- 綠色單位創(chuàng)建自評報(bào)告 推薦度:
- 相關(guān)推薦
綠色單位創(chuàng)建自評報(bào)告(精選7篇)
在不斷進(jìn)步的時(shí)代,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。一聽到寫報(bào)告馬上頭昏腦漲?下面是小編精心整理的綠色單位創(chuàng)建自評報(bào)告(精選7篇),希望對大家有所幫助。
綠色單位創(chuàng)建自評報(bào)告1
建設(shè)綠色校園是實(shí)施素質(zhì)教育的必要途徑和載體,他對塑造師生文明素養(yǎng)、提高生態(tài)環(huán)保意識提供了現(xiàn)實(shí)環(huán)境,起到了極大的促進(jìn)作用。為此,近年來我校對環(huán)境育人的作用高度重視,大力實(shí)施校園環(huán)境建設(shè),積極開展“綠色校園”創(chuàng)建活動,以“辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、校園環(huán)境優(yōu)美化、教學(xué)手段現(xiàn)代化”為目標(biāo),不斷加大校園綠化、美化建設(shè)的力度和投入,現(xiàn)將綠色校園創(chuàng)建工作開展情況匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),穩(wěn)步推進(jìn)工作落實(shí)。
在鎮(zhèn)教委的統(tǒng)一安排部署和有力指導(dǎo)下,學(xué)校明確工作方向、工作目標(biāo)和工作思路,成立了“創(chuàng)建綠色校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,由副校長任副組長,創(chuàng)建小組下設(shè)辦公室,由后勤領(lǐng)導(dǎo)任主任,其它各處室領(lǐng)導(dǎo)為成員,這樣就形成了多角度,多層面的領(lǐng)導(dǎo)管理體系。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開專門會議研究“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作,制定了綠色校園創(chuàng)建實(shí)施方案,做到工作方法、步驟、任務(wù)、分工明確。本著可持續(xù)發(fā)展的思路,領(lǐng)導(dǎo)小組積極鼓勵(lì)師生員工參與學(xué)校規(guī)劃,共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項(xiàng)措施,使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、人文化的良性發(fā)展軌道。
學(xué)校根據(jù)市、區(qū)環(huán)保局,教育局關(guān)于“綠色學(xué)校”的評估標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定了《馮卯鎮(zhèn)中心小學(xué)綠化管理方案》、《馮卯鎮(zhèn)中心小學(xué)環(huán)境規(guī)章制度》、《馮卯鎮(zhèn)中心小學(xué)環(huán)境教育計(jì)劃》等一系列方案制度,而且加大了監(jiān)管考核力度,把環(huán)境教育納入了領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師年度考核項(xiàng)目和學(xué)生行為規(guī)范的.評比檢查之中。
二、實(shí)施制度化管理,堅(jiān)持綠色校園持久化。
。ㄒ唬┕芾砟繕(biāo)
1.三季有花、四季常青,景色怡人,花園式校園。
2.提高校園綠化覆蓋率,與校園文化有機(jī)融合,寓教于景,陶冶情操。
3.突出層次,賞心悅目,經(jīng)濟(jì)適用,多功能并舉。
。ǘ┕芾磙k法
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),抓好指導(dǎo),細(xì)化管理。
2.學(xué)校建立園林管護(hù)組,具體負(fù)責(zé)校園的綠化與養(yǎng)護(hù)工作。
3.校園綠化與養(yǎng)護(hù)工作實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制,根據(jù)對校園花卉樹木管理與養(yǎng)護(hù)的質(zhì)量情況對管理人員和有關(guān)班級及班主任實(shí)行考核獎(jiǎng)懲。
4.學(xué)校校園的綠化要按照統(tǒng)一的規(guī)劃和布局設(shè)計(jì),不得隨意變更,花卉樹木確需變更的需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究批準(zhǔn)。
5.損壞花卉樹木的必須按照有關(guān)規(guī)定重新補(bǔ)栽或賠償相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)損失。
。ㄈ┕芾硪
1.花草、樹木要定期修剪,科學(xué)養(yǎng)護(hù),做到花草繁茂,樹木旺盛。
2.花草樹木要及時(shí)澆水,合理施肥,根據(jù)病蟲害發(fā)生情況,適時(shí)噴灑農(nóng)藥、防蟲、治蟲,病害危害程度控制在家5%
以下,無藥害發(fā)生。確保成活率和生長茂盛。
3.草坪要生長旺盛,平整、無雜草,高度控制在家厘米左右,無裸露地面,無葉片枯黃。
4.綠地內(nèi)保持無雜草,無污物,無垃圾,水面無漂浮物,嚴(yán)禁亂寫亂畫和亂丟雜物。
5.花卉、苗木要無死枝、枯枝,無人為損害花草樹木現(xiàn)象。
6.各種花草樹木要明確其科屬和生長習(xí)性,以便科學(xué)管理。
三、加大
資金投入,夯實(shí)綠色校園創(chuàng)建基礎(chǔ)。
學(xué)校將綠色校園建設(shè)列入年度預(yù)算,多渠道籌集項(xiàng)目資金,創(chuàng)建工作本著維護(hù)、改造、新建三結(jié)合的原則,聘請專業(yè)人員對學(xué)校綠化進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì),力爭做到合理、美觀、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用。學(xué)校先后投資8萬余元,建花池5個(gè),回填種植土80立方,挖樹坑200余個(gè),種植百日紅10株、黃楊苗3400株、海桐苗2600株、冬青苗2000株、棕櫚12棵、廣玉蘭20株、紅葉石楠球50棵、石榴12棵、垂柳15棵、女貞樹20棵、冬青100株,月季60棵、海棠26株、臘梅22株、鋪草坪360平方.綠化覆蓋率46%,生均綠地面積2.9平方米。
四、認(rèn)真規(guī)劃設(shè)計(jì),建設(shè)“花園式”校園。
學(xué)校占地面積7600平方米,綠化面積就達(dá)3500平方米,生均綠化面積7.9平米。整修運(yùn)動場2900平方米,建筑設(shè)計(jì)合理,布局整齊,學(xué)校門前有綠化帶,校園內(nèi)有1個(gè)大花園,5個(gè)小花池,1處花架長廊,校園內(nèi)有綠化帶,栽有常青樹等觀賞植物一百多棵,環(huán)境優(yōu)雅,林木蔥郁,四季常青,教室窗明幾凈,令人心曠神怡。達(dá)到校園“五化”目標(biāo)。綠化:按照校園綠化的要求合理栽植風(fēng)景樹,綠化帶,草坪,喬灌木結(jié)合得當(dāng),達(dá)到“春有花,夏有蔭,秋有果,冬有青”和“三季有花、四季常青”的要求。綠化覆蓋綠達(dá)45%以上。美化:做到種植植物高、中、低結(jié)合,草木本結(jié)合,品種搭配條理,花色布局協(xié)調(diào),講究對稱,層次性,協(xié)調(diào)性,周期性。硬化:校園內(nèi)非綠化用地均實(shí)現(xiàn)硬化。知識化:設(shè)知識長廊,宣傳欄櫥窗,樹木掛牌說明,辦公教學(xué)樓掛
綠色單位創(chuàng)建自評報(bào)告2
環(huán)境教育對于社會與個(gè)人的發(fā)展具有非常重大的作用,因此我校積極開展環(huán)境教育,全面提高學(xué)生的環(huán)境意識,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),把“立足學(xué)校,擴(kuò)展家庭,服務(wù)社會”作為開展環(huán)境教育的基本模式,并提出了“文明、節(jié)約、關(guān)愛、和諧”八字綠色方針,讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活,師生同樹綠色理念,實(shí)施綠色教育,促進(jìn)人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展。
一、營造綠色環(huán)境,實(shí)施人文教育。
陵陽中心小學(xué)座落于舉世聞名的陵陽河文化遺址北側(cè),始建于1956年,1996年正式搬遷到此。學(xué)校占地64畝,總建筑面積43290平方米,F(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班,在校生968名,F(xiàn)有教職工66人,其中專任教師48名,市縣級骨干教師、教學(xué)能手20人。
學(xué)校在上級的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下,學(xué)校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興!钡霓k學(xué)理念,確立“崇尚科學(xué),追求真知”的校訓(xùn)、“民主合作,奮進(jìn)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“平等寬容,和諧互助”的教風(fēng)、“善思好問,愉悅體驗(yàn)”的學(xué)風(fēng),先后榮獲“市級規(guī)范化學(xué)校”、 “日照市優(yōu)秀家長學(xué)校”、“縣級課堂教學(xué)示范!钡冉30余項(xiàng)榮譽(yù)稱號。
二、創(chuàng)建綠色學(xué)校,豐盈學(xué)校內(nèi)涵
。ㄒ唬┙∪M織機(jī)構(gòu),提供物質(zhì)保障。
環(huán)境教育利在當(dāng)代,功在千秋。學(xué)校重視環(huán)境教育,把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入工作日程。成立創(chuàng)建學(xué)校組織機(jī)構(gòu),由校長任組長,做好學(xué)校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實(shí)施,并按計(jì)劃一步步展開工作,明確任務(wù),責(zé)任到人,保證了環(huán)境教育在決策、師資、設(shè)施和經(jīng)費(fèi)上沒有后顧之憂。在全校形成了校長親自管理,分管人員具體操作,全體師生齊動員的良好教育局面。
(二) 專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),提升教師認(rèn)識。
為了加強(qiáng)師生對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識,提高環(huán)境教育的效果,我校通過組織的環(huán)境教育專題全體教師進(jìn)行培訓(xùn),從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識和開展環(huán)境教育的方法,從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念,使學(xué)校的每一個(gè)老師對環(huán)境教育的認(rèn)識與取得了不同程度的提升和發(fā)展。
。ㄈ┬@環(huán)境典雅,文化環(huán)保相融。
學(xué)校布局合理,校內(nèi)綠樹成蔭,幽靜恬美。學(xué)校注重綠化、美化、凈化建設(shè),校內(nèi)景觀樹木近千株,綠化面積達(dá)5千余平方米;校園文化建設(shè)格調(diào)高古,兩座校園雕塑昂揚(yáng)向上,藤蘿景觀翠綠如蔭;植物園樹木、花草依時(shí)令生發(fā),成為學(xué)生實(shí)踐活動的樂園;家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛,環(huán)保墻展示藍(lán)天碧水美好愿景;學(xué)校的兩條主路——尚德路、崇文路,古樹遮日,意韻雋永;教學(xué)樓內(nèi)名人長廊、經(jīng)典階梯時(shí)時(shí)啟智、處處育人。形成“兩塑、兩墻、兩路、兩壇、一園、一架”的校園景觀格局。
(四)、開展環(huán)境教育,提高學(xué)生素養(yǎng)。
1、重視學(xué)科教學(xué),滲透環(huán)境教育。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,因此我們把環(huán)境教育與各學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合,根據(jù)各學(xué)科的實(shí)際特點(diǎn),挖掘環(huán)境教育結(jié)合點(diǎn),把環(huán)境教育與教學(xué)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合、有效滲透。比如在語文課中,《春天來了》、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》、《只有一個(gè)地球》、《桂林山水》、《鳥的天堂》等課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛自然,保護(hù)自然;數(shù)學(xué)課中,學(xué)生收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù),并把它們改編成數(shù)學(xué)問題進(jìn)行解決,如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計(jì)”、“小區(qū)月用電量的粗略計(jì)算”、“一億張紙有多厚”等,通過這樣的學(xué)習(xí),即提高了學(xué)生的環(huán)境意識,同時(shí)又培養(yǎng)了自己解決問題的能力;思品課中,讓學(xué)生走進(jìn)動植物的世界,培養(yǎng)愛護(hù)動植物的習(xí)慣;科學(xué)課中,老師介紹自然現(xiàn)象、各種動植物形態(tài)特征以及與人類的關(guān)系,了解大自然;美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生繪畫,激發(fā)對大自然的熱愛。
2、誦讀文化經(jīng)典,感悟綠色之美。學(xué)校結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)中的兒童課程,進(jìn)行“晨誦、午讀、暮寫”活動時(shí),要求每班學(xué)生每天堅(jiān)持利用早、中、晚各時(shí)段的活動中,找尋意境優(yōu)美之詩詞,進(jìn)行誦讀、描繪,從中體驗(yàn)環(huán)境之雋美。如學(xué)生從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩中體會到春天的美好,萬物生長的快意,明白了擁有一個(gè)和諧環(huán)境的重要性,從而懂得關(guān)愛身邊的一草一物。在 “地力之生物有大數(shù),人力之成物有大限,取之有度,用之有節(jié),則常足;取之無度,用之無節(jié),則常不足”語句中,明白資源的有限,懂得珍惜資源的重要,學(xué)會人與自然和諧相處。
3、課外豐富多彩,行知環(huán)境教育。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中,而且貫穿于系列的第二課堂活動中,學(xué)校充分利用“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無煙日”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動月”等開展形式多樣、豐富多彩的`活動。定期舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽,以及征文、演講等比賽,這些活動順利有效開展,反映了師生們有良好的環(huán)境意識,大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。
。ㄎ澹╅_展節(jié)能活動,倡導(dǎo)綠色工作。
1、開展回收活動,回饋班級建設(shè)。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德,做為當(dāng)代的學(xué)生更應(yīng)傳承!叭≈卸龋弥泄(jié)”這個(gè)道理學(xué)生明白不難,但更重要的是讓其付之行動,為此學(xué)校要求每個(gè)班級為單位,進(jìn)行日常垃圾分類、收集舊報(bào)紙、撿拾飲料瓶桶等活動,其收入用以班級購買圖書;實(shí)行圖書、文具、玩具漂流或捐贈活動,讓學(xué)生把自己讀過的書籍、不用的文具、玩具進(jìn)行二次利用,充分發(fā)揮其效用,讓學(xué)生體驗(yàn)變廢為寶,節(jié)約能源節(jié)能過程與意義。
2、實(shí)行節(jié)約辦公,倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校積極開展節(jié)約辦學(xué),做到物盡其用,倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校在水、電使用等方面采用層層落實(shí)責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,總務(wù)處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外,公共場所的水電使用由后勤專人負(fù)責(zé),教室的水電使用由各班指定專人負(fù)責(zé),明確責(zé)任,落實(shí)到人,使水電的浪費(fèi)大幅度減少。教師提倡綠色辦公,多使用電子文稿,做到雙面用紙;合理使用電器,做到人走燈關(guān)、盡量少開空調(diào)、節(jié)約用水等,這些綠色行為,節(jié)約學(xué)校辦公費(fèi)用。
。、探究環(huán)境問題,經(jīng)歷感同身受。
1、校外環(huán)境探究,宣傳環(huán)保意義。學(xué)校組織學(xué)生開展《陵陽河污染源》調(diào)查,同學(xué)們用行動研究的形式,通過實(shí)地觀察、訪問、實(shí)驗(yàn)、思考、做方案、提建議等方式,深刻感受到環(huán)境保護(hù)的意義。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,成立了由四、五、六年級學(xué)生組成的課題活動小組,經(jīng)過細(xì)致的討論,師生共同制定出了課題活動計(jì)劃和方案;小組的同學(xué)實(shí)地考察,調(diào)查污染的程度。經(jīng)過實(shí)地考察,小組成員親身體驗(yàn)受到污染的嚴(yán)重性。他們寫觀察日記――我們一定要愛護(hù)環(huán)境,環(huán)境才不會給人類帶來災(zāi)難!苯又稍L附近居民對河水污染的看法,并整理所收集的意見。小組成員寫出活動日記,整理出活動的小結(jié),并將資料整理后向?qū)W校、社會宣傳,加強(qiáng)全民的環(huán)保意識。
2、校內(nèi)制度規(guī)范,做到身體力行。學(xué)校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約,落實(shí)“ 一衛(wèi)、兩崗、三無、四凈”制度。“一衛(wèi)”指綠色小衛(wèi)士,負(fù)責(zé)檢查個(gè)人衛(wèi)生;“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗;“三無‘指室內(nèi)外無一片紙屑,無一人說臟話,無一人打架;“四凈”是指手、臉、頭發(fā)、衣服干凈。實(shí)行督查員制,督查亂扔紙屑、垃圾和說臟話、互相追打的等違紀(jì)同學(xué),做到“兩帶”“四勤”“八不”。兩帶指帶手絹、帶廢紙袋;“四勤”指勤洗手、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡;“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾、不破壞綠化、不損壞公物、不說粗話、臟話、不帶廢物品(早點(diǎn)盒、零食袋)進(jìn)校園。通過一系列的規(guī)章制度,讓學(xué)生形成衛(wèi)生意識、環(huán)保習(xí)慣。
。ㄆ撸┗顒犹嵘袨,行為養(yǎng)成習(xí)慣。綠色代表的是純潔、環(huán)保、健康,綠色教育就是要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的純潔心靈、文明修養(yǎng)和高尚情操,養(yǎng)成關(guān)注、保護(hù)、完善人類生存的環(huán)境意識、能力和行為習(xí)慣。為了實(shí)現(xiàn)這一目的,學(xué)校主要通過社會活動、環(huán)保小組活動和少先隊(duì)活動三個(gè)方面的綜合實(shí)踐來培養(yǎng)和提高師生的綠色行為。
1、定期服務(wù)社會,宣傳綠色行動。學(xué)校定期組織學(xué)生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動。每年的“環(huán)境日”都組織學(xué)生對校園進(jìn)行大掃除,做到室潔角凈;隨時(shí)監(jiān)控學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生情況,發(fā)現(xiàn)臟、亂、差及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行打掃,并向附近居民提出建議,通過活動對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。經(jīng)過長期努力,環(huán)保意識都內(nèi)化為同學(xué)們自覺的綠色行動。
2、環(huán)保小組跟進(jìn),室潔園凈花紅。精細(xì)校園花草樹木的管理,按區(qū)分班管理,負(fù)責(zé)平時(shí)的衛(wèi)生整平、澆水護(hù)理等,通過學(xué)生辛勤的勞動,做到草青樹綠花紅。當(dāng)校園櫻花盛開之時(shí),熱烈的粉紅色便溢滿校園,樹下留下了學(xué)生賞花的身影。不久那一樹鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭,從末出現(xiàn)折花摘果現(xiàn)象。校園里,綠色小衛(wèi)士檢查校園,看看地面是否干凈,提醒同學(xué)們說話走路輕點(diǎn),使全校學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、不隨地吐痰、扔垃圾的好習(xí)慣,養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為,保證了校園的整潔、安靜。
3、同步主題活動,內(nèi)化環(huán)保意識。少先隊(duì)根據(jù)工作計(jì)劃,在每年的世界地球日(4月22日)進(jìn)行“地球媽媽我愛您”、每年的世界環(huán)境日(6月5日)“低碳節(jié)約小公民”、每年的世界糧食日(10月16日)“收獲的快樂”等主題活動,并通過演講、畫手抄報(bào)等形式倡導(dǎo)學(xué)生綠色行為,內(nèi)化學(xué)生的環(huán)保意識。
三、校園綠意無限,師生共享健康。
經(jīng)過不懈努力,全校師生在時(shí)刻牢記“文明、節(jié)約、關(guān)愛、和諧”的綠色行為,學(xué)校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化,教師隊(duì)伍積極開展環(huán)境教育,學(xué)生視校為家,養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范,自覺愛護(hù)學(xué)校的一草一木,保持校園的美化、綠化與凈化。同學(xué)們已經(jīng)把節(jié)水、節(jié)電、惜糧,回收可利用資源作為一種自覺的行為,并且不時(shí)的提醒身邊的人,使他們也認(rèn)識到浪費(fèi)資源的可恥。從而增強(qiáng)了師生的環(huán)境意識,行知環(huán)保行為,培養(yǎng)了學(xué)生高尚的道德情操以及良好的文明行為,提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。校園內(nèi)教育、人文、知識、綠色如空氣一樣,彌漫于校園的每一個(gè)角落?傊,學(xué)校已達(dá)到創(chuàng)建市級綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)及要求,特提出申請參加第六批市級綠色學(xué)校的評審,歡迎各級領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校指導(dǎo)與評估。莒縣陵陽中心小學(xué)20XX.4
綠色單位創(chuàng)建自評報(bào)告3
一、學(xué)院概況
XX是經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案,面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校,現(xiàn)有在校生5300人。學(xué)院隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會,建校歷史五十余年,學(xué)科涉及文、管、農(nóng)、工等應(yīng)用領(lǐng)域,畢業(yè)生遍布全國各地,素有“管理人才的搖籃,科技專家的沃土”之稱。全院共有教職工363人,其中專任教師178人,含省級學(xué)術(shù)帶頭人7人,副教授以上職稱教師87人,雙師型”教師54人,具有注冊執(zhí)業(yè)資格的教師8人。學(xué)院占地1900畝,建筑面積20.3萬平方米,固定資產(chǎn)1.7億元;辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、公寓樓、餐飲樓、俱樂部、產(chǎn)業(yè)化教學(xué)基地群、標(biāo)準(zhǔn)化田徑運(yùn)動場、商業(yè)服務(wù)中心等設(shè)施一應(yīng)俱全、功能齊備;各類實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本室55個(gè)。建有電視衛(wèi)星接收站、外語小電臺和校園信息網(wǎng)。圖書館藏書21.8萬冊,電子讀物3.93萬種。經(jīng)過多年的實(shí)踐和探索,學(xué)院形成了人才培養(yǎng)基地化,合作辦學(xué)國際化,校企一體、雙元制教學(xué),校農(nóng)合作、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合,教科農(nóng)工貿(mào)一體化,仿真模擬教學(xué),多種形式辦學(xué),與就業(yè)準(zhǔn)入制度接軌,畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢。已跨入全國高校600強(qiáng)行列。
二、工作開展情況
我們的目標(biāo)是:不但要成為環(huán)境保護(hù)、環(huán)境治理和綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)示范區(qū),綠色食品生產(chǎn)基地,而且還要成為環(huán)保知識教育宣傳基地,為保護(hù)人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)。
。ㄒ唬┙M織管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校建設(shè)工作,從20XX年開始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案,成立了以院長為組長,教務(wù)處、專業(yè)系、學(xué)工團(tuán)委、辦公室等部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,并成立了宣傳教育、課內(nèi)教育、課外教育、環(huán)境建設(shè)四個(gè)工作小組,分工負(fù)責(zé)組織綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。同時(shí),為了保證創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行,通過培訓(xùn)、派出學(xué)習(xí)等多種形式對員工進(jìn)行培訓(xùn)。20XX年10月份結(jié)合學(xué)院實(shí)際,進(jìn)行了ISO14000環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作,對相關(guān)人員進(jìn)行了有關(guān)環(huán)境、環(huán)保等方面知識的學(xué)習(xí),目前,此項(xiàng)工作已通過初審。
。ǘ┱n內(nèi)教育
1、開設(shè)選修課全院公共選修課中開設(shè)《可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)踐》、《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)》、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。
2、課內(nèi)滲透在全院各專業(yè)公共基礎(chǔ)課中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,在《思想品德修養(yǎng)》課第九章(追求高尚人格)的第一節(jié)(道德品質(zhì)的形成與作用)中滲透“保護(hù)環(huán)境”等內(nèi)容;在《鄧小平理論》課中第三章(社會主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略)的第五節(jié)(實(shí)施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略)中滲透“可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)生態(tài)環(huán)境和合理開發(fā)利用資源”等內(nèi)容。在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理》等課程中滲透“農(nóng)業(yè)資源管理與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容。在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》、《旅游地理》、《農(nóng)村政策法規(guī)》、《花卉學(xué)》、《作物栽培學(xué)總論》、《植物保護(hù)學(xué)通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義、作物生長與環(huán)境條件、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。
3、班會課各班級定期在班會課中專題或滲透環(huán)境教育內(nèi)容,加強(qiáng)對學(xué)生的環(huán)境教育,提高學(xué)生的環(huán)境意識。
4、環(huán)保實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)種植類專業(yè)在實(shí)驗(yàn)中滲透環(huán)保內(nèi)容,注重在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用、肥料鑒別實(shí)驗(yàn)、作物病蟲害的防治、野生植物標(biāo)本的采集、土壤剖面觀察等項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中。
。ㄈ┱n外教育
1、成立課外活動小組。學(xué)院團(tuán)委組織成立了3個(gè)環(huán)保課外活動小組。分別組織了植樹、節(jié)約用水實(shí)踐周、保護(hù)環(huán)境主題教育會、環(huán)保知識競賽等活動。課外小組活動要求定期、定內(nèi)容、定輔導(dǎo)教師、定地點(diǎn)。
2、采取靈活多樣的形式,進(jìn)行環(huán)?破招麄骰顒印|h辦、團(tuán)委、德育教研室共同進(jìn)行組織,采用廣播、板報(bào)、征文、宣傳畫、講座等形式,開展環(huán)保主題教育活動。
3、環(huán)境教育與團(tuán)隊(duì)活動相結(jié)合。每年組織教師及學(xué)生參加牡丹江市、寧安市組織的春秋兩季植樹活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的精神,也使學(xué)生受到了熱愛環(huán)境、熱愛祖國大好河山的教育。
(四)環(huán)境建設(shè)學(xué)院將環(huán)境育人納入學(xué)院的四育人(教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人)方針之中,并已付諸實(shí)施。
1、校園綠化美化多年來,共植樹60多個(gè)品種36000多株,種植草坪1.2萬平方米,覆蓋13萬多平方米,占可綠化面積的100,實(shí)現(xiàn)了多年來裸露地全部進(jìn)行軟硬覆蓋的目標(biāo),另撥出3萬平方米土地作為環(huán)境保護(hù)和綠化美化的園林、風(fēng)景林、豐產(chǎn)林苗基地,近幾年,每年用于環(huán)境建設(shè)方面的投資均在20萬元以上,為環(huán)境建設(shè)任務(wù)的落實(shí)提供了保證。
2、開展ISO9001國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和ISO14001環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理、環(huán)境管理工作與國際接軌,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)范,也為滿足專業(yè)實(shí)訓(xùn)的需要,學(xué)院與北京世標(biāo)認(rèn)證中心聯(lián)合,于20XX年10月份開始進(jìn)行ISO9000國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和ISO14000環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的準(zhǔn)備工作,并于今年5月末通過了ISO90001:20XX國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證,通過了ISO14001:20XX的環(huán)境管理國際標(biāo)準(zhǔn)的初次審核。這標(biāo)志著學(xué)院的管理水平和教育教學(xué)及服務(wù)質(zhì)量提升到了一個(gè)新的高度,環(huán)境建設(shè)也邁上了一個(gè)新的臺階。
3、制訂校區(qū)環(huán)境保護(hù)辦法學(xué)院針對實(shí)際,制定了校區(qū)環(huán)境保護(hù)法,對產(chǎn)生的煙塵、異味、噪聲等污染行為及對衛(wèi)生的不規(guī)范行為進(jìn)行有效制止,并采取防污治污措施,多年來,共消滅小鍋灶200多個(gè),集中鍋爐房,采用符合國家防污標(biāo)準(zhǔn)的鍋爐,保證了校園內(nèi)空氣清新,取締校園內(nèi)的游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營行為,保證了校園環(huán)境的.健康有序。
4、定期進(jìn)行衛(wèi)生清掃對校園的衛(wèi)生堅(jiān)持經(jīng)常清掃,保持校園干凈、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)、廁所清潔無味,并對垃圾進(jìn)行分類處理,能回收再利用的進(jìn)行回收,不能回收利作的進(jìn)行集中處理,保證了校園內(nèi)的潔凈。
三、工作成果
多次獲得區(qū)、市級綠化先進(jìn)單位稱號;城市園林綠化甲級單位、市級綠色學(xué)校、省級綠色學(xué)校、綜合治理先進(jìn)單位、精神文明單位、精神文明標(biāo)兵單位,省級庭院綠化先進(jìn)單位、省級甲級庭院綠化先進(jìn)單位、省級花園式單位、省級綜合治理先進(jìn)單位、省級精神文明單位。通過多年的努力,學(xué)院的環(huán)境建設(shè)逐步提檔升級、學(xué)生的文明程度逐漸提高,營造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境,為學(xué)院更大的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是,仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設(shè)檔次不高,地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大,學(xué)生環(huán)境意識還需進(jìn)一步提高等不足和不利之處,我們今后還將進(jìn)一步努力,加大育人環(huán)境的建設(shè)力度,加快學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展,使學(xué)院早日成為環(huán)境一流、學(xué)風(fēng)一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、特色一流的職業(yè)學(xué)院。
綠色單位創(chuàng)建自評報(bào)告4
一、學(xué)校簡介
邵陽縣巖口鋪鎮(zhèn)中學(xué)肇始于1932年,其前身是“民國立勝鄉(xiāng)小學(xué)”。解放后,在原校址建起一所完全學(xué)校;到七十年代初,中小學(xué)分離,更名為“邵陽縣第十一中學(xué)”;1984年改為“邵陽縣第四職業(yè)中學(xué)”;19xx年,改為現(xiàn)名“xx鎮(zhèn)中學(xué)”。2004年,因?yàn)槔闲^(qū)地域狹窄,政府規(guī)劃選址、多方籌資建設(shè)新學(xué)校;2009年新校建成并順利完成搬遷;2010年2月,原皇安寺中學(xué)合并于巖口鋪鎮(zhèn)中學(xué),是此,巖口鋪鎮(zhèn)中學(xué)成為巖口鋪鎮(zhèn)唯一一所農(nóng)村寄宿制初級中學(xué);2011年創(chuàng)建為省級合格學(xué)校,此后學(xué)校還陸續(xù)獲得了全國文明校園、湖南省安全文明校園、湖南省生態(tài)文明校園、湖南省鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)示范點(diǎn)、邵陽市關(guān)愛農(nóng)村留守學(xué)生示范學(xué)校、邵陽市校園文化建設(shè)示范學(xué)校等十多項(xiàng)殊榮。
二、綠色學(xué)校創(chuàng)建階段成果
巖口鋪鎮(zhèn)中學(xué)老校區(qū)雖然師生為了改變環(huán)境作出許多努力,但都收效甚微。搬遷至新校區(qū)后,通過近十年的改造,特別是近五年來,學(xué)校的自然環(huán)境、教育、文化環(huán)境品位得到了前所未有的提升。為了加快學(xué)校環(huán)境建設(shè),我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中主要做了以下幾方面的工作:
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善組織。
領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:劉勇偉
副組長:羅劭蕾
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在發(fā)展改革與規(guī)劃處,主要負(fù)責(zé)與上級部門的聯(lián)系對接工作,協(xié)調(diào)處理綠色校園創(chuàng)建過程中的有關(guān)問題。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員:袁湘軍 楊勁松 唐明飛 胡慧利羅小剛畢鋒羅苗苗 夏欣 孟劍軍
辦公室主任:孟劍軍
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育,學(xué)校成立了以校長為組長的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境教育工作。從人力、物力、財(cái)力給予環(huán)境教育以保障,有力地推動了學(xué)校發(fā)展。同時(shí),每學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃中都有開展環(huán)境教育的具體要求,“綠色環(huán)!苯逃黝}也列入德育工作計(jì)劃之中,國旗下的講話開展關(guān)于綠色學(xué)校創(chuàng)建的具體內(nèi)容。師生通過認(rèn)真學(xué)習(xí),明白創(chuàng)建綠色學(xué)校的重大意義,明確了各項(xiàng)指標(biāo)的具體要求,并以較大的熱情投入到創(chuàng)建綠色學(xué)校這一活動中。
2、創(chuàng)設(shè)一流校園環(huán)境。
近年來,我們抓住國家重視環(huán)境保護(hù)的機(jī)遇,把創(chuàng)建平安校園和文明學(xué)校,跟創(chuàng)建“綠色學(xué)校”有機(jī)結(jié)合起來,整體規(guī)劃,以凈化、美化、綠化為原則,對校園布局重新進(jìn)行設(shè)計(jì),對校園局部設(shè)施進(jìn)行了有效改造。使校園基本建設(shè)與綠化建設(shè)上了新的`臺階,使環(huán)境教育真正納入到學(xué)校各項(xiàng)工作中,把環(huán)境教育引向深入。同時(shí),我們加大了校園綠化的力度,校園綠化面積達(dá)17000多平方米,校園綠化覆蓋在40%以上,F(xiàn)在,我校校園布局合理,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)已自成體系。學(xué)校每日的衛(wèi)生檢查和嚴(yán)格的通報(bào)制度,讓美麗的校園保持潔凈。校園整潔漂亮,為育人提供了一個(gè)良好的環(huán)境。
3、注重學(xué)科教育滲透環(huán)境教育。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,在各科教學(xué)中,我校教師結(jié)合各學(xué)科教學(xué),使環(huán)境教育同課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。
第一,我們培養(yǎng)一支高素質(zhì)的環(huán)境教育教師隊(duì)伍。積極進(jìn)行創(chuàng)建綠色學(xué)校知識、信息培訓(xùn),建設(shè)骨干教師隊(duì)伍,把環(huán)境教育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。
第二,我們要求語文、數(shù)學(xué)、地理、生物、美術(shù)等學(xué)科教師,把環(huán)境問題與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來,使學(xué)生在學(xué)習(xí)各專業(yè)知識的同時(shí),對環(huán)境科學(xué)的基本原理有初步的認(rèn)識和了解,使教師成為我校環(huán)境教育的主力軍,F(xiàn)在,全校已形成了多學(xué)科、多角度地滲透環(huán)境教育,人人參與環(huán)境教育的良好局面,同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識也明顯增強(qiáng)。
第三,我們把日常班級管理定為滲透環(huán)境教育的有效渠道。規(guī)定每學(xué)期組織一次以環(huán)境教育為主題的班會課。在班會課中老師開設(shè)小型的專題講座,如節(jié)約用水,保護(hù)野生動物,減少白色污染等。通過專題知識的學(xué)習(xí)和活動的開展有效豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生自覺的環(huán)保行動。
第四,在新課程的實(shí)施中,建立健全學(xué)校綠色管理機(jī)制,人文關(guān)懷教師的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展。形成了師生、家長和諧的交流氛圍。從而在學(xué)校、家庭中,在教師、家長、學(xué)生之間營造相互善待,相互尊重,相互理解,相互支持的氛圍。為了及時(shí)溝通學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況,學(xué)校還安裝“校園熱線電話”,方便教師與學(xué)生家長的聯(lián)系,學(xué)校和家長之間的關(guān)系和諧了,學(xué)校與家長之間的“墻”也逐漸拆掉了。
第五,讓愛學(xué)習(xí)、愛讀書成為巖口鋪鎮(zhèn)中學(xué)的文化特色。學(xué)校利用80多平方米的學(xué)生閱覽室,開展課外閱讀。學(xué)校2019年對圖書館花費(fèi)2萬多元經(jīng)費(fèi)對原有近3.2萬冊圖書重新整理,篩選出2.6萬冊圖書,確保學(xué)生入館閱覽的質(zhì)量。同時(shí)還建立了班級書庫,并發(fā)動家長和學(xué)生一起讀書。通過固定的閱讀時(shí)間與流動相結(jié)合的方式,組織并指導(dǎo)學(xué)生閱讀,適時(shí)反饋,交流、匯報(bào)心得,提高了學(xué)生閱讀的興趣和質(zhì)量,也逐步養(yǎng)成學(xué)生閱讀的習(xí)慣。
綠色單位創(chuàng)建自評報(bào)告5
一、學(xué)校簡介
1、我校始建于1969年2月,校名為鄒樓學(xué)校,屬村級學(xué)校,1987年7月更名為慎水鄉(xiāng)第二初級中學(xué),當(dāng)時(shí)只有6個(gè)教學(xué)班,1994年8月開始擴(kuò)招,到19xx年增為12個(gè),2004年6月,學(xué)校又再次更名為正陽縣實(shí)驗(yàn)初級中學(xué),教學(xué)班增至為17個(gè),在校生數(shù)由建校時(shí)的87人增至為現(xiàn)在的1800余人,學(xué)校生源除本學(xué)區(qū)外,還吸納了周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生。
2、學(xué)校現(xiàn)有教職工89人,其中高級教師11人,一級教師36人,中高級職稱占總?cè)藬?shù)的52.8%。在整個(gè)教職工隊(duì)伍中,具有本科學(xué)歷的27人,其余均為?茖W(xué)歷,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。另外,有3位同志被國家基礎(chǔ)教育司外語教研中心聘為中心教研員,16位同志被縣教研室聘為學(xué)科帶頭人,縣級及其以上級骨干教師21人,省級模范教師2人,市級優(yōu)秀教師7人,縣級優(yōu)秀教師16人。
3、學(xué)校占地面積37畝,擁有教學(xué)樓一棟,住宿樓2棟,食堂1棟,花池4塊,讀書林1塊,草坪1塊,綠化面積近15畝,建有無塔供水裝置2套,能夠充分滿足寄宿學(xué)生的用水需求。
二、活動開展情況
1、為了使創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作正常有序地進(jìn)行,學(xué)校專門成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,校長兼黨支部書記彭運(yùn)海任組長,副校長韋金龍、肖才中、陳海建任副組長,李立事、張平、葉衛(wèi)東、石廣友、魯學(xué)明、劉新建、張曉東、楊海軍為成員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,李立事任辦公室主任。
2、學(xué)校相繼建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度。A.政教處制定了《班級量化考核細(xì)則》,從紀(jì)律、衛(wèi)生兩個(gè)大方面對學(xué)生在環(huán)境保護(hù)上加以制約,充分利用班會、升旗儀式、電視直播、宣傳欄等宣傳形式,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識教育,鼓勵(lì)學(xué)生從身邊小事做起,養(yǎng)成一個(gè)講衛(wèi)生,爭當(dāng)環(huán)境衛(wèi)士的良好風(fēng)氣。B.充分發(fā)揮學(xué)生會、團(tuán)委的特殊職能,利用學(xué)生會成員、共青團(tuán)員的模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面,影響、帶動其他學(xué)生,增強(qiáng)環(huán)保意識。C.教導(dǎo)處制定課堂教學(xué)環(huán)保教育實(shí)施方案,從設(shè)計(jì)教案組織課堂教學(xué)入手,根據(jù)各科課程的不同特點(diǎn),在搞好課堂教學(xué)的同時(shí),必須滲透環(huán)境保護(hù)教育,以加強(qiáng)學(xué)生對環(huán)保教育重要性的認(rèn)識,提高環(huán)保意識。
3、規(guī)章制度的落實(shí)情況。A.政教處加大對教室、寢室、食堂衛(wèi)生區(qū)、廁所的衛(wèi)生檢查力度,勤檢查,勤評比,評比結(jié)果與班主任津貼、班主任評先掛鉤。B.學(xué)生會和團(tuán)委成立文明糾察隊(duì),建立白色污染清除組、綠化組、污染調(diào)查組,就學(xué)生中出現(xiàn)的有礙環(huán)境保護(hù)的.言行,加強(qiáng)監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)一例,電視曝光一例,以消除破壞環(huán)境衛(wèi)生的不良行為。C.教導(dǎo)處在檢查教案及課堂教學(xué)常規(guī)中,重點(diǎn)查是否設(shè)計(jì)、滲透環(huán)保知識,否則,視為該教案不合格,該堂課不成功。
4、學(xué)校設(shè)立固定的環(huán)境教育宣傳欄,把有關(guān)環(huán)保方面的報(bào)刊、雜志、宣傳畫等進(jìn)行張貼,讓學(xué)生了解、感受環(huán)保知識。
三、學(xué)校目前環(huán)境狀況
1、通過宣傳、學(xué)科滲透,師生的環(huán)保意識增強(qiáng)了,清除“白色污染”成立師生的自覺行動,無論是老師還是學(xué)生,只要看到校園內(nèi)任何地方有紙屑、廢塑料袋等雜物,都會自覺地?fù)炱饋砣拥嚼渲小?/p>
2、教學(xué)樓或?qū)嬍覙菢堑、走廊道的環(huán)衛(wèi)標(biāo)語、警示牌,時(shí)刻提醒同學(xué)們要保持環(huán)境清潔,起到了警示牌的感召力。
3、校園內(nèi)環(huán)境幽雅,一年四季花香不斷,美麗的鮮花、清脆的草坪令人賞心悅目,挺拔的樹木給人以自信……,師生在這充滿詩情畫意的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作,心靈得到凈化,智慧得到啟迪,情操得到陶冶,既有益于身心健康,又能得到文化上的熏陶、精神上的享受和體力上的調(diào)劑,從而振奮高昂的工作、學(xué)習(xí)熱情。
4、教室內(nèi)窗明桌凈,地面無灰塵紙屑,寢室內(nèi)地面整潔,衣被疊放整齊,生活用品擺放有序,同學(xué)們養(yǎng)成了在教室、寢室內(nèi)等公共場合不大聲喧嘩,不隨地吐痰的好習(xí)慣。
5、食堂實(shí)行微機(jī)刷卡售飯,操作間、加工間、燒火間、更衣室、儲藏間嚴(yán)格分離,食品包管妥善,餐具定期消毒且分類擺放,內(nèi)外地面干凈整潔,環(huán)境幽雅,可大大增強(qiáng)同學(xué)們食欲。
6、廁所做到每天打掃、沖刷,同學(xué)們自覺做到大小便入池,地面清潔無手紙污物,定期噴灑藥水,防止蚊蠅等有害昆蟲孳生。
7、自覺節(jié)約用水用電。同學(xué)們能夠自覺做到人在水電為己用,人走即關(guān)閉電源開關(guān)、水龍頭,切實(shí)提高水電的利用率。
四、今后的思路
學(xué)校每年根據(jù)財(cái)政情況,堅(jiān)持“分塊規(guī)劃、逐年綠化”的原則,合理規(guī)劃、綠化校園,走花園式學(xué)校之路,讓校園春色與大自然融為一體,讓師生更多地去感受大自然的那份溫馨。
1、在中心路西側(cè)建一條百米文化長廊,設(shè)閱報(bào)廊、書法廊、師生作品廊、討論交流廊等。
2、將實(shí)驗(yàn)室門前的小樹林修建成休閑讀書場所,砌成石桌、石凳,供同學(xué)們讀書、休閑。
3、將教樓前的兩處草坪進(jìn)行改造,建成兩個(gè)圓形花壇,砌上鵝卵石崎嶇小經(jīng),提高藝術(shù)品位。
4、將在新建成的食堂前建一處小型花園。
綠色單位創(chuàng)建自評報(bào)告6
富家小學(xué)在上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)下,對創(chuàng)建“綠色校園”,推動社會環(huán)保工作非常重視。從校長到教師、學(xué)生自上而下,齊抓共管,收到了可喜的效果。在創(chuàng)建“綠色校園”過程中,提高了全校師生的環(huán)保意識,而且,促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作的開展,使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生得到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
我們的具體做法:
一、近年來,我校對創(chuàng)建“綠色校園”工作的領(lǐng)導(dǎo),校長親自部署,將環(huán)境教育列入校工作計(jì)劃。
教導(dǎo)處、后勤、班主任、科任教師、學(xué)生會、共青團(tuán)等,帶動全校開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作,促進(jìn)校園衛(wèi)生工作和綠化環(huán)境工作的`開展。首先,校長本人利用行政會議、全體教師會議進(jìn)行環(huán)境教育;其次,各學(xué)科教師充分利用學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)了環(huán)境教育滲透、組織校園活動,滲透環(huán)境保護(hù),環(huán)境衛(wèi)生的教育,我們在學(xué)生會成立校園環(huán)保組織“綠色使者”,他們以身作則。保護(hù)環(huán)境,“從我做起從身邊小事做起”,開展課間保潔活動,舉辦環(huán)保征文活動、主題實(shí)踐活動,愛惜糧食、節(jié)約用水、電、紙張等。形成自上而下的環(huán)境教育和校園環(huán)保、衛(wèi)生工作隊(duì)伍,有效地提高全體學(xué)生的環(huán)保意識,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣,全面落實(shí)《體育、衛(wèi)生工作條例》、《全國環(huán)境教育行動綱要》等項(xiàng)方針政策。
二、學(xué)校的環(huán)境教育、衛(wèi)生、健康教育工作制度化。
全校師生自覺養(yǎng)成愛護(hù)校園環(huán)境,文明衛(wèi)生的行為習(xí)慣,環(huán)境保護(hù)工作深入人心,形成制度化。
1、學(xué)校將環(huán)境教育內(nèi)容列入議事日程,要求全體教師在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新,積極地貫徹落實(shí)黨的可持續(xù)性發(fā)的方針政策;
2、校長在周立會上定期對全校師生進(jìn)行環(huán)境教育,不斷地把環(huán)境教育貫穿在課堂中;
3、倡導(dǎo)全體教師對學(xué)生環(huán)境教育,提高學(xué)生的環(huán)保意識,培養(yǎng)學(xué)生“從我做起、從身邊小事做起”,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和行為習(xí)慣;
4、加強(qiáng)對新生的環(huán)保教育,組織學(xué)生積極參與各種環(huán)保活動;
5、校園廣播、墻報(bào)定期宣傳環(huán)保知識;
6、各班值日生做到每日一次搞好教室衛(wèi)生;
7、學(xué)生會對全校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行多次檢查、評分、登記,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
綠色單位創(chuàng)建自評報(bào)告7
一、建立完善的領(lǐng)導(dǎo)小組
自20xx年以來,學(xué)校就提出創(chuàng)建綠色學(xué)校的倡議,組建了以校長王全民位組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,成員有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子及各班的班主任。并制定了創(chuàng)建計(jì)劃,四年多來,我們每期都有創(chuàng)建計(jì)劃、創(chuàng)建活動和創(chuàng)建總結(jié)。
二、把環(huán)境教育融入到德育工作及各科教學(xué)之中
我校每學(xué)期制定的學(xué)校工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃中,都明確的提出環(huán)境教育的內(nèi)容和措施,特別是我校近幾年來開展的“樹文明形象工程”明確提出:“做文明教師,當(dāng)文明學(xué)生,創(chuàng)文明班級,建潔美校園”。在開展文明形象工程的基礎(chǔ)上,我們又開展了創(chuàng)建“十無”校園活動,即:地上無紙屑,墻上無印跡,桌內(nèi)無雜物,桌面無涂刻,室內(nèi)無垃圾,窗臺無積灰,花區(qū)無雜草,飯菜無亂棄,語言無臟話,資源無浪費(fèi)。確保環(huán)境教育滲透于德育之中。
在學(xué)科教學(xué)在中,我們學(xué)校的各科任課教師都不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。特別是王曉瑞老師的地理課,崔繼紅老師的生物課,張亞紅老師的英語課,焦紅梅老師的語文課等,在環(huán)境教育方面的教育最為突出,他們能夠充分利用學(xué)校的多媒體和寬帶資源,聯(lián)系生活中的實(shí)際問題,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,并經(jīng)常組織學(xué)生參加校外活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的高尚情操。
三、搞好學(xué)校綠化工作
我校歷來把學(xué)校綠化工作當(dāng)作學(xué)校的一件大事來抓,有高群花老師專人負(fù)責(zé)花草的移植和修剪,各個(gè)班級分有綠化區(qū)域,每天定時(shí)做好綠化區(qū)域的環(huán)境保護(hù)和花草的保養(yǎng)工作,學(xué)校定期組織檢查落實(shí)。每年冬季都要對凍青、月季等花木進(jìn)行修剪和移植,培育優(yōu)良、名貴花木,進(jìn)行澆水、施肥,不斷擴(kuò)大綠化面積,如今學(xué)校的綠化面積已占學(xué)?删G化面積的90%以上,實(shí)現(xiàn)了“四季有化,四季常青”。
四、搞好環(huán)境衛(wèi)生。
的環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校的文明程度有力體現(xiàn),是學(xué)校精神面貌的象征,我校的環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行每天定時(shí)打掃和不定時(shí)保持相結(jié)合的方法,學(xué)校的衛(wèi)生區(qū)域分到各個(gè)班級,每個(gè)班級也有明確的'分工,有保潔小組,如果發(fā)現(xiàn)費(fèi)紙或雜物在清潔區(qū)超過兩節(jié),學(xué)校政教處就要對班級衛(wèi)生評分進(jìn)行扣分,政教處每周要對各個(gè)班級的衛(wèi)生工作進(jìn)行總結(jié)、評分,如今,學(xué)校的全體師生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,無論什么時(shí)候走進(jìn)校園,始終感覺到的是清潔和優(yōu)美。
1、五、組織學(xué)習(xí),開展活動
1、自我校計(jì)劃創(chuàng)建綠色學(xué)校以來,校長親自帶領(lǐng)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人多次外出學(xué)習(xí)。我校也多次組織教師和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識,進(jìn)行環(huán)保知識講座。要求各個(gè)班級定期開展有關(guān)方面的主題班會,以增加全體師生的環(huán)保知識。
2、介紹環(huán)保書籍,增強(qiáng)環(huán)保意識
學(xué)校先后向?qū)W生介紹了一些有關(guān)環(huán)保的書籍,如《保護(hù)環(huán)境隨手可做的100件小事》、《保護(hù)母親河》、《人類與環(huán)境》、《可持續(xù)發(fā)展》等書籍,利用集會、班會、手抄報(bào)、課外活動等形式告訴學(xué)生廢電池、塑料袋,一次性飯盒、筷子等東西對環(huán)境的危害,介紹了如今世界環(huán)境和我國環(huán)境狀況,使他們清楚的認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重大意義,F(xiàn)在,一次性用品在我們的學(xué)校根本就看不到。
3、開展征文活動
為認(rèn)真落實(shí)環(huán)保工作,同時(shí)響應(yīng)上級的號召,我校開展了以《可持續(xù)發(fā)展》、《保護(hù)母親河》等為主題的征文活動,目標(biāo)任務(wù)下達(dá)到班級和語文教師那里,要求每一個(gè)學(xué)生,每一個(gè)語文教師都要以這個(gè)主題認(rèn)真做好文章,要在作文或周記中體現(xiàn)出來,要精選一些優(yōu)秀的作文進(jìn)行展評,學(xué)校也要向上級選送一些優(yōu)秀的文章參評,如:以《保護(hù)母親河》為主題的征文活動中我校向縣團(tuán)委選送了40余篇優(yōu)秀作品,在市環(huán)保局、教育局組織的“美麗地球—我們家園”美術(shù)征文大賽中我校有3名教師獲輔導(dǎo)獎(jiǎng),30余名學(xué)生獲獎(jiǎng),同時(shí)我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),在環(huán)保教案評選中,我校報(bào)送八篇,有三人獲獎(jiǎng)。另外,我們還據(jù)不同時(shí)期結(jié)合學(xué)校的活動,在各個(gè)方面滲透綠色環(huán)保的內(nèi)容,結(jié)合每次讀書活動,對學(xué)生進(jìn)行教育。
4、開展演講比賽
學(xué)校利用學(xué)生比較喜歡的演講形式,以環(huán)保方面的內(nèi)容在班級、學(xué)校開展了一系列的演講比賽,同學(xué)們在演講的時(shí)候,聲情并茂,興趣盎然,不僅豐富了生活,同時(shí)也了解了環(huán)境保護(hù)的意義和重要性,增強(qiáng)的環(huán)保意識,表白了自己的環(huán)保決心。涌現(xiàn)了一批演講能手,如:我校的司卓亞,李文淵等同學(xué)多次代表學(xué)校在縣、市演講比賽中獲獎(jiǎng)。20xx年x月,我校學(xué)生李文淵代表縣環(huán)保局到市參加環(huán)保方面的演講比賽并獲獎(jiǎng)。20xx年,我校學(xué)生司卓亞參加洛陽市舉辦的“可持續(xù)發(fā)展”演講比賽并獲獎(jiǎng),同時(shí)我校的兩名教師獲市級輔導(dǎo)獎(jiǎng)。20xx年我校的潘音、呂夢菲等5名同學(xué)和1名教師還代表我鎮(zhèn)參加縣委宣傳部、縣環(huán)保局、教育局、縣團(tuán)委組織的“保護(hù)母親河行動”演講比賽。
5、組建興趣小組
我校各個(gè)班級不僅組建有保潔小組,不定時(shí)保持環(huán)境衛(wèi)生外,每個(gè)班級還有回收費(fèi)紙興趣小組,回收塑料瓶興趣小組,回收廢電池小組,保護(hù)野生動物小組,栽培花卉小組等,每天茶余飯后,你就會看到各個(gè)興趣小組活動于學(xué)校的每個(gè)角落,他們不僅為環(huán)境保護(hù)做了一些自己力所能及的小事,同時(shí)也培養(yǎng)了勞動觀念,每個(gè)班級還把賣費(fèi)紙、塑料瓶的收入作為班費(fèi)的來源。如今,在我們的校園里,亂扔費(fèi)物,浪費(fèi)水電,毀壞花草的現(xiàn)象已經(jīng)銷聲匿跡,花草叢中、綠萌場上不時(shí)有麻雀,野鴿互相嬉戲,為姹紫嫣紅的春天增添了許多生機(jī)。
6、開展植樹活動
每年我們學(xué)校全體師生都進(jìn)行植樹活動,每個(gè)人都要種上一棵樹,養(yǎng)活一棵樹,特別是這兩年,我們學(xué)校的師生在公路邊、校園里進(jìn)行了大型的植樹活動,同學(xué)們還經(jīng)常外自己親手種下的小樹澆水,確保小樹能夠成活。
7、開展校外實(shí)踐活動
每一個(gè)學(xué)期,我校都要開展多次的校外環(huán)保實(shí)踐活動,同學(xué)們走上街頭,進(jìn)行環(huán)保知識的宣傳,進(jìn)行費(fèi)舊垃圾的回收。春天剛到,我們就組織學(xué)生到校外踏青,培養(yǎng)他們熱愛自然,善待自然的情操。夏秋兩季,我們組織學(xué)生到田間地頭進(jìn)行禁燒的宣傳,同他們的家長簽定禁燒目標(biāo)責(zé)任書,以保護(hù)環(huán)境不受污染。兩年來,我們還組織了兩次放飛活動,同學(xué)把受傷的小動物通過自己的細(xì)心喂養(yǎng),學(xué)校統(tǒng)一組織放飛。
【綠色單位創(chuàng)建自評報(bào)告】相關(guān)文章:
綠色單位創(chuàng)建自評報(bào)告范文(通用6篇)11-25
小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校的自評報(bào)告11-26
綠色學(xué)校創(chuàng)建自評報(bào)告(精選5篇)11-24
綠色社區(qū)創(chuàng)建自評報(bào)告(精選17篇)11-28
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作自評報(bào)告01-24
鄉(xiāng)村小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校自評報(bào)告11-28