學校五項管理自查整改報告范文（通用5篇）

　　不經意間，一段時間的工作已經結束了，在工作開展的過程中，我們看到了好的，也看了到需要改進的地方，好好地做個總結并寫一份自查報告吧。大家知道自查報告的格式嗎？下面是小編為大家整理的學校五項管理自查整改報告范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學校五項管理自查整改報告1

　　根據(jù)“五項管理”相關政策，我校展開了系列自查活動，現(xiàn)將自查報告總結如下：

　　一、關于手機管理。

　　1、我校制定了《禁止手機進入校園管理制度》，禁止學生攜帶手機進入校園，禁止教師將手機帶入課堂。辦公室內有專人值班管控上課教師的手機情況。

　　2、我校屬于走讀制學校，學生均為附近村莊居民，沒有設立公用電話。

　　3、學校嚴格禁止教師通過手機布置作業(yè)，一經發(fā)現(xiàn)嚴肅處理。同時也禁止教師讓學生通過手機完成作業(yè)。

　　二、關于學生睡眠

　　1、學校按課程表8:00上課，確保學生休息時間不低于10小時。

　　2、通過家長會告誡家長督促孩子在家按時就寢。

　　3、對于不能按時完成作業(yè)的學生進行針對性輔導，并控制作業(yè)量。

　　4、經檢查、我校轄區(qū)內沒有輔導機構以及線上培訓網課平臺或者網吧。

　　三、 關于讀物管理。

　　1、學校課外讀物均有上級發(fā)放，存放圖書角，確保圖書質量。

　　2、禁止教師向學生推薦課外書籍，一經發(fā)現(xiàn)嚴肅處理。

　　四、關于作業(yè)情況。

　　1、教師嚴格執(zhí)行上級規(guī)定：1-2年級學生不留書面作業(yè)，3-6年級學生作業(yè)不得超過30分鐘。

　　2、教師指導學生在課后服務期間完成作業(yè)。

　　3、教師對學生作業(yè)全面批改，禁止要求學生自批自改以及要求家長批改作業(yè)。

　　五、關于學生體質。

　　1、1-2年級學生每周四節(jié)體育與健康課，3-6年級每周三課時，嚴格按課程表上課。

　　2、每天大課間時間為10：05-10:30。在沒有體育課的.當天下午課后服務會進行課外活動。

　　3、關于近視防控，按時做眼保健操，每天上午10:00-10:05

　　4、關于體質健康測試，學校建立了《體質健康測試制度》，建立了學生體質健康檔案。并每年如實測試和上報。

　　六、存在問題：

　　1、家長反映，學生在家愛玩手機，玩手機的時間長短不好控制

　　2、學生離開老師的監(jiān)督，不注意讀書寫字習慣，成為近視的主要禍根。

　　七、具體打算：

　　1、堅持現(xiàn)有成效，注重家校溝通，合理共管，促進學生健康成長。

　　2、堅持政策精神不動搖，扎實做好“五項管理”工作。

　　學校五項管理自查整改報告2

　　為了進一步落實教育部關于中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質健康“五項管理”要求，深入推進立德樹人根本任務，促進學生身心健康發(fā)展。南寧市澳華小學多管齊下，積極推進“五項管理”工作，確保要求落實到位，為學生身心健康成長提供有力保障。

　　一、家校合力協(xié)同發(fā)展

　　學校通過班級群、發(fā)放紙質通知等方式，向全體家長推送《xx小學關于落實“五項管理”有關規(guī)定致家長的一封信》，并實地家訪宣傳，讓家長明晰“五項管理”的詳細內容，家校攜手共建生態(tài)育人環(huán)境，為孩子們的健康成長保駕護航!

　　二、專題推進落實細節(jié)

　　xxxxx校長組織全體教職學習上級下發(fā)的“五項管理”相關文件精神，結合學校實際，就“五項管理”進行了工作部署安排，及時建章立制，要求各部門加強培訓宣傳與自查自糾工作，確�！拔屙椆芾怼惫ぷ鞯綄嵦�，有條不紊地開展。

　　三、家校聯(lián)動手機管理

　　規(guī)范學生手機、電話手表等電子設備管理。加強學生手機管理工作，學校積極動員部署，科學引導，家校聯(lián)動，確保管理工作取得實效。學校設立專門的手機保管處，教導處設立家校聯(lián)系公用電話，班主任老師開通班主任熱線。全校開展了主題班會活動以及加強了宣傳檢查力度。通過嚴控手機入校管理，給學生創(chuàng)造安靜讀書、專注學習的氛圍，確保信息管理行之有效，讓學生健康發(fā)展。

　　四、睡眠管理習慣養(yǎng)成

　　重視學生睡眠情況。注重學生德智體美勞全面發(fā)展的同時，學校認識到課堂的.高效率，還需要學生有一個良好的精神狀態(tài)，而學生睡眠情況是關鍵，為做好和改善學生的睡眠情況，需要借助青春健康教育進校園活動，引導學生家長關注孩子的睡眠質量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性，并動員全校班級開展健康睡眠專題班會，教育學生養(yǎng)成良好的作息習慣。

　　五、讀物管理傳播書香

　　加強學生讀物管理工作。近年來，xx積極營造書香校園環(huán)境，班級圖書角建設，增加了大批小學生圖書、刊物，學校圖書室由專人管理，按時向學生開放，營造了濃厚的閱讀氛圍。學校每年開展讀書月系列活動，并積極組織師生參加各級各類讀書征文比賽活動，并取得了較好成績。

　　六、作業(yè)管理精準提質

　　切實減輕學生課業(yè)負擔。將學生減負工作納入學校教研工作，積極轉變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率;為杜絕學生作業(yè)完成不了，學校進一步規(guī)范學生作業(yè)，增強學生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精，從源頭上減輕學生作業(yè)負擔。由班主任統(tǒng)籌協(xié)調，合理協(xié)調確定各學科作業(yè)比例結構。確保一二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘。

　　七、體質管理關注健康

　　提高學生體質健康。堅持“健康第一”的思想，學校高度重視《學生體質健康標準》，通過開足開齊體育課、保證學生每天校內鍛煉一小時，增強學生的健康體質。每年在全校范圍開展學生體質健康測試，做好數(shù)據(jù)全面真實，并對各年級學生體質情況進行分析，通過采取針對性的訓練方式，還及時向家長、學生反饋，通過鍛煉和引導，不斷改進學生的體質。同時學校還十分重視學生的愛眼護眼工作，保障每天兩次眼保健操時間。學校將嚴格落實“五項管理”，堅持五育并舉，實施素質教育，持續(xù)推進輕負高質的課改思路，在“五項管理”中堅持創(chuàng)新實踐，促進學生健康成長，讓生態(tài)澳華里的每一粒種子健康成長。

　　學校五項管理自查整改報告3

　　一、落實情況：

　　加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質管理，關系學生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進立德樹人的重大舉措。學校及時召開領導班子和級部負責同志會議，系統(tǒng)學習“五項管理”有關通知，全面領會“五項管理”的精神實質，把握好主要內容和具體要求，按照五項管理實地督查要點及五項管理文件，對照要點，認真梳理，查缺補漏，及時制訂整改措施，確定專人負責，不打折扣的執(zhí)行好要點涉及到的初中管理的30條要求。隨后，三個級部分頭召開級部全體班主任、學科組長會議，學習上級文件，傳達學校要求，提高思想認識，認真落實上級和學校決定。從本周一開始，在各項工作正常運轉的基礎上，加大有關工作的.整改力度，各級部管理逐漸過渡到五項管理規(guī)定的要求上來，確保規(guī)范辦學，隨時保持迎接上級檢查的狀態(tài)。

　　二、落實機制：

　　實行分工負責、專人負責的機制，把各項要求落實整改分解到學校和級部相關領導，確保各項工作無縫銜接，按五項管理文件規(guī)范辦學行為。

　　三、落實舉措：

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　　1、學校有學生手機帶入校園申請制度。

　　2、規(guī)定并嚴格執(zhí)行學生手機不得帶入課堂。

　　3、有手機保管裝置。在班主任辦公室，每個班有一個鐵皮櫥。

　　4、有手機保管責任人。每個班的班主任為該班學生手機帶入學校后的保管責任人。

　　5、有校內公用電話。學校為每個級部配備至少3部移動座機，放置在級部主任室內外，供學生免費使用。學校西、北兩個傳達也配備有移動座機，供學生免費使用。

　　6、規(guī)定并嚴格執(zhí)行不得用手機布置作業(yè)。

　　7、規(guī)定并嚴格執(zhí)行不得要求學生利用手機完成作業(yè)。安全教育平臺、青年大學習、泉家共成長等為上級安排要求，為學生必要的學習，不是作業(yè)。

　　8、對學生合理使用手機進行教育引導。學校統(tǒng)一制作《合理使用手機主題班會PPT課件》，各班通過主題班會和日常管理對學生合理使用手機進行教育引導。

　　9、將學生手機管理要求告知學生家長。登載在校報上，供家長知曉。

　　（二）睡眠

　　10、規(guī)定并嚴格執(zhí)行上午上課不早于8:00。學校實施延時服務，由于許多家長8:00前上班需要孩子提前到校，只要學生到校，學校就會安排老師管理，指導學生在校進行自主學習，確保學生在校一切正常。

　　11、學校沒有要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動。

　　12、告知并督促家長保證學生按時就寢。確保學生睡眠每天九小時。

　　13、對不能按時完成作業(yè)的學生進行針對性幫助和輔導并調整作業(yè)量。學校規(guī)定：晚上到十點鐘完不成作業(yè)，家長可以要求孩子不再繼續(xù)做作業(yè)，向班主任或任課老師說明情況后，第二天，任課老師要采取個別輔導的辦法，了解完不成作業(yè)的情況，并幫助學生弄懂弄會彌補因完不成作業(yè)造成的學業(yè)損失。

　�。ㄈ�）讀物

　　14、按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》中列出的12條負面清單對校園推薦圖書進行清理。

　　15、對通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現(xiàn)象進行有效管控。

　　16、對強制或變相強制學生購買課外讀物行為進行有效管控。

　�。ㄋ模┳鳂I(yè)

　　17、每天書面作業(yè)時間不超過90分鐘。學校規(guī)定：七年級只允許語數(shù)外、八年級語數(shù)外物、九年級語數(shù)外理化通過集體備課統(tǒng)一布置一定數(shù)量的書面作業(yè)，級部協(xié)調每天總量不超過90分鐘，其他學科一律不準布置科外書面作業(yè)。

　　18、指導學生在校內完成大部分書面作業(yè)。學校規(guī)定：不斷改革創(chuàng)新作業(yè)模式，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，盡量能讓學生在課內完成，盡量留給學生充足的課外時間。要嚴格落實作業(yè)布置要求，作業(yè)布置要進行分層次設計，做到因材施教因人施教，讓優(yōu)生吃飽，學困生吃好，滿足所有學生的求知欲。同時鼓勵教師進行有利于學生發(fā)展的創(chuàng)新性作業(yè)設計研究。

　　19、教師對布置的學生作業(yè)做到全批全改。杜絕一個對號到底和大對號現(xiàn)象，要正兒八經的批改學生作業(yè)，要留下紅筆批改的痕跡，在批改作業(yè)本的基礎上，把同步練習冊由部分批閱過渡到稍多、更多批閱，甚至全批全改，養(yǎng)成批改好學生每一次作業(yè)的好習慣。

　　20、做到不得要求學生自批自改。

　　21、做到不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。

　�。ㄎ澹�體質

　　22、我校多年以來一直安排每周3課時體育課教學。

　　23、學校每天除上午安排半小時大課間體育活動外，下午也安排半個小時的大課間進行集體體育假煉，保證學生每天1小時陽光體育運動。

　　24、全面落實大課間體育活動制度，學校每天統(tǒng)一安排兩次30分鐘的大課間體育活動。

　　25、每節(jié)課間允許學生出教室適量活動或放松。

　　26、組織全體學生每天上下午各做1次眼保健操。

　　27、建立中小學生視力狀況監(jiān)測機制，落實每學期2次全覆蓋視力篩查。

　　28、建立并落實面向全體學生體質健康測試制度。

　　29、建立并落實學生體質健康抽測復核制度。

　　30、建立學生體質健康檔案。

　　學校五項管理自查整改報告4

　　學校成立“五項管理”工作領導組，下設對應五個辦公室，制定“五項管理”相應制度。學校通過自查形成以下自查報告：

　　手機：

　　有學生手機（電話手表）帶入校園申請制度；嚴禁學生手機（電話手表）帶入課堂執(zhí)行不到位，有手機（電話手表）保管責任人，無手機（電話手表）保管裝置；留守兒童之家內有固定電話；教師無用手機布置作業(yè)、學生用手機完成作業(yè)情況；對學生合理使用手機進行教育引導，并發(fā)放過《告學生家長書》。

　　睡眠：

　　小學上課時間符合規(guī)定，上課時間為9:10（冬春季為9：30），有要求學生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學活動（8:30到校參加晨誦）；學校通過發(fā)放《告學生家長書》告知、落實按時就寢制度；對不能按時完成作業(yè)的同學針對性幫助和輔導不夠到位；無校外培訓機構等相關情況，轄區(qū)內無注冊或備案的線上培訓網課品臺、網絡游戲服務機構；睡眠監(jiān)測工作暫時未開展。

　　讀物：

　　學校無課外讀物商店，對學生課堂內的讀物進行審查和清理；嚴格落實強制或變相強制學生購買課外讀物的行為監(jiān)控。

　　作業(yè)：

　　能夠較好執(zhí)行上級主管部門做學生作業(yè)量的相關規(guī)定，即小學1-2年級不布置書面家庭作業(yè)，小學3-4年級作業(yè)時間不超過60分鐘，初中作業(yè)時間不超過90分鐘；教師基本落實指導學生在校內完成作業(yè)的相關要求，對學生作業(yè)全批全改，無要求學生家長批改、學生自批自改的.現(xiàn)象。

　　體質：

　　嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程設置標準；大課間體育活動及每天鍛煉一小時制度落實到位；學生近視眼防控方面：學生上下午各做一次眼保健操；每學期的兩次視力篩查落實到位；體質健康測試制度落實到位，每年對全體學生體質進行真實有效的測試與監(jiān)控，并建立學生體質健康檔案。

　　存在的問題：

　　在學生使用手機的管理上還存在制度落實不到位、相關設施未配齊；

　　在學生睡眠管理工作中，睡眠時間監(jiān)測機制尚需落實； 讀物管理開展的工作尚不全面，學生自己購買的讀物也應當納入管理對象；

　　作業(yè)管理、體質健康測試工作無存在問題。

　　下一步打算：

　　嚴格按照“五項管理”工作相關制度要求以及上級主管部門相關要求，完善、細化管理制度，落實各項工作具體負責人，不折不扣地完成“五項管理”工作。

　　學校五項管理自查整改報告5

　　為促進學生身心健康發(fā)展,落實教育部關于加強中小學生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質等“五項管理”的通知精神，我校依據(jù)文件要求對學�！拔屙椆芾怼甭鋵嵡闆r進行了自查自糾,報告如下：

　　一、五項管理工作落實情況

　　1.手機管理

　　由于我校是全封閉式學校，學生在入�；蛟录龠M校門時都要進行大檢查：嚴格禁止違禁品入校（包括手機），所以在第一時間已經全部把手機上交到班主任處或校團委書記手中。因此，我校做到了：

　　學校無學生帶手機到校園玩耍現(xiàn)象。嚴格落實不用手機布置作業(yè),不布置需用手機的作業(yè)。對家長咨詢作業(yè)項目的情況,教師與家長單獨溝通。召開主題班會等形式,引導學生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道,提醒家長嚴控孩子玩手機,加強對手機的管理。另外，每周日下午需要進行“青年大學習”的團員學生，由團委書記老師組織同學們到會議室統(tǒng)一發(fā)放手機學習，爾后統(tǒng)一收交保管。

　　2.睡眠管理

　　經自查,學生在校起床時間最早部分為6:40,晚睡時間為9:50，最晚22：30分，即晚上休息最少有8個小時。中午午休時間為12：20——14：10，中午休息近2個小時。學生在校休息時間超過九個小時。學校通過家長會、家長群等渠道,宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性,告知家長保證學生按時就寢。

　　3.讀物管理

　　學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現(xiàn)象,不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。我校所征訂教材、教輔資料、課堂同步學習等都是和新華書店一一對接且做到“人手一冊”。另外，對于現(xiàn)用教科書所指定的課外閱讀書目，大都由學生自己購買，進校門時經過大檢查無恙方可入校。

　　我校一直加強對校園圖書的管理,依照對校園圖書進行了排查未發(fā)現(xiàn)不良圖書入�，F(xiàn)象。

　　4.作業(yè)管理方面

　　對于課后作業(yè)，學校執(zhí)行：“隨堂作業(yè)，隨堂完成”原則。除了“語數(shù)英”其他學科不留課外作業(yè)。當日課外作業(yè)必須在晚自習下課之前全部完成。月假時，學科老師布置作業(yè)，每科控制在三道題之內。

　　學校定期即每月一次對教師作業(yè)批改情況進行大檢查,并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改,不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。

　　5.體質管理

　　學校按規(guī)定落實體育和健康課程,各年級每周安排體育課3節(jié)，落實課間操活動。根據(jù)學校全封閉式管理模式：全體師生每天課外活動一小時和周日下午全體師生活動兩小時，主要開展氣排球、乒乓球、跳繩、籃球等體育活動。平時課間,學生室外活動率較高。

　　學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育。每天下午第二節(jié)后按時做眼保健操,每學期至少1次視力檢測。學校堅持做好每年度的體質健康監(jiān)測工作,建立和完善學生體質健康檔案。

　　二、存在問題

　　1.假期對手機的管控存在較大難度

　　部分家長反映,學生在家玩手機,不只玩手機游戲,還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設置為未成年人模式,但孩子看手機的.時長難以把控,家長嘗試各種方法,但效果不大,最后無計可施,監(jiān)督作用缺失。

　　2.近視防控形勢仍然嚴峻

　　不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過學校的宣傳教育,學生懂得了科學用眼的重要性,但不良的用眼習慣短時間難以改正。比如,在老師提醒下,能擺正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在沒有人提醒的情況下,很難做到。另外,受醫(yī)療資源限制,正規(guī)眼科檢查依然是每學期一次視力健康監(jiān)測工作的瓶頸，只能通過視力燈箱自己測試。

　　3.假期不能保障學生在家休息時間的問題

　　因大部分家長外出打工等原因，我校學生有在家玩手機通宵現(xiàn)象。學校要求每天晚上至少22:30之前要休息,才能達到每天不少于9小時睡眠的標準得不到保障。而據(jù)班主任家訪了解,每天能在22:30之前休息的學生,少之又少。

　　三、下一步打算

　　1.進一步加大合理管控手機的宣傳教育,同時開展形式多樣的文化活動,鼓勵學生發(fā)展特長,淡化手機對學生的影響。

　　2.進一步加大近視防控的宣傳教育,建立近視防控互助伙伴制度,倡導學生相互提醒�？紤]技術防控思路。

　　3.繼續(xù)通過“月假致學生家長一封信”，充分利用“微信公眾平臺或家長會”等形式，假期期間，要求家長嚴格監(jiān)管和督促學生按時作息，至少每天休息不少于九個小時，確保睡眠。

　　總之，我們將五項管理工作形成常態(tài)化，切實落實教育部“五項管理”規(guī)定，把學生發(fā)展質量評價作為整個教育質量評價的關鍵和核心環(huán)節(jié)來看待，全面貫徹黨的教育方針，落實“立德樹人”根本任務，堅持德、智、體、美、勞“五育”并舉，促進學生全面發(fā)展、健康成長。

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