語文老師師德師風自查自糾個人報告(通用7篇)
時光在不經(jīng)意中流逝,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時間以來的工作有成績也有不足,是時候靜下心來好好寫寫自查報告了。相信大家又在為寫自查報告犯愁了吧!下面是小編精心整理的語文老師師德師風自查自糾個人報告(通用7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
語文老師師德師風自查自糾個人報告1
師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,孩子才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”,F(xiàn)將我們的認識和存在的共性問題進行剖析,以提升全體教師的認識,增強師德教育的自覺性,為建章立制階段工作的開展打好基礎。
一、存在的不足
1、活動形式單調(diào),缺乏多樣化。今后要根據(jù)學校中心工作,注重針對性和實效性,寓師德師風教育于豐富多彩的活動之中。
2、加強學習,依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。
3、愛崗敬業(yè),教書育人方面有的時候,感覺責任心不夠強,這主要表現(xiàn)在有的教師心情不是太好的時候,自己的行為有點受情緒的影響,有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
4、熱愛學生,和諧發(fā)展方面有的時候,教育學生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導不到位。
5、注重小節(jié),修煉人格方面教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點上有的教師比較注意,如班級有一張紙,都會主動撿起,做給學生看,而不是教學生來撿。
6、尊重家長,服務家長方面有時在與家長的溝通中,沒有注意家長的心理承受能力,直言不諱,可能會傷害到家長,讓家長不敢和老師主動溝通。
二、存在問題的原因
究其原因,主要有:對此類問題認識不夠,輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響,有麻痹思想在里面。
三、整改措施
今后改進的方向:
1、進一步加強學習,從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想;提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,刻苦鉆研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。樹立終身學習的觀念,不斷夯實自身基礎。
2、在教研組活動中,與組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得,獲得新知;尋找到了新的教學方向。
3、尊重學生,關(guān)心學生,誨人不倦,克服不良情緒,杜絕不良行為。注重心靈的溝通。
4、時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責、責備家長,并且在語言交流中,語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
6、自覺抵制社會不良風氣影響,不進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。
總之我校師德師德建設學習教育、自查、自檢、自評活動圓滿結(jié)束,我們既完成了規(guī)定各項動作,又進行了自選動作(教師簽定的責任狀12余份、教師師德學習體會13余份、自查、自評整改13余份),教師自我對照檢查階段工作做扎實有效果,教職工精神面貌煥然一新,工作的責任感、積極性明顯加強和提高,全體教師的師德形象贏得社會家長的普遍稱贊。
語文老師師德師風自查自糾個人報告2
20xx年秋季開學后,我校教師進行了三天的認真學習、討論,大家清楚而又深刻地認識到:師德師風建設是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進行的可靠保證,師德師風建設活動總結(jié)。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風建設中我們著重抓了以下幾項工作。
一、抓認識。以制度建設為把手,努力構(gòu)建師德教育新機制
師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上,我校要求每一位教師時刻做好表率,在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象,在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,在社會上樹立“最文明群體形象”,展示坦誠向上、整潔的精神風貌。在提高認識的基礎上,我們制定了《碑埡中學師德師風建設實施方案》,制定師德師風檢查方案,制定教師一日規(guī)范要求,建立評比獎勵制度,建立教師忌事忌語,靠正面教育,靠榜樣引導,靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任,視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,主動出擊,爭取學生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學生采取問卷調(diào)查,隨機調(diào)查。
二、抓領(lǐng)導。以班子建設為核心,努力開創(chuàng)以德治校新路子
成立了師德師風活動領(lǐng)導小組,校長負責,做到三落實:組織機構(gòu)落實。制度落實。活動經(jīng)費落實。全體教師參與,以德治校。學校領(lǐng)導班子成員,堅持“領(lǐng)導就是榜樣”、“領(lǐng)導就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,發(fā)揮實干的工作作風。在學校領(lǐng)導班子中,兩個副校長,兩個班主任都擔任了主課,工作量比較大,但還要深入課堂聽課。
工作中執(zhí)行從嚴治校的原則:
。1)嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,又得到了教職工的廣泛支持和參與。
(2)嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多,過程盡可能想得細,辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班,又使學校工作井然有序。
。3)抓行動。大興三風。
一:團結(jié)風。學校在師德師風建設活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學實際中。
二:民主風。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳,監(jiān)督求廣,評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會,搞好基層工會工作落實與校務公開,做到有條不紊。
三:關(guān)懷風。作為領(lǐng)導應關(guān)懷下屬,及時了解群眾的疾苦,及時為群眾排憂解難,領(lǐng)導隨時深入特困教師家慰問,盡管拿的禮品不多,但把黨的溫暖送到教師心坎上,激發(fā)了教師極大的工作熱情。如,慰問手術(shù)中的彭志忠老師,生病的杜天林老師等。
三、抓環(huán)境,促校風建設,創(chuàng)設良好的德育工作氛圍
教育的實踐證明,校風建設應從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,強化校園制度,塑造學生靈魂,提升教師素質(zhì),構(gòu)建師德師風建設工程,努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風健康向上的立體環(huán)境。
綠化,使校園呈一派綠色。讓人感到生機,感覺清新,感受幽靜,感覺這里是一個讀書的好地方,莊嚴神圣的升旗臺,規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設施象一位不說話的老師,時時向教師們傳遞一種信息:置身于學校,請按規(guī)范要求自己。
老師們認為在校風建設中,良好的校風塑造學生,學;顫娋o張的生活作風,有條不紊的教學秩序,整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風氣,以及學生因有這樣的學校而產(chǎn)生的光榮感,自豪感。成為不可抗拒的力量。
良好的校風不僅塑造學生,也不斷提升教師。在校風建設過程中,我們看到,學校對學生良好的學習習慣,生活準則,行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響!吧茷閹熣,既美其道,又慎其行”。就是說善于當老師的,要使他的理論和知識完美,又要使他的行為謹慎,做到言行一致,以此來感染學生,教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。通過學習,好人好事多多。如:楊勇老師為學校的模式一、模式二晝夜操勞,還上了十幾節(jié)正課。彭廷顯老師56歲,帶病擔重任。王志遠老師54歲主動擔任小學一年級的主課。杜澤民老師50多歲,作生活老師每晚守夜到12點。蒲軍老師主動擔任初三班主任,任主課,還兼任初中美術(shù)。
四、抓系列活動。形成濃厚的德育環(huán)境。
通過討論大家認為,我校圍繞師德師風建設的八項重點工作,查擺問題,制定整改措施,我們針對我校教工隊伍,師德建設的現(xiàn)狀,適時提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻”為民負責,為人師表。
在活動中以學生為中心,以情境為中心,精心設計各項活動。
1、三愛系列教育活動(愛學校、愛事業(yè)、愛學生)為內(nèi)容,以讓社會滿意,讓家長放心,讓學生成才“為目標。
2、開設榜樣示范專欄。每兩周出一次,每期表彰一位,由德育處和少先隊組織評選出榜樣學生,其中有學習成績很突出的,也有體、音、美各方面的尖子生。榜樣示范專欄“包含榜樣學生的彩色照片,學生基本情況簡介,榜樣學生興趣、愛好、性格特點、以及他們最喜歡的名言和獲獎證書的設計等等。經(jīng)過人工和電腦的精心設計,公布之后,既有美的享受,也有精神上的鼓舞。增設“榜樣班級示范”的內(nèi)容。將先進班集體的課外活勸、照片、獲獎證書,學習成績等具體資料進行專題展覽,堅持以正面教育為主,讓我們教師在激勵中完善自己、覺悟自己,讓自己為是教師而自勉、自豪。
3、建立領(lǐng)導教師考核激勵機制。一學年兩次對領(lǐng)導教師工作進行全面檢查,把教師工作質(zhì)量作為評價標準,優(yōu)者公開表揚獎勵,次者教育幫助。與教職工內(nèi)部聘任相結(jié)合。
4、嚴肅工作紀律,堅持兩手抓,建立師德師風建設規(guī)章制度,自覺提高與制度約束相結(jié)合,把提倡與禁止相結(jié)合,把鼓勵與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導、教師人人自查自擺,開展民主生活會,批評與自我批評,從嚴治校,嚴肅管理,從現(xiàn)在做起,從我做起,領(lǐng)導態(tài)度明確,公正治校,發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題,以助人、救人的基礎把工作做實、做嚴、做細。
5、大局的變化,要求從小事做起(如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關(guān)系),從小事抓起,打好師德師風思想基礎,把握從量變到質(zhì)變的漸進過程。落實公民道德實施綱要,我們都有相應規(guī)定。
6、社會監(jiān)督機制。社會反映,是師德師風成效好壞的一面鏡子,近一時期來,社會反映較好,問卷調(diào)查到家長中去,收效較好,對學校不信任的少了,對教師有成見的少了,關(guān)心學校,愛護教師,支持學校工作的多了,社會狀態(tài)平穩(wěn),學校工作順利、正常。
曾有人說:“學校無大事,處處有教育!苯處煙o小節(jié),處處是是楷模。是的,教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的。因此,教師一定注意自我形象的塑造。成為學生學習的楷模。在防非的無硝煙的戰(zhàn)場上,全校領(lǐng)導教師,都接受了一次師德師風的考驗。關(guān)鍵時刻見真情。從接到通知之日起直至今天,節(jié)假日不休息,恪盡職守,靠前指揮。召開緊急防非會議19次。
品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,我們的教師捧著一顆心來,不帶半根草去。為認真貫徹市委二屆六次會議精神,進一步加強師德師風建設,徹底糾正行業(yè)不正之風,全面提高我校教師的整體素質(zhì),我們一定按市教育局有關(guān)精神認真開展工作,及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓。構(gòu)建師德師風建設工程,努力創(chuàng)造教師新形象。
語文老師師德師風自查自糾個人報告3
一、個人師德師風基本情況
。ㄒ唬┮婪▓(zhí)教 規(guī)范言行
教師的一言一行,是學生們效仿的對象。所以教育無小事,教師更應該關(guān)注自己言行。否則一個不禁意的動作或者一句話,就會給學生帶來槽糕的影響。所以,我時刻銘記-——要為人師表,修煉人格。不說一句臟話,遇到學生出現(xiàn)問題,不亂發(fā)脾氣,能及時調(diào)整心情。以自身良好的師德形象帶動每一個學生,為學生的發(fā)展負責。在工作中,我時刻牢記要“依法執(zhí)教”。做到不侮辱學生、體罰學生。處處以教師“五條禁令、八不準”嚴格要求自己。勤勤懇懇工作,踏踏實實做人。
。ǘ┱J真施教 德育為先
我熱愛自己所從事的教育工作,更愛我們?nèi)缂野愕膶W校。常常把學校的事當做自己的事去做。每當有任務下達的時候,我就會仔細琢磨如何能把任務圓滿完成?如何能在活動中盡自己的微薄之力,使活動搞得有色有色?平日里更是精心備課,認真批閱作業(yè)。面對學生,我更是耐心細致,希望能盡自己的全力使每個學生得到更好地發(fā)展。積極開展各項活動,促進學生能力的提高。在每次的活動中,我都要以尊重學生、熱愛學生為出發(fā)點。不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰學生,使學生們愉快茁壯地成長。
(三)嚴于律己 廉潔從教
我認為,要想學有成,必先師有德,師德是一個從教者最基本的素質(zhì),在與學生相處過程中,我一直堅持尊重學生的人格、不擺老師架子、不譏諷不歧視學生,讓學生在書院能感受到家一般的溫暖。我還一直堅持廉潔從教,從不收受學生禮品,不以權(quán)謀私,給學生做好品德上的榜樣。
。ㄋ模﹪乐斨螌W 為人師表
文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進行的努力學習,以及所達到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識,使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言,最大的問題是要加強業(yè)務學習,學習有利于提高我們的知識水平,增強做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心,提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務,務實基礎,靈活運用合理的方法和措施,熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學,遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術(shù)修養(yǎng),使自己更全面地發(fā)展,提高創(chuàng)造力和審美能力,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率,切實做好教書育人工作。
二、存在的問題及原因剖析
書院常規(guī)工作中,對于學生干部的培訓力度還不夠,所以總覺得他們還不能達到最佳的理想狀態(tài)。書院文化活動的開展有時太謹小慎微,創(chuàng)新意識還不夠大膽。在文化活動實踐中有時顧慮太多,所以著力不夠突出。對學生的思想動態(tài)、興趣愛好等了解得還不夠及時,因此還需要和學生經(jīng)常談心。
三、今后的努力方向及主要措施
繼續(xù)加強政治學習,要不斷地深入政治學習,忠誠于國家的教育事業(yè)。不斷提高自身的德育素養(yǎng),教師是塑造人類靈魂的工作,今后我要不斷閱讀有關(guān)學生心理的書籍,加強自身業(yè)務學習與培訓,不斷提高自己的師德水平,真正起到潛移默化的重要作用。
古人云:”其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!八詭煹陆ㄔO要從一點一滴的小事做起,從自身做起。只有不斷學習,努力探索,才能形成過硬的思想素質(zhì),才能無愧于”教師“這個稱號。
通過自查,我將會在以后的工作中揚長避短,深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度,謙虛聽取各方面的意見和建議,為今后的工作、學習調(diào)整好新的奮斗目標。
語文老師師德師風自查自糾個人報告4
隨著學校規(guī)模的增大,課程改革的不斷深入,素質(zhì)教育的全面實施,教師隊伍的建設已經(jīng)越來越成為學校發(fā)展的重中之重。只有擁有一支精良的教師隊伍,才能在教育改革的大潮中上下馳騁、縱橫千里,而精良的教師隊伍的重要標志就是師德師風的建設。這一段時間,我認真學習了《中華人民共和國教育法》等相關(guān)內(nèi)容,深刻體會到師德師風在教育系統(tǒng)中的重要作用,并且對照自己的言行,進行了深入的自查自糾,努力樹立起良好的師表形象和教育形象。
一、師德師風建設方面的不足
1、有的時候,感覺責任心不夠強,平時不注意師德師風建設。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候,自己的行為有點受情緒的影響,有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
2、有的時候,教育學生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學生的身心造成了不良的影響。
3、有的時候,面對新的機遇與挑戰(zhàn),感覺到茫然與困惑,有時衡量學生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。
4、有的時候,不能樹立終身學習的觀念,沒有把教師的職業(yè)作為一項熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。
二、存在問題的原因
仔細審視、深刻反思,究其原因,主要有:輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。
三、改進措施
1、尊重學生、關(guān)心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。
2、樹立終身學習的觀念,不斷充實自身。
3、要把師德師風建設常抓不懈,抓好抓落實,抓好四個"并重",即教書與育人并重,抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重,抓教育與抓管理并重,抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié),即學習、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。
4、在教研室會議上舉辦教師座談,讓每一個教師都有暢談教育心得的機會,讓每一個教師都有獲得新知的機會;教學反思與探究,讓更多的教師尋找到了新的教學方向。
5、不斷的創(chuàng)造機會,讓教師內(nèi)心充實、日清日高。
6、組織教學案例的研討,讓更多教師有了更多新的教學反思;讓教師學會了教育教學知識的整合、積累與分享,教育視野得到開闊,專業(yè)知識得到提升。
7、注重心靈的溝通,讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。
8、不準有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行,不得有意損害集體和學校榮譽,嚴禁傳播有害學生身心健康的觀點和思想。
四、建議
建立科學的評價體系,把師德師風教育放在重要位置。長期以來,我們在評價一個教師時往往偏重于書教得好不好,所教的學生分數(shù)考得高不高,而對其人的品行關(guān)注的比較少,這就涉及到一個教師的評價問題?茖W地評價教師應該注重對其多元素質(zhì)的評價,這個綜合素質(zhì)主要包括:基本素質(zhì)、工作狀況、工作效績?nèi)齻方面。
基本素質(zhì)分三方面:政治思想(熱愛黨的教育事業(yè),推進素質(zhì)教育;認真參加政治學習,關(guān)心國內(nèi)外大事;具有法律意識,掌握法律常識)、職業(yè)道德(善待學生、杜絕體罰現(xiàn)象;遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學校紀律;講求團結(jié)合作,當好學校主人)、業(yè)務學習(熟悉新課程理念,了解新課標要求,通曉本學科教材;堅持理論學習,認真參加校本培訓和各級研討活動;認真完成學歷達標任務和落實繼續(xù)教育要求)。
語文老師師德師風自查自糾個人報告5
教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。開展師德師風建設年活動以來,學校領(lǐng)導高度重視,始終把抓好教師隊伍建設,特別是教師的師德師風建設放在非常重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新。學校結(jié)合教育局《關(guān)于開展師德師風建設活動的實施方案》,在全校教師中深入開展師德師風建設活動。根據(jù)方案的要求和部署,結(jié)合我校工作實際,積極主動地開展了師德師風建設各項工作。并開展了一系列的學習、宣傳教育活動,制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果。師德師風建設年活動從啟動到現(xiàn)在,大部分工作已經(jīng)基本完成,并取得了成效。現(xiàn)對我校師德師風建設檢查分析情況報告如下:
一、充分組織準備。
我校及時召開學校領(lǐng)導班子會議,學習了上級師德師風活動的相關(guān)文件精神,研究部署整個活動。為確!皫煹聨燂L建設”活動扎實、有效開展,成立了以校長為組長,教導主任、班主任為成員的活動領(lǐng)導小組。
二、動員學習扎實。學校召開了全校教師參加的“師德師風建設年活”動員大會,結(jié)合我校實際工作進行了全面要求和布置,增強了全體教職工參與活動的積極性和主動性。要求教師充分利用課余時間加強學習,制定科學合理的學習計劃,在規(guī)定的時間內(nèi)學完規(guī)定的篇目,并做好學習筆記(每位教師不少于1000字),每位教師有自查自評材料、有心得體會,通過學習交流,進一步增強廣大教師的責任感和使命感。
三、宣傳氛圍濃厚。
為了營造全校師德師風建設輿論氛圍,學校努力開辟師德師風建設專欄、展板等,及時宣傳和報道師德師風建設工作開展情況。
四、創(chuàng)建交流的平臺。
為了促進交流,學校師德師風建設年領(lǐng)導小組將學校先進的師德師風事跡、學習資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動及時上報并在全校推廣,以便教師相互借鑒。
五、對照剖析深刻、查擺問題實在。
認真組織教師對照自身的實際和工作情況,進行深刻的自我剖析和反思,要求教師認真撰寫師德師風自查自評報告,查擺師德師風上存在的問題,找出差距,揚之所長,避之所短,為提高教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準備。認真撰寫學校師德師風建設檢查分析報告,找出學校師德師風建設中普遍存在的問題,為師德師風建設的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準備。
六、重點突出、務求實效。
我校師德師風建設工作同學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合,在黨員教師中,以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點,在教師中,以師德師風教育為重點。師德師風建設,重在教育,重在引導,重在建設,我校把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結(jié)合起來,同學校工作實際結(jié)合起來,采取切實措施加以保證,通過扎實工作來實現(xiàn)思想認識的提高,實現(xiàn)教師的自我完善和成長。在廣泛調(diào)查研究的基礎上,制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制,使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循,使學校的師德師風建設工作逐步走上經(jīng);⒅贫然能壍溃@是師德師風建設能否取得實效的關(guān)鍵所在。繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的良好風尚,努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍,引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設,真正成為學生的楷模和表率。教育廣大教師樹立新觀念,自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務于學校教學、科研活動的觀念,為學生健康成長而積極奉獻,嚴于律己,嚴守紀律,清正廉潔,樹立良好的教師形象。
語文老師師德師風自查自糾個人報告6
教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。幾年來,我校黨政領(lǐng)導,始終把抓好教師隊伍建設,特別是教師的師德、師風建設放在非常重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新,并開展了一系列的學習、宣傳教育活動,制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果。
xx中學現(xiàn)有教職員工32人。地處馬遵公路旁。一直來,我們在上級黨委、政府、教育黨委的領(lǐng)導下扎實開展工作,團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想,振奮精神,與時俱進,努力創(chuàng)新。始終以創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師為宗旨,重管理、求效益,重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班子團結(jié),氛圍正氣;教師愛崗敬業(yè),修身尚德;學生文明勤奮,求實創(chuàng)新,使得學校以穩(wěn)定而較高的質(zhì)量立足于社會,以為校風的良好教育氛圍已經(jīng)成形,近年來,學校連年被評為教育系統(tǒng)先進集體光榮稱號。
一、統(tǒng)一思想,提高認識
為了認真貫徹、落實中央《關(guān)于進一步加強和改進黨的作風建設的決定》、《公民道德建設實施綱要》精神和市教育局《作風建設年活動要求》、《師德師風建設達標學校評選活動》文件精神,我校認真、扎實地開展了加強師德師風建設工作,利用每周政治學習時間,傳達文件,貫徹精神,經(jīng)過幾個月的學習,教職工已經(jīng)充分認識到自己是完成學校教學、科研和其他各項活動的主體力量,建設一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學校發(fā)展的關(guān)鍵,良好的師德師風是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風、學風,而且直接關(guān)系到學校的社會主義辦學方向。高素質(zhì)的教職工隊伍是學校的生命源泉,師德師風則是學校的靈魂所在,在學校作風建設和道德建設中具有十分重要的意義。幾個月來,我校教職工隊伍建設取得了明顯成績,廣大教職工在不斷提高業(yè)務素質(zhì)的同時,關(guān)心國家和民族命運,擁護改革開放政策,忠實黨的教育事業(yè),敬業(yè)愛崗,嚴謹治學,教書育人,默默無聞,甘于奉獻,這一切都得益于我們認真貫徹落實黨的十八大精神和《公民道德建設實施綱要》精神,得益于縣教育局師德建設活動要求,得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā),高度重視師德師風建設。
二、領(lǐng)導重視,制度可行
加強師德師風建設,重在建立規(guī)范和引導機制,教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責,自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設。為此,我校專門成立了以黨支部書記宋昌舉同志為組長,校長敖德奎為副組長的師德師風建設領(lǐng)導小組,對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署,制定了《xx中學加強師德師風建設工作實施方案》,進一步對我校的師德師風建設工作提出了具體的實施意見和要求,以保證整個工作的有序、有效開展。同時在緊密結(jié)合我校實際,充分調(diào)查研究的基礎上,建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法。20xx年3月起相繼討論并印發(fā)了《xx中學師德考核辦法》、《xx中學考勤制度》、《xx中學教育教學成果獎勵辦法》,為保障我校各項工作的順利開展,完善教職工崗位聘任與管理,進一步加強師德師風建設,都起到積極作用。
我校在建章立制的過程中,力求既高度重視政府、社會對教師的職業(yè)要求,又充分尊重我校教職工的職業(yè)特點,把師德師風建設同廣大教職工的教學、科研工作緊密結(jié)合起來,同實現(xiàn)學校改革發(fā)展的總體目標結(jié)合起來,充分調(diào)動廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的積極性,扎實開展工作爭先,服務爭先,業(yè)績爭先活動,使的師德師風建設成為推動學校改革發(fā)展的重要保障。
敬業(yè)與愛生是師德建設的核心,是教育工作最基本、最重要的要求,為宣傳我校優(yōu)秀教師敬業(yè)愛生、為人師表、無私奉獻的高尚師德,我校從20xx年起,每年教師節(jié)前開展一屆師德先進個人評選活動,通過個人申報、處室(組)推薦、師生評議、黨政聯(lián)席會議研究,確定學校師德先進個人,教師節(jié)期間給予表彰獎勵。通過師德先進個人評選活動,真正把教育一線師德高尚、業(yè)務精湛、教學水平和教育質(zhì)量高的優(yōu)秀教師推薦出來,用看得見、摸得著的身邊人、身邊事來教育和影響全校教職工,確實起到了典型示范和輻射作用。
三、重點突出、務求實效
我校師德師風建設工作在全體教職工中進行。在教師中,以師德師風教育為重點,在行政班子中,以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點。扎實開展開展師德師風教育,建立健全師德師風規(guī)范,宣傳師德師風先進典型活動。師德師風建設,重在教育,重在引導,重在建設。搞好師德師風建設,首先,廣泛深入地開展學習教育活動,通過學習教育統(tǒng)一思想,提高認識,掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風建設的政策規(guī)定,有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性,為師德師風建設的順利開展奠定堅實的基礎。把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結(jié)合起來,采取切實措施加以保證。其次,在廣泛調(diào)查研究的基礎上,制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制,使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循,使學校的師德師風建設工作逐步走上經(jīng);⒅贫然能壍,這是師德師風建設能否取得實效的關(guān)鍵所在。再次,繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的好風尚,努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍,引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設,真正成為學生的楷模和表率。在新的歷史條件下,教育廣大教師樹立新觀念,自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務于學校教學、科研活動的觀念,為學生健康成長而積極奉獻,嚴于律己,嚴守紀律,清正廉潔,樹立良好的教師形象。
我校師德師風建設的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學習和教育活動貫徹始終,通過深入有效的學習教育,使廣大教職工認真總結(jié)經(jīng)驗教訓,明確努力方向,進行自我教育、自我改進、自我提高。我們堅持以正面教育為主的原則,相信群眾、依靠群眾,樹立正面典型,充分調(diào)動廣大教職工的積極性,激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認真開展批評與自我批評,對不良風氣進行堅決的整治。師德師風建設還要堅持務求實效的原則,所以我們把師德師風建設同學校的`改革發(fā)展結(jié)合起來,同日常工作緊密結(jié)合起來,不圖形式,不走過場,務求實效。
四、抓好過程,落實活動。
加強教學常規(guī)的管理與檢查。強化教學常規(guī)管理是推動師德建設深入開展的有效措施。根據(jù)我校實際,我們堅持與時俱進,按照教學七認真,細化常規(guī),狠抓常規(guī)。一是支持巡課制度,每天有人巡,每節(jié)課有人查,巡查必記錄,及時作反饋。二是堅持集體備課制度,相互交流、取長補短、資源共享、實現(xiàn)雙贏。三是支持教案、作業(yè)的檢查制度。每學期對教師的教案、作業(yè)批改情況進行兩次檢查,對優(yōu)勝教案進行表揚和推廣。四是堅持聽課制度,要求校級領(lǐng)導聽課,分管教學校長、教務主任20節(jié)以上,教研組長15節(jié),教師 15節(jié)。抓常規(guī)管理,促進師德、師能、師風的提升。
五、加強師德建設研討。
1、學校領(lǐng)導班子把師德建設擺在重要的議事日程;旧嫌鰰胤治鲅杏憥煹路矫娴膯栴}。一當發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時批評指導。
2、分層次召開各方面人員會議,聽取師德建設的意見建議:每學期都要召開學生干部會、學生家長會、社區(qū)有關(guān)人員會議,征求和聽取他們對我校教師師德方面的評價和意見和建議,有針對性地強化師德建設工作。
3、自評、互評、問卷調(diào)查。自評與互評是師德建設的有效途徑之一,今年我校開展了一次師德建設評價活動。依據(jù)標準采取自評、年級組互評,從評價來看,自我認可度高,達到96分;ピu認可度也達90分。這樣的評價盡管還存在著許多不足,但從整個過程來看,還是有觸動、有一定的促進作用。無記名問卷調(diào)查是學生和家長共同完成,我們從接受有償家教情況、經(jīng)常和您交流孩子學習情況、老師讓你替她(他)辦私事、老師接受您的送禮情況、老師對家長的態(tài)度、是否有體罰或變相體罰學生現(xiàn)象、您對老師的教學效果滿意度八個方面作了初步統(tǒng)計,學生及家長對學校師德方面總體評價滿意度達95.5。
六、學校在師德建設中的不足及整改措施:
1、教育理論學習不夠透徹。
2、業(yè)務有待提高。
3、工作經(jīng)驗不足。
針對以上缺點,學校提出整改和努力意見如下:
1、認真學習教育教學理論,積極參加學校教組織的有關(guān)學習活動,把時間用在業(yè)務鉆研上,勤勞苦鉆,精益求益。
2、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。
3、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻精神。
語文老師師德師風自查自糾個人報告7
20xx年12月22日上午八時半,我鄉(xiāng)全體教職工在鄉(xiāng)政府辦公室參加了教育局組織的“師德師風先進事跡報告會”。其間,我們 聆聽了來自實驗中學的彩老師、心小學的校長、中學的老師、的老師以及聯(lián)合校校長的精彩報告。報告團這五位優(yōu)秀教育工作者用質(zhì)樸的語言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長歷程以及對教師職業(yè)的執(zhí)著與堅守,他們飽含真情的報告不斷贏得在場教師的陣陣掌聲,令我心靈震顫之余不禁熱淚盈眶。想當初,自己也是一個曾經(jīng)滿懷信心,一度想干好教育工作的女孩,可隨著歲月的飛逝,瑣事也紛紛而至。曾幾何時,自己為這兩頭不見太陽的工作的辛勞而抱怨;又曾幾何時,自己喋喋不休這每天如一日的超負荷的大工作量,F(xiàn)在的我內(nèi)心五味俱全,禁不住為以前自己有過的思想波動而汗顏。五位的報告詮釋了教育者對教育事業(yè)的熱愛與責任,如縷縷春風吹進我的心田,他們的教育信念堅定,對待事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨;對待學生充滿愛心,淡泊名利、無私奉獻;他們開拓創(chuàng)新,舍小家、顧大家;他們在平凡的崗位上做出了不平凡的事,怎能不鼓舞和激勵著我也要樹立為教育事業(yè)而獻身的意念?下面我就結(jié)合五位教師的報告具體談談自己的心得感言。
一、 用愛為教育撐出一片藍天
實驗中學的老師用行動詮釋了教師對學生滿腔的愛。她因材施教,注重學生學習習慣的養(yǎng)成,對待學生就像對待自己的孩子一樣,讓孩子們體會到慈母般的關(guān)愛。在她的愛的教育下,調(diào)皮搗蛋的學生現(xiàn)在也成為了博士,她就像為自己的孩子一樣感到欣慰。我也有過這樣的體會,如果師生感情好,那么老師表揚,學生認為是鼓勵,老師批評學生認為是愛護;如果師生關(guān)系緊張,那么老師表揚,學生認為是哄人,老師批評,學生認為是整人。因此,教師要教育好學生,就必須要熱愛學生,沒有愛,便沒有教育。
當然,我們在與學生的溝通與交流中,難免少不了辛酸與煩惱,因為某些學生的抵觸,因為少數(shù)學生的無知,或許因為個別學生的誤解!但常言說的好:為了學生的一切,一切為了學生!于是乎這種愛就變成了一種責任。這就是要我們理智地去愛學生,嚴格要求學生,而非對學生嬌慣與溺愛、縱容姑息與放任。
二、 認認真真,踏踏實實做好自己的本職工作
校長始終堅持“一切為了學生,為了學生一切”的學理念,無論從硬件建設,還是從師資隊伍培養(yǎng)上,劉校長都是以身作則,對待事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。曾多次自掏腰包為學校辦事情,為老師,學生解決實際困難。同時劉校長即使身在校長職位也不忘繼續(xù)加強自身業(yè)務水平,積極備課岀課,時刻掌握教學第一線的最新動態(tài)。這些也不由使想起了今年九月份剛剛調(diào)聯(lián)校來的校長,他自從來我們聯(lián)校后,不也是深入教學課堂聽評課,每天在聯(lián)校值班,舍小家、顧大家,凡大小事親力親為,自掏腰包為我們鄉(xiāng)全體孩子們印發(fā)《弟》等等,這可是我任教以來從未見過這樣"賣命"工作的一把手啊!榜樣就在我身邊,我一定會向他們學習,雖不一定能趕齊,但我會在今后教學工作中,加強學習先進的教育思想和教育理念,以提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì),踏踏實實工作,堂堂正正做人。
三、只要拼搏就能鑄就輝煌
校長在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、精于管理十幾年,以其扎實的工作作風和出色的工作成績,得到了師生、家長和社會各界的一致好評,成為當之無愧的“模范校長”。校長走過的是一條拼搏進取、辛勤耕耘之路!拔遄帧睂懼艺\:魂, 心, 公,愛,導。一身正氣,公平公正,令全鎮(zhèn)教職員工無不折服。 全心全意為師生服務是他的信條,宋建業(yè)說,學校發(fā)展,必須要為教師服務,也只有服務好了,才能“得民心”!他是這樣說的也是這樣做的。管理“嚴、細、實”, “不在乎生命的長短,只在乎每一天活著的價值,”宋建業(yè)如是說。他把自己的教學實踐與管理相結(jié)合,探索出“嚴、細、實”的教育教學管理模式。十多年來,聯(lián)合校、中學的綜合評估年年被評為先進單位,教育已成為全縣的一面旗幟。由此看來,師德的培養(yǎng)和提高,不管是對老師還是對中高層教育管理者都尤為重要。只要你師德正,師風正,干的正,行得正,努力進取,奮斗拼搏,你就會贏得事業(yè)的巔峰。 我真誠的感謝這些師德標兵們,感謝他們讓我看到了教師的人生價值,讓我懂得了如何為師。通過這次學習,我決心以這些優(yōu)秀的教師為榜樣,時時刻刻嚴格要求自己,勤奮工作,積極進取,不斷提高自身的業(yè)務能力和水平,以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生,每一位老師,把工作做好,無悔與自己的青春!無愧于“人民教師”這一光榮稱號!
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