大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)調(diào)查報告(精選13篇)
在想要了解某一情況或某一事件時,我們就需要去粗取精地分析研究,最后用調(diào)查報告將調(diào)查成果展示出來。一起來參考調(diào)查報告是怎么寫的吧,以下是小編精心整理的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)調(diào)查報告,希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)調(diào)查報告 篇1
現(xiàn)如今,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為與幾乎所有大學(xué)生生活息息相關(guān)的事物,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為多數(shù)大學(xué)生生活中很重要的一部分。
在網(wǎng)絡(luò)上,我可以相互交流、下載學(xué)習資料,瀏覽新聞,得到很多即時信息,我可以與以前的同學(xué)用多種網(wǎng)絡(luò)通訊工具聯(lián)系,我們還可以玩游戲、看電影、逛論壇等。
目前我校學(xué)生宿舍電腦數(shù)量比較多,深入研究網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生生活造成什么影響有著很大必要,因此,我開展了“廈門南洋學(xué)院大學(xué)生上網(wǎng)情況”的調(diào)查。
我隨機挑選了50名同學(xué)發(fā)(包括大一,大二,大三)放了調(diào)查問卷,回收了43份有效答卷,回收率為86%。調(diào)查顯示多數(shù)同學(xué)能夠健康上網(wǎng),認為網(wǎng)絡(luò)多大學(xué)生生活利大于弊。
一、學(xué)院學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀分析
現(xiàn)狀一:寢室電腦擁有率高
調(diào)查結(jié)果表明,在回收的43份問卷中,僅有3名同學(xué)沒有自己的電腦,宿舍電腦擁有率高達93.02%。
現(xiàn)狀二:上網(wǎng)時間較長
調(diào)查結(jié)果表明,每天平均上網(wǎng)一小時以下的占2.3%,1-3小時的占39.5%,3-5小時占32.6%,5小時以上的均占25.6%。以上結(jié)果表明,南洋大部分同學(xué)上網(wǎng)時間比較長,3小時以上的占了58.2%,超過半數(shù)。每天上網(wǎng)3小時乃至5小時以上,這毫無疑問會對正常的學(xué)習與生活造成影響。在對,上網(wǎng)時間的控制調(diào)查中,34.9%的同學(xué)表明大體能夠自己把握時間,控制上網(wǎng)時間,32.6%的同學(xué)表明有時會上癮,但多數(shù)時候可以控制,4.7%的同學(xué)表示想控制時間,但一上網(wǎng)就會忘記時間,27.9%的同學(xué)采取順其自然的態(tài)度,一般不在乎上網(wǎng)時間的控制。在上網(wǎng)的目的中,瀏覽新聞查找資料占51.2%,玩游戲、看電影、聊天占37.2%,其他占11.6%。
目前依舊有不少學(xué)生不能有效控制自己的上網(wǎng)時間,他們上網(wǎng)時間集中在晚上,一般持續(xù)到熄燈時間才會關(guān)掉電腦。而且多數(shù)在看電影、聊天、玩游戲,這也影響到第二天的學(xué)習。
現(xiàn)狀三:存在干擾其他同學(xué)生活的情況
調(diào)查結(jié)果表明,有23.25%的同學(xué)會在熄燈后依舊玩游戲、看電影。宿舍是一個公共環(huán)境,熄燈后多數(shù)同學(xué)上床睡覺,這些依舊上網(wǎng)的同學(xué)勢必會影響到其他同學(xué)的休息,而且熬夜也造成自己第二天學(xué)習精神的萎靡。
現(xiàn)狀四:多數(shù)學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò)的利弊因人而異
調(diào)查顯示,16.3%的同學(xué)認為自己對網(wǎng)絡(luò)很依賴并且認為網(wǎng)絡(luò)對自己未來會有很大作用,69.8%的同學(xué)認為網(wǎng)絡(luò)比較重要,是自己和外界交流以及展示自己的一個重要平臺;27.9%的同學(xué)認為網(wǎng)絡(luò)作用利大于弊,65.1%的同學(xué)認為網(wǎng)絡(luò)利弊因人而異,7%同學(xué)認為弊大于利。
網(wǎng)絡(luò)是一項工具,發(fā)揮什么樣的效果還要看使用者,因此,網(wǎng)絡(luò)作用的好壞,關(guān)鍵還得看上網(wǎng)者本人怎么使用網(wǎng)絡(luò)。
二、建議
建議一:學(xué)?梢远嗯e辦一些可以讓全校學(xué)生參與的活動。很多同學(xué)上網(wǎng),是因為覺得平時無所事事,一下課就坐在電腦前面一直到熄燈。學(xué)?梢栽囍e辦一些文體活動,讓學(xué)生的課余生活更加豐富、選擇更多從而降低學(xué)生上網(wǎng)時間。
建議二:對于沉迷于游戲、聊天的同學(xué),學(xué)校應(yīng)進一步加強這方面的教育,以及豐富學(xué)生的課余生活。
雖然,總體來說,多數(shù)同學(xué)認為網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生活有很大好處,但是從調(diào)查中可以看到網(wǎng)絡(luò)的諸多不利。我們應(yīng)當趨利避害。這要同學(xué)自己和學(xué)校的共同努力。
對于網(wǎng)絡(luò),既不能視之如洪水猛獸,因為它會帶來某些負面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點。作為大學(xué)生,應(yīng)該認識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利,用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息,通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會,提高辨識和思考的能力。學(xué)校要加強校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)引導(dǎo)同學(xué)健康上網(wǎng)。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)調(diào)查報告 篇2
一、引言
網(wǎng)絡(luò)既能為人們創(chuàng)造財富,也能誘使人走進痛苦的深淵。對于大學(xué)生來說,網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生造成影響到底有多大?大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度到底有多大?大學(xué)生上網(wǎng)的目的是什么?帶著這些問題我們在本校進行了問卷調(diào)查。調(diào)查中共發(fā)放問卷100份,回收97份,有效率為100%。
二、大學(xué)生的上網(wǎng)基本情況
通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),有15%的學(xué)生在初中時期就開始上網(wǎng),81%的學(xué)生從高中時就開始上網(wǎng),足以見出上網(wǎng)對于大學(xué)生來說是非常普及的。上網(wǎng)的目的調(diào)查中,13%的學(xué)生是為了完成作業(yè),7%的學(xué)生是為了聯(lián)系親友,32%的學(xué)生為了瀏覽信息,31%的同學(xué)是為了玩游戲,17%的同學(xué)為了下載資料。
從上面的數(shù)字中我們可以看出,下載資料和查找信息的占絕大部分,但玩網(wǎng)絡(luò)游戲的也大有人在,竟然高達30%,可見沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象已經(jīng)非常嚴重。
三、大學(xué)生上網(wǎng)存在的問題
1.上網(wǎng)環(huán)境差,37%的學(xué)生選擇在網(wǎng)吧上網(wǎng),33%的學(xué)生選擇在機房上網(wǎng),30%的學(xué)生選擇在寢室或家中上網(wǎng)。
2.大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)過分依賴。61%的同學(xué)依賴網(wǎng)絡(luò),39%的學(xué)生表示不依賴網(wǎng)絡(luò)。
四、對策
1.學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該對軟硬件加大提入,提高速度和配置。
2.學(xué)校要加強對學(xué)生的思想教育、給學(xué)生樹立積極向上的人生觀價值觀,同時應(yīng)加大課余文化活動的力度,預(yù)防大學(xué)生因無聊寂寞而上網(wǎng)。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)調(diào)查報告 篇3
一、前言
電腦及手機的普及,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達,已經(jīng)改變了人類的生活模式,網(wǎng)絡(luò)不僅僅是人們表現(xiàn)自己的空間,更是人們學(xué)習、工作、提取信息和進行交流的工具,它帶領(lǐng)人類進入一個嶄新的時代。上網(wǎng)成了緊跟時代步伐的新潮時尚,作為引領(lǐng)時代潮流的大學(xué)生們,自然是上網(wǎng)族中的主力大軍。
大學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間,能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習知識、交流情感和了解社會,網(wǎng)絡(luò)對當今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面,上網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生活不可或缺的一部分內(nèi)容。但是網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性和開放性容易令部分同學(xué)對其產(chǎn)生過度依賴,甚至使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫,從而會造成大學(xué)生心理異常,導(dǎo)致人格的發(fā)育不健全。
那么網(wǎng)絡(luò)時代的大學(xué)校園,到底對當代大學(xué)生學(xué)習,生活模式存在著怎么樣的影響,又是在大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀過程中起到了什么樣的作用呢?掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況,對加強高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)、引導(dǎo)大學(xué)生健康文明上網(wǎng)、培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義。為了具體了解到當前大學(xué)生上網(wǎng)情況,我利用這次機會對我學(xué)校的學(xué)生做了一個初步的調(diào)查。
二、調(diào)查目的及調(diào)查形式
。ㄒ唬┱{(diào)查時間
xx年7月1號——8號
。ǘ┱{(diào)查形式
本次調(diào)查采用了不記名問卷調(diào)查及歷史數(shù)據(jù)查詢比較的形式。本次問卷調(diào)查中,樣本總量為200份,實獲有效樣本195份,有效問卷率為97.5%。
。ㄈ┱{(diào)查范圍
本次調(diào)查共涉及青島科技大學(xué)不同年級、專業(yè)的200名學(xué)生,60%為男生。其中藝術(shù)學(xué)院學(xué)生40名,經(jīng)濟與管理、傳播與動漫、自動化與電子工程、機電工程、數(shù)理、中德科技、外語等8個學(xué)院160名學(xué)生。
三、大學(xué)生上網(wǎng)狀況及總結(jié)
。ㄒ唬┐髮W(xué)生上網(wǎng)條件比較成熟,網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生獲取社會信息的主要渠道
調(diào)查結(jié)果顯示:
。1)大學(xué)生上網(wǎng)率已達到100%
78%的學(xué)生都有自己的電腦,雖然另外22%的同學(xué)沒有電腦,但他們都有自己的手機,通過手機也可以完成上網(wǎng)的需求,也就是大學(xué)生網(wǎng)普及率已達到100%。
。2)學(xué)校上網(wǎng)環(huán)境比較優(yōu)越
82%的學(xué)生上網(wǎng)地點是宿舍,另外在家中上網(wǎng)的學(xué)生15.9%,在網(wǎng)吧及其他地點上網(wǎng)的學(xué)生僅占僅占2.1%。據(jù)可靠數(shù)據(jù)顯示在20xx年,大學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)的占到80%,學(xué)校上網(wǎng)占了10%。這個數(shù)據(jù)充分說明,在這4年的時間里,高校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)達到了一個新的水平,為大學(xué)生生提供了良好的上網(wǎng)環(huán)境,使得大部分學(xué)生選在舒適的宿舍上網(wǎng)而非嘈雜的網(wǎng)吧。
。3)手機已成為大學(xué)生上網(wǎng)的主要工具
68%的大學(xué)生使用手機上網(wǎng),32%的同學(xué)使用電腦上網(wǎng),還有14%的同學(xué)使用多種工具上網(wǎng)。根據(jù)數(shù)據(jù)分析,手機已經(jīng)成為大學(xué)生上網(wǎng)的主要工具。
時代的發(fā)展與科技的進步,不僅改變了人們的生活方式,更改變了人們以往主要依賴報紙、電視的信息接受方式。如今電腦及手機的普及率越來越高,校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)越及手機上網(wǎng)獲取信息的便捷性使網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生的獲取社會信息的主要渠道。尤其對大學(xué)生來講,尋求信息的深度性并不是他們的唯一要求,恰恰信息的廣博和便捷才是他們的追求。因此,網(wǎng)絡(luò)滿足了大學(xué)生的需求,自然成為他們的首選。
。ǘ┐髮W(xué)生上網(wǎng)時間分配不合理
每天上網(wǎng)的時間在1-3小時的65%,3-5小時的占18%,1小時以下占12%,5小時以上占5%;數(shù)據(jù)顯示78%的同學(xué)會利用空余時間上網(wǎng),11%的同學(xué)是利用晚上睡眠時間上網(wǎng),還有11%的同學(xué)是利用曠課、開會、集體活動時間上網(wǎng)。
根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以看出,節(jié)假日期間,學(xué)生會選擇與家人及朋友玩耍,因為上網(wǎng)條件比較成熟,不需要做太多的準備,然而在工作日中,學(xué)生會把分散的時間用來上網(wǎng)。這樣就會導(dǎo)致大學(xué)生平時課余時間分配不合理,課后學(xué)習的時間太少。11%的同學(xué)是利用晚上睡眠時間上網(wǎng),這樣會使該部分學(xué)生休息不好,在一定程度上影響第二天的學(xué)習效率及效果,在我們學(xué)校大一新生要上早操,大一的學(xué)生由于上網(wǎng)而影響休息的話會影響到早操的出勤情況。
。ㄈ┐髮W(xué)生上網(wǎng)主要用于聊天、娛樂
通過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,大學(xué)生上網(wǎng)做的第一件事情,81%的學(xué)生是打開QQ、微信、飛信等聊天交友工具,游戲、看電影或聽歌;12%的同學(xué)瀏覽新聞;7%的同學(xué)登陸購物或團購網(wǎng)站。幾乎沒有同學(xué)上網(wǎng)的第一件事情是查閱學(xué)習資料。
調(diào)查顯示,學(xué)生上網(wǎng)的目的,53%是為了聊天娛樂;19%為了查閱學(xué)習資料;16%是為了了解新聞;12%是為了購物。
通過對上網(wǎng)第一件事情及上網(wǎng)目的的調(diào)查可以看出,學(xué)生上網(wǎng)的目的很多,但網(wǎng)絡(luò)知識平凡,對于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂交友方面,真正利用網(wǎng)絡(luò)來獲得更多知識的還是較少。對網(wǎng)絡(luò)的利用還是比較貧乏,隨意性大,沒有一定的目的性,完全是為了打發(fā)時間,更多的人都不知道上網(wǎng)來做什么的。這也正好跟學(xué)生上網(wǎng)打發(fā)課余時分散的時間相吻合。
。ㄋ模┐髮W(xué)生上網(wǎng)的潛在花費在增長
通過調(diào)查顯示大學(xué)生每個月上網(wǎng)的流量費用,100元以下為30%;40-100元占52%;100元以上占18%。每個月網(wǎng)上購物或團購花費,300-500元為69%;500-1000元為25%;1000以上占6%。雖然大學(xué)生上網(wǎng)所花費的流量費用并不是很高,但是通過上網(wǎng)后的其它潛在消費,比如購物、團購美食等費用遠遠高出了上網(wǎng)的流量費,網(wǎng)絡(luò)也在悄悄地改變著大學(xué)生的日常消費模式。
。ㄎ澹┐髮W(xué)生網(wǎng)上交友趨向于理性化
調(diào)查顯示90%的同學(xué)不會為了結(jié)交網(wǎng)友而可以上網(wǎng)。3%的同學(xué)贊成網(wǎng)戀;對于網(wǎng)戀49%的同學(xué)表示反;48%表示無所謂。
從上述數(shù)據(jù)中了解到,網(wǎng)戀并不是非常受大學(xué)生的歡迎,他們對網(wǎng)戀的成功率和可信度也持懷疑態(tài)度。大學(xué)生使用聊天工具的主要目的是跟同學(xué)朋友交流情感,了解信息,與陌生人的交流較少。對于心智成熟的大學(xué)生,網(wǎng)絡(luò)信息的影響是有限的,尤其對大學(xué)生思想觀念的影響更是微乎其微。面對網(wǎng)絡(luò),絕大多數(shù)大學(xué)生的態(tài)度是理性的
四、針對大學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀所提出的幾點建議
通過本次調(diào)查,針對現(xiàn)狀,調(diào)查者擬提出以下對策:
。ㄒ唬┏h政府應(yīng)該加大對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管和監(jiān)督,凈化上網(wǎng)環(huán)境
目前政府對那些低俗的、甚至不堪入目的信息的管制始終成效甚微。騰訊網(wǎng)的部分圖片信息已經(jīng)到了不堪入目的地步,尤其對青少年的心智造成了極大的危害。政府部門應(yīng)該對各個網(wǎng)絡(luò)媒體工作人員以及監(jiān)管人員實行問責制,設(shè)法屏蔽一些不良信息,布不良信息的人進行責罰。調(diào)查對民眾的知情權(quán)表現(xiàn)出充分的尊重,這才是政府部門的責任所在。當然,僅僅有網(wǎng)絡(luò)媒體和政府部門的努力是不夠的。提高網(wǎng)絡(luò)交友類工具及其附帶網(wǎng)絡(luò)信息的質(zhì)量,任重而道遠,社會各個層面包括大學(xué)生自身都要對其給予足夠的關(guān)注,全民努力為大學(xué)生甚至所有網(wǎng)民構(gòu)建一個和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
。ǘ⿵淖钍艽髮W(xué)生歡迎的聊天工具入手,提高信息的品味及深度性
既然騰訊QQ和微信是大學(xué)生使用頻率最高的聊天工具。騰訊網(wǎng)的消息大多轉(zhuǎn)自紙媒,缺少原創(chuàng)性,應(yīng)該加強自己的記者隊伍,采寫具有獨家或者獨創(chuàng)性較高的新聞。對于一些重大的國家事件、民生事件,網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)該進行鞭辟入里的分析與報道,不僅可以做文字報道,還可以配以視頻報道,這樣才能充分發(fā)揮它的優(yōu)勢。同時,新聞內(nèi)容應(yīng)該擔負起提高大學(xué)生社會責任感和使命感的重任,選擇適當?shù)男侣勈录,于潛移默化中向大學(xué)生滲透社會責任感和使命感。
。ㄈ┐罅﹂_展網(wǎng)絡(luò)道德教育
學(xué)校相關(guān)部門大力開展網(wǎng)絡(luò)道德教育,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為,增強大學(xué)生的道德判斷能力,指導(dǎo)他們選擇和識別健康網(wǎng)站。網(wǎng)絡(luò)在大幅度拓寬大學(xué)生思維和行為空間的同時,也增加道德行為的自由度和靈活性。倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)之間的責任意識。還網(wǎng)絡(luò)世界一片純凈的天空。
。ㄋ模┴S富校園文化生活,營造健康向上的氛圍
高校應(yīng)充分發(fā)揮內(nèi)部的造血功能,努力豐富大學(xué)生的校園文化生活,積極營造健康向上的良好氛圍。要重視學(xué)生社團的建設(shè)。以社團為點,帶動學(xué)生的面,培養(yǎng)大學(xué)生的廣泛興趣,讓他們在活動中體會現(xiàn)實交往的快樂。同時,開展競賽、講座等豐富多采的校園文化活動,盡量發(fā)掘校園生活中的各種樂趣,讓大學(xué)生脫離機器的束縛,不再被困網(wǎng)中央。
。ㄎ澹╅_設(shè)合理利用網(wǎng)絡(luò)資源方面的專門課程
學(xué)?梢蚤_設(shè)合理利用網(wǎng)絡(luò)資源方面的專門課程引導(dǎo)大學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。幫助學(xué)生建立個人主頁,學(xué)習相關(guān)的流行軟件等,以提高上網(wǎng)技能。大學(xué)生對目前多數(shù)高校網(wǎng)站的現(xiàn)狀很不滿意,認為其內(nèi)容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂。他們認為,高校網(wǎng)站應(yīng)在以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)中樹起自己的品牌形象。建設(shè)好高校網(wǎng)站,首先要針對大學(xué)生群體,注重對國內(nèi)外重大科技、新聞時事和社會焦點、熱點的報道;其次要與學(xué)生的學(xué)習進程相結(jié)合,在網(wǎng)站中設(shè)立學(xué)習和答疑專欄,介紹課程的學(xué)習方法,并有老師在網(wǎng)上高層次地分析和闡述學(xué)術(shù)問題或發(fā)表學(xué)術(shù)論文;第三,高校網(wǎng)站要有不同觀點,讓學(xué)生參與進來發(fā)表自己的思想和見解,并利用網(wǎng)絡(luò)溝通;多給學(xué)生一些自由發(fā)言的機會,可以向校長直接反映心聲。最后,加強對留言板和BBS的管理。畢竟校園是一方凈土,高校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)不同于大眾BBS,應(yīng)提倡校園網(wǎng)絡(luò)文明的發(fā)展?傊咝>W(wǎng)站應(yīng)該建設(shè)成為一種學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)校與學(xué)校溝通的一條暢通的橋梁。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)調(diào)查報告 篇4
一、調(diào)查的目的和意義
網(wǎng)絡(luò)是信息的海洋。它不僅僅是人們表現(xiàn)自己的空間,更是人們?yōu)閷W(xué)習、工作、生活提取各種有用信息和進行種種交流的工具。網(wǎng)絡(luò)的能量是巨大的,它帶領(lǐng)人類進入一個嶄新的時代;它既能為人們創(chuàng)造無限的財富,也能誘使人們掉進痛苦的深淵。對于人類,尤其是對于我們大學(xué)生群體,網(wǎng)絡(luò)到底是虛擬的伊甸園,還是潘多拉的盒子?大學(xué)生作為信息時代最積極最活躍的人群,已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)使用的主要用戶。一方面,大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間,能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習知識、交流情感和了解社會;另一方面,網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生,使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。正如有大學(xué)生言道:仰天大笑出門去,我輩正是弄潮兒。這智慧的一代,自信的一代,成長的一代,將成為明天中國網(wǎng)絡(luò)事業(yè)和教育事業(yè)的推進者,今天的幾句建議,就有可能是明天網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和教學(xué)管理的方向。
二、調(diào)查對象
由于受人力資源限制,本次調(diào)查主要集中于鄭州輕工業(yè)學(xué)院的學(xué)生。學(xué)生的分布情況為:大一15人;大二30人;大三10人;大四9人。
三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析
四、調(diào)查結(jié)論
通過對這個調(diào)查的分析,我們可以看出大學(xué)生上網(wǎng)問題存在這幾點不足:
第一,既影響身體健康,又費錢。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費的對學(xué)生有很大的影響。一小時兩塊,一般人一次上網(wǎng)都要5塊錢以上。要是喜歡上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費,網(wǎng)吧的空氣容易讓人頭暈?zāi)垦,甚至有人不習慣出現(xiàn)歐土等異常反映。
第二,影響學(xué)習成績。由于大學(xué)生的課程比較松,課余時間上網(wǎng)的較多,所以課后復(fù)習這一工作作的不夠,一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)成績可能是一落千丈,對學(xué)生的成績有很大害處。
第三,網(wǎng)絡(luò)知識貧乏。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費電子信箱、看新聞外,就不知道做什么。只喜歡玩游戲,聊天交友這類。所以學(xué)生在對網(wǎng)絡(luò)的利用還是比較貧乏的。很少人知道發(fā)賀卡,電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò)常用的工具。對網(wǎng)絡(luò)知識了解更少,更不要說xx技術(shù)等。
第四,隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強隨意性。都沒有一定的目的,完全是為了打發(fā)時間。更多的人都不知道上網(wǎng)來做什么的。
對此,我們的老師還有學(xué)生自己要進行反省,學(xué)校進行宣傳網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識,以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的好處還有錯誤使用網(wǎng)絡(luò)所帶來的后果。正確引導(dǎo)我們學(xué)生使用正確網(wǎng)絡(luò)資源,讓我們走在網(wǎng)絡(luò)知識的前沿,不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)知識。作為大學(xué)生,應(yīng)該認識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利,應(yīng)用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價值的信息,通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會,提高辨識和思考的能力。
網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息,又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間,給了大學(xué)生一個展示自身能力的大舞臺。網(wǎng)絡(luò)完全開放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己,但如果把握得不好,獵奇的心態(tài)和過分追求個性張揚的心理也許會把大學(xué)生引入歧途。所以在紛繁的現(xiàn)象背后,我們應(yīng)該有清醒的頭腦來看待網(wǎng)絡(luò)。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)調(diào)查報告 篇5
樹立社會主義榮辱觀,是落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容和必然要求,是精神文明建設(shè)的緊迫任務(wù)。作為當代大學(xué)生承擔著為廣大社會傳播網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的重要責任,要為踐行社會主義榮辱觀做出應(yīng)有的貢獻。為此我們必須在關(guān)注物質(zhì)文明建設(shè)的同時,更加關(guān)注精神文明建設(shè)。引導(dǎo)廣大當代大學(xué)生樹立社會主義榮辱觀,倡導(dǎo)積極遵守,文明上網(wǎng)。此調(diào)查報告是在明確文明上網(wǎng)的工作相關(guān)政策的前提下,通過問卷調(diào)查,走訪本校同學(xué),交流溝通等形式從多個方面考察文明上網(wǎng)的實施情況。報告中詳細闡述了循化縣工作的具體情況,在針對上網(wǎng)中出現(xiàn)的問題,并對這些問題進行了歸納整理。此外,報告還對其中一些突出問題進行了深入的剖析,提出了解決這些問題的對策和建議。
【調(diào)查過程】
本次調(diào)查問卷調(diào)查為主、文獻研究為輔的方法,針對重慶郵電大學(xué)不同專業(yè),不同年級同學(xué)進行問卷調(diào)查,調(diào)查范圍是大一至大三的學(xué)生,問卷總共下發(fā)300份,回收289份,回收率為96.33%。其中無效問卷4份,有效率為98.62%。問卷由20個問題構(gòu)成為了體現(xiàn)調(diào)查的全面性,本次調(diào)查采取男女比例平衡調(diào)查。在資料收集方法本次問卷的收集方式送發(fā)問卷。在進行收集資料時,根據(jù)客觀題的選項和主觀提的回答來判斷調(diào)查對象的主要觀點。
一、調(diào)查情況
調(diào)查發(fā)現(xiàn)更多上網(wǎng)選擇娛樂,滿足一時的身心放松。但這也不是說我們對娛樂的態(tài)度應(yīng)該一見就嗤之以鼻,適當?shù)膴蕵肥潜匾,畢竟娛樂能放松一個人的身心,它的作用不是其他東西輕易能替代的。但世事萬物都遵循著一條不變的道理,那就是過猶不及,娛樂不應(yīng)該占主導(dǎo),這就像網(wǎng)絡(luò)并不是單單為娛樂而發(fā)明的,我們始終都得記住網(wǎng)絡(luò)存在的意義是為了方便生活,方便信息交流。
從比列上網(wǎng)聊天已成為現(xiàn)代大學(xué)生與人交流的重要方式,網(wǎng)絡(luò)交友已經(jīng)被大多數(shù)人所接受。調(diào)查顯示半數(shù)以上大學(xué)生有6個以上的網(wǎng)友,而有兩成被調(diào)查者有多達20以上的網(wǎng)友,可以稱這些被調(diào)查者已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬社會建立了一個不簡單的人際網(wǎng)絡(luò)。大家似乎對交異性同齡網(wǎng)友情有獨鐘,而大齡網(wǎng)友只占4%,非常的稀少?傮w上網(wǎng)聊的話題與實際生活中相似,但也存在胡扯與對罵等不文明現(xiàn)象,雖然它們所占比例較少,但反映的問題仍不可被忽視。
【調(diào)查結(jié)論】
一、以“思”為主,正確認識網(wǎng)絡(luò)
網(wǎng)絡(luò)作為新興的傳播媒體具有多方面的功能。由于社會制度、價值觀念以及個人的情趣愛好不同,再加上互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息良莠混雜,這就需要對大學(xué)生上網(wǎng)進行正確地引導(dǎo)。思想政治工作者要主動參與,走進網(wǎng)絡(luò),開展豐富生動的形勢與政策宣傳活動,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦他們喜聞樂見的網(wǎng)站、網(wǎng)頁,設(shè)立理論學(xué)習園地、“兩課”輔導(dǎo)與答疑、心理健康咨詢、學(xué)生生活服務(wù)等專題。通過這些途徑把大學(xué)生的興趣吸引到繁榮校園文化上來。在世界觀、人生觀和價值觀上,通過精心設(shè)計的網(wǎng)站和網(wǎng)頁,給大學(xué)生提供一個積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,以提高大學(xué)生明辨是非的能力,增強他們的辨別能力。
二、以“導(dǎo)”為主,遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約
加強網(wǎng)絡(luò)教育,引導(dǎo)上網(wǎng)者對巨量的網(wǎng)絡(luò)信息持揚棄的態(tài)度,特別應(yīng)該在德育課中增加“網(wǎng)風”與“網(wǎng)德”教育。網(wǎng)絡(luò)是一個自由的傳播媒體,上網(wǎng)者具有很強的自主性,這就給人的道德自律提出了更高的要求。要通過積極引導(dǎo)使廣大大學(xué)生網(wǎng)民做到自我塑造、自我約束,最終做到文明上網(wǎng)。
引導(dǎo)學(xué)生處理好虛擬世界與現(xiàn)實世界的關(guān)系,休閑娛樂與學(xué)習的關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生將時間和精力用到學(xué)習和創(chuàng)造當中去,讓學(xué)生從被動的接受各種信息轉(zhuǎn)為主動的將精力用到學(xué)習網(wǎng)絡(luò)知識技能,或利用各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)校學(xué)習各學(xué)科知識。學(xué)生上網(wǎng)的時間用在基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習上,杜絕瀏覽不良網(wǎng)站,消除不良信息給學(xué)生造成的影響。讓學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)的平等性、開放性和互動性的特點,寓教育于樂,引導(dǎo)學(xué)生收集有用的信息,從而進一步培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)技能和網(wǎng)絡(luò)道德。
三、以“堵”為輔,共創(chuàng)和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
重點講授讓學(xué)生學(xué)會如何訪問一個網(wǎng)站并學(xué)會瀏覽該網(wǎng)站的相關(guān)信息。我網(wǎng)絡(luò)上很多不文明的行為,如垃圾郵件、帶病毒的文件,含有不健康內(nèi)容的郵件、虛假信息的發(fā)布,欺騙或用不文明語言攻擊他人等等對大學(xué)生造成一定的暗示作用:網(wǎng)絡(luò)可以為所欲為。真得可以為所欲為嗎?不,針對這種現(xiàn)象,做為信息技術(shù)教師有責任、有義務(wù)對大學(xué)生進行必要的網(wǎng)絡(luò)道德意識培養(yǎng),使他們懂得凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要性。
通過此次調(diào)查,我們對信息時代這個大潮流下大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活作了初步了解。這其中有意料之外的結(jié)果,也有情理之中的答案;有令人擔憂的滯后,也有使人欣慰的進展。總體來說,網(wǎng)絡(luò)生活之于大學(xué)生利大于弊,大學(xué)生對待網(wǎng)絡(luò)生活的態(tài)度積極向上。網(wǎng)絡(luò)還在繼續(xù)的發(fā)展與完善,就像當代大學(xué)生還在不斷的學(xué)習和進取。有調(diào)查的結(jié)果應(yīng)該也說服了不少網(wǎng)絡(luò)威脅論者,此次的調(diào)查如果能增加大家對于網(wǎng)絡(luò)的信心,也是我們所樂于看到的。
【結(jié)語】
此次大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的目的在于了解到大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的關(guān)注程度,喜好取向、欣賞程度,總體上勾勒出大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活狀況,發(fā)覺某些存在的問題,以便更好規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活。這次活動時間倉促,人手不足,樣本帶有局域性,且參照了相關(guān)數(shù)據(jù)資料,調(diào)查方面具有片面性,而評論難免具有推測性質(zhì),見諒。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)調(diào)查報告 篇6
由于通訊技術(shù)和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)在短短20年間從無到有,逐漸擴展到全球的每個角落。計算機已進入千家萬戶,被許多家長和學(xué)生廣泛接受并熟悉。小學(xué)《信息技術(shù)》課的開設(shè),更是為學(xué)生的學(xué)習內(nèi)容、學(xué)習方式增添了時尚的元素,擴充了信息的容量,從而改變了信息被接收和分配的方式,對小學(xué)生的生活、學(xué)習、產(chǎn)生了深刻的影響。
事物總有正反兩面性,計算機網(wǎng)絡(luò)也像其它事物一樣,在產(chǎn)生積極影響的同時,也可能會產(chǎn)生一些消極的負面影響。特別是小學(xué)生,當他們面對這些五光十色的外部信息時,由于年齡較小,辨別是非的能力較差,很容易受其中一些不良信息的影響。因此,關(guān)注網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)德育問題,引導(dǎo)小學(xué)生文明上網(wǎng),促進小學(xué)生健康快樂地成長,是刻不容緩的事情。
我長期從事小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對小學(xué)生出現(xiàn)的各種道德品質(zhì)現(xiàn)象是耳聞目睹,親身經(jīng)歷,確實感到網(wǎng)絡(luò)德育,已成為新世紀學(xué)校德育的新課題,給小學(xué)德育工作提出了新的要求。作為一名信息技術(shù)教師有責任、有義務(wù)針對在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)生出現(xiàn)的德育問題積極探索教育方法和途徑,努力營造一個和諧、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
一、以“思”為主,正確認識網(wǎng)絡(luò)
每當接手一個新的班級,我都會進行一次問卷調(diào)查。內(nèi)容為1、你家有電腦嗎?2、你上網(wǎng)嗎?(經(jīng)常、每周一次、偶爾)3、你想學(xué)到什么計算機知識?(上網(wǎng)查閱資料、玩游戲、打字)。結(jié)果表明有90%的家庭購買了電腦,周末上網(wǎng)的人約70%,選擇想學(xué)的計算機知識75%選擇了玩游戲,而上網(wǎng)查資料的、網(wǎng)上學(xué)習的不足20%。
小學(xué)生是單純的、童言無忌,調(diào)查問卷的結(jié)果是發(fā)自內(nèi)心的。我無權(quán)指責學(xué)生們的對與錯,但問卷的結(jié)果表明,小學(xué)生已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)五光十色的信息深深地吸引。小學(xué)生身體和心理還很不成熟,生活閱歷也十分膚淺,對各類誘惑缺乏抵制力、也缺乏美丑善惡的判斷力,因此,引導(dǎo)小學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,共創(chuàng)和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,是一個信息技術(shù)教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)。
小學(xué)生上網(wǎng)的時候,很容易沉溺于中,網(wǎng)絡(luò)成了部分家長眼中的洪水猛獸。網(wǎng)絡(luò)有其進步的作用,禁止孩子上網(wǎng)會使孩子接受不到網(wǎng)絡(luò)知識和技能的教育,使家里的電腦成了擺設(shè),使教育沒有面向未來,不利于孩子提高素質(zhì),發(fā)展能力。然而為了讓孩子學(xué)習網(wǎng)絡(luò)知識而對其上網(wǎng)采取不聞不問的放任態(tài)度無疑是飲鴆止渴,從一個極端走向了另一個極端。其實網(wǎng)絡(luò)是一種中性的東西,其善惡取決于使用它的人。
據(jù)統(tǒng)計,目前我國上網(wǎng)人數(shù)已達2650萬,并以每年翻一番的速度增長,其中青少年占80%以上。網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺,他們通過互聯(lián)網(wǎng)逐漸認識繽紛的世界,解決形形色色的問題、結(jié)交各式各樣的朋友,接受五光十色的信息;ヂ(lián)網(wǎng)改變了原有的思維方式。同時,小學(xué)生最容易受到網(wǎng)絡(luò)不健康現(xiàn)象的侵害,互聯(lián)網(wǎng)對小學(xué)生思想品德的形成將會產(chǎn)生越來越大的影響,所以應(yīng)積極探尋培養(yǎng)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的方法和途徑。
二、以“導(dǎo)”為主,遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,
大禹治水運用了“導(dǎo)”的方法,這值得我們借鑒。引導(dǎo)學(xué)生處理好虛擬世界與現(xiàn)實世界的關(guān)系,休閑娛樂與學(xué)習的關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生將時間和精力用到學(xué)習和創(chuàng)造當中去,讓學(xué)生從被動的接受各種信息轉(zhuǎn)為主動的將精力用到學(xué)習網(wǎng)絡(luò)知識技能,或利用各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)校學(xué)習各學(xué)科知識。
例如,在上了《網(wǎng)上學(xué)習》這一課后,我鼓勵家中有電腦的同學(xué)周末上101遠程教育網(wǎng)、淄博網(wǎng)校等,讓學(xué)生進行語文、數(shù)學(xué)同步學(xué)習。這樣做的益處顯而易見,學(xué)生上網(wǎng)的時間用在基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習上,杜絕瀏覽不良網(wǎng)站,消除不良信息給學(xué)生造成的影響。通過網(wǎng)校學(xué)習不僅鞏固了語文、數(shù)學(xué)知識,而且也提高了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識和技能。
再例如,學(xué)習了《關(guān)鍵字查詢》、《目錄檢索》這兩課,我結(jié)合學(xué)生的語文作業(yè)——語文手抄報(有關(guān)黃河的內(nèi)容),積極提倡上網(wǎng)查閱各種黃河的資料,讓學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)的平等性、開放性和互動性的特點,寓教育于樂,引導(dǎo)學(xué)生收集有用的信息,從而進一步培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)技能和網(wǎng)絡(luò)道德。
三、以“堵”為輔,共創(chuàng)和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
網(wǎng)絡(luò)的信息是海量的,各種信息良莠不齊,一些不健康的網(wǎng)站、信息會對小學(xué)生造成誘惑、甚至侵害,所以只“導(dǎo)”不“堵”,對于一些自制力差的學(xué)生難以起到網(wǎng)絡(luò)道德意識的培養(yǎng),所以還要用“導(dǎo)”的對立面——“堵”,以尊重孩子為前提,用“堵”的方式,做到曉之以理,動之以情,幫助小學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識。
作為師長,要用自己的威信,嚴正地向孩子申明上網(wǎng)的最基本原則:不準主動地查找、瀏覽不健康網(wǎng)站,即使被動地收到不健康內(nèi)容,要做到關(guān)閉其窗口,不要懷著好奇心去瀏覽觀看,以免誤入歧途。我還讓小學(xué)生背誦《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,(要善于網(wǎng)上學(xué)習,不瀏覽不良信息。要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人。要增強自護意識,不隨意約會網(wǎng)友。要維護網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康,不沉溺虛擬時空。)逐句講解每一句的含義,讓小學(xué)生感到只有遵守該公約,文明上網(wǎng)才是一名有道德、有思想的優(yōu)秀當代小學(xué)生。
在講第二單元《網(wǎng)上沖浪》時,發(fā)生這樣一件事情對我觸動頗深。
有一課是《網(wǎng)上世界真奇妙》,重點講授讓學(xué)生學(xué)會如何訪問一個網(wǎng)站并學(xué)會瀏覽該網(wǎng)站的相關(guān)信息。我以訪問我校校園網(wǎng)為例,深入淺出地做了講解。學(xué)生學(xué)得很快,我就放心地讓學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)訪問兒童網(wǎng)站。可不一會,就發(fā)現(xiàn)有學(xué)生對校園網(wǎng)上的文章亂發(fā)表評論,語言很不恭敬。我通過查找發(fā)表評論的IP地址找到了亂發(fā)言的兩位同學(xué)。我問他們?yōu)槭裁丛u論的語言這樣難聽?其中一個學(xué)生說,我在“車迷論壇”上看到還有比我發(fā)表更難聽的評論呢?我意識網(wǎng)絡(luò)上很多不文明的行為,如垃圾郵件、帶病毒的文件,含有不健康內(nèi)容的郵件、虛假信息的發(fā)布,欺騙或用不文明語言攻擊他人等等對小學(xué)生造成一定的暗示作用:網(wǎng)絡(luò)可以為所欲為。真得可以為所欲為嗎?不,針對這種現(xiàn)象,做為信息技術(shù)教師有責任、有義務(wù)對小學(xué)生進行必要的網(wǎng)絡(luò)道德意識培養(yǎng),使他們懂得凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要性。
我沒有聲色俱厲地批評他們,而讓他們再背誦一遍《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,針對第二句“要誠實友好交流,不侮辱欺詐他人。”我問他倆,做到了嗎?我明確地指出:有不同意見可以大膽發(fā)表自己的言論,亮出自己的觀點,但一定有禮、有節(jié),要友好交流而不是靠語言侮辱、貶低別人來襯托出自己水平的高低。上網(wǎng)時要做一個有文明、有修養(yǎng)的小學(xué)生,逐步提高自身的網(wǎng)絡(luò)道德。那兩位同學(xué)意識到自己的錯誤,從那以后班里再也沒有出現(xiàn)胡亂發(fā)表評論的現(xiàn)象。
四、以“學(xué)”為主,提高教師的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)
教師的言行對學(xué)生來說,本身就是一種德育力量,為此,信息技術(shù)教師要以教師自己的高尚人格去影響學(xué)生。
信息技術(shù)教師要不斷提高自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),不斷學(xué)習網(wǎng)絡(luò)操作技能,不斷地提高網(wǎng)絡(luò)運用能力,成為學(xué)習型、科研型的教師。只有掌握好計算機技能,熟悉網(wǎng)絡(luò),才能指導(dǎo)學(xué)生有效地運用網(wǎng)絡(luò)資源,才能有條件深入地了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意識和心理變化,及時解決網(wǎng)絡(luò)傳播中的問題,從而針對教學(xué)過程中小學(xué)生出現(xiàn)各種各樣的思想品德問題及時發(fā)現(xiàn)閃光點,進行表揚,及時捕捉不足點,運用行之有效的方法和手段,去進行德育教育,使網(wǎng)上的思想教育落到實處。
總之,在全面推行科教興國的今天,德育仍是一面重要的旗幟,在網(wǎng)絡(luò)世界里,只有正確引導(dǎo)祖國的未來,網(wǎng)絡(luò)德育工作才能上一個新臺階,學(xué)生們才能健康快樂地成長,孩子擁有今天,才會擁有燦爛的明天。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)調(diào)查報告 篇7
從調(diào)查結(jié)果可以看出,網(wǎng)絡(luò)對大家的主要用途仍是收集資料,此外,80后職工相對熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲和各種論壇形式的交流,80前職工對論壇的關(guān)注度,尤其是游戲等娛樂信息關(guān)注得相對較低,因此可以說80后是論壇交流的活躍份子。
在問及對網(wǎng)絡(luò)資訊的關(guān)注度時,70%的管理技術(shù)人員選擇了國事等最新新聞,而普通的操作
工人則更傾向于與自身權(quán)益密切相關(guān)的消息,充分反映了不同崗位人員對網(wǎng)絡(luò)信息的不同層次需求,也表明了普通操作職工對于物質(zhì)上的追求大于精神上的追求。所使用的網(wǎng)絡(luò)交流媒介方面,管理技術(shù)人員更加傾向于萊鋼OA論壇,普通操作工人則對百度-萊鋼吧極感興趣,這與萊鋼的用網(wǎng)狀況相符,因為內(nèi)網(wǎng)的局限性,OA的主要服務(wù)對象是管理技術(shù)人員,普通操作工人對OA相對陌生。
對于網(wǎng)絡(luò)言論的可信度,91%以上職工選擇了不太相信,需要鑒別,而在問及自己發(fā)表的網(wǎng)絡(luò)言論的性質(zhì)時,72%的職工選擇了是對現(xiàn)實問題的客觀性評說,只有23%的職工認為自己是站在自身角度的主觀性評說,還有極少數(shù)選擇的是不經(jīng)考慮的跟風和發(fā)泄內(nèi)心的不滿情緒。體現(xiàn)出職工對于網(wǎng)絡(luò)信息的一種矛盾心里,一方面,他們對網(wǎng)絡(luò)表示懷疑,不信任其他人的言論,而另一方面,又都對網(wǎng)絡(luò)傾吐自己的心聲。在談及網(wǎng)絡(luò)不文明言論時,75%的職工贊同網(wǎng)絡(luò)也應(yīng)該遵守道德規(guī)范,16%的職工表示不文明語言屬于網(wǎng)絡(luò)特有現(xiàn)象,不必當真,還有小部分職工認為網(wǎng)絡(luò)不文明語言是發(fā)泄自身不良情緒的有效途徑,可以緩解釋放在日常生活中的壓力。反映出了職工對于社會文明道德的需求意識,同時,80%的職工認為應(yīng)該加強這方面的監(jiān)管力度。對于網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的認識方面,33%的職工選擇了比較了解,54%的職工選擇了解較少,還有一部分選擇了根本不了解。極大地反映出我們在法律法規(guī)普及方面的欠缺。
對于一些單位開設(shè)的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)論壇,65%的職工選擇了贊同,認為內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)可以增加很多問題的透明度;34%的職工認為內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)限制太多,不比外網(wǎng),作用不大;另有少數(shù)人認為會使很多問題激化,形成更多的不穩(wěn)定因素。
在談?wù)摰饺绾伟l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在萊鋼精神文明建設(shè)的問題時,大家意見很多,現(xiàn)概括如下:
1、提高職工道德素質(zhì),提倡文明網(wǎng)上用語;
2、加強職工素質(zhì)建設(shè),培養(yǎng)正確的人生觀價值觀;
3、加強對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管,推行實名制登錄,正確引導(dǎo);
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題;
5、為職工創(chuàng)造一個良性的交流與建議的平臺,增強職工的主人翁意識;
6、文明用網(wǎng),領(lǐng)導(dǎo)先行,只有領(lǐng)導(dǎo)隊伍素質(zhì)真正提高,職工才會沒話說;
7、對職工提出的熱點問題,領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)予以清楚交待,做到有問題,有回音;避免對制度及政策的錯誤理解;
8、在企業(yè)不斷的發(fā)展進步過程中,要始終堅持以人為本,引導(dǎo)職工正確作出自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,為職工提供最好的發(fā)展平臺,享受企業(yè)發(fā)展帶來的成果;
9、增強相關(guān)法律法規(guī)的宣傳培訓(xùn)力度;
10、加大網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度;
通過此次調(diào)查,我們對反映出的主要問題做了深刻分析,提出以下幾點建議:
一、思想道德教育與作風建設(shè)相結(jié)合,提高干群自身素質(zhì)
調(diào)查充分顯示出職工素質(zhì)亟待加強,這也說明了我們平時素質(zhì)教育還做得很不夠,還需要進一步提高。首先,對于普通職工,我們要加強思想道德教育,幫助提高職工素質(zhì),經(jīng)常性的開展深度匯談等工作,及時了解職工思想動態(tài),把握發(fā)展方向;其次,職工對領(lǐng)導(dǎo)有意見,很大程度上說明了干群了解不夠,溝通不夠,我們應(yīng)該建立更加完善的干交流渠道,及時化解干群矛盾;最后,我們還應(yīng)該進一步加強干部隊伍作風建設(shè),加強反腐倡廉力度,在職工群眾中樹立良好形象。
二、監(jiān)管與引導(dǎo)相結(jié)合,建立思想建設(shè)新陣地
由于網(wǎng)絡(luò)空間的不斷拓展,網(wǎng)民數(shù)量的急劇增加,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為思想建設(shè)不容忽視的新陣地,堵不如疏,通過加強監(jiān)管和引導(dǎo),來幫助職工培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。
沒有規(guī)矩不成方圓。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)離不開網(wǎng)絡(luò)制度的完善和監(jiān)管。一方面,我們要對于論壇的制度作進一步完善,減少制度上的漏洞;另一方面,我們應(yīng)該加強相關(guān)法律法規(guī)的`普及力度,對于一些違反互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)的現(xiàn)象,要堅決予以制止,按規(guī)定給予必要的處罰。對于網(wǎng)絡(luò)的一些違規(guī)行為要加強監(jiān)管,要抽調(diào)熟悉思想政治工作和熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的同志進行監(jiān)管,對網(wǎng)上的不良現(xiàn)象,要做到早發(fā)現(xiàn),早引導(dǎo),早處理;對一些違規(guī)行為要在第一時間發(fā)現(xiàn),并按相關(guān)規(guī)定進行處理。
此外,網(wǎng)絡(luò)博客的誕生預(yù)示著個人媒體時代的真正到來。當個體成為“博客”之后,便擁有信息發(fā)布和知識生產(chǎn)的自主權(quán)利。他得以從一般的受眾變成公眾,自主地進入公共領(lǐng)域,對公共事務(wù)發(fā)言,同時也讓個人的信息和知識與人共享。雖然目前在萊鋼,個人博客沒有論壇這么活躍,但像個人網(wǎng)頁、博客等載體一旦火爆,其傳播的速度和威力也不亞于論壇。因此,要密切關(guān)注“非論壇”網(wǎng)絡(luò)載體的發(fā)展速度和信息動向,防止和避免通過這些平臺傳播淫穢內(nèi)容,發(fā)表一些不負責任的言論。
建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想建設(shè)新陣地,關(guān)鍵在于疏導(dǎo),核心在于引導(dǎo)。疏導(dǎo)就是對于網(wǎng)民的一些意見、不滿,要認真分析,幫助他們一同尋找解決問題的辦法,找到合適的切入點加以疏導(dǎo)。引導(dǎo)就是主動出擊,通過把握網(wǎng)絡(luò)思想動態(tài),引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想的潮流。結(jié)合當前思想教育的新要求,把一些好的案例、故事用網(wǎng)絡(luò)的語言傳播出去,注重用網(wǎng)絡(luò)的手段引導(dǎo)職工,注重用網(wǎng)絡(luò)的特點傳播健康的思想。疏導(dǎo)和引導(dǎo),手段是多樣的,目的就是要在網(wǎng)上形成健康、理性的思維浪潮,逐步形成并統(tǒng)一廣大職工的價值取向。
三、內(nèi)網(wǎng)與外網(wǎng)相結(jié)合,促進網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)新發(fā)展
調(diào)查顯示,在做好網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管與引導(dǎo)的同時,我們還必須加強內(nèi)網(wǎng)論壇的建設(shè)和對職工進行思想教育和各類交流活動。
隨著企業(yè)的發(fā)展,不少企業(yè)都擁有了內(nèi)部網(wǎng)站,也建立了自己的論壇,職工可以就生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等各方面存在的現(xiàn)象,發(fā)表自己的意見和見解,表明自己的看法。雖然我們內(nèi)網(wǎng)有OA論壇,但畢竟擁有OA帳戶的職工不占多數(shù),此論壇發(fā)貼或跟貼多為普通管理者。該論壇的秩序明顯要好于外網(wǎng)的論壇,除了內(nèi)網(wǎng)便于監(jiān)管以外,也與宣傳部的管理、維護密切相關(guān),論壇也吸引了不少人氣,雖然也有職工發(fā)發(fā)牢騷,但都在合理的范圍內(nèi),屬正常現(xiàn)象。此外,自動化部的論壇也辦的比較有聲色,符合自動化自身的特點和職工的特色。
內(nèi)網(wǎng)論壇的建設(shè),直接影響著外網(wǎng)論壇的健康發(fā)展。一是自己單位的內(nèi)部論壇可以吸收一部分職工的眼球,可以“消化”一部分職工的“怨氣”。二是發(fā)展健康、有序的內(nèi)網(wǎng)論壇,可以成為企業(yè)管理的有效工具,便于干群的交流、互動。事實證明許多外網(wǎng)論壇上職工的言論有怨氣,原因就在于他們對一些事實不清楚,對企業(yè)經(jīng)營、發(fā)展的困難不知曉,從而片面的做出判斷,貼出了一些偏激的言論。
在內(nèi)網(wǎng)論壇建設(shè)上,要進一步鼓勵和引導(dǎo)各單位利用信息化資源,積極引導(dǎo)職工正確反映企業(yè)經(jīng)營管理中存在的問題,獻計獻策,促進企業(yè)更好發(fā)展。此外,論壇要設(shè)立專門的意見及建議區(qū)和意見及建議回復(fù)區(qū),讓職工對企業(yè)經(jīng)營、管理中存在的現(xiàn)象,發(fā)表自己的意見和見解,并對反映的問題要求責任部門一一回復(fù)和處理。為保證問題的有效解決,要制定詳細的回復(fù)流程和管理辦法,對疏導(dǎo)職工情緒,解決實際問題起到重要作用。
在注重內(nèi)網(wǎng)論壇建設(shè)的同時,要加大對職工的教育力度,利用其它媒體,如報紙、電視對廣大職工加強法制教育,讓職工在互聯(lián)網(wǎng)上知法守法。在日常工作中,要多貼近職工,多傾聽職工的聲音,對職工的一些合理要求,有條件的要盡量予以辦理,不能辦理的要及時予以說明。在日常管理中,結(jié)合學(xué)習型組織的深度創(chuàng)建,多開展一些互動性的活動,如問題懇談會、共贏論壇等。盡可能把網(wǎng)上的互動交流變?yōu)榫W(wǎng)下的互動。對職工關(guān)心的熱點、焦點問題要予以認真回復(fù),這也是對職工的一種尊重。否則時間一長沒有回音,職工的積極性就會受到打擊,就會再到網(wǎng)上發(fā)表偏激的言論。
網(wǎng)上問題網(wǎng)下治。并不是說做好網(wǎng)下的工作就可以高枕無憂,但至少說明網(wǎng)上問題是網(wǎng)下問題的客觀反映,只有網(wǎng)上網(wǎng)下、內(nèi)網(wǎng)外網(wǎng)并駕齊驅(qū),才能進一步凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,促進網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展。
如今,網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)已成為影響綜治工作的又一重點。雖然我們對這項工作尚有陌生之感,但是,只要把握網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的特點,方式方法正確,就一定能夠推動網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)不斷向前,就一定能適應(yīng)企業(yè)綜合治理和平安建設(shè)工作的新要求。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)調(diào)查報告 篇8
明,是一座城市最亮麗的名片,是一城人民安樂祥和的生活見證,是一個城市核心價值與精神品位的集中體現(xiàn)。當五城聯(lián)創(chuàng)的號角吹響千家萬戶,當明城市的創(chuàng)建工作緊鑼密鼓展開,作為道德教育陣地之一的市實驗中學(xué),也在用自己的實際行動參與明、傳播明、踐行明。
綠色上網(wǎng)點擊“明”
樹立社會主義核心價值觀,是落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容和必然要求,是精神明建設(shè)的緊迫任務(wù)。11月以,為積極響應(yīng)全市網(wǎng)絡(luò)明傳播工作,學(xué)校結(jié)合信息網(wǎng)絡(luò)的傳播優(yōu)勢,充分利用各班計算機時間,組織學(xué)生登錄中國明網(wǎng)、十堰市明網(wǎng)、校園網(wǎng)等明網(wǎng)站,集體點擊“明”。配合《全國青少年網(wǎng)絡(luò)明公約》、《明上網(wǎng)自律公約》等相關(guān)教育資料,“上綠色健康網(wǎng)做明青少年”成為了這節(jié)信息的主題。
“圖說我們的價值觀”、“講明樹新風公益廣告展”、“道德模范身邊好人”、“明講堂”、“志愿服務(wù)”等明網(wǎng)專題板塊,讓同學(xué)們在學(xué)習明禮儀知識、了解我市明城市創(chuàng)建工作的同時,深受了一次綠色網(wǎng)絡(luò)的教育和洗禮。自覺遵守法律法規(guī)和道德準則,不做有損網(wǎng)絡(luò)明、有悖網(wǎng)絡(luò)道德、損害網(wǎng)絡(luò)和諧的事,這樣一節(jié)網(wǎng)絡(luò)堂后,明上網(wǎng)、共建和諧成為了師生們的共識。
主題班會培育“明”
“明是一顆生命力頑強的種子,只要心里播下這粒種子,它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果。作為一名中學(xué)生,我們有責任、有義務(wù)弘揚明傳統(tǒng),樹立良好的形象!薄懊繉W(xué)期結(jié)束后,學(xué)校都會評選“四省之星”,作為上學(xué)期的明星,通過這次主題班會的學(xué)習,我對明二字有了更深的認識,今后,我會通過自己實實在在的明之舉,為明校園、明十堰的創(chuàng)建貢獻自己的力量!11月初的一次班會上,一節(jié)節(jié)異彩紛呈的“明傳播有你有我”主題班會進一步深化了對學(xué)生的明禮儀教育、行為習慣教育、公民道德規(guī)范教育。
同學(xué)們或是以辯論會的形式分析社會中、校園里存在的明與不明,或是通過講故事的形式分享日常生活、我們身邊的明與感動,或是以發(fā)人深省的小短劇詮釋明的內(nèi)涵,結(jié)合學(xué)校精神明建設(shè)和“四省”教育開展實際,進一步強化了同學(xué)們審視自身、反省自己的意識,促進了講明語言,行明禮儀,做明事情,養(yǎng)明習慣,樹明新風的良好風氣形成。
明需要我們從行動中踐行!以實驗中學(xué)這個小明圈為起始,自覺從身邊小事做起,從點滴明做起,明傳播的隊伍將不斷向更寬更廣的范圍發(fā)散和壯大,奮發(fā)向上、崇德向善的正能量將強有力地吹響全市“五城聯(lián)創(chuàng)”、明城市創(chuàng)建的沖鋒號角!
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)調(diào)查報告 篇9
資料收集:
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐漸成為大學(xué)生的生活中不可缺少的一部分。它不僅為學(xué)生的學(xué)習提供了有力的幫助,而且還可以在網(wǎng)上得到各種資訊,同時也豐富了他們的業(yè)余生活,享受網(wǎng)上視聽娛樂。正因為如此,許多大學(xué)生把上網(wǎng)作為生活中必不可少的活動之一。但令人遺憾的是,許多大學(xué)生上網(wǎng)的主要目的不是為了學(xué)習文化知識,而是為了娛樂,例如:打網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天等。在網(wǎng)絡(luò)逐步普及的今天,大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲已成為一種風氣,他們把網(wǎng)絡(luò)游戲作為最主要的休閑活動,有些人甚至為此放棄學(xué)業(yè),一頭扎入這個虛擬世界之中。大學(xué)生這種過度沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,不僅影響了自身正常的學(xué)習、生活、人際交往,而且也給社會帶來巨大危害。因此,大學(xué)生網(wǎng)癮現(xiàn)象已引起社會各界的高度關(guān)注,也是高校管理工作中亟待解決的問題。所以,我利用暑期實踐就“大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)狀況”這個問題采用采訪、查閱資料等方式,進行了調(diào)查,從而追根溯源,發(fā)現(xiàn)問題,找出原因,并尋求其解決方法,促進大學(xué)生適度上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、和諧上網(wǎng)。
實踐步驟:
(一)、首先從網(wǎng)上搜集有關(guān)新聞報道現(xiàn)象以及相關(guān)比例,還有大學(xué)生上網(wǎng)原因,他們一般上網(wǎng)都做些什么以及一般每天上網(wǎng)的時間是多少等等;
(二)、然后通過走訪大學(xué)同學(xué),了解他們上網(wǎng)的目的、時間等等,并記錄下來,當然還到超市等公共場所對部分同學(xué)進行調(diào)查,收集有關(guān)數(shù)據(jù)信息等等;
(三)、在而通過走訪網(wǎng)吧,調(diào)查大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)信息;
(四)、最后把收集的信息進行整理,分析并得出結(jié)論。
結(jié)論總結(jié):
一、大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)狀況
這次調(diào)查結(jié)果并不樂觀,喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)比例較大,80%的同學(xué)偶爾玩過,10%的同學(xué)經(jīng)常沉溺其中,
雖然90%以上的同學(xué)都清楚地知道電腦游戲易上癮,浪費時間金錢,對身體和學(xué)業(yè)都有很大影響。對那些長期沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)來說,一副耳機,一張網(wǎng)絡(luò)游戲充值卡,一瓶水,一包餅干,就是一個世界,往往一坐下來就是一整天。這些同學(xué)普遍有逃課習慣,甚至經(jīng)常通宵上網(wǎng)等,他們在學(xué)校的學(xué)習成績也明顯低于其他同學(xué)。
在取樣調(diào)查和問卷分析過程中,我們還特別留意了專業(yè)的不同和年級的高低對大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)游戲的影響。但并無發(fā)現(xiàn)明顯差異,每個專業(yè)和年級都有同學(xué)深受網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。
二、大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)原因
(一)、大學(xué)生人格發(fā)展存在缺陷,使其在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中尋求補償;
(二)、網(wǎng)絡(luò)的多樣性和虛擬性使其成為心理脆弱大學(xué)生的“避難所”;
。ㄈ⒉糠执髮W(xué)生心智不夠成熟,缺乏自主控制能力,沉迷于網(wǎng)絡(luò)難以自拔;
。ㄋ模⒂顾椎纳鐣蟊娢幕勾髮W(xué)生價值觀趨于表層化,“從眾”效應(yīng)削弱了大學(xué)生的判斷能力和自我意識;
。ㄎ澹⒋髮W(xué)生對網(wǎng)絡(luò)認識不夠深刻,主觀上沒有認識到網(wǎng)絡(luò)所扮演的一個知識寶庫的地位,而是把認識簡單地停留在網(wǎng)絡(luò)所創(chuàng)造的娛樂效應(yīng)上。
三、網(wǎng)絡(luò)成癮的危害
。ㄒ唬⒗速M時間、浪費金錢。
。ǘ乐赜绊懘髮W(xué)生的心理素質(zhì),導(dǎo)致人格異化。長期迷上此類網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生在心理上會受到更大的影響。
(三)、影響人際關(guān)系
現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨生子女,他們本來就缺少與人溝通的能力,如果整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,就會更加缺乏人際交流的能力,并有可能埋下悲劇的種子。
。ㄋ模、嚴重影響身體健康
青年人長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲,左前腦發(fā)育受到傷害后,會進一步影響右腦發(fā)育,處于亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Φ拇髮W(xué)生的身體危害。重復(fù)、機械的運動和長時間的操作可引起腰酸、背疼、全身不適,以肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)為多見的關(guān)節(jié)無菌性炎癥,對大學(xué)生身體健康極為不利。
四、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的干預(yù)策略
大學(xué)生長期迷戀網(wǎng)絡(luò),嚴重影響了他們的身心健康,這已經(jīng)成為一種社會性公害。所以,學(xué)校、家庭、社會要形成一種合力,共同關(guān)注和解決好這一問題。由于大學(xué)生在校期間,學(xué)校擔當了主要管理者的角色,所以學(xué)校應(yīng)該花更多的精力把大學(xué)生從網(wǎng)癮中拉回來。具體應(yīng)該從以下幾方面入手:
(一)制定完善的學(xué)生管理制度,同時加大執(zhí)行力度。
規(guī)章制度是規(guī)范一個人行為的有效措施,“沒有規(guī)矩,不成方圓”。目前,各高校都有一些規(guī)章制度,但還沒有細化,比較籠統(tǒng)。有的制度比較完善,但執(zhí)行不力。這些寬松的制度環(huán)境對大學(xué)生不能起到約束的作用。所以,要防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的發(fā)生,學(xué)校要有相應(yīng)的校紀予以防范。與此同時,學(xué)校應(yīng)積極與家長通氣,讓家長與子女之間加強交流與溝通,使家長不僅在經(jīng)濟上支助他們,生活上關(guān)心他們,還要關(guān)心他們的思想、學(xué)習、交友、處事等等。事實證明,一些網(wǎng)絡(luò)成癮同學(xué)的轉(zhuǎn)變,家長起了至關(guān)重要的作用。
(二)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。
大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲上癮,完全是出于一種對游戲本身的癡迷和熱愛,是出于一種內(nèi)部動機的驅(qū)使。要真正地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的內(nèi)部動機,就必須培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習的習慣,并不斷予以強化。解決這一問題,一是要依靠教師授課水平的不斷提高,提高教學(xué)的藝術(shù)性,從而增強他們的學(xué)習興趣;二是要在平時的教育過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習責任心,養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習興趣,不僅僅只注重教科書的學(xué)習,還要培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)時的學(xué)習興趣。由于網(wǎng)絡(luò)上的知識可謂是無所不及,所以學(xué)校應(yīng)該有針對性地開展網(wǎng)上閱讀與查詢等知識的宣傳普及與培訓(xùn)講座,介紹上網(wǎng)的常見問題及解決辦法;開辦網(wǎng)上信息資源檢索培訓(xùn)班,講授各種網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索的技術(shù)、技巧,讓大學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)信息資源的價值、特點,推薦一些有特色、容易引起學(xué)生學(xué)習興趣的學(xué)習網(wǎng)站。同時加強大學(xué)生在因特網(wǎng)上實際動手操作能力的培訓(xùn)。通過這些手段,可以使那些沉迷游戲的大學(xué)生逐漸地淡忘和最終遠離網(wǎng)絡(luò)游戲。
。ㄈ┌l(fā)揮校園網(wǎng)的作用,提高學(xué)生的參與意識。
大學(xué)生上網(wǎng)的目的應(yīng)該是汲取知識信息、學(xué)習網(wǎng)絡(luò)知識以及適當?shù)男蓍e娛樂。為了達到這種目的,學(xué)校應(yīng)該充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,采用一些內(nèi)容豐富、形式新穎、經(jīng)常更新、信息可靠并提供轟動性、趣味性信息的校園網(wǎng)站來吸引大學(xué)生。學(xué)校校園網(wǎng)的內(nèi)容應(yīng)多了解學(xué)生的想法,聽聽他們的建議,并在實際運作中不斷加以改進。同時,要盡可能地提高校園網(wǎng)的速度。很多同學(xué)就是因為校園網(wǎng)的速度太慢,而舍近求遠到外面網(wǎng)吧的。而到了網(wǎng)吧,又不能控制自己,繼而沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲與色情暴力之中。
許多網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生除了對網(wǎng)絡(luò)游戲感興趣外,他們對電腦知識也非常感興趣,動手能力也比較強。所以,學(xué)校應(yīng)該充分利用他們的這些特點,發(fā)揮他們的創(chuàng)造性,讓其共同參與網(wǎng)站的建設(shè)。校園網(wǎng)的內(nèi)容應(yīng)該形式多樣、不拘一格。那種網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生自然而然地被校園網(wǎng)有益的活動所吸引,沉迷網(wǎng)絡(luò)的病癥也就不治自愈。
。ㄋ模﹦(chuàng)造大學(xué)生健康、和諧的人際溝通環(huán)境。
一所大學(xué)就是一個小社會,大學(xué)生除了生活、學(xué)習問題之外,平時還要處理相對復(fù)雜的人際關(guān)系。長期以來,對身處高校校園的大學(xué)生來說,其人際交往一直處于一種相對單純的狀態(tài)。但是隨著高校與社會聯(lián)系日漸密切,一些社會不良風氣也滲入到大學(xué)校園中,大學(xué)生拜金主義、利己主義等功利心態(tài)有增長的趨勢。大學(xué)生一旦不能面對這種新型的人際關(guān)系,使得“同學(xué)之間不易吐露真實思想,容易產(chǎn)生一種難以排遣的孤獨感”[2]。當這種不良心理產(chǎn)生時,網(wǎng)絡(luò)就成了他們最好的“朋友”,最終迷上了網(wǎng)絡(luò)。為此,班主任、輔導(dǎo)員要多和學(xué)生接觸、交流,主動了解其學(xué)習、生活情況,與學(xué)生交朋友,營造一個寬松、和諧、民主的班級氣氛。另外,要多鼓勵他們參加集體活動,在集體活動中不僅可以增加與同伴的交往和接觸,提高人際交往能力,還能鍛煉意志力、自我控制能力等,從而使心理得到健康發(fā)展。
(五)適當?shù)男睦碜稍兒蜕碇委煛?/p>
大學(xué)生由于心理發(fā)展尚不穩(wěn)定、不成熟,使得他們成為網(wǎng)絡(luò)成癮的高發(fā)人群,而網(wǎng)絡(luò)成癮也是影響大學(xué)生學(xué)業(yè)的主要原因之一。心理咨詢有利于提高大學(xué)生的自我意識和自助能力,解決一些因上網(wǎng)過度帶來的問題。通過心理疏導(dǎo),可以使大學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò)成癮對身心健康的影響,從而消除他們在虛擬世界中形成的不良心理,緩解心理緊張的矛盾,恢復(fù)心理平衡,塑造健全人格,自覺抵制不良誘惑。尤其對已經(jīng)沉迷上網(wǎng)絡(luò),而且不可自拔的學(xué)生,可采用適當?shù)男睦碇委熓侄蝸沓C正。首先要對有成癮行為的學(xué)生講明其行為的危害性,了解其內(nèi)心的意圖或動機,共同探討問題的解決辦法。要讓他們自己意識到上網(wǎng)打游戲成癮的危害性,而不要強制性的灌輸。讓他自己得出結(jié)論,自己想辦法克服網(wǎng)癮。
五、自我總結(jié)
作為大學(xué)生我們應(yīng)該明白:Internet像一把‘雙刃劍,有助于大學(xué)生開拓視野、接受新觀念、了解新技術(shù)并關(guān)注世界前沿課題的同時,也造成了一些不容忽視的負面影響。尤其那些諸如游戲方面的娛樂性內(nèi)容使得一些大學(xué)生不能有效地克制自己,成了網(wǎng)絡(luò)成癮一族,不僅荒廢了學(xué)業(yè),而且也給自己的身體和心理帶來了傷害,還危及到家庭、學(xué)校和社會。通過學(xué)校扮演主要的管理角色,從教育疏導(dǎo)、制度建設(shè)、豐富業(yè)余生活等多方面入手,規(guī)范校內(nèi)上網(wǎng)秩序和凈化內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)資源,宣傳普及心理健康知識,學(xué)生家長積極配合,共同做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我相信,通過這種全方位的綜合措施,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮完全可以預(yù)防和控制的。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)調(diào)查報告 篇10
一、前言
大學(xué)生是中華民族的建設(shè)者,他們在祖國未來的發(fā)展中扮演著極其重要的角色,關(guān)注這一群體從本質(zhì)上來講就是關(guān)注我們祖國的發(fā)展,我們民族的發(fā)展。本課題研究的意義就在于通過對本校大學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查分析,揭開大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)的緣由,重新反思高校,家長,學(xué)生,網(wǎng)吧,社會管理部分所承當?shù)呢熑危⑦M一步提出有針對性的解決方案。
二、調(diào)查研究相干說明
1、研究目的
本次調(diào)研活動由《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的緣由及對策研究》SRT課題組實施,具體目標以下:
(1)通過調(diào)查研究了解本校學(xué)生網(wǎng)癮現(xiàn)狀,把握網(wǎng)癮比例在年級、地域和性別上的散布情況。
(2)通過對不同上網(wǎng)目的、網(wǎng)民分類(非網(wǎng)癮、網(wǎng)癮偏向、低度網(wǎng)癮、中度網(wǎng)癮、高度網(wǎng)癮)的交叉對照分析,探索上網(wǎng)成癮與網(wǎng)上活動之間的內(nèi)在聯(lián)系。
(3)通過對不同程度網(wǎng)民的家庭狀態(tài)等題目進行分析對照,調(diào)查家長對大學(xué)生消費及上網(wǎng)題目的態(tài)度。
(4)通過對調(diào)查對象平時的在校情況及上網(wǎng)情況進行分析,調(diào)查學(xué)校及社會其他方面對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮題目的影響。
(5)通過對不同程度網(wǎng)癮大學(xué)生網(wǎng)民的人格因素進行對照分析,探究人格因素對網(wǎng)絡(luò)成癮程度的影響。
2、調(diào)查實施方法
本課題組于年6月成立,在征求指導(dǎo)老師意見以后確定操縱程序,設(shè)計調(diào)查問卷,并于10月份進行試點調(diào)查,在總結(jié)試點調(diào)查工作以后重新修改調(diào)查問卷,并終究確定調(diào)查方案。
本調(diào)查為自填問卷的方法。問卷發(fā)放方式以實地面訪為主。調(diào)查的范圍為本校除大四年級、碩士生、博士生之外的在校學(xué)生。訪問地點為學(xué)校、網(wǎng)吧和其他公共場合。實地調(diào)查共發(fā)放問卷500份,回收問卷435份,有效問卷387份回收率為88.9%
(1)指標體系的構(gòu)建
本次調(diào)查主要觸及到三大類共五個指標。分別是:
1、核心指標――網(wǎng)癮;
2、參考指標――網(wǎng)癮程度與網(wǎng)癮偏向;
3、其他相干指標――上網(wǎng)目的特點與調(diào)查對象自然狀態(tài)、人格因素等。
(2)核心指標:網(wǎng)癮
網(wǎng)癮是本次研究的核心題目。“網(wǎng)癮”的概念,最初由美國心理學(xué)家咯噔博格(Goldberg)提出,隨后,匹茲堡大學(xué)的金伯利?揚博士(Dr.KimberlyYoung)發(fā)展完善了他的這一概念。
“網(wǎng)絡(luò)成癮”(internetaddiction,簡稱IA)、“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”(internetaddictiondisorder,簡稱IAD)或“病態(tài)網(wǎng)絡(luò)使用”(pathologicalinternetuse,簡稱PIU),指在無成癮物資作用下的上網(wǎng)行為沖動失控,表現(xiàn)為由于過度使用互聯(lián)網(wǎng)而致使個體明顯的社會、心理功能侵害。
依照金伯利?揚的觀點,上網(wǎng)成癮者主要有以下特點:
(1)耐受性增強,即上癮者要不斷增加上網(wǎng)的時間才能取得和以往一樣的滿足;
(2)出現(xiàn)戒斷癥狀,假如一段時間(從幾小時到幾天不等)不上網(wǎng),就會變得煩躁不安,不可抑制地想上網(wǎng),時刻擔心自己錯過甚么;
(3)上網(wǎng)頻率總是比事前計劃的要高,上網(wǎng)時間總是比事前計劃的要長;
(4)企圖縮短上網(wǎng)時間的努力總是以失敗而告終;
(5)花費大量時間在與互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的活動上,比如安裝新軟件、整理和編輯下載大量的文件等;
(6)上網(wǎng)使其社交、學(xué)習、工作等社會功能遭到嚴重影響;
(7)固然能意想到上網(wǎng)帶來的嚴重題目,依然繼續(xù)花大量時間上網(wǎng)。
在這七個標準和研究所遵守的“網(wǎng)癮”定義的基礎(chǔ)上,本課題組在多方征求意見以后設(shè)計了相應(yīng)的問卷。
固然金伯利·揚博士很早就對“網(wǎng)癮”概念進行過界定,并且在網(wǎng)癮調(diào)查研究方面獲得了豐富成果,但由于美國和中國的實際情況差異較大,因此其實不能直接拿來作為我國網(wǎng)癮狀態(tài)的研究根據(jù)。因此,根據(jù)指導(dǎo)教師意見和課題小組成員的屢次深進探討,制定了以下網(wǎng)癮評判標準:
網(wǎng)癮評判標準的條件(必要條件)為:上網(wǎng)給大學(xué)生的學(xué)習、工作或現(xiàn)實中的人際交往帶來不良影響(問卷第5.7題)。
在這一條件下,只要網(wǎng)民滿足以下三個條件(補充條件)中的任何一個:
(1)總是想著往上網(wǎng)(問卷第5.1題);
(2)覺得在網(wǎng)上比在現(xiàn)實生活中更快樂或更能實現(xiàn)自我(問卷第5.5題);
(3)每當因特網(wǎng)的線路被掐斷或由于其他緣由不能上網(wǎng)時會感到煩躁不安、情緒低落或莫衷一是(問卷第5.6題)。即判定他屬于“網(wǎng)癮”。
調(diào)查問卷中,針對這些標準設(shè)置了組合型的“或然”題項。在第5.7題選“是”的情況下,第5.1題、第5.5題和第5.6題中只要有一個選“是”,即判定該網(wǎng)民屬于“網(wǎng)癮”。
(4)輔助指標:網(wǎng)癮程度和網(wǎng)癮偏向
分析中所使用的兩個輔助指標,分別是描寫網(wǎng)癮群體和非網(wǎng)癮群體的。對已被界定為網(wǎng)癮的個案,我們考察他的網(wǎng)癮程度有多深;而對還沒有成癮的個案,我們考察他是不是具有網(wǎng)癮偏向。
網(wǎng)癮程度的丈量方法是:在網(wǎng)癮的三個補充條件中,滿足的條件越多,則其網(wǎng)癮的程度越深。即:被訪者在對問卷中第5.7題回答“是”的條件下,第5.1、5.5、5.6題回答“是”的題項越多,其網(wǎng)癮程度越深。
網(wǎng)癮偏向的丈量方法是:在非網(wǎng)癮群體中,同時滿足以下兩個條件:(1)向親人隱瞞自己的上網(wǎng)時間(問卷第5.4題);(2)實際上網(wǎng)時間常常比自己預(yù)期的時間長(問卷第5.9題)則表示該被訪者具有網(wǎng)癮偏向。之所以這么確定,是由于這兩個選項可以反映出網(wǎng)民在上網(wǎng)時行為和心理上的一種失控趨勢,即:行為上沒法控制自己的上網(wǎng)時間;心理上固然已意想到過度上網(wǎng)的危害卻沒法自拔,因此才向親人隱瞞上網(wǎng)時間。
(5)其他相干指標――上網(wǎng)目的特點與調(diào)查對象自然狀態(tài)、人格因素等。
本次調(diào)查中,上網(wǎng)目的被分為文娛性目的和實用性目的兩類。
文娛性目的包括:(1)玩網(wǎng)絡(luò)游戲,(2)聊天或交友,(3)看動漫、電影、下載音樂等;
實用性目的則包括:(1)獲得信息,(2)學(xué)習或工作,(3)通訊或聯(lián)絡(luò)。
網(wǎng)上活動豐富性通過參與各種類型網(wǎng)上活動的數(shù)目體現(xiàn)出來,參與的種類越多,表示活動越豐富,反之則越單一。
調(diào)查對象的自然情況由以下幾方面的題目加以體現(xiàn),包括其性別、年級、籍貫、月生活費等。
而研究發(fā)現(xiàn),一些消極人格特質(zhì)與網(wǎng)絡(luò)成癮有關(guān)。網(wǎng)絡(luò)成癮者具有自持性、敏感、謹慎、個人主義等特點,喜歡單獨生活,限制自己的人際關(guān)系途徑,特別具有抽象思惟能力,較遵守社會風俗,相對其他人更輕易情感化。
對調(diào)查對象的人格因素的調(diào)查,主要體現(xiàn)在題目13—18當中,本次調(diào)查主要是從調(diào)查對象對本身狀態(tài)的滿意程度情況進行分析的。
(5)數(shù)據(jù)預(yù)處理
在所有調(diào)查問卷回收后,經(jīng)過數(shù)據(jù)登錄和邏輯查錯與凈化處理構(gòu)成終究數(shù)據(jù)庫,研究進程中使用SPSS12.0軟件進行統(tǒng)計分析。
(6)數(shù)據(jù)處理說明
本報告對問卷調(diào)查的樣本結(jié)構(gòu)進行了描寫,但在后期分析的同時,又對身邊已知沉溺網(wǎng)絡(luò)程度較深的同學(xué)進行了個別訪談,訪談的結(jié)果主要作為問卷調(diào)查的補充和參考。
三、我校學(xué)生上網(wǎng)情況分析
1、具有網(wǎng)癮和網(wǎng)癮偏向的學(xué)生范圍
(1)我校學(xué)生網(wǎng)癮比例約16.3%
從下圖可以看出,目前我校網(wǎng)癮學(xué)生約占學(xué)生網(wǎng)民總數(shù)的16.3%,網(wǎng)癮現(xiàn)象在我校已不容忽視,需要引發(fā)多方關(guān)注。
以往研究顯示,我國青少年中約有10%15%的網(wǎng)民上網(wǎng)成癮。例如,有報導(dǎo)稱,“整體而言我國上網(wǎng)人群中大約有6%的網(wǎng)癮用戶,而在青少年中這個數(shù)字更高達14%”。另外,民盟北京市委年的一項抽樣調(diào)查也顯示,“北京市中學(xué)生中網(wǎng)絡(luò)成癮者比例達14.8%”。本次研究實地調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的結(jié)果都與以往相干研究的結(jié)果比較接近。
(2)我校學(xué)生網(wǎng)癮偏向比率為8.6%
除現(xiàn)有的數(shù)目龐大的網(wǎng)癮學(xué)生群體外,調(diào)查結(jié)果顯示,在非網(wǎng)癮群體中,約8.6%的學(xué)生存在網(wǎng)癮偏向。可見,加強對在校大學(xué)生的網(wǎng)癮預(yù)防工作是十分重要的。
2.網(wǎng)癮群體散布情況及生活用度狀態(tài)
(1)性別散布
可以看出,男同學(xué)網(wǎng)民上網(wǎng)成癮的比例(66.7%)比女同學(xué)網(wǎng)民(33.3%)高出約33個百分點。在具有網(wǎng)癮偏向的網(wǎng)民中男同學(xué)比例一樣高于女同學(xué)。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)調(diào)查報告 篇11
一、題目
關(guān)于城市居民鄰里關(guān)系現(xiàn)狀
二、目的
俗話說“遠親不如近鄰!比欢F(xiàn)今的鄰里關(guān)系下滑,造成這種現(xiàn)象的原因多種多樣。為了了解這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因以及改善的方法特做一次關(guān)于城市居民鄰里關(guān)系的問卷調(diào)查。
三、調(diào)查方式
采用隨機抽樣問卷調(diào)查
四、調(diào)查對象及地點
年滿16周歲的人為調(diào)查對象,地點為人口密集且流動性大的地方(北大街、中心廣場、濱江路)。
五、調(diào)查結(jié)果
1、城市居民鄰里關(guān)系現(xiàn)狀
現(xiàn)在的城市建房都采用修建單元樓,獨門獨戶。相比農(nóng)村建造庭院式住房來說,城市居民鄰里之間的串門越來越少,鄰里關(guān)系越來越生疏。甚至出現(xiàn)過這種情況:在同一個單元樓里住了幾年還不知道樓上樓下鄰居叫什么名字。隨著社會的進步,物質(zhì)水平的提高,鄰里之間的需求互助自然減少,這種客觀的現(xiàn)象勢必會拉遠鄰里之間的關(guān)系。鄰居間關(guān)系生疏,人情冷淡這是如今社會普遍存在的問題。
2、城市鄰里之間發(fā)生矛盾的主要類型
本次調(diào)查問卷給出的幾種矛盾中第一、第三和第五個類型是主要導(dǎo)致鄰里之間產(chǎn)生矛盾的原因。分別是生活作息規(guī)律和習慣不和、裝修問題、個人觀念不和。每個人的生活規(guī)律不同勢必會產(chǎn)生作息時間上的差異進而產(chǎn)生矛盾,由于物質(zhì)生活水平的提高,鄰里之間的需求互助越來越少這導(dǎo)致鄰里之間交往減少,鄰居之間的關(guān)系拉遠,了解減少,我們都說誤會矛盾就是產(chǎn)生于疏遠之中,這就必然會促進矛盾的發(fā)生。
3、矛盾產(chǎn)生的原因
在本次調(diào)查試卷中很多人認為造成鄰里之間矛盾的原因是因為人們疲于工作,無暇與鄰里來往。這也是因為鄰里之間的需求互助越來越少,人們減少了溝通次數(shù)。見個面無非就是互相打個招呼簡單的聊幾句。社會壓力越來越大,這減少了鄰居間的聚會時間,以前經(jīng)常有每周末鄰里之間會帶著家人一起聚餐,這次在你家下次在我家。那個時候的鄰里之間關(guān)系很是融洽。鄰里關(guān)系冷漠的原因還在于社會的活動少,鄰里之間的交流就更少。
4、如何改善鄰里關(guān)系現(xiàn)狀
我們應(yīng)該追究其根源,首先,社區(qū)在這方面應(yīng)該負起責任,應(yīng)該組織活動讓更多的人參與進來,增進鄰里之間的關(guān)系。這個可以從老人和小孩下手,年輕人都忙著工作沒有時間,而老人小孩有空余的時間,可以把這一類人組織起來,以他們?yōu)榧~帶拉近人與人之間的關(guān)系。活動可以是多種多樣的,比如文藝演出、社區(qū)居民體育比賽、社區(qū)居民聚餐,餐點由居民自己烹飪......這些都是這次調(diào)查問卷中大多數(shù)人人們所贊成的方法。其次,人們也應(yīng)該主動與他人交往,除了工作應(yīng)該抽出時間參加由社區(qū)組織的各項活動,主動拉近人與人之間的關(guān)系,促進鄰里和睦相處。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)調(diào)查報告 篇12
為適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展需要,掌握我市現(xiàn)有計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)人才狀況,了解社會未來幾年對該專業(yè)人才的需求及培養(yǎng)要求,從而為確定我系計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)的培養(yǎng)目標和專業(yè)設(shè)置提供基本的依據(jù)。我們對職業(yè)院校計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)人才需求情況進行了專題調(diào)研。
20xx年5月,由我系多名老師所組成的調(diào)研團隊,對xxx企事業(yè)單位進行了深入調(diào)研。
1. 數(shù)據(jù)分析
我們一共走訪企事業(yè)單位數(shù)量5家,企業(yè)有關(guān)人員數(shù)量20人、召開企業(yè)人員座談會次數(shù)為5次。
2. 調(diào)研單位如下
(1)星網(wǎng)銳捷xx分公司
(2)中國電信xx分公司
(3) xx市科技局
(4)xx市電視臺
(5)xx聯(lián)合通信有限公司
3.評價情況
這些單位都提出了對計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生的需求。他們也對我校計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)方向人才培養(yǎng)提出了不少寶貴建議,現(xiàn)歸納如下:
4.分析主要問題及解決方案或建議
從調(diào)研情況看,職校計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)人才的培養(yǎng)工作距用人單位的要求尚有一定的差距,主要存在以下問題:
。1)缺乏基本的抽象分析問題能力和獨立解決問題的能力;
。2)對工具和方法的應(yīng)用不熟練、經(jīng)驗不足;
。3)責任心和紀律性不強;
。4)價值取向和對職業(yè)生涯的規(guī)劃不成熟;
。5)外語能力欠缺;
(6)承受壓力的能力不足。
解決方案或建議如下:
首先,對學(xué)生的品德應(yīng)該全面加強培養(yǎng),加強吃苦耐勞、勤奮向上的品格; 其次,要重視專業(yè)的基礎(chǔ)知識,面要寬,重點要加強計算機操作和計算機專業(yè)英語水平;
第三,要加強學(xué)生的實踐能力,達到做中學(xué),學(xué)中做;
第四,要加強學(xué)生的溝通能力;
最后,要把企業(yè)文化引進到學(xué)生實習中。
對于課程上建議引進企業(yè)文化;加強崗位定位,在崗位上也要分低、中、高級別。
專業(yè)實訓(xùn)條件以及軟件教學(xué)資源利用不夠充分,雖然建立計算機機房,局域網(wǎng)組網(wǎng)實驗室和綜合布線與智能樓宇實訓(xùn)室等。由于無企業(yè)文化的氛圍,利用不夠充分。
5. 結(jié)論
這次調(diào)研體會很深,進行企業(yè)調(diào)研是很有必要的,這樣讓我們更能了解到企業(yè)的用人需求,也就確定了我們職業(yè)教育的培養(yǎng)方向。感覺調(diào)研還沒有達到我們預(yù)計的目的,還有很大差距,應(yīng)該再深入一下,面再廣泛一些;創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難,調(diào)研過的企業(yè)能不能保持聯(lián)系,能不能保持長期的合作,這是我們今后要重點加強的問題。
綜上所述,為滿足廣大企、事業(yè)單位對人才的需求,促進本地經(jīng)濟的發(fā)展,我校設(shè)置計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè),能符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才需求的趨勢,這一專業(yè)學(xué)生在可預(yù)見的未來將有更廣闊的就業(yè)前景。我們將注重這一專業(yè)的質(zhì)量建設(shè),以培養(yǎng)高素質(zhì)實用型技能人才為目標,形成專業(yè)特色與優(yōu)勢,更好地服務(wù)地方經(jīng)濟的發(fā)展。
最后,希望企業(yè)調(diào)研工作能長期開展,在注重調(diào)研的同時還要開展調(diào)研的延續(xù)性,能夠把企業(yè)真正地引進到專業(yè)中來。
大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)調(diào)查報告 篇13
通過此次對部分大學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查,我們感到,雖然多數(shù)大學(xué)生網(wǎng)民的素質(zhì)較高,能夠較好地利用網(wǎng)絡(luò)工具于成才之中,對網(wǎng)絡(luò)中的不健康內(nèi)容能夠自覺抵制,對某些相關(guān)問題也有自己的正確判斷。但是,也明顯地存在著許多不足。
值得關(guān)注:近半數(shù)大學(xué)生想做黑客。
和我國網(wǎng)民的整體素質(zhì)相比,大學(xué)生網(wǎng)民的整體素質(zhì)相對較低。據(jù)cnnic的調(diào)查,我國網(wǎng)民整體的周收發(fā)電子郵件平均數(shù)為21.2件,遠遠高于此次調(diào)查中的3.34件。我國網(wǎng)民整體最常使用的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中的搜索引擎比率為51.3%,而此次調(diào)查顯示該項比率較低,說明大學(xué)生網(wǎng)民還不能自覺地利用搜索引擎來有效地獲取相關(guān)信息。全國網(wǎng)民整體使用網(wǎng)上尋呼的比率為31.6%,調(diào)查中此項比率高于此值1倍以上;全國網(wǎng)民整體在網(wǎng)上最主要獲得的信息中,電子書籍排在第4位,而大學(xué)生則把這項內(nèi)容排在第6位以后……說明多數(shù)大學(xué)生網(wǎng)民把網(wǎng)聊作為上網(wǎng)的主要內(nèi)容,還不能把上網(wǎng)作為學(xué)習工具。
值得重視的是,還有相當數(shù)量的大學(xué)生網(wǎng)民對一些問題缺乏正確的認識。如:仍有16%的人對網(wǎng)上的傳聞和性內(nèi)容感興趣;有29%的人對網(wǎng)絡(luò)黑客表示崇拜,更有40%多的人表示有機會想試一下黑客行為;網(wǎng)絡(luò)文明工程已經(jīng)在全國范圍內(nèi)轟轟烈烈開展近一年,仍有1/4左右的人對此不清楚,更有7%的人認為此舉可有可無。
盡管本次調(diào)查對一些較深層次的問題還沒有來得及調(diào)查,但僅就上述結(jié)果就可以看出,抓緊對大學(xué)生網(wǎng)民的教育已經(jīng)刻不容緩,高校網(wǎng)絡(luò)文化陣地的建設(shè)更是迫在眉睫。
值得重視:高校網(wǎng)站亟待加強。
因特網(wǎng)不僅為人們提供了一個極其便利的交際工具,也已成為思想政治工作的一個新的重要陣地。而這個陣地的存在依賴于網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的硬件。70%-80%的大學(xué)生網(wǎng)民之所以選擇校外網(wǎng)吧上網(wǎng),除了自身相關(guān)原因之外,校內(nèi)上網(wǎng)終端供不應(yīng)求、網(wǎng)速慢或限制多等應(yīng)是主要的原因。為了提高學(xué)生素質(zhì),建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)文明,校園網(wǎng)的擴容、校內(nèi)“網(wǎng)吧”的擴大應(yīng)該引起高校領(lǐng)導(dǎo)的重視,并把它列上主要議事日程。要適應(yīng)信息時代的發(fā)展要求,把校園網(wǎng)普及到學(xué)生宿舍和教師家庭,真正建設(shè)起一個和現(xiàn)實相對應(yīng)的虛擬校園。
高校網(wǎng)站不僅是高校的一個形象窗口,也是知識傳播中的一個重要的信息集散地,更是大學(xué)生上網(wǎng)的主要出口。因此,應(yīng)該把高校網(wǎng)站建設(shè)當作一個戰(zhàn)略任務(wù)持之以恒地抓緊抓好。高校網(wǎng)站建設(shè)是一個高品位文化系統(tǒng)工程,而不僅是校園網(wǎng)絡(luò)管理者運用相關(guān)技術(shù)掛幾個網(wǎng)頁而已。要組織好人力物力,調(diào)動起專家學(xué)者、編輯人員、計算機信息技術(shù)人員乃至全體師生的積極性,共同努力,搞好各高校網(wǎng)站的特色化建設(shè)。
應(yīng)緊緊圍繞各校自己所擁有的著名專家學(xué)者、重點學(xué)科、重點實驗室及重點課題等獨特方面,鼓勵有較深造詣的專家學(xué)者推出自己的學(xué)術(shù)網(wǎng)頁或相關(guān)內(nèi)容,或組織人員對其成果理論化、科普化、文化化,向公眾展示有關(guān)內(nèi)容的深層次文化內(nèi)涵,以增強高校網(wǎng)站中的文化品位。同時,還應(yīng)立足于高校所處的地域環(huán)境,把本校特色和所處地域的歷史、政治、經(jīng)濟和文化等因素結(jié)合起來,深層次開發(fā)其特色信息資源。
值得探討:應(yīng)考慮開設(shè)《網(wǎng)絡(luò)交際》等課程
大學(xué)生在一定程度上代表著民族的精英和國家的未來,大學(xué)生網(wǎng)上生存能力直接影響其成才。對大學(xué)生網(wǎng)民的教育也應(yīng)成為高校的一項經(jīng)常工作。根據(jù)大學(xué)生的呼聲和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的實際,大學(xué)生網(wǎng)民教育應(yīng)該納入正規(guī)教育軌道上來,開設(shè)相關(guān)系列課程勢在必行。除了開設(shè)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程之外,可考慮開設(shè)以網(wǎng)絡(luò)資源利用為主題的諸如《網(wǎng)絡(luò)交際》之類的課程。
計算機網(wǎng)絡(luò)最本質(zhì)的意義在于它給全人類提供了一個極其便利的交際工具。如果說計算機網(wǎng)絡(luò)原理類課程是教學(xué)生如何制造或維修這個“工具”,那么電腦和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用類課程則是教學(xué)生如何使用這個“工具”,但目前還沒有教學(xué)生如何正確、高效地使用這個“工具”的課程。就像只教人如何使用槍枝卻不管其何時何地因何事把槍對準誰一樣,如果不從人文的角度闡釋、普及計算機網(wǎng)絡(luò)文化,網(wǎng)絡(luò)這個人類的工具終將不能充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
因此,《網(wǎng)絡(luò)交際》課程應(yīng)基于使學(xué)生正確、高效地利用網(wǎng)絡(luò)工具來獲取有效信息的角度,融言語表達、信息智化、計算機應(yīng)用等相關(guān)領(lǐng)域的知識為一體,把網(wǎng)絡(luò)的交際屬性、網(wǎng)絡(luò)交際的特點、網(wǎng)上信息的分類和獵取、網(wǎng)絡(luò)信息的加工處理、網(wǎng)絡(luò)單雙向交流、網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)法規(guī)及文明上網(wǎng)等方面作為該課程的主要內(nèi)容。
搞好校園網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,需要高校黨政工團及廣大教師協(xié)同努力。根據(jù)大學(xué)生上網(wǎng)多的實際情況,目前亟需要搞好網(wǎng)上作戰(zhàn)部隊建設(shè),提高其網(wǎng)上戰(zhàn)斗力。據(jù)了解,高校不少教師甚至許多專門從事學(xué)生思想政治工作的專職人員,上網(wǎng)水平還遠遠不如學(xué)生。如此何談對大學(xué)生上網(wǎng)行為的正確引導(dǎo)?因此,應(yīng)該首先切實抓緊學(xué)生工作相關(guān)者的上網(wǎng)技能訓(xùn)練。只有網(wǎng)上作戰(zhàn)部隊掌握網(wǎng)上作戰(zhàn)基本規(guī)律,增強網(wǎng)上作戰(zhàn)能力,才能對大學(xué)生網(wǎng)民實施正確的引導(dǎo),才能“主動出擊”,“用馬克思主義占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地”的指示精神落到實處。
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