會計(jì)調(diào)研報(bào)告范文（精選13篇）
我們眼下的社會，報(bào)告對我們來說并不陌生，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編整理的會計(jì)調(diào)研報(bào)告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
會計(jì)調(diào)研報(bào)告 1
一、調(diào)研的背景、對象和方法
(一)調(diào)研背景
在我國，隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，對會計(jì)類專業(yè)人才的需求一直處于一種上升的趨勢，即使是大學(xué)生人數(shù)激增，畢業(yè)生就業(yè)困難的今天，會計(jì)類專業(yè)的就業(yè)形勢也明顯的比其他專業(yè)的要好，在各地的招聘職位需求排行榜上，財(cái)經(jīng)類專業(yè)一直處于領(lǐng)先，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，社會對會計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強(qiáng)，九成單位有長期需求，同時(shí)會計(jì)專業(yè)是職業(yè)類院校中開設(shè)非常普遍的專業(yè)之一，由于各行各業(yè)、所有大大小小的企事業(yè)單位都需要會計(jì)人員，所以整個(gè)社會每年對會計(jì)類人才的需求總量是非常大的。隨著我國大專院校會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)人數(shù)的不斷增多和企事業(yè)單位對會計(jì)人員學(xué)歷要求逐步提高，整個(gè)社會對中職校會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的需求量和提供的會計(jì)崗位開始變化。與此同時(shí)，中職學(xué)生的生源質(zhì)量也在逐步下降，中職生對原有會計(jì)專業(yè)課程設(shè)置和要求越來越不適應(yīng)，很多學(xué)校會計(jì)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)還束縛在上世紀(jì)90年代的框架體系中。本次重要任務(wù)之一，就是要調(diào)研廈門對中職會計(jì)專業(yè)人才的需求情況、會計(jì)專業(yè)設(shè)置情況及人才培養(yǎng)情況，在此基礎(chǔ)上開發(fā)出廈門市中等職業(yè)學(xué)校會計(jì)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(包括課程標(biāo)準(zhǔn))，據(jù)此培養(yǎng)符合社會實(shí)際需要和學(xué)生實(shí)際能力狀況的會計(jì)專業(yè)人才。
(二)調(diào)查對象
調(diào)查的對象：以企業(yè)為主，其次為財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生，進(jìn)行典型性抽樣調(diào)查。企業(yè)選取我校畢業(yè)生為xx、xx屆30名學(xué)生所在的企業(yè)。
(三)調(diào)研方法和形式
本次調(diào)研采用全面調(diào)查和抽樣調(diào)查相結(jié)合的方式，調(diào)查形式采用問卷調(diào)查表和訪談法相結(jié)合的方法。
通過這次的調(diào)研，目的是希望能夠?qū)窈髸?jì)人才的培養(yǎng)方面能夠更加適應(yīng)企業(yè)需求，在實(shí)務(wù)操作教學(xué)的過程中具有一定的針對性。
二、會計(jì)行業(yè)發(fā)展的對人才需求的趨勢
企業(yè)在招聘財(cái)會人員時(shí)學(xué)歷不再是唯一的準(zhǔn)繩，公司更為看重應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)。
會計(jì)工作包括實(shí)務(wù)工作和理論工作，各企業(yè)需要的會計(jì)人員大多是一些核算工作，側(cè)重的是實(shí)務(wù)，所以對于會計(jì)人員，企業(yè)更青睞有工作經(jīng)驗(yàn)的人員，一進(jìn)公司馬上就能投入工作，免去了公司的培訓(xùn)成本，畢竟一些基本的會計(jì)核算工作是做出來的，不是“研究”出來的，自然學(xué)歷在一些初級會計(jì)崗位中就顯得不是那么重要了。
有關(guān)專家說，目前會計(jì)行業(yè)處于低端人才不缺，高級人才告急的階段。出納、普通會計(jì)員并沒有出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況，而要找一個(gè)有過硬的專業(yè)背景，手中拿著國際認(rèn)可的會計(jì)職業(yè)資格證書，并在相關(guān)行業(yè)中“滾打”過幾年的人才卻是件極不容易的事。
那么，怎樣的會計(jì)人才才能算是市場真正需要的人才，是不是一定就需要本科以上學(xué)歷才算高級會計(jì)人才?真正合市場“胃口”的會計(jì)人才大都具有本科及以上文憑，有3—5年的“實(shí)戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)，并持有過硬的職業(yè)資格證書。但是，本科文憑并不是必需的，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才是走向成功的法寶。但對于工作經(jīng)驗(yàn)幾乎所有的企業(yè)都要求有2～3年工作經(jīng)驗(yàn)為宜，可見工作經(jīng)驗(yàn)對于應(yīng)聘的重要性。工作經(jīng)驗(yàn)具體到應(yīng)屆畢業(yè)生來看也就是實(shí)務(wù)能力，這不僅要求我們中職學(xué)生要有過硬的專業(yè)理論功底，而且要求我們會做，從憑證的填制到賬簿的登記直至報(bào)表的編制我們都要會獨(dú)立操作，做到一看就會，不需要經(jīng)過較長時(shí)間的培訓(xùn)，其實(shí)這只要通過一定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是可以做到。通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)，他們對一些技術(shù)要求不高的工作崗位會考慮招收。大多企業(yè)認(rèn)為會計(jì)是一門技術(shù)性和實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的工作，因而他們更看重的是應(yīng)聘者的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力。 企業(yè)認(rèn)為現(xiàn)在的會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際工作中欠缺的有：
1、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，作為一名會計(jì)專業(yè)者，還要對審計(jì)及法律知識有一定程度的了解。
2、實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)規(guī)化及能力與職位的定位。
3、 遇到問題無法主動，出色地加以解決，安于現(xiàn)狀，缺少改善工作、管理的建議和見解。
事實(shí)說明，應(yīng)屆畢業(yè)生盡管在開始時(shí)在應(yīng)聘會計(jì)、審計(jì)等崗位時(shí)有一些弱勢，但發(fā)展的機(jī)會客觀存在，只要自己踏踏實(shí)實(shí)從基本的核算工作干起，擺正心態(tài)，準(zhǔn)確定位，工作幾年后自己不就是人才市中最具競爭力的群體了，畢竟發(fā)展需要一個(gè)過程。
三、對財(cái)務(wù)會計(jì)人才的需求情況
(一)人才需求量分析
據(jù)中國財(cái)會網(wǎng)顯示，財(cái)會人才的市場需求量僅次于營銷人才的需求，屈居第二位。而中國新聞網(wǎng)公布的國家工商總局最新發(fā)布的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表明，截止xx年上半年，全國私營企業(yè)已達(dá)到300萬戶，同比增長20%，增加近35萬戶。按此增長速度分析，全國私營企業(yè)每年至少增加了30萬戶，按每個(gè)企業(yè)配置1-2名會計(jì)人員計(jì)算，會計(jì)行業(yè)每年需要增加40多萬會計(jì)從業(yè)人員。由此可見，財(cái)務(wù)人才的就業(yè)前景較為樂觀。
(二)學(xué)歷需求情況
本次針對企業(yè)的學(xué)歷需求調(diào)查結(jié)果顯示，用人單位在人才的使用上逐步趨于理智，用人浪費(fèi)的現(xiàn)象得到了很大的改善。中小企業(yè)對大專人才的需求成為了這類企業(yè)人才需求的主體，從回收的有效調(diào)查表來看，達(dá)到了25家，占調(diào)查中小企業(yè)總數(shù)的58%。
(三)崗位需求情況
企業(yè)對財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)人才的崗位需求是我們確定專業(yè)方向的重要依據(jù)。調(diào)查資料顯示，企業(yè)特別是中小型企業(yè)提供的財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)崗位主要是會計(jì)核算、財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)管理三類崗位，它們所占比例分別為：38%、20%、42%。
企業(yè)對財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)人才業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力要求情況業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(四)財(cái)會人才是做好會計(jì)工作的關(guān)鍵，要成為高素質(zhì)的會計(jì)人才，業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷深化尤顯重要。
(1)牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識
企業(yè)普遍認(rèn)為財(cái)務(wù)人員要有牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，并能理論聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)踐中摸索，從實(shí)踐中不斷提高，要熟悉企業(yè)的具體實(shí)際，了解財(cái)務(wù)管理的規(guī)章制度和企業(yè)有關(guān)規(guī)定，并從嚴(yán)要求自己，做到記賬、算賬、報(bào)賬手續(xù)完備，內(nèi)容真實(shí)，賬目清楚，這是最基本的財(cái)務(wù)工作基礎(chǔ)，也是最重要的，是做好財(cái)務(wù)工作的關(guān)鍵。
(2)廣泛的知識面
企業(yè)認(rèn)為光有財(cái)務(wù)、會計(jì)專業(yè)知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，只有涉及廣泛才可能從賬本里解放出來，成為企業(yè)所需要的人才。一名合格的會計(jì)人員，對于財(cái)務(wù)會計(jì)工作相關(guān)的知識，技能和相關(guān)的學(xué)科如經(jīng)濟(jì)學(xué)、稅收、營銷、管理、法律等也應(yīng)相當(dāng)熟悉。調(diào)查中企業(yè)一致認(rèn)為“如果一個(gè)人只懂會計(jì)，他實(shí)際上不懂會計(jì)”，會計(jì)人員應(yīng)是綜合性的人才，他需要掌握會計(jì)信息系統(tǒng)的'特性，及時(shí)地吸收反饋。
(3)掌握會計(jì)電算化，不斷提高英語水平
計(jì)算機(jī)現(xiàn)已廣泛地運(yùn)用到財(cái)務(wù)系統(tǒng)的賬務(wù)處理等方面，它將使廣大會計(jì)人員從單調(diào)、繁雜的記、算、報(bào)賬等工作中解脫出來，提高了經(jīng)濟(jì)效率，從而使會計(jì)人員騰出更多的時(shí)間開展分析預(yù)算、統(tǒng)籌等工作，同時(shí)，也避免了許多差錯，其優(yōu)越性不言而喻。因此，財(cái)務(wù)人員必須具備掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用這一能力。
其次，企業(yè)認(rèn)為財(cái)會人才掌握外語知識是我國財(cái)會工作與國際財(cái)會制度接軌的基礎(chǔ)性條件，它可以幫助我國不斷吸收國外先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，探討一些可行性方法，盡早參與國際經(jīng)濟(jì)事務(wù)。
能力要求：
1、較強(qiáng)的實(shí)踐能力
財(cái)務(wù)人員經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，動手能力差不行。當(dāng)前，我們財(cái)務(wù)人員越來越感到對于會計(jì)這樣一個(gè)實(shí)用性經(jīng)濟(jì)學(xué)科，把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，再從實(shí)踐中提高理論的學(xué)習(xí)，是非常重要的。
2、更新知識的能力
現(xiàn)代社會的特點(diǎn)之一便在于知識更新?lián)Q代的速度快，會計(jì)工作，與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下完全不同，會計(jì)的服務(wù)對象，核算原則，會計(jì)信息內(nèi)涵都發(fā)生了很大的變化。要適應(yīng)這一特點(diǎn)，財(cái)務(wù)會計(jì)人員必須不斷地學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)科分析方法和思維方式，改進(jìn)自己的知識結(jié)構(gòu)，豐富自己的頭腦，更新自身思想觀念。
3、較強(qiáng)的社會活動能力
一個(gè)企業(yè)的財(cái)會部門掌握著它的經(jīng)濟(jì)命脈，財(cái)會人員的一個(gè)重要任務(wù)是在經(jīng)濟(jì)工作的重要關(guān)口當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，因此，財(cái)會人員必須具備較強(qiáng)的社交能力，不僅要同本單位人員交往，而且要與銀行、稅務(wù)、審計(jì)等部門進(jìn)行廣泛的聯(lián)系。作為一名合格的從事財(cái)務(wù)會計(jì)或?qū)徲?jì)工作的人員，企業(yè)認(rèn)為還需要具備很強(qiáng)的平衡協(xié)調(diào)能力，這種能力直接關(guān)系到其工作成果的好壞，直接影響到其生存發(fā)展的機(jī)會和可能。
四、關(guān)于會計(jì)專業(yè)的思考與建設(shè)
通過調(diào)研，讓我們了解到在今后的教學(xué)過程中專業(yè)會計(jì)應(yīng)該注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。會計(jì)專業(yè)在產(chǎn)學(xué)研方面要積極探索，建立了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的長效機(jī)制，吸納社會、行業(yè)和企業(yè)的智力資源和物質(zhì)資源，進(jìn)入教學(xué)過程。在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、教學(xué)運(yùn)行等方面參與并融入到專業(yè)人才培養(yǎng)工作中，進(jìn)一步加快師資隊(duì)伍、實(shí)踐基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會的結(jié)合，師生與勞動者的結(jié)合，教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際的結(jié)合，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的、符合學(xué)校實(shí)際的、靈活多樣的人才培養(yǎng)模式和途徑。
會計(jì)調(diào)研報(bào)告 2
今年暑假學(xué)校組織去各大企業(yè)調(diào)研，我們經(jīng)管系去浙江寧波。寧波是浙江省的重鎮(zhèn)，是一個(gè)美麗的港口城市，也是我國第一批對外開放的城市之一，因而它的非公有制經(jīng)濟(jì)起步早，發(fā)展迅速，規(guī)模大，再加上當(dāng)?shù)卣谡呱系囊龑?dǎo)和支持，使得寧波市的非公有制經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了公有制企業(yè)的發(fā)展規(guī)模，并創(chuàng)下了高額利潤。
我們一共參觀了三個(gè)企業(yè)：三星奧克斯集團(tuán)、杉杉集團(tuán)和寧波市建材總公司。這三個(gè)企業(yè)的經(jīng)營管理各有其特點(diǎn)。三星奧克斯集團(tuán)的前身是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，后由個(gè)人承包，九十年代初抓住機(jī)遇，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，由原來的生產(chǎn)配件發(fā)展到電表行業(yè)的龍頭企業(yè)，生產(chǎn)規(guī)模在同行業(yè)中遙遙領(lǐng)先，成為亞洲第一，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不滿足現(xiàn)狀，又向集團(tuán)化發(fā)展，利用資源優(yōu)勢，看準(zhǔn)市場，進(jìn)軍空調(diào)行業(yè)，同時(shí)拓寬產(chǎn)品渠道，發(fā)展多元化經(jīng)濟(jì)。融資方式多樣：集資入股、發(fā)行股票、銀行借款等等，并且正在籌備上市，進(jìn)行資本運(yùn)營，為企業(yè)帶來更多的資金支持和利潤，縱觀企業(yè)的發(fā)展，主要有以下幾個(gè)因素：
一、領(lǐng)導(dǎo)者具有超前意識。引入營銷先進(jìn)理念，看準(zhǔn)市場，根據(jù)市場需求發(fā)展企業(yè)；
二、企業(yè)以人為本，尊重人才，培養(yǎng)人才，給真正有用的人才創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境；
三、加強(qiáng)內(nèi)部管理，降低內(nèi)耗，真正提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。企業(yè)制定了嚴(yán)格細(xì)致的內(nèi)控制度，從集團(tuán)到各個(gè)下屬企業(yè)、部門都有相應(yīng)的管理制度，在這里主要說明企業(yè)的財(cái)務(wù)管理制度。
集團(tuán)實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各下屬企業(yè)獨(dú)立核算，生產(chǎn)企業(yè)同銷售公司分離開來，資金由集團(tuán)籌集，統(tǒng)一管理，各下屬企業(yè)實(shí)行用款定額制，各部門或個(gè)人承包，定期考核，如生產(chǎn)企業(yè)內(nèi)部應(yīng)付賬款管理、原材料的庫存管理等就采用定額制，制定合理庫存，減少存貨的積壓，確定經(jīng)濟(jì)采購量，降低采購成本；銷售部負(fù)責(zé)產(chǎn)成品的管理和應(yīng)收賬款的收回，確定產(chǎn)成品的庫存定額，根據(jù)市場銷路調(diào)整產(chǎn)量，減少積壓，同時(shí)加大資金的回收力度，保證資金周轉(zhuǎn)；融資成本承包給融資部，廣開籌資渠道，確定合理的籌資結(jié)構(gòu)，降低籌資成本；管理部門的.辦公用品、水電費(fèi)等等也由使用部門包干，減少浪費(fèi)，節(jié)約獎勵，超支罰款，使得企業(yè)人人都負(fù)起責(zé)任，杜絕浪費(fèi)，使企業(yè)的經(jīng)營成本降到最低，以獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益。
企業(yè)對財(cái)務(wù)會計(jì)人才的需求情況：
一、高級管理人才
精通財(cái)務(wù)知識，懂管理，熟悉相關(guān)的法律法規(guī)，掌握融資、籌資的基本理論和方法，熟悉資本運(yùn)作程序，要求高學(xué)歷以及相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。
二、外貿(mào)會計(jì)人才
英語好，計(jì)算機(jī)熟練，熟悉外貿(mào)手續(xù)，如報(bào)關(guān)、退稅等，業(yè)務(wù)知識扎實(shí)。
三、一般會計(jì)人員
熟悉掌握會計(jì)電算化，財(cái)務(wù)軟件的使用，責(zé)任心強(qiáng)，認(rèn)真仔細(xì)，業(yè)務(wù)知識熟練，掌握會計(jì)相關(guān)業(yè)務(wù)，如報(bào)稅、開發(fā)票等，工作經(jīng)驗(yàn)兩年以上，大專以上學(xué)歷，懂得行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營特點(diǎn)。
四、車間記賬員、保管員等
業(yè)務(wù)熟練，責(zé)任心強(qiáng)，中專以上學(xué)歷，常由企業(yè)自己培訓(xùn)。
通過這次調(diào)研，使得我們對學(xué)校培養(yǎng)本專業(yè)人才應(yīng)具備哪些能力有了一個(gè)很好的認(rèn)識，我們的學(xué)生學(xué)歷層次較低，但是我們可以在一般性人才中突出我們的特色，加強(qiáng)會計(jì)電算化的培訓(xùn)，使學(xué)生熟練掌握財(cái)務(wù)軟件，加強(qiáng)會計(jì)實(shí)務(wù)的鍛煉，熟悉崗位的每一項(xiàng)工作，使學(xué)生上崗的第一天就知道該怎么做，突出待業(yè)特點(diǎn)，為社會輸送更多的熟悉建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)等企業(yè)的經(jīng)營特點(diǎn)、有實(shí)用價(jià)值的人才。
會計(jì)調(diào)研報(bào)告 3
調(diào)查背景：
如今就業(yè)問題特別是大學(xué)生就業(yè)受到我國各界的關(guān)注。同時(shí)也給我們待就業(yè)的高校畢業(yè)生一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為積極應(yīng)對嚴(yán)峻的就業(yè)形式，我們更要清楚的認(rèn)識其嚴(yán)重性，采取相關(guān)的措施來應(yīng)對它!對每個(gè)大學(xué)生來說，定準(zhǔn)目標(biāo)、規(guī)劃職業(yè)生涯就顯得尤為必要和緊要！分析未來前景、把握自身職業(yè)導(dǎo)向，總結(jié)自身的職業(yè)生涯的主、客觀因素，確定奮斗目標(biāo)，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。因此我們開展了一次“畢業(yè)生就業(yè)思想狀況調(diào)查”活動。
調(diào)查方法：
問卷調(diào)查
調(diào)查時(shí)間：
開始時(shí)間：20xx-9-1 結(jié)束時(shí)間：20xx-9-27
調(diào)研對象：
20xx屆畢業(yè)生
調(diào)查數(shù)據(jù)：
發(fā)放問卷300份 回收樣本總數(shù)281份。
大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)知識的認(rèn)知程度。在回答“你是否對自己所學(xué)專業(yè)知識充滿 信心”問題 時(shí)，調(diào)查結(jié)果顯示，有54.5%的大學(xué)生對自己所學(xué)的專業(yè)知識“充滿信心”1.75%的大學(xué)生對自己所學(xué)的專業(yè)知乏信心”。這一結(jié)果表明目前還有許多大學(xué)生的專業(yè)思想不穩(wěn)定，對專業(yè)課缺乏理性、清晰的價(jià)值定位，對專業(yè)課程與未來職業(yè)之間的關(guān)系沒有清晰的認(rèn)識，因而出現(xiàn)專業(yè)學(xué)習(xí)動力不足，對專業(yè)前景不看好的情況，從而僅僅憑借自己的經(jīng)驗(yàn)與直覺就簡單地做出了沒什么“用”的功利性評價(jià)。從“有的同學(xué)較早關(guān)心就業(yè)問題，有的用功學(xué)習(xí)，在畢業(yè)時(shí)關(guān)心就業(yè)情況，這都是正常的'。請問你在 xxxx 期間開始關(guān)注和考慮就業(yè)問題”的調(diào)查來看， 46.62%的大學(xué)生選擇“大三”，10.68%的大學(xué)生選擇“大一”。這表明部分大學(xué)生從沒能從自身實(shí)際情況出發(fā)，及早準(zhǔn)備就業(yè)措施，以至于在畢業(yè)之后遲遲找不到工作。
調(diào)查問卷及分析
由調(diào)查可知，有45.2%的同學(xué)對自己的專業(yè)滿意；有43.42%的同學(xué)認(rèn)為自己的專業(yè)好壞參半；有9.61%的同學(xué)對自己的專業(yè)很滿意；有1.42%的同學(xué)認(rèn)為多數(shù)不滿意；還有0.36%的同學(xué)對自己的專業(yè)不滿意。
在問題“我校畢業(yè)生剛剛畢業(yè)時(shí)，一般處于不確定的狀況，不知道自己以后適合做什么工作，勇敢地說出“不確定”的學(xué)生是很有勇氣的，不用灰心，這些問題可以用時(shí)間來回答。你是否同意？”有53.74%的同學(xué)選擇了多數(shù)贊同；有23.49%的同學(xué)認(rèn)為難說，好壞參半；有17.79%的同學(xué)認(rèn)為很贊同；有4.27%的同學(xué)選擇了多數(shù)不贊同；還有0.17%的同學(xué)不贊同。
對于就業(yè)的關(guān)注情況，有46.62%的同學(xué)在大三開始關(guān)注就業(yè)情況；有42.7%的同學(xué)在大二開始關(guān)注；有10.68%的同學(xué)在大一開始關(guān)注。有48.04%的同學(xué)認(rèn)為自己的就業(yè)優(yōu)勢是實(shí)踐技能；有20.28%的同學(xué)認(rèn)為自己的就業(yè)優(yōu)勢是專業(yè)理論能力；有19.93%的同學(xué)認(rèn)為自己的就業(yè)優(yōu)勢是社會能力；有7.47%的同學(xué)認(rèn)為自己的就業(yè)優(yōu)勢是創(chuàng)新意識；有3.2%的同學(xué)認(rèn)為自己的就業(yè)優(yōu)勢是閱讀能力；有1.07%的同學(xué)認(rèn)為自己的就業(yè)優(yōu)勢是寫作能力。
在求職考慮的首選原因中，有51.25%的同學(xué)認(rèn)為首要因素是薪酬；有48.75%的同學(xué)認(rèn)為首要因素是發(fā)展機(jī)會；有45.55%的同學(xué)認(rèn)為首要因素是專業(yè)對口；有36.65%的同學(xué)認(rèn)為首要因素是就業(yè)地區(qū)；有28.83%的同學(xué)認(rèn)為首要因素是工作環(huán)境；有25.65%的同學(xué)認(rèn)為首要因素是興趣，愛好。
在選擇工作地點(diǎn)上，有42.7%的同學(xué)選擇南京；有33.45%的同學(xué)選擇蘇南地區(qū)；有19.22%的同學(xué)選擇家鄉(xiāng)；有3.2%的同學(xué)選擇蘇南沿海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)；有1.42%的同學(xué)選擇其他。有67.26%的同學(xué)認(rèn)為最低工資要求為2000~3000元；有16.01%的同學(xué)認(rèn)為最低工資。
會計(jì)調(diào)研報(bào)告 4
一、調(diào)研目的
社會實(shí)踐是學(xué)校根據(jù)專業(yè)教學(xué)的要求，其目的在于讓學(xué)生接觸社會，加強(qiáng)我們學(xué)生對社會的了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識、觀察社會以及分析解決問題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能，使之很快的融入到工作當(dāng)中去。20xx年1月—3月我在xxxxx實(shí)習(xí)。在調(diào)研過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財(cái)務(wù)會計(jì)實(shí)習(xí)，使我們能夠系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計(jì)核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實(shí)際操作的動手能力,提高運(yùn)用會計(jì)基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個(gè)檢驗(yàn)。
二、調(diào)研方法
深入公司內(nèi)部，通過學(xué)習(xí)，實(shí)踐與書本相結(jié)合，先進(jìn)行公司簡單的業(yè)務(wù)處理，從而深入了解公司業(yè)務(wù)的運(yùn)作過程，掌握公司業(yè)務(wù)的基本技能，熟悉公司日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等，為今后的工作奠定基礎(chǔ)，努力成為一名合格的會計(jì)人員。
三、調(diào)研內(nèi)容及過程
1、實(shí)習(xí)內(nèi)容
剛到實(shí)習(xí)的地方，主管拿出他們以前的賬簿，讓我熟悉一下，然后就可以開始接觸真正的業(yè)務(wù)了。這使我真的很期待，很興奮。于是我把憑證和賬目看了個(gè)大概，便迫不及待的想大顯身手�？墒鞘虑椴⒉皇悄敲春唵�。例如：
�、賹戝e摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。
�、趯τ跀�(shù)字的書寫也有嚴(yán)格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。
�、� 寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實(shí)習(xí)時(shí)，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就可以了。
接下來的日子，我比以前細(xì)心了許多，少了粗心大意工作自然得心應(yīng)手了，在公司前輩的帶領(lǐng)下我來到了其他大型企業(yè)進(jìn)行實(shí)地操作，由他教我為幾個(gè)常有業(yè)務(wù)往來的單位匯款，教我看稅率，教我如何計(jì)算各種所得稅，并教我怎樣幫職工派發(fā)工資等。我真是受益匪淺，得到的知識良多，最起碼比我預(yù)期中的多。
三個(gè)月來，經(jīng)過大家悉心的教導(dǎo)和自身不懈的努力，我終于為我的實(shí)習(xí)工作畫下了完美的句點(diǎn)。
2、實(shí)習(xí)過程
(1)會計(jì)實(shí)踐
會計(jì)理論來自于會計(jì)實(shí)踐,是會計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括總結(jié),同時(shí)又對會計(jì)實(shí)踐工作加以指導(dǎo),所以我們在會計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中,不僅需要構(gòu)建出較完整的理論框架,而且還要樹立起完整的操作理念。 要熟悉會計(jì)理論的框架與實(shí)踐精髓。首先，就是會計(jì)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶；會計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來的，極具邏輯性；在會計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。這體現(xiàn)了會計(jì)的規(guī)范性。
其次，登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會計(jì)操作的一般順序和基本流程。負(fù)責(zé)記帳的會計(jì)每天早上的工作就是對昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對，如打印工前準(zhǔn)備，科目結(jié)單，日總帳表，對昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的`記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等，一一對應(yīng)。然后才開始一天的日常業(yè)務(wù)，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據(jù)交換提入，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳，借、貸憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進(jìn)行審核，通過信息系統(tǒng)進(jìn)行錄入。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后，進(jìn)行本日終結(jié)處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相關(guān)憑證，對帳，檢查今日的帳務(wù)的借貸是否平衡。最后有專門的會計(jì)人員裝訂起來，再次審查，然后裝訂憑證交予上級。
在實(shí)習(xí)中感到雖說理論源于實(shí)踐并且指導(dǎo)實(shí)踐，可是實(shí)際與理論還是有很大的差異的，特別是會計(jì)實(shí)物這個(gè)與金錢直接掛鉤的的業(yè)務(wù)。
(2)對工作的認(rèn)識：
通過這次的實(shí)習(xí)工作，使我懂得了雖然我的專業(yè)并不是會計(jì)，但是只要細(xì)心認(rèn)真，就可以做好工作。很高興能有這次實(shí)習(xí)的機(jī)會，從在學(xué)校的無憂無慮到在工作崗位的一絲不茍，從對會計(jì)工作的懵懂無知到實(shí)習(xí)結(jié)束后的戀戀不舍，這一點(diǎn)一滴的改變都見證著只要我有恒心有毅力，就可以戰(zhàn)勝一切在工作上的困難。
我從事會計(jì)工作的時(shí)間還不是很長，自身的素質(zhì)和能力離工作的實(shí)際要求還有很大差距，但我能夠克服困難，努力學(xué)習(xí)，端正工作態(tài)度，積極的向其他同志請教和學(xué)習(xí)，能踏實(shí)、認(rèn)真地做好本職工作，堅(jiān)持自己的信念，學(xué)以致用。我認(rèn)為在每天的工作中不單單要任勞任怨、埋頭苦干，更不能放過任何容易出錯的小細(xì)節(jié)，還要在工作結(jié)束后回想這一整天的工作中有何不足的地方，只有及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的失誤，才能在下次工作中做到準(zhǔn)確無誤。
經(jīng)過這緊張有序的幾個(gè)月，我感覺自己成熟穩(wěn)重了許多。每天我都會給自己定下目標(biāo)，并且能很漂亮的完成。從沒想到自己可以堅(jiān)持每天一坐就是8個(gè)小時(shí)，從開始的不停抱怨到最后的樂此不疲，這里面的辛苦和快樂只有我自己知道，但是我撐過來了，無論過程有多么的艱難，至少結(jié)果我很滿意。就這樣，我從無限繁忙中走進(jìn)這實(shí)習(xí)的幾個(gè)月，又從無限輕松中走出這實(shí)習(xí)的幾個(gè)月，望向前方充滿希望的道路，我變得更加有自信了。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會，在實(shí)踐中鞏固知識；實(shí)習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。因此，我覺得這次會計(jì)實(shí)習(xí)是很有必要的，也是很有意義的。
(3)小結(jié)：
通過這次實(shí)習(xí)，讓我看到了自己很多的不足之處，這都是我要在以后的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)的。所以，在以后的學(xué)習(xí)和工作中我要培養(yǎng)自己的耐心和細(xì)心。簡單的工作也不會粗心大意，都會認(rèn)真對待。這次實(shí)習(xí)就已經(jīng)很好地證明了，由于我的態(tài)度不夠認(rèn)真，總是增加我的工作量，重復(fù)做一些相同的工作。還有，一定要培養(yǎng)自己的態(tài)度，只有擁有一個(gè)認(rèn)真良好的態(tài)度，努力的去做，才能把工作做好�？偠灾�，通過這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，希望接下來的日子里，學(xué)校能給我們提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會，以便我們能不斷的查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們國際金融專業(yè)的學(xué)生更好的學(xué)以致用，為以后真正的走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。
這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短，可我收獲到的卻是我大學(xué)四年中很難學(xué)習(xí)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。會計(jì)本來就是很煩瑣的工作，在實(shí)習(xí)期間，我也曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生厭煩、疲倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源，越做越覺樂趣，越做越起勁�？萍嫉陌l(fā)展也使我們看到了計(jì)算機(jī)應(yīng)用范圍的廣闊，因此若想成為新時(shí)期的會計(jì)人員，除了要學(xué)習(xí)會計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)理論外，也要跟上時(shí)代的步伐，掌握計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用，并學(xué)習(xí)會計(jì)電算化，為日后的工作做好萬全的準(zhǔn)備。
四、調(diào)研結(jié)論與建議
1、結(jié)論
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多許多，無論是專業(yè)知識上，還是為人處世上，受益匪淺，雖然時(shí)間是短暫的，但收獲卻很大。
希望在以后，學(xué)校能給學(xué)生多一些實(shí)訓(xùn)課，以便學(xué)生能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們學(xué)生學(xué)好會計(jì)這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)訓(xùn)，我們對會計(jì)核算的感性認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)。在這段實(shí)習(xí)中，加深理解了會計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)和成本會計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程；熟練掌握了會計(jì)操作的基本技能；將會計(jì)專業(yè)理論知識和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、建議
做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，要以真誠的態(tài)度去對待一切，正所謂三人行，必有我?guī)熝�。要虛心好學(xué)，處理好了人際關(guān)系，一切都會變得簡單，因?yàn)槟阋巡皇且粋�(gè)人，已經(jīng)和其他員工一起構(gòu)成了一個(gè)整體。還有一點(diǎn)感受就是工作態(tài)度。對待工作，我覺得在我們的字典里應(yīng)該有“認(rèn)真”兩個(gè)字，只有態(tài)度好了，你才會出成績，向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。另外我還深刻體會到了確實(shí)理論要與實(shí)踐充分結(jié)合的道理，因?yàn)槠綍r(shí)在學(xué)校，我們接觸到的都是些理論上的知識，但是在實(shí)際生活中接觸到的還是會有些差異，學(xué)好專業(yè)知識是必然，多學(xué)更有必要，因?yàn)槲覀円佑|的東西很多。
會計(jì)調(diào)研報(bào)告 5
一、實(shí)踐要求：
工作中，學(xué)生在實(shí)踐活動中具有學(xué)生和單位工作人員的雙重角色。
日常工作中一方面要以單位工作人員的身份參與社會工作。
態(tài)度端正、積極肯干，以單位正式員工的規(guī)范來要求自己；另一方面，以學(xué)生的身份在實(shí)踐活動中進(jìn)行學(xué)習(xí)，單位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，虛心求教、刻苦鉆研，理論聯(lián)系實(shí)踐。
二、實(shí)踐內(nèi)容：
初步接觸會計(jì)工作和工商注冊工作。
熟悉會計(jì)工作作流程。
設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)部長，機(jī)械廠的會計(jì)部并沒有太多人。
一個(gè)出納，兩個(gè)會計(jì)員，而教導(dǎo)我老會計(jì)雪明姐。
剛到會計(jì)部雪明姐就叫我先看她以往所制的會計(jì)憑證。
由于以前的暑假有過類似的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。
也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計(jì)循環(huán)的基石—會計(jì)分錄，以至于后來雪明姐讓我嘗試制單的良苦用心。
于是只能晚上回家補(bǔ)課了把公司日常較多使用的會計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。
終究會計(jì)分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才干真正接觸，從而有了更深刻的印象。
別以為光是認(rèn)識就行了還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才干為記帳做好準(zhǔn)備。
制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。
可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的因?yàn)橐怀鲥e并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了每一個(gè)方法會計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，雖說記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會做的事。
再蓋上責(zé)任人的章，才干作廢。
而寫錯摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我寫字總覺得寫正中點(diǎn)好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。
對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結(jié)平了。
這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯了就扣分而已，如此繁瑣的順序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎。
這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。
所有的帳記好了接下來就結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，所謂月清月結(jié)就是這個(gè)意思，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費(fèi)用和稅費(fèi)了按計(jì)算機(jī)都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復(fù)查兩三次才行。
一開始我掌握了計(jì)算公式就以為按計(jì)算機(jī)這樣的小事就不在話下了可就是因?yàn)榇中拇笠夥炊沐e了不少數(shù)據(jù)，好在雪明姐教我先用鉛筆（寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要把帳本涂改成什么樣子。
就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。
雪明姐很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時(shí)候才使用這種帳單，從制單到記帳的整個(gè)過程基本上了解了個(gè)大概后。
有了個(gè)基本認(rèn)識以后學(xué)習(xí)起來就會更得心應(yīng)手了。
其余時(shí)間有空的話我也會和出納學(xué)學(xué)知識。
他人一提起出納就想到跑銀行的其實(shí)跑銀行只是出納的其中一項(xiàng)重要的工作。
和出納聊天的時(shí)候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了做好會計(jì)的本職工作。
除了熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。
想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了除了跑銀行出納還負(fù)責(zé)日常的現(xiàn)金庫，日�，F(xiàn)金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機(jī)。
說起稅控機(jī)還是近幾年推廣會計(jì)電算化的效果，什么都要電腦化了稅控機(jī)就是打印動身票聯(lián)，金額和稅額分開兩欄，要一起整理在原始憑證里的其實(shí)它操作也并不難，只要稍微懂office辦公軟件的操作就很容易掌握它可是其中的原理要完全掌握就不是那么簡單了于是便在閑余時(shí)間與出納聊聊稅控機(jī)的使用，學(xué)會了基本的操作，以后走上工作崗位也不會無所適從，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)的課本上根本就沒提過這種新的機(jī)器。
不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，課本上學(xué)的知識都是最基本的知識。
抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。
如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢？
三、實(shí)踐總結(jié)：
工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，作為一個(gè)會計(jì)人員。
職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。
會計(jì)部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。
會計(jì)工作是一門專業(yè)性很強(qiáng)的工作，從知識上講。
從業(yè)人員只有不時(shí)地學(xué)習(xí)才干跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實(shí)自己，掌握最新的.會計(jì)準(zhǔn)則，稅法細(xì)則，法律知識及攻關(guān)經(jīng)濟(jì)動態(tài)。
這樣才干精通自己的工作內(nèi)容，對企業(yè)的發(fā)展方向作出正確的判斷，給企業(yè)的生產(chǎn)與流通制定出良好的財(cái)務(wù)計(jì)劃，為企業(yè)和社會發(fā)明更多的財(cái)富。
會計(jì)工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財(cái)富，從道德素質(zhì)講。
所以作為會計(jì)人員一定要掌握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對于他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅(jiān)決不從。
朱镕基同志曾經(jīng)講過"不做假的賬"這四個(gè)字代表了對整個(gè)會計(jì)界提出的要求和寄予的希望。
如何挽救道德的缺失，將個(gè)人素質(zhì)提高到一個(gè)新的層面上來，每一個(gè)會計(jì)人員都要努力思考的問題。
只有會計(jì)人員自身的道德素質(zhì)提高，才干夠走好職業(yè)生涯的每一步，只有會計(jì)人員全體道德素質(zhì)提高，會計(jì)行業(yè)才干夠得到更深的發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢才干夠發(fā)揮得更好。
會計(jì)調(diào)研報(bào)告 6
一、會計(jì)專業(yè)人才社會需求分析
在經(jīng)濟(jì)日漸發(fā)展、發(fā)達(dá)、距離北京較近的縣城，對會計(jì)專業(yè)人才的需求量是越來越大的。而我校作為一所中等職業(yè)校園如何對該專業(yè)的培養(yǎng)方向進(jìn)行定位、相應(yīng)進(jìn)行課程設(shè)置，將老專業(yè)辦出新特色，適應(yīng)社會需要、貼合中專層次學(xué)生的實(shí)際狀況，我們就這些問題進(jìn)行了相應(yīng)的市場調(diào)研：
1、需求狀況
據(jù)國家人事部去年一季度對中國青島人才市場、中國山東企業(yè)經(jīng)營管理人才市場等的人才需求狀況進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析顯示，青島地區(qū)招聘專業(yè)需求居前10位的分別為：市場營銷、機(jī)械、管理工程、計(jì)算機(jī)、文秘、財(cái)會、建筑、外語、電子工程、醫(yī)藥衛(wèi)生。求職數(shù)量排前10位的專業(yè)與招聘前10位的專業(yè)基本相同�？梢娚鐣䦟�(jì)專業(yè)人才的需求還是比較多的，但目前的現(xiàn)狀是：一方面，會計(jì)專業(yè)學(xué)生工作比較難找，而另一方面，企業(yè)單位對會計(jì)人員的需求又較大。
據(jù)中國財(cái)會網(wǎng)顯示，財(cái)會人才的市場需求量僅次于營銷人員的需求，屈居第二位，而我國私營企業(yè)發(fā)展迅速，每年至少增加30萬戶，按每個(gè)企業(yè)配置1—2名會計(jì)人員計(jì)算，會計(jì)行業(yè)每年需要增加40萬會計(jì)從業(yè)人員。由此可見，財(cái)務(wù)人員的就業(yè)前景較為樂觀。但畢業(yè)的人數(shù)連年增加，而畢業(yè)生平均素質(zhì)則是連年下降。就整個(gè)行業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀來說，無論是權(quán)威人才網(wǎng)站的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，還是專業(yè)人士、人力資源專家的看法，都顯示出一個(gè)結(jié)論：低端人才泛濫，高端人才緊俏。
2、就業(yè)現(xiàn)狀
從單位性質(zhì)看：幾年前國有大型企業(yè)、國家公務(wù)員、事業(yè)單位、黨政機(jī)關(guān)對會計(jì)專業(yè)人才需求較旺；而近二年，這些單位對會計(jì)需求較少，民營企業(yè)和個(gè)人私營企業(yè)對會計(jì)人才需求變得較旺。
從不同規(guī)�？矗簢写笾行推髽I(yè)逐漸對會計(jì)專業(yè)人才飽和，而中小型企業(yè)逐漸成為會計(jì)人才需求的主力軍。
由此可見，隨著近年來國有大中型企業(yè)對會計(jì)專業(yè)人才的飽和需求，金融事業(yè)單位的裁員和報(bào)考公務(wù)員難度的增大，目前會計(jì)學(xué)生逐年增加的就業(yè)方向是民營企業(yè)、三資企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。
據(jù)了解，目前企業(yè)的財(cái)會人員職位分三個(gè)層次，第一個(gè)層次是基本財(cái)務(wù)，第二個(gè)層次是財(cái)會人員參與企業(yè)的經(jīng)營和決策活動，第三個(gè)層次是財(cái)會人員參與企業(yè)的對外投資，以及資本運(yùn)作等其他方面的高層次財(cái)務(wù)管理工作。而我們中專畢業(yè)培養(yǎng)的會計(jì)專業(yè)學(xué)生大部分停留在第一個(gè)層次。因此應(yīng)鼓勵學(xué)生向更高層次努力。
中專學(xué)生就業(yè)的主要工作崗位：企事業(yè)單位的出納、會計(jì)、保管等崗位、大型超市的收銀員崗位、金融機(jī)構(gòu)的柜員等。
二、專業(yè)建設(shè)成效
�。ㄒ唬⿲I(yè)基本狀況
我校自成立以來，一向以財(cái)會專業(yè)作為重點(diǎn)建設(shè)的目標(biāo)，以培養(yǎng)具備誠信的思想品德、規(guī)范的職業(yè)道德，優(yōu)良的敬業(yè)精神，獨(dú)特的創(chuàng)新潛力，能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，遵守國家法律法規(guī)，掌握企業(yè)會計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基本理論及運(yùn)用技能，熟悉會計(jì)軟件操作，以及與該專業(yè)相適應(yīng)的'管理、電子商務(wù)、經(jīng)濟(jì)法律等方面的綜合知識，具備會計(jì)信息收集、加工、分析的基本潛力，能勝任日常會計(jì)工作崗位和會計(jì)電算化崗位的中等應(yīng)用型及技能型專門人才。
校園自開辦以來，注重辦學(xué)特色：
1、堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的動手潛力，造就理論與實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)用型人才作為辦學(xué)的特色。注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在會計(jì)教學(xué)中的地位和作用，不斷加強(qiáng)專業(yè)實(shí)習(xí)的比重，初步建立了滿足實(shí)踐教學(xué)需要的專業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室和校外實(shí)習(xí)基地，加強(qiáng)了對學(xué)生專業(yè)基本技能的培養(yǎng)。
2、專業(yè)教師隊(duì)伍不斷向“雙師型”發(fā)展。既取得了教師任職資格，又取得了會計(jì)任職資格。
3、對學(xué)生實(shí)行“雙證制”和會計(jì)基本技能達(dá)標(biāo)的質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)生參加會計(jì)從業(yè)資格證考試。校園在課程設(shè)置上始終遵循教學(xué)基本規(guī)律，根據(jù)市場和職業(yè)崗位的需求，堅(jiān)持知識、潛力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高的原則，結(jié)合上級指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃或課程設(shè)置的具體要求，制訂了適合學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置及安排方案。
�。ǘ⿲I(yè)建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施
（1）、課程設(shè)置
我們將基礎(chǔ)會計(jì)、會計(jì)電算化課程確定為為會計(jì)專業(yè)的主干課程，另外還有《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》課程主要由會計(jì)核算與監(jiān)督的法律規(guī)定、支付結(jié)算法、稅收征管法和會計(jì)職業(yè)道德四大部分構(gòu)成。主要是針對學(xué)生的實(shí)際狀況，貼合企業(yè)現(xiàn)行崗位的需求。
同時(shí)，我們始終堅(jiān)持雙（多）證制度，該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)要求務(wù)必取得英語、計(jì)算機(jī)操作員、普通話等級證書，并且至少取得會計(jì)從業(yè)資格證書。
（2）、教材建設(shè)
傳統(tǒng)的教材隨著時(shí)間的推移往往不能滿足教學(xué)的需要，在多年的教學(xué)實(shí)踐中，會計(jì)專業(yè)的老師在廣泛市場調(diào)研的基礎(chǔ)上開發(fā)了多門校本教材，如《計(jì)算技術(shù)》一書涵蓋了珠算、點(diǎn)鈔、計(jì)算器等資料，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更貼近實(shí)際、更加實(shí)用的知識；《會計(jì)電算化》一書采用目前市場占有份額最大的用友財(cái)務(wù)軟件，打破學(xué)科課程模式，按項(xiàng)目課程教學(xué)模式，按工作過程次序排列教材資料，資料豐富實(shí)用。
（3）、實(shí)踐教學(xué)與技能培養(yǎng)
在專業(yè)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，突出技能教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)，會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)倡導(dǎo)采用“行動導(dǎo)向”培養(yǎng)、培訓(xùn)模式，采用項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法等突出技能教學(xué)的方法，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技能學(xué)習(xí)。依據(jù)職業(yè)校園的培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持以潛力為本位、以就業(yè)為導(dǎo)向，會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)分為出納、會計(jì)、收銀三個(gè)模塊，涵蓋了會計(jì)崗位人員務(wù)必掌握的基本操作技能。完成本項(xiàng)目的實(shí)踐培訓(xùn)并到達(dá)有關(guān)要求，能夠使學(xué)生比較全面的掌握會計(jì)專業(yè)的基本技能，滿足企業(yè)對相關(guān)崗位人員的技能要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)就能上崗和頂崗，成為合格的會計(jì)崗位工作人員。
收銀模塊包括四個(gè)課題：
1、點(diǎn)鈔、驗(yàn)鈔的基本技能；
2、銀行卡的識別與受理；
3、收銀業(yè)務(wù)操作；
4、收銀服務(wù)規(guī)范。
出納模塊包括六個(gè)課題：
1、出納人員崗位職責(zé)；
2、會計(jì)文字和數(shù)字書寫技能；
3、原始憑證的填制與審核；
4、收、付款記賬憑證的填制；
5、日記賬的登記；
6、現(xiàn)金、銀行存款的清查。
會計(jì)模塊包括五個(gè)課題：
1、會計(jì)憑證的填制與審核；
2、登記賬簿；
3、財(cái)產(chǎn)清查；
4、會計(jì)報(bào)表的編制；
5、會計(jì)電算化。
�。�4）、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
中職教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的教育，建設(shè)與之配套的實(shí)訓(xùn)基地是必不可少的條件。校園準(zhǔn)備為會計(jì)專業(yè)配備了財(cái)會模擬室、及會計(jì)技能實(shí)訓(xùn)室等。財(cái)會模擬室能夠?qū)?jì)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行會計(jì)專業(yè)基本技能實(shí)訓(xùn)，是集中訓(xùn)練學(xué)生手工做賬、電腦做賬的實(shí)訓(xùn)場所。通過模擬實(shí)習(xí)，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)理論知識，將仿真的財(cái)會資料進(jìn)行加工處理，完成從建賬、填制和審核會計(jì)憑證、登記會計(jì)賬簿、編制財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告、會計(jì)報(bào)表分析等手工會計(jì)全過程。同時(shí)利用財(cái)務(wù)軟件和實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺，能夠完成機(jī)器憑證、賬簿、報(bào)表的填制工作，替代傳統(tǒng)的手工記賬工作，強(qiáng)化會計(jì)業(yè)務(wù)操作基本功的訓(xùn)練。將手工做賬、電腦做賬合二為一，通過系列化、流程化訓(xùn)練，以增強(qiáng)技能間的關(guān)聯(lián)性，盡可能與實(shí)際會計(jì)工作崗位業(yè)務(wù)相接近。
�。�5）、師資建設(shè)
會計(jì)專業(yè)的專業(yè)課任課教師都是會計(jì)類專業(yè)本科畢業(yè)，會計(jì)師1人，省市教學(xué)能手2人，并取得多種榮譽(yù)，同時(shí)校園為了學(xué)生的后續(xù)發(fā)展，采取多層次、多形式、集團(tuán)化辦學(xué)的辦學(xué)特色。
�。ㄈ┤瞬排囵B(yǎng)模式
校園在對會計(jì)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)上，注重其綜合素質(zhì)和專業(yè)潛力的培養(yǎng)和提高主要潛力培養(yǎng)如下：
1、良好的道德素養(yǎng)
如果用會計(jì)人員應(yīng)具備素質(zhì)和潛力壘一座金字塔，道德素質(zhì)必然是位于塔的最底部，為根基所在。如果一個(gè)會計(jì)工作者沒有良好的道德素養(yǎng)，那他的業(yè)務(wù)水平越高，就越可能給企業(yè)、國家造成更大的損失。
“誠信為本，操守為重；堅(jiān)持準(zhǔn)則，不作假賬。”這要求看似簡單，但在錢、權(quán)、利的誘惑面前能夠不為所動，能夠控制私心“一閃念”，卻并非易事。會計(jì)人員就應(yīng)具有法制觀念、具有團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)精神。
2、財(cái)務(wù)管理潛力
在市場經(jīng)濟(jì)條件下，資本市場將得到大力發(fā)展。公司理財(cái)?shù)慕?jīng)濟(jì)環(huán)境、法律環(huán)境、信用環(huán)境日趨完善，投融資渠道、工具、方式多種多樣，企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作有了大顯身手的空間和機(jī)會。會計(jì)人員要完成記賬員主角的轉(zhuǎn)變，由過去會計(jì)人員對于企業(yè)經(jīng)營的協(xié)助主要對企業(yè)經(jīng)營結(jié)果的匯總與解析，轉(zhuǎn)變?yōu)橐転槠髽I(yè)經(jīng)營創(chuàng)造價(jià)值，并協(xié)助企業(yè)建立實(shí)質(zhì)競爭力的服務(wù)。
3、內(nèi)部控制潛力
近幾年，國際國內(nèi)的重大財(cái)務(wù)舞弊案件時(shí)有發(fā)生，企業(yè)內(nèi)部控制越來越受到重視。財(cái)政部陸續(xù)發(fā)布了一系列規(guī)范，如貨幣資金控制規(guī)范、銷售與收款控制規(guī)范、工程項(xiàng)目控制規(guī)范等，對企業(yè)建立內(nèi)部規(guī)范控制體系進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)。作為企業(yè)會計(jì)人員，應(yīng)具備內(nèi)部控制的駕馭潛力，承擔(dān)起企業(yè)內(nèi)部規(guī)范體系的建立和實(shí)施等工作，把最敏感的環(huán)節(jié)和崗位控制住。
4、內(nèi)外協(xié)調(diào)的潛力
做一個(gè)合格的會計(jì)人員，不僅僅需要全面的會計(jì)知識、法律知識、經(jīng)濟(jì)知識，而且需要內(nèi)外協(xié)調(diào)的潛力。這種潛力包括兩個(gè)方面：
一是對內(nèi)的組織、協(xié)調(diào)、溝通潛力；
二是外部協(xié)調(diào)和溝通潛力（如處理與工商、稅務(wù)、金融等部門之間的關(guān)系）。
由于會計(jì)的職能作用，會計(jì)人員要確認(rèn)、計(jì)量、記錄、跟蹤各方面的會計(jì)信息和會計(jì)資料，要與采購、生產(chǎn)、保管、銷售以及科研等環(huán)節(jié)和部門的人員來往，要全面、系統(tǒng)、總括地了解企業(yè)的經(jīng)營狀況，要通過對經(jīng)營活動的處理、分析和匯總，向決策層帶給決策依據(jù)和生產(chǎn)經(jīng)營的數(shù)據(jù)資料。市場經(jīng)濟(jì)條件下的企業(yè)，生產(chǎn)社會化程度較高，對會計(jì)人員的對外協(xié)調(diào)潛力方面的要求也較高。從必須角度講，企業(yè)與工商、稅務(wù)、銀行以及政府有關(guān)部門之間的關(guān)系，主要是財(cái)務(wù)、會計(jì)方面的關(guān)系。如果會計(jì)工作者不具備這些環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)潛力和技巧，就會影響企業(yè)的發(fā)展。
5、不斷創(chuàng)新的精神
創(chuàng)新是市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有企業(yè)的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)活動各個(gè)方面的創(chuàng)新，理所當(dāng)然地會給傳統(tǒng)會計(jì)的發(fā)展帶來多方面的沖擊，使會計(jì)領(lǐng)域在這一新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下發(fā)生新的變化，產(chǎn)生新的課題，這就需要會計(jì)工作者不斷的更新自己的知識，擴(kuò)大自己的知識面，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)活動的變革，相應(yīng)地創(chuàng)新財(cái)務(wù)與會計(jì)的模式，使會計(jì)工作適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
會計(jì)調(diào)研報(bào)告 7
20xx年xx月xx日我被分到安陽市高莊四中進(jìn)行為期一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)。我在學(xué)校的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生做物理，化學(xué)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樵谒脑轮醒麄兙拍昙壱M(jìn)行中考實(shí)驗(yàn)加試。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，時(shí)刻銘記大學(xué)老師的教誨，遵守學(xué)校規(guī)章制度，熱情積極地工作，在實(shí)習(xí)期間學(xué)到了不少的知識，加深了我對教師這個(gè)職業(yè)的理解。在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬Ω咔f四中傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)的優(yōu)勢互補(bǔ)問題，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降�，但我想這對于我們實(shí)習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有些效果。
首先，從教師的角度來談一下數(shù)學(xué)教的情況。我所在的學(xué)校是一所村鎮(zhèn)初中，學(xué)校規(guī)模較小，全校共3個(gè)年級，一個(gè)年級有3個(gè)班，每個(gè)班的人數(shù)在30到40人左右。由于經(jīng)濟(jì)的影響，對教育的投資有限，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況較差，設(shè)備落后，教室沒有電腦、幻燈機(jī)等的現(xiàn)代教育設(shè)備，僅有一個(gè)多媒體教室，需提前通知才能使用。近幾年，該校學(xué)生的成績較差，基礎(chǔ)薄弱，班里學(xué)生水平參差，兩極分化嚴(yán)重。我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的物理，化學(xué)課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是傳統(tǒng)教學(xué)方式，較為符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多老師在備課時(shí)，設(shè)計(jì)了很多的問題，以便上課時(shí)提問學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目的，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性。調(diào)查中有的物理，化學(xué)老師對我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對學(xué)習(xí)不是很重視，練習(xí)很少，對知識的掌握程度較差。因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問題，讓他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)，探索。高莊四中的實(shí)驗(yàn)室是學(xué)校正在建設(shè)的新教學(xué)樓，因?yàn)檫�沒有完工所以可以當(dāng)實(shí)驗(yàn)室用。到實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候，老師在上面講實(shí)驗(yàn)的操作步驟，下面的同學(xué)由于對實(shí)驗(yàn)器材比較感興趣，有一部分同學(xué)不集中精力挺老師講，在下面玩實(shí)驗(yàn)儀器，只有部分大概是學(xué)習(xí)好的同學(xué)在認(rèn)真聽課。老師講完后就會讓同學(xué)們開始自己做實(shí)驗(yàn)，我們就在同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，我們就在同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候解決同學(xué)不會的實(shí)驗(yàn)步驟。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí)，課堂氣氛相對和諧。老師說本校的學(xué)生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過于活躍，課堂就會亂哄哄，難以克制。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差，合作能力欠缺，實(shí)際效果為達(dá)到但花去了大量的時(shí)間，從而影響教學(xué)進(jìn)度。
其次，從學(xué)生的角度來談一下物理，化學(xué)的情況。在調(diào)查中，部分學(xué)生對我公開表示他們對物理，化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)。他們認(rèn)為物理，化學(xué)比較不好理解，有的很抽象，在生活中的實(shí)際用處貌似較少。許多學(xué)生不明白學(xué)習(xí)物理，化學(xué)的用處，我就會對他們說，高中物理，化學(xué)是理科的，如果你不想學(xué)的話，在高中分科的時(shí)候可以選擇文科，但是理科高考后可供選擇的大學(xué)比較多。所以好多同學(xué)在高中的時(shí)候都會選擇理科，如果你確實(shí)不想學(xué)理科你就選擇文科。
學(xué)生對于傳統(tǒng)教學(xué)覺得過于枯燥，不能激起學(xué)習(xí)的積極性和興趣，但老師講解的非常詳細(xì)；但對于多媒體教學(xué)的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時(shí)間一長也就無所謂了。有的學(xué)生告訴我，上課老師用多媒體教學(xué)時(shí)間把握的不是很好，有時(shí)太快，記筆記記不下來，有時(shí)太慢，學(xué)生聽起來又感覺到無聊。甚至有的學(xué)生說，老師的方法太舊，因此影響了學(xué)習(xí)物理，化學(xué)的積極性。
調(diào)查中，學(xué)生希望老師能關(guān)注他們。無論是成績好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生，對這一問題的看法是一致的。調(diào)查中有一個(gè)學(xué)生問我如何看待老師只關(guān)注成績好的學(xué)生，還問我今后要是當(dāng)老師的話會不會也這樣。我回答他們說：老師關(guān)注成績好的學(xué)生是因?yàn)樗麄兡苈犂蠋煹脑挘话闱闆r下后進(jìn)生的自覺性差，經(jīng)常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)覺，只要能多關(guān)注后進(jìn)生，他們會很感動、進(jìn)步很大�？磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對待學(xué)生，多鼓勵后進(jìn)生這一點(diǎn)對于老師和學(xué)生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué)，也有利于學(xué)生更加愛學(xué)習(xí)你所教的那門課。
有的學(xué)生說學(xué)習(xí)物理，化學(xué)時(shí)有的.老師不能補(bǔ)充很多的課外知識，只是講課本上有的內(nèi)容，其實(shí)這些他們都能看得懂，若老師總是這樣的話，他們就會認(rèn)為這樣的老師不怎么樣，水平低，進(jìn)而也就不再理會老師的講解，這樣久而久之，學(xué)生的成績就會有所下降了。他們希望老師在課堂上能講些和生活中用到的物理，化學(xué)知識的東西，多補(bǔ)充一些課外的知識，這樣慢慢的同學(xué)們就會感覺學(xué)習(xí)物理，化學(xué)在實(shí)際生活中用處挺大的，久而久之就慢慢會喜歡上學(xué)習(xí)物理，化學(xué)了。
大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成績差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他 學(xué)生更加強(qiáng)烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師，對老師的衣著，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣。看來我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通，以了解學(xué)生的真實(shí)想法，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作。
該校放學(xué)時(shí)間為五點(diǎn)，由于較早，學(xué)生在這段時(shí)間無所事事。雖然學(xué)生都表示考試的壓力大，有很多題目不會，但就不大會抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。平時(shí)課間課后厚很少去問同學(xué)問老師，這也是他們成績差的一大原因。 通過以上的調(diào)查，我認(rèn)為在今后教學(xué)中，老師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：
一、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，只有學(xué)生對他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。老師可以多組織一些活動課，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來，叫學(xué)生在自己的參與中意識到學(xué)物理，化學(xué)的重要性。上課時(shí)老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。對課文的解析要深入淺出，例子最好能貼近生活，最好是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓學(xué)生展開討論，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。
二、正確對待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實(shí)的教育史上的一大進(jìn)步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用，但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時(shí)要把握一個(gè)度，過度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感，這一點(diǎn)從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)。對一些枯燥的課文，我建議最好能用多媒體教學(xué)，在課件中多制作一些圖畫、flash，這樣會讓學(xué)生一下子對圖片產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)課文，枯燥的文本就會容易讓學(xué)生接受。而對于一些故事性比較強(qiáng)的課文而言，最好是教師在課堂上講，多與學(xué)生互動，多讓學(xué)生參與進(jìn)來，這樣就能很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于老師和學(xué)生的交流。同時(shí)希望教育部門能更多關(guān)注這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)校建設(shè)！
三、對待學(xué)生要一視同仁，賞識每一位學(xué)生。無論學(xué)生的成績好與差，老師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個(gè)合格教師的基本要求。現(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師，而且還要求老師尊重學(xué)生，作為一個(gè)老師要知道，你只有尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好地尊重你。另外，對于成績差的學(xué)生也要積極地鼓勵在參與中同學(xué)生交流，了解學(xué)生的真實(shí)想法，對學(xué)生的組織成果給予肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動同學(xué)生談心，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝，促進(jìn)教育、教學(xué) 更好地展開。
總之，以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)， 我在不久的將他去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)，表揚(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。在平時(shí)的教學(xué)中盡量少批評學(xué)生，以鼓勵為主，即使是批評學(xué)生時(shí)，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評錯的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯誤的老師可能會更加受學(xué)生尊重的，我在實(shí) 和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。
最后對在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學(xué)生們表示感謝！
會計(jì)調(diào)研報(bào)告 8
一、調(diào)查體會
為了運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識來了解會計(jì)核算的工作流程和管理辦法，加深對會計(jì)工作的認(rèn)識，將理論聯(lián)系與實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)際工作潛力和分析解決問題的潛力，到達(dá)學(xué)以致用的目的，為今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們于xx年1月6———xx年2月10日對臺州市、舟山市、諸暨市、義烏市等中小型企業(yè)中的會計(jì)崗位進(jìn)行了實(shí)踐調(diào)查。
二、調(diào)查總結(jié)
會計(jì)工作崗位，是指一個(gè)單位會計(jì)機(jī)構(gòu)內(nèi)部根據(jù)業(yè)務(wù)分工而設(shè)置的職能崗位。在會計(jì)內(nèi)部設(shè)置一些會計(jì)工作，能夠減輕會計(jì)工作的工作量，提高會計(jì)工作的工作效率和工作質(zhì)量，有利于內(nèi)部牽制和管理，明確會計(jì)工作的分工。各會計(jì)工作崗位相輔相成，共同圍繞著公司經(jīng)濟(jì)而運(yùn)作。
會計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個(gè)方面：
一是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化;
二是會計(jì)信息使用者信息需求的變化。
(一)、調(diào)查結(jié)果及分析
通過調(diào)查得知，大學(xué)學(xué)歷占的比例較大，其次是高中。這說明會計(jì)專業(yè)對學(xué)歷的要求相對還不是很高。大學(xué)生在這一領(lǐng)域競爭力相對較強(qiáng)。男女比例方面，男女比例為2：3。能夠看出，女性占大多數(shù)。工作年限方面，一年的很少且基本都是擔(dān)任出納，5年以下所占比例較多，其次是6-10年的。其中，會計(jì)年限越久一般擔(dān)任的崗位級別越高。這印證了那句“會計(jì)越老越吃香”。取得的會計(jì)職業(yè)技能程度方面，取得會計(jì)從業(yè)資格證與初級會計(jì)師證的較為多數(shù)，中級會計(jì)師證次子，高級和注會的較少甚至沒有，并且資歷越老所取得的證書等級越高，這反應(yīng)出當(dāng)今社會還是缺乏高端頂尖人才和工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人才。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國有企業(yè)和外資企業(yè)對會計(jì)人員學(xué)歷要求較高，而私營企業(yè)與個(gè)體經(jīng)營戶對學(xué)歷則沒有個(gè)性要求。從數(shù)據(jù)中得出，學(xué)歷較低并且經(jīng)歷較少的人在公司中一般擔(dān)任出納等會計(jì)員，而學(xué)歷較高經(jīng)驗(yàn)較豐富的則擔(dān)任會計(jì)師或高級會計(jì)師，其中有一部分人則任職較多。剛剛步出校園的大學(xué)生及高中生在企業(yè)一般擔(dān)任出納，月薪1000-2000元，一般會計(jì)員月薪20xx-5000元，高級會計(jì)師月薪較高，5000元以上。在問到對目前工作滿意度時(shí)，30%的人較為滿意，認(rèn)為會計(jì)專業(yè)前景為較有前途，10%的人不滿意，認(rèn)為無前途，60%的認(rèn)為還行，安于現(xiàn)狀。對于福利的滿意度，部分人較為滿意，部分人則感覺一般。剛?cè)〉脧臉I(yè)、初級的人每年都參加會計(jì)人員繼續(xù)教育，資歷較老、年齡較大的則沒有。調(diào)查中，會計(jì)人員在實(shí)際工作中會計(jì)業(yè)務(wù)處理潛力應(yīng)用是異常突出的，而其它的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理潛力、稅務(wù)業(yè)務(wù)處理潛力、統(tǒng)計(jì)分析潛力、審計(jì)潛力等相應(yīng)地應(yīng)用較少。
而大部分人則表示愿意理解在財(cái)會范圍內(nèi)的崗位調(diào)整。
通過對會計(jì)人員的交流，他們認(rèn)為在任職的基本要求中，專業(yè)知識和職業(yè)道德是比較重要的，其次就是專業(yè)的從業(yè)資格證以及誠實(shí)守信客觀公正的態(tài)度，由此能夠說明，此刻大多數(shù)的會計(jì)從業(yè)人員中，都是具備了職業(yè)道德和專業(yè)知識為主的。
(二)、感受
通過這次的調(diào)查，我們學(xué)到了很多，也了解到了很多關(guān)于自己專業(yè)在社會就業(yè)方面的需求狀況。
我們還對財(cái)會人員做了訪談記錄，記錄如下：
1、中小企業(yè)會計(jì)專業(yè)人員應(yīng)具備哪些方面的知識 受訪者普遍認(rèn)為財(cái)務(wù)會計(jì)、成本會計(jì)、稅務(wù)、審計(jì)、職業(yè)道德、信息系統(tǒng)是基層會計(jì)崗位所必需的.知識要素。
2、會計(jì)專業(yè)人員應(yīng)具備哪些方面的崗位職責(zé)
受訪者認(rèn)為最重要的是專業(yè)技能分別是會計(jì)核算潛力、成本計(jì)算潛力、納稅申報(bào)潛力、會計(jì)軟件應(yīng)用潛力、財(cái)務(wù)分析潛力。
作為一名合格的會計(jì)人員需具備以下幾點(diǎn)：
(1)必須要具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。
(2)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
(3)牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識把基礎(chǔ)理論知識學(xué)扎實(shí)
(4)廣泛的知識面要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。但不能只學(xué)習(xí)和會計(jì)有關(guān)的知識，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識。
(5)掌握會計(jì)電算化，不斷提高英語水平
(6)具備良好的溝通潛力，良好的綜合素質(zhì)。
我想，真正要做好一名會計(jì)人員，也不僅僅僅是以上幾點(diǎn)那么的簡單。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會上，我們需要的就是堅(jiān)守自我，定好自己位置，不隨波逐流�！皩W(xué)會做事，學(xué)會做人”，這句話說起來很簡單，去做好，卻很難。
理論應(yīng)用必須要在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，而我們在應(yīng)對時(shí)間務(wù)必在學(xué)習(xí)理論的前提下才能夠更好的完成。所以我們不但要學(xué)好專業(yè)課，還要抓住任何實(shí)習(xí)機(jī)會加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，真正的把理論和實(shí)踐相結(jié)合。再者就是社會中，人際關(guān)系有時(shí)真的比工作潛力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來順利，帶來成功，帶來機(jī)遇。在工作中把每個(gè)人都當(dāng)作良師益友，那么才有可能在工作中收獲的更多。不管畢業(yè)后我們在世界的哪個(gè)角落，不管我們從事的是什么工作，每個(gè)人都就應(yīng)有自己所堅(jiān)持的東西，有自己的信仰，踏踏實(shí)實(shí)的走好人生的每一步。
(三)、對學(xué)院教學(xué)的推薦
培養(yǎng)適合社會需求，理論功底與實(shí)踐潛力較強(qiáng)、綜合素質(zhì)較高的復(fù)合應(yīng)用型人才。強(qiáng)化電算化會計(jì)，專業(yè)課每門課程配套模擬實(shí)訓(xùn)，與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)。
會計(jì)調(diào)研報(bào)告 9
一、調(diào)研目的和概況
(一)調(diào)研目的
為進(jìn)一步了解市場對會計(jì)專業(yè)學(xué)生人才培養(yǎng)規(guī)格的需求變化，以及會計(jì)專業(yè)在專業(yè)設(shè)置、素質(zhì)教育等方面存在的不足，會計(jì)教研組組織教師利用課余時(shí)間到邳州市銷售行業(yè)、會計(jì)師事務(wù)所、企業(yè)等本土企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。
(二)調(diào)研方法
問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、電話調(diào)查本調(diào)研發(fā)出電子問卷194份，收回問卷170份，涉及頂崗實(shí)習(xí)單位83家，頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生97人;走訪企業(yè)5家，訪談對象有管理人員10人，注冊會計(jì)師6人，畢業(yè)生23人;訪談校內(nèi)相關(guān)專業(yè)教師12人。
二、會計(jì)行業(yè)、企業(yè)現(xiàn)狀及人才需求分析
調(diào)查結(jié)果顯示，由于各行各業(yè)、所有大大小小的企事業(yè)單位都需要會計(jì)人員，所以整個(gè)社會每年對會計(jì)類人才的需求總量是十分大的。目前會計(jì)行業(yè)處于低端人才不缺，高級人才告急的階段。出納、普通會計(jì)員并沒有出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況，而要找一個(gè)有過硬的專業(yè)背景，手中拿著國際認(rèn)可的會計(jì)職業(yè)資格證書，并在相關(guān)行業(yè)中“滾打”過幾年的人才卻是件極不容易的事。
大多企業(yè)認(rèn)為會計(jì)是一門技術(shù)性和實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的工作，因而他們更看重的是應(yīng)聘者的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作潛力。企業(yè)認(rèn)為此刻的會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際工作中欠缺的有：
1.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，作為一名會計(jì)專業(yè)者，還要對審計(jì)及法律知識有必須程度的了解。
2.實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)規(guī)化及潛力與職位的定位。
3.遇到問題無法主動，出色地加以解決，安于現(xiàn)狀，缺少改善工作、管理的推薦和見解。
三、會計(jì)專業(yè)人才需求調(diào)研及結(jié)果分析 調(diào)研企業(yè)的人才結(jié)構(gòu)及來源
從實(shí)踐中摸索，從實(shí)踐中不斷提高，要熟悉企業(yè)的.具體實(shí)際，了解財(cái)務(wù)管理的規(guī)章制度和企業(yè)有關(guān)規(guī)定，并從嚴(yán)要求自己，做到記賬、算賬、報(bào)賬手續(xù)完備，資料真實(shí)，賬目清楚，這是最基本的財(cái)務(wù)工作基礎(chǔ)，也是最重要的，是做好財(cái)務(wù)工作的關(guān)鍵。
廣泛的知識面
企業(yè)認(rèn)為光有財(cái)務(wù)、會計(jì)專業(yè)知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，只有涉及廣泛才可能從賬本里解放出來，成為企業(yè)所需要的人才。會計(jì)畢竟只是經(jīng)濟(jì)科學(xué)的一個(gè)分支，所以，一名合格的會計(jì)人員，對于財(cái)務(wù)會計(jì)工作相關(guān)的知識，技能和相關(guān)的學(xué)科如經(jīng)濟(jì)學(xué)、稅收、營銷、管理、法律等也應(yīng)相當(dāng)熟悉。調(diào)查中企業(yè)一致認(rèn)為“如果一個(gè)人只懂會計(jì)，他實(shí)際上不懂會計(jì)”，改革開放的中國是一個(gè)信息的社會，會計(jì)工作是實(shí)踐知識的應(yīng)用，因此，會計(jì)人員應(yīng)是綜合性的人才，他需要掌握會計(jì)信息系統(tǒng)的特性，及時(shí)地吸收反饋，例如金融、證券等知識。
掌握會計(jì)電算化
計(jì)算機(jī)現(xiàn)已廣泛地運(yùn)用到財(cái)務(wù)系統(tǒng)的賬務(wù)處理等方面，它將使廣大會計(jì)人員從單調(diào)、繁雜的記、算、報(bào)賬等工作中解脫出來，提高了經(jīng)濟(jì)效率，從而使會計(jì)人員騰出更多的時(shí)間開展分析預(yù)算、統(tǒng)籌等工作，同時(shí)，也避免了許多差錯，其優(yōu)越性不言而喻。因此，財(cái)務(wù)人員務(wù)必具備掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用這一潛力。
本專業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為比較重要的課程
我院會計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生認(rèn)為未在校園通過會計(jì)資格考試是一個(gè)不足，所以在校階段能加強(qiáng)考證相關(guān)知識的課程學(xué)習(xí)。
畢業(yè)生比較重視的課程主要有：
1、基礎(chǔ)會計(jì)
2、財(cái)務(wù)會計(jì)
3、會計(jì)電算化
4、財(cái)經(jīng)法規(guī)
四、xx年專業(yè)建設(shè)的設(shè)想
通過調(diào)研，讓我們了解到在今后的教學(xué)過程中專業(yè)會計(jì)就應(yīng)注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。會計(jì)專業(yè)在產(chǎn)學(xué)研方面要用心探索，建立了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的長效機(jī)制，吸納社會、行業(yè)和企業(yè)的智力資源和物質(zhì)資源，進(jìn)入教學(xué)過程。在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、教學(xué)運(yùn)行等方面參與并融入到專業(yè)人才培養(yǎng)工作中，進(jìn)一步加快師資隊(duì)伍、實(shí)踐基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園與社會的結(jié)合，師生與勞動者的結(jié)合，教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際的結(jié)合，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的、貼合校園實(shí)際的、靈活多樣的人才培養(yǎng)模式和途徑。
(一)校企合作，制定和優(yōu)化培養(yǎng)方案。
為使會計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生貼合社會、行業(yè)、企業(yè)的需求，我們要經(jīng)常聘請了校外專家以及院內(nèi)骨干教師為專業(yè)指導(dǎo)委員會委員，充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的作用，每年定期召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會專家會議，針對社會對會計(jì)專業(yè)人才所需的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的要求，聽取企業(yè)專家對專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案的意見，對專業(yè)人才培養(yǎng)方案的具體資料做了相應(yīng)調(diào)整。
(二)加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面的合作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能。
校內(nèi)建有實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生在模擬實(shí)訓(xùn)中切實(shí)體會會計(jì)工作的真實(shí)狀況，感受會計(jì)的崗位環(huán)境和崗位潛力需要。簽有校外12個(gè)實(shí)習(xí)基地，在必須程度上補(bǔ)充了校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的不足，加強(qiáng)了與企業(yè)的合作，送學(xué)生去會計(jì)師事務(wù)所等實(shí)習(xí)基地考察、實(shí)習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉了實(shí)踐技能。
(三)加強(qiáng)校企合作，共享人力資源。
為了使同學(xué)們在學(xué)習(xí)時(shí)能夠理論聯(lián)系實(shí)踐，也為了使教學(xué)更有針對性，本專業(yè)采取“請進(jìn)來”和“走出去”的辦法，邀請校外專家來本專業(yè)做專業(yè)講座和擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，邀請有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的
專業(yè)人員作兼任教師承擔(dān)本專業(yè)的部分教學(xué)任務(wù)，這樣會極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動手潛力，也促進(jìn)了“雙證書”教學(xué)活動的開展。
與此同時(shí)，本專業(yè)讓在校優(yōu)秀教師參與社會和行業(yè)培訓(xùn)，為社會帶給專業(yè)培訓(xùn)，有力地服務(wù)了地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
會計(jì)調(diào)研報(bào)告 10
一、實(shí)習(xí)目的
會計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計(jì)工作就顯得越重要。在進(jìn)行了三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，通過對《中級財(cái)務(wù)會計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《成本會計(jì)》及《會計(jì)電算化軟件應(yīng)用》等課程的學(xué)習(xí)，可以說對會計(jì)已經(jīng)是耳目能詳了，所有的有關(guān)會計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通�！皩�(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)際的會計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
懷著一種美好的憧憬，20xx年3月1日因工作需要我來到了宜昌市中心人民醫(yī)院，安排在醫(yī)院財(cái)務(wù)科工作，首先是被派到住院結(jié)算處學(xué)習(xí)，接著被分配到了醫(yī)保辦。為期2月的實(shí)習(xí)，我學(xué)會了怎樣根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制會計(jì)憑證，科目編碼，登記日記賬，裝訂憑證，在裝訂憑證的過程中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，怎樣對賬等等。對于此次實(shí)習(xí)對我十分重要，通過實(shí)習(xí)不僅加深了我對會計(jì)的了解還讓我學(xué)會了許多課堂無法學(xué)到的東西，為我以后就業(yè)準(zhǔn)備提供了實(shí)踐平臺。
從小到現(xiàn)在，大部分時(shí)間都是在學(xué)校里度過的，校園生活已經(jīng)非常熟悉了，可是社會生活卻曾為體驗(yàn)過。實(shí)習(xí)剛開始的一周，是很積極的很熱情的，畢竟到了新的環(huán)境，有新鮮的感受。隨著時(shí)間的推移，這種新鮮感已經(jīng)逐漸消失，之后便是重復(fù)重復(fù)重復(fù)，因?yàn)榛镜臉I(yè)務(wù)已經(jīng)學(xué)會了，要做的就是那幾件事。在實(shí)習(xí)的第二周快結(jié)束的時(shí)候我就感到了工作的乏味、單調(diào)，這種狀態(tài)持續(xù)了兩三天，我忽然意識到，我對實(shí)習(xí)的心態(tài)不對了，我已經(jīng)被這種雖然看似單調(diào)的生活擊敗了。是不是以后我要做的工作也會是每天單調(diào)的重復(fù)，如果真的是那樣，我會想現(xiàn)在這個(gè)樣子嗎？我現(xiàn)在的工作狀態(tài)就是在混日子了，毫無意義可言。經(jīng)過反思之后，我開始重新拾起當(dāng)時(shí)的心情，積極的投入到生活、實(shí)習(xí)工作之中。
我工作崗位是窗口服務(wù)，這個(gè)崗位是基層的基層，每天都要面對大量的申請人群，而且其中有一定量的是病人，甚至是老年人病者。在服務(wù)的過程中，我們必須以耐心、細(xì)心、負(fù)責(zé)的態(tài)度工作。尤其是遇到年紀(jì)比較大的人，有時(shí)候一句話要說上三遍、四遍他們才能聽懂。不管說多少遍，你都要耐心的講解，稍有一句不耐煩，申請人就對你大吵大叫，很容易發(fā)生沖突。經(jīng)過兩個(gè)月的磨練，我工作時(shí)的耐心明顯得到了提高。而且在窗口工作，都是“第一責(zé)任制”，不管你當(dāng)時(shí)處于什么情況下說的話，只要你說了，你就要對自己說過的話負(fù)全部責(zé)任。
作為社會的一員，總有一天我們是要進(jìn)入社會的。這次的實(shí)習(xí)算是作為我進(jìn)入社會的.一個(gè)承接。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是在實(shí)習(xí)過程中學(xué)到的、感受到的，在以后的學(xué)習(xí)、生活中都會讓我受益匪淺
三、實(shí)習(xí)結(jié)果
剛進(jìn)入單位看見工作的同事的敬業(yè)與熱情，他們具備專業(yè)素質(zhì)，深深打動了我，這也讓我現(xiàn)場體會到了作為一名會計(jì)工作人員的那種敬業(yè)精神，值得我學(xué)習(xí)。
從專業(yè)技術(shù)上，我學(xué)會了怎樣根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制會計(jì)憑證，在電腦上如何登記入賬，裝訂憑證是會計(jì)程序重要環(huán)節(jié)，那么怎樣裝訂呢，裝訂憑證應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)呢？通過此次實(shí)習(xí)我總結(jié)如下：
第一，要認(rèn)真填好會計(jì)檔案封面，封面各記事欄是事后查帳和查證有關(guān)事項(xiàng)的最基礎(chǔ)的索引和憑證；
第二，填好卷脊上的項(xiàng)目；卷脊上一般應(yīng)寫上是“某年某月憑證”和案卷號。
第三，案卷號主要是為了便于保存、查找，一般由檔案部門統(tǒng)一編號，卷脊上的編號應(yīng)與封面案卷號一致；第最后，將裝訂好的憑證人盒，由專人負(fù)責(zé)保管。
通過此次實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺，讓我對今后的實(shí)習(xí)，發(fā)展方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，懂得了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)或體會
課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢？經(jīng)過這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短。可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會實(shí)踐的目的了。
通過此次實(shí)習(xí)，收獲了許多，但也存在著不足，例如專業(yè)知識不夠雜實(shí)，對很多知識沒有深入的研究，社會所需要的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止書本上的東西。作為一名財(cái)會專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該打好理論基礎(chǔ)；在財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)的時(shí)候按要求認(rèn)真參與每一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會，密切關(guān)注和了解會計(jì)工作發(fā)展的最新動向，為以后即將從事的會計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，走向工作崗位時(shí)，能夠讓自己成為一名名副其實(shí)的財(cái)會專業(yè)人才，讓自己的所學(xué)為社會經(jīng)濟(jì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
會計(jì)調(diào)研報(bào)告 11
一、市會計(jì)隊(duì)伍現(xiàn)狀
目前，市共有持證會計(jì)人員1179人。從會計(jì)人員學(xué)歷層次看，持證會計(jì)人員中，具備中專及以下學(xué)歷335人，占28.3%，具備大專學(xué)歷512人，占43.4%，具有大學(xué)本科學(xué)歷328人，占28%，具備研究生學(xué)歷的只有4人，占0.3%。從會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格看，具有高級會計(jì)師職稱的有5人，占0.3%；具有中級會計(jì)師職稱的有59人，占5%，具有初級會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格的有709人，占59.7%，無會計(jì)專業(yè)技術(shù)資格的有401人，占35%。會計(jì)人員中，在崗注冊的會計(jì)人員1102人，占持證人員93.4%；不在崗注冊的77人，占持證人員6.6%。在新任會計(jì)中，最近三年取得會計(jì)從業(yè)資格證書的有154人，占持證人員13%。
近年來，為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，我市在會計(jì)人員教育培訓(xùn)方面采取了一系列有效的措施，會計(jì)人員素質(zhì)有了較大程度的提高，保證了會計(jì)工作的正常進(jìn)行和會計(jì)制度改革的順利實(shí)施。但會計(jì)人員專業(yè)素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)道德等與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求還有很大的差距，在一定程度上制約著會計(jì)作用的進(jìn)一步發(fā)揮。
1、會計(jì)人員知識結(jié)構(gòu)不夠合理。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和會計(jì)改革的不斷推進(jìn)，要全方位地發(fā)揮會計(jì)的職能作用，會計(jì)人員再也不能局限于單純的會計(jì)核算，而是要求會計(jì)人員具備較強(qiáng)的職業(yè)判斷能力、預(yù)測分析能力、縱橫協(xié)調(diào)能力，會計(jì)人員不僅要精通本行，還必須具備網(wǎng)絡(luò)信息、法律、金融、管理等知識。但從會計(jì)隊(duì)伍的實(shí)際情況看，大部分會計(jì)人員只了解簡單的核算知識，會計(jì)工作局限于記賬、算賬、報(bào)賬，會計(jì)核算只是服從稅法的“稅務(wù)會計(jì)”，不是遵循會計(jì)準(zhǔn)則的“財(cái)務(wù)會計(jì)”，更談不上參與分析決策和管理。
2、會計(jì)人員學(xué)歷層次和專業(yè)技術(shù)職稱偏低。由于各種歷史原因，目前在崗的會計(jì)人員中，相當(dāng)一部分是通過“師傅帶徒弟”方式培養(yǎng)起來的，而且許多還是屬于“半路出家”，從別的行業(yè)轉(zhuǎn)行從事會計(jì)工作，這部分人員在就業(yè)前沒有經(jīng)過正規(guī)的專業(yè)培訓(xùn)，盡管工作后邊學(xué)邊干，積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但系統(tǒng)的財(cái)會專業(yè)知識比較缺欠，會計(jì)人員的整體專業(yè)素質(zhì)也不高。
3、許多會計(jì)人員不求進(jìn)取，職業(yè)意識不強(qiáng)。許多會計(jì)人員不注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，缺乏鉆研業(yè)務(wù)、精益求精的精神，缺乏職業(yè)理想和敬業(yè)精神，在日常工作中默守陳規(guī)，業(yè)務(wù)知識貧乏，對新會計(jì)準(zhǔn)則、會計(jì)制度不認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研。從每年會計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)情況看，許多會計(jì)人員把繼續(xù)教育培訓(xùn)看成是為了應(yīng)付財(cái)政部門從業(yè)資格的檢查，這樣的會計(jì)人員既不能提供真實(shí)可靠的核算資料，更談不上為企業(yè)理好財(cái)當(dāng)好家。
因此，加強(qiáng)會計(jì)人員的教育培訓(xùn)，特別是重視初涉會計(jì)工作的新任人員的崗前培訓(xùn)和會計(jì)實(shí)務(wù)操作培訓(xùn)是提高會計(jì)隊(duì)伍整體素質(zhì)、加快會計(jì)人才培養(yǎng)的當(dāng)務(wù)之急。我們對我市會計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)班學(xué)員、今年新取得上崗證人員和想取得會計(jì)上崗證人員進(jìn)行了初步統(tǒng)計(jì)，在取得會計(jì)上崗證后準(zhǔn)備從事財(cái)會工作的占72%，不打算立即從事財(cái)會工作的占28%。對于沒有從事財(cái)會工作的人員其原因：60%的人考證是為了給自己充電，40%的人是由于找不到合適的工作單位。調(diào)查人員中有50%的人從事實(shí)際財(cái)會工作感覺力不從心。
二、會計(jì)培訓(xùn)現(xiàn)狀的原因分析
針對目前，我市會計(jì)培訓(xùn)存在的上述問題，我們會計(jì)事務(wù)科走入相關(guān)行業(yè)群體部門調(diào)查,究其原因，主要有以下幾方面：
1、會計(jì)隊(duì)伍的規(guī)模擴(kuò)大迅速，崗前培訓(xùn)缺乏。如前所述，僅我市本級，近三年取得會計(jì)從業(yè)資格證書的就有154人，占持證人員13%。同時(shí),有相當(dāng)數(shù)量的持證會計(jì)人員，雖然從業(yè)資格證書已取得，有的甚至已從事會計(jì)工作多年，但工作仍覺得力不從心，尤其是對會計(jì)實(shí)務(wù)的處理仍顯知識底蘊(yùn)不足，因此有的沒有找到合適的財(cái)會崗位，有的雖上了崗但只能勉強(qiáng)應(yīng)付簡單的會計(jì)事務(wù)。可見，潛在的會計(jì)崗前培訓(xùn)市場較大，這些人員包括：一是持有會計(jì)從業(yè)資格證書未上崗的人員，二是輪崗會計(jì)人員，三是新任會計(jì)，都需要實(shí)務(wù)技能方面的培訓(xùn)。
2、會計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容針對性不夠強(qiáng)，供給較少。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)在培訓(xùn)內(nèi)容的要求方面，一是要求進(jìn)行會計(jì)核算實(shí)務(wù)操作知識培訓(xùn)的人員，占65%，尤其是對一些剛?cè)〉脮?jì)從業(yè)資格證書的人員，雖然他們經(jīng)過了考前培訓(xùn)，但對實(shí)務(wù)操作經(jīng)驗(yàn)比較匱乏；二是要求參加外貿(mào)企業(yè)會計(jì)操作培訓(xùn)的人員，占15%，因?yàn)殡S著外貿(mào)企業(yè)的迅猛發(fā)展，在會計(jì)實(shí)務(wù)操作中，要求參加外貿(mào)企業(yè)會計(jì)操作培訓(xùn)；三是急需了解和掌握最新出臺的稅收法規(guī)知識的人員,占20%，以便在不違反國家有關(guān)法律法規(guī)前提下，進(jìn)行稅收籌劃，合理避稅。而目前社會上的各類會計(jì)培訓(xùn)主要是會計(jì)從業(yè)資格證書考前培訓(xùn)、會計(jì)專業(yè)技術(shù)職稱考前培訓(xùn)和會計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，前兩者是考前培訓(xùn)，后者，近幾年的會計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容主要以會計(jì)法、新企業(yè)會計(jì)制度、小企業(yè)會計(jì)制度、新企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則內(nèi)容為主，對提升財(cái)會部門負(fù)責(zé)人、主管會計(jì)的業(yè)務(wù)水平很有幫助，但對相當(dāng)部分初涉會計(jì)工作的人員幫助不大。對于將要上崗或新任會計(jì)人員來說，現(xiàn)在的會計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容針對性不強(qiáng)，供給不足，他(她)們需要的是“手把手”的會計(jì)實(shí)務(wù)基本操作技能培訓(xùn)。
3、教育培訓(xùn)缺乏約束激勵機(jī)制。我們的會計(jì)培訓(xùn)存在培訓(xùn)是“硬任務(wù)”，但培訓(xùn)的各項(xiàng)激勵約束機(jī)制在目前的會計(jì)教育培訓(xùn)工作中并沒有真正得以落實(shí)，再加上培訓(xùn)考核、評比制度的不完善，自教自學(xué)的培訓(xùn)方法，使教與學(xué)兩方面都沒有較大的壓力和動力。會計(jì)干部自我學(xué)習(xí)、自我提高的內(nèi)動力不足。部分干部一天到晚工作生活忙忙碌碌，加班加點(diǎn)，抱怨工作壓力大，家庭事務(wù)多，沒有時(shí)間“充電”；一些會計(jì)干部認(rèn)為當(dāng)前所處崗位對知識、技能的要求不高，工作只求過得去，不求過得硬；另一些年齡稍大的干部認(rèn)為自己“船到碼頭，車到站”，學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣；還有些人平時(shí)松松垮垮不學(xué)習(xí)，考試時(shí)手忙腳亂靠作弊；而長期從事行政工作的人員，業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)的機(jī)會少，會計(jì)業(yè)務(wù)知識薄弱，想學(xué)業(yè)務(wù)沒機(jī)會，即使學(xué)到知識也沒機(jī)會實(shí)踐，時(shí)間一長也容易忘記，因而也缺少學(xué)習(xí)的熱情和動力。
三、拓展培訓(xùn)思路，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，加強(qiáng)會計(jì)崗前培訓(xùn)
1、搭建會計(jì)人員信息交流平臺。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位要加強(qiáng)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理，企業(yè)要做大做強(qiáng)，必須加強(qiáng)內(nèi)部控制和管理，由此帶來對高素質(zhì)財(cái)會人才的需求越來越多。但現(xiàn)實(shí)情況是，一方面，急需高素質(zhì)的財(cái)會人才，而難于尋找；另一方面，社會上大量閑置的會計(jì)人員難以求職。因此搭建會計(jì)信息平臺，構(gòu)筑會計(jì)人才市場，對滿足財(cái)會人才的需求，挖掘會計(jì)人力資源，發(fā)揮牽線搭橋的紐帶作用，有著重大意義。財(cái)政局會計(jì)事務(wù)科可采用在政府信息網(wǎng)站設(shè)立“會計(jì)人才教育服務(wù)專欄”的形式，建立信息庫包括會計(jì)人員的基本信息、繼續(xù)教育、懲罰記錄、信息變更記錄、就職需求等情況，任何單位都可以隨時(shí)查詢會計(jì)人員的信息。有需要會計(jì)人員的單位可到服務(wù)專欄辦理申請，有意謀求會計(jì)職位的持證人員經(jīng)過服務(wù)專欄提供個(gè)人資料由會計(jì)事務(wù)科提供培訓(xùn)以及資格認(rèn)定后,發(fā)給合格證書并推薦工作。搭建會計(jì)服務(wù)專欄網(wǎng)站，便于會計(jì)人員與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行信息溝通。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立會計(jì)信息平臺后，可通過舉行聯(lián)誼會、成立協(xié)會等活動，使會計(jì)人員之間、會計(jì)人員與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、會計(jì)人員與企業(yè)之間加強(qiáng)互動、溝通感情。
2、創(chuàng)新會計(jì)培訓(xùn)模式。一是開辦網(wǎng)上課堂。“會計(jì)人才教育服務(wù)專欄”網(wǎng)站開辦后，要開發(fā)適合會計(jì)崗前培訓(xùn)的`教學(xué)管理軟件，建成較為完善的信息化教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，并制作一批多媒體課件，聲像并茂地實(shí)施教學(xué)。還可以選擇具備條件的若干市縣聯(lián)網(wǎng)，通過遠(yuǎn)程教育實(shí)施培訓(xùn)，降低培訓(xùn)成本，提高培訓(xùn)效果。二是實(shí)施課堂實(shí)踐性教學(xué)。會計(jì)工作是一項(xiàng)技術(shù)性和操作性較強(qiáng)的工作，用人單位往往要求會計(jì)人員具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，能直接上崗承擔(dān)會計(jì)工作，因此，會計(jì)培訓(xùn)中必須加強(qiáng)課堂實(shí)踐性教學(xué)。在這次調(diào)查中，有70-80%的急需上崗人員希望參加會計(jì)實(shí)務(wù)操作培訓(xùn)。單一的考證內(nèi)容已經(jīng)不能滿足學(xué)院的求知愿望，因此會計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)踐性教學(xué)顯得額外重要。課堂實(shí)踐性教學(xué)可以分出納實(shí)務(wù)、企業(yè)會計(jì)實(shí)踐教學(xué)、成本會計(jì)實(shí)踐教學(xué)、稅收申報(bào)實(shí)務(wù)、倉庫管理實(shí)務(wù)等，手把手地指導(dǎo)學(xué)員建賬、日常核算、成本核算、賬項(xiàng)調(diào)整、期末結(jié)帳和年度決算等業(yè)務(wù)，形成由簡單到復(fù)雜、單項(xiàng)到綜合的實(shí)踐性教學(xué)體系。三是會計(jì)電算化實(shí)踐教學(xué)。隨著各種財(cái)務(wù)應(yīng)用軟件在實(shí)際工作中的廣泛使用，會計(jì)電算化成為代替手工記賬的一種新型手段，因此在會計(jì)從業(yè)資格證書取得的考試科目中開設(shè)會計(jì)電算化課程，既是必須的又是急需的。使會計(jì)人員在實(shí)際工作中，實(shí)現(xiàn)在專業(yè)實(shí)務(wù)操作能力方面，“既能手工記賬，又能適應(yīng)和使用各種財(cái)務(wù)應(yīng)用軟件”的目標(biāo)。
3、堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向，做到施教與需求有機(jī)結(jié)合。在對會計(jì)人員的需求做充分的調(diào)查和分析的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持內(nèi)在需求與現(xiàn)實(shí)需求相結(jié)合，具體可從以下幾方面著手：一是分層次組織培訓(xùn)。在這次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)參加會計(jì)培訓(xùn)的有不少中小企業(yè)業(yè)主，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，他們也很迫切地要求掌握會計(jì)、稅收等基本知識，以便于分析了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，便于理財(cái)增效，有些小企業(yè)業(yè)主自己還兼任出納工作。針對中小企業(yè)主這個(gè)群體，希望掌握會計(jì)知識的情況，我們可安排會計(jì)相關(guān)法律法規(guī)、會計(jì)報(bào)表的分析和利用，企業(yè)管理等的培訓(xùn)；對于新上崗或新輪崗的會計(jì)人員，則加強(qiáng)會計(jì)、稅收、成本等實(shí)務(wù)操作培訓(xùn)；對于未上崗的會計(jì)人員，重點(diǎn)進(jìn)行課堂實(shí)踐性和會計(jì)電算化教學(xué)，通過系統(tǒng)培訓(xùn)使學(xué)員一上崗就能勝任基本的會計(jì)工作。二是分行業(yè)組織培訓(xùn)。不同行業(yè)的業(yè)務(wù)具有其特殊性，培訓(xùn)內(nèi)容可結(jié)合各行業(yè)的實(shí)際以增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性，解決工作中的實(shí)際問題。如制造業(yè)、商品流通業(yè)、建筑施工業(yè)、外貿(mào)業(yè)等，在師資安排上，適用所有行業(yè)會計(jì)人員的一般性知識，可由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選派教師講課，體現(xiàn)行業(yè)特點(diǎn)的專業(yè)知識，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)聘請相關(guān)行業(yè)中經(jīng)驗(yàn)豐富的會計(jì)人員授課。
4、加強(qiáng)會計(jì)培訓(xùn)班的管理。應(yīng)遵循科學(xué)發(fā)展觀的要求，在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，更應(yīng)注重社會效益，把每一期培訓(xùn)班都當(dāng)成一次宣傳自我的機(jī)會。首先，強(qiáng)化服務(wù)意識。面對競爭日益激烈的形勢，應(yīng)強(qiáng)化對會計(jì)人員的服務(wù)意識，樹立“一切為了學(xué)員”的辦學(xué)理念，以“誠心、愛心、熱心”吸引學(xué)員，以細(xì)致周到的服務(wù)打動會計(jì)人員。平時(shí)注意把要求參加培訓(xùn)的會計(jì)人員的相關(guān)信息登記下來；在學(xué)習(xí)階段盡可能地滿足學(xué)員的需求，為學(xué)員創(chuàng)造溫暖舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；培訓(xùn)結(jié)束后，征求學(xué)員對培訓(xùn)的意見。其次，提高教育質(zhì)量。在教學(xué)方法上改“填鴨”式為啟發(fā)式，重視教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)行課本、案例、實(shí)務(wù)、模擬相互推進(jìn)的教學(xué)方法；最后通過考試取得從業(yè)資格證書，使此證書在社會上具有權(quán)威性。會計(jì)人員是會計(jì)工作中最能動、最活躍的因素，優(yōu)化會計(jì)人員的知識結(jié)構(gòu)，提高會計(jì)人員業(yè)務(wù)水平、加強(qiáng)會計(jì)職業(yè)道德教育是貫徹落實(shí)《會計(jì)法》、發(fā)揮會計(jì)職能作用的重要手段，會計(jì)崗前培訓(xùn)對提高會計(jì)人員整體素質(zhì)尤為重要，對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說也是謀求發(fā)展的一條市場廣闊的渠道。
會計(jì)調(diào)研報(bào)告 12
一、調(diào)研目的和概況
(一)調(diào)研目的
為進(jìn)一步了解市場對會計(jì)專業(yè)學(xué)生人才培養(yǎng)規(guī)格的需求變化，以及會計(jì)專業(yè)在專業(yè)設(shè)置、素質(zhì)教育等方面存在的不足，經(jīng)濟(jì)管理教研室組織教師利用課余時(shí)間到湖南省水利廳、立信會計(jì)師事務(wù)所、大信會計(jì)師事務(wù)所、安化縣農(nóng)村信用社等本土企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)地調(diào)研。
(二)調(diào)研方法
問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、電話調(diào)查
本調(diào)研發(fā)出電子問卷194份，收回問卷170份，涉及頂崗實(shí)習(xí)單位83家，頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生97人;走訪企業(yè)5家，訪談對象有管理人員10人，注冊會計(jì)師6人，畢業(yè)生23人;訪談校內(nèi)相關(guān)專業(yè)教師12人。
二、會計(jì)行業(yè)、企業(yè)現(xiàn)狀及人才需求分析
調(diào)查結(jié)果顯示，由于各行各業(yè)、所有大大小小的企事業(yè)單位都需要會計(jì)人員，所以整個(gè)社會每年對會計(jì)類人才的需求總量是非常大的。目前會計(jì)行業(yè)處于低端人才不缺，高級人才告急的階段。出納、普通會計(jì)員并沒有出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況，而要找一個(gè)有過硬的專業(yè)背景，手中拿著國際認(rèn)可的會計(jì)職業(yè)資格證書，并在相關(guān)行業(yè)中“滾打”過幾年的人才卻是件極不容易的.事。
大多企業(yè)認(rèn)為會計(jì)是一門技術(shù)性和實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的工作，因而他們更看重的是應(yīng)聘者的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力。
企業(yè)認(rèn)為現(xiàn)在的會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際工作中欠缺的有：
1.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，作為一名會計(jì)專業(yè)者，還要對審計(jì)及法律知識有一定程度的了解。
2.實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)規(guī)化及能力與職位的定位。
3.遇到問題無法主動，出色地加以解決，安于現(xiàn)狀，缺少改善工作、管理的建議和見解。
三、會計(jì)專業(yè)人才需求調(diào)研及結(jié)果分析
(一)調(diào)研企業(yè)的人才結(jié)構(gòu)及來源
本次針對企業(yè)的學(xué)歷需求調(diào)查結(jié)果顯示，用人單位在人才的使用上逐步趨于理智，用人浪費(fèi)的現(xiàn)象得到了很大的改善。從回收的有效調(diào)查表來看，中小企業(yè)對大專人才的需求成為了這類企業(yè)人才需求的主體。
(二)本專業(yè)主要崗位群和工作任務(wù)
工作任務(wù)
會計(jì)
1、執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度;正確使用會計(jì)科目;
2、填制和審核各種原始憑證;
3、填制記憑賬證;設(shè)置和登記各種賬簿;
4、編制會計(jì)報(bào)表;
5、會計(jì)檔案保管。
出納員
1、現(xiàn)金收付、銀行結(jié)算業(yè)務(wù);
2、登記日記賬;
3、保管支票、匯票、收據(jù)和發(fā)票;
4、差旅費(fèi)報(bào)銷、工資發(fā)放 稅務(wù)會計(jì)
稅務(wù)會計(jì)
1、編制企業(yè)各類納稅申報(bào)表;
2、審核下屬公司報(bào)送的各類稅務(wù)表;
3、向稅務(wù)機(jī)關(guān)申報(bào)納稅;
4、按照國家稅收法律、法規(guī)和有關(guān)政策，繳納公司稅款。
會計(jì)主管
1、制定本企業(yè)會計(jì)制度;
2、組織領(lǐng)導(dǎo)財(cái)會部門工作;
3、充當(dāng)高層領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)務(wù)管理助手;
4、加強(qiáng)日常財(cái)務(wù)管理和成本控制;
5、保證按時(shí)納稅及應(yīng)交利潤;
6、負(fù)責(zé)定期財(cái)產(chǎn)清查;
7、搞好財(cái)務(wù)部門人力資源管理。
根據(jù)本次調(diào)研，一般企事業(yè)單位和銀行系統(tǒng)會計(jì)人員的除了上述4種崗位外，還有工作崗位：審計(jì)、總賬、報(bào)表、成本核算、工資核算、納稅核算、往來結(jié)算、資產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)分析、銀行柜面出納、銀行信貸、銀行結(jié)算、統(tǒng)計(jì)等，在這些崗位中，有些只適合本科及以上學(xué)歷層次的會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生，如審計(jì)、總賬、報(bào)表、資產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)分析等。能夠適合高職學(xué)歷層次的會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的崗位主要是一些理論知識要求不高、技能操作要求比較熟練的崗位。目前適合高職學(xué)生的會計(jì)類崗位主要有：單位出納員、銀行柜面出納員、會計(jì)信息錄入員、統(tǒng)計(jì)員、工資員、成本核算員、倉庫保管員等。
四、20xx年專業(yè)建設(shè)的設(shè)想
通過調(diào)研，讓我們了解到在今后的教學(xué)過程中專業(yè)會計(jì)應(yīng)該注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。會計(jì)專業(yè)在產(chǎn)學(xué)研方面要積極探索，建立了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的長效機(jī)制，吸納社會、行業(yè)和企業(yè)的智力資源和物質(zhì)資源，進(jìn)入教學(xué)過程。在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、教學(xué)運(yùn)行等方面參與并融入到專業(yè)人才培養(yǎng)工作中，進(jìn)一步加快師資隊(duì)伍、實(shí)踐基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會的結(jié)合，師生與勞動者的結(jié)合，教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際的結(jié)合，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的、符合學(xué)校實(shí)際的、靈活多樣的人才培養(yǎng)模式和途徑。
(一)校企合作，制定和優(yōu)化培養(yǎng)方案。
為使會計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生符合社會、行業(yè)、企業(yè)的需求，我們要經(jīng)常聘請了校外專家以及院內(nèi)骨干教師為專業(yè)指導(dǎo)委員會委員，充分發(fā)揮專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的作用，每年定期召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會專家會議，針對社會對會計(jì)專業(yè)人才所需的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的要求，聽取企業(yè)專家對專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案的意見，對專業(yè)人才培養(yǎng)方案的具體內(nèi)容做了相應(yīng)調(diào)整。
(二)加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面的合作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能。
校內(nèi)建有實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生在模擬實(shí)訓(xùn)中切實(shí)體會會計(jì)工作的真實(shí)情況，感受會計(jì)的崗位環(huán)境和崗位能力需要。簽有校外12個(gè)實(shí)習(xí)基地，在一定程度上補(bǔ)充了校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)的不足，加強(qiáng)了與企業(yè)的合作，送學(xué)生去會計(jì)師事務(wù)所等實(shí)習(xí)基地考察、實(shí)習(xí)，培養(yǎng)和鍛煉了實(shí)踐技能。
(三)加強(qiáng)校企合作，共享人力資源。
為了使同學(xué)們在學(xué)習(xí)時(shí)能夠理論聯(lián)系實(shí)踐，也為了使教學(xué)更有針對性，本專業(yè)采取“請進(jìn)來”和“走出去”的辦法，邀請校外專家來本專業(yè)做專業(yè)講座和擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，邀請有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員作兼任教師承擔(dān)本專業(yè)的部分教學(xué)任務(wù)，這樣會極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動手能力，也促進(jìn)了“雙證書”教學(xué)活動的開展。
與此同時(shí)，本專業(yè)讓在校優(yōu)秀教師參與社會和行業(yè)培訓(xùn)，為社會提供專業(yè)培訓(xùn)，有力地服務(wù)了地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
會計(jì)調(diào)研報(bào)告 13
為了能夠更好的運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，進(jìn)一步了解會計(jì)核算的工作流程和管理，加深對會計(jì)工作的認(rèn)識，將理論一前一后聯(lián)系與素質(zhì)教育有機(jī)聯(lián)系在一起，培養(yǎng)實(shí)際自身工作能力和分析解決問題自主性的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。為今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我于20xx年3—4月底在哈爾濱粵如意食尚餐廳進(jìn)行了實(shí)踐月初調(diào)研。通過會計(jì)實(shí)踐，感觸頗多，做好會計(jì)工作不僅要學(xué)好書本上的各種會計(jì)專業(yè)知識，還要認(rèn)真、大力的參與各種會計(jì)實(shí)踐，只有這樣才能把理論和實(shí)踐的結(jié)合在一起，正式成為一名高水平會計(jì)專業(yè)人才。
一、哈爾濱粵如意食尚蔣偉文餐廳公司概況
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齊齊哈爾粵如意食尚餐廳，地處于閩江路240號，它的附屬店齊齊哈爾粵如意食尚餐廳處于鴻翔路，交通便捷，營業(yè)面積1500平米，設(shè)有30間豪華包廂，是公司目前哈爾濱飲食行業(yè)的一支新秀。
（二）財(cái)務(wù)情況
雖然公司內(nèi)部人員未必多，但財(cái)務(wù)會計(jì)機(jī)構(gòu)內(nèi)部工作崗位設(shè)置是依據(jù)內(nèi)部控制制度關(guān)于不兼饒職務(wù)分離的原則。內(nèi)部崗位分工是按照“經(jīng)辦、審核、復(fù)核、審批”七分離原則確立的，在崗位設(shè)置與分工中堅(jiān)持相互制約、相互監(jiān)督的原則。該公司徐杰設(shè)有經(jīng)理2名，會計(jì)1名，出納1名，核算2名，庫管2名，其主要是核算公司所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動，報(bào)告該公司的財(cái)務(wù)狀況專營和經(jīng)營成果，并及時(shí)、準(zhǔn)確、完整地記錄、計(jì)算、報(bào)告預(yù)決算和業(yè)務(wù)開展情況，為下一步工作提供真實(shí)、完整的會計(jì)信息。
二、實(shí)踐調(diào)研的基本情況
（一）調(diào)研的主要內(nèi)容
哈爾濱粵如意食尚餐廳的財(cái)務(wù)人員設(shè)置、賬冊設(shè)置、賬務(wù)管理等作為典型調(diào)研內(nèi)容，具體包括：
1、崗位設(shè)置狀況，主要針對是否設(shè)有會計(jì)、出納、核算、庫管。
2、人員素質(zhì)情況，主要專門針對是否有專業(yè)證書、是否專職、是否遵守財(cái)務(wù)人員的展枝職業(yè)道德等。
3、賬冊設(shè)置情況，主要針對總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬、現(xiàn)金日記賬等賬冊設(shè)置有否齊全，記載是否及時(shí)，賬賬、賬證、賬實(shí)是否相符。
4、內(nèi)部財(cái)務(wù)制度是否健全。
�。ǘ┱{(diào)研的過程
根據(jù)以上安排我需要進(jìn)行了須要實(shí)踐調(diào)研，主要就調(diào)研過程如下：
1、對公司財(cái)務(wù)管理初步了解
在第一個(gè)周的時(shí)長里，我對公司的財(cái)務(wù)管理理念有了初步的了解。會計(jì)作為通才應(yīng)用性的學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的非常重要手段，經(jīng)濟(jì)行政管理離不開會計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計(jì)工作就顯得越重要。
2、熟悉公司的有關(guān)財(cái)務(wù)制度和崗位主要職責(zé)
在第五個(gè)周的時(shí)間里，我學(xué)習(xí)和了解了公司的有關(guān)財(cái)務(wù)制度要求，對認(rèn)識科穴的崗位主要職責(zé)有了具體認(rèn)識。如進(jìn)行會計(jì)核算。會計(jì)人員要以實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為依據(jù)，記賬、算賬、報(bào)賬，做到手續(xù)完備，內(nèi)容真實(shí)，數(shù)字準(zhǔn)確，賬目清楚，日清月結(jié)，按期報(bào)賬，如實(shí)反映現(xiàn)金流、經(jīng)營成果和財(cái)務(wù)收支情況。進(jìn)行會計(jì)核算，及時(shí)地提供服務(wù)真實(shí)可靠的、能能夠滿足各方需要的會計(jì)信息，是會計(jì)人員最基本的職責(zé)。
3、學(xué)習(xí)了日常財(cái)務(wù)操作的全過程
第三周的時(shí)間里，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了日常財(cái)務(wù)操作的全過程，熟悉了各個(gè)崗位的工作流程和基本處理方法和要求。更明確各單位的會計(jì)機(jī)構(gòu)、財(cái)務(wù)人員會計(jì)人員對本單位全面實(shí)施會計(jì)監(jiān)督。會計(jì)人員對不真實(shí)、不代理人的原始憑證，不予受理；對記載不準(zhǔn)確、不系統(tǒng)化的原始憑證，予以退回，要求更正補(bǔ)充；發(fā)現(xiàn)賬簿記錄與紙制、款項(xiàng)不符的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定成功進(jìn)行處理；無權(quán)自行處理的，應(yīng)當(dāng)立即向本單位領(lǐng)導(dǎo)人市級報(bào)告，請求查明原因，作出處理；對有違國家統(tǒng)一的財(cái)政制度、財(cái)務(wù)制度有關(guān)規(guī)定的收支，不予辦理。
4、其他事宜
此外，我還了解了會計(jì)的監(jiān)督規(guī)章制度，參與擬訂單位辦理會計(jì)事務(wù)的具體辦法。參與擬定經(jīng)濟(jì)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃，考核、分析預(yù)算、財(cái)務(wù)計(jì)劃的執(zhí)行境況。
三、調(diào)研單位財(cái)務(wù)核算存在的優(yōu)勢和不足
（一）調(diào)研單位財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)表報(bào)表存在的優(yōu)勢
通過這次調(diào)研，辨認(rèn)出該公司崗位設(shè)置，賬冊設(shè)置基本齊全，記載及時(shí)，基本上做到了賬賬、賬證、賬實(shí)相符。賬務(wù)做到了日清月結(jié)。財(cái)務(wù)人員均財(cái)務(wù)人員取得了專業(yè)證書，都能夠遵守會計(jì)倫理道德，沒有發(fā)現(xiàn)提供虛假財(cái)務(wù)會計(jì)違規(guī)公報(bào)、做假、隱匿或者銷毀會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告、貪污、挪用公款、職務(wù)侵占等與會計(jì)職務(wù)有關(guān)的違法行為發(fā)生。財(cái)務(wù)管理而且公司財(cái)務(wù)管理制度規(guī)范、健全，并制定了這兩項(xiàng)規(guī)章制度。
1、合理的設(shè)置會計(jì)工作崗位
崗位加設(shè)與分工雖然該分工協(xié)作公司成立時(shí)間不長，但是他們合理的設(shè)置了營建業(yè)崗位，堅(jiān)持不兼容崗位相互分離，確保了工種之間權(quán)責(zé)分明，相互制約、相互監(jiān)督，使內(nèi)部控制制度建設(shè)不折不扣地破天荒貫徹執(zhí)行，基本做到了數(shù)據(jù)維護(hù)與電算審核相分離；資料錄入與審核記賬相分離；記賬人員與經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)和會計(jì)事項(xiàng)的審批人員、經(jīng)辦人員的職責(zé)權(quán)限明確分工，并相互分離、相互制約。
2、票據(jù)管理到位有效
票據(jù)管理票據(jù)是單位財(cái)務(wù)收支的'法定憑證和會計(jì)核算的原始憑證。因此，空白票據(jù)是由專人去保管，保管票據(jù)的人員沒有參與銀行剩余的全部印鑒章的保管，這也嚴(yán)格遵守了不兼容職務(wù)分離的職務(wù)原則。票據(jù)使用人員對票據(jù)的領(lǐng)用和保管上嚴(yán)格遵守了票據(jù)管理?xiàng)l例，基本上能夠幫助按照規(guī)定的要求使用，對因填寫錯誤而作廢的票據(jù)，做到了所有聯(lián)次保存。記賬人員在匯票會計(jì)賬簿的摘要中對已使用的票據(jù)號碼作了記錄，以便隨時(shí)仔細(xì)檢查已使票據(jù)號碼的連續(xù)性。另外，未經(jīng)批準(zhǔn)公司財(cái)務(wù)人員沒有發(fā)現(xiàn)擅自將票據(jù)背書轉(zhuǎn)讓、擅自簽發(fā)空白支票，對已經(jīng)開出的銀行本票、匯票等，做到了隨時(shí)關(guān)注使用情況，補(bǔ)發(fā)后立即進(jìn)行了使用余額的使用核對和記錄。每月由專人將銀行對賬單與賬簿記錄進(jìn)行核對，還信托公司將票據(jù)的使用情況與銀行對賬單有關(guān)記錄一一核對，做到了賬證相符。加強(qiáng)票據(jù)管理是公司內(nèi)部財(cái)務(wù)管理制度的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在工作中該公司建立了嚴(yán)格的票據(jù)保管制度，做到了專人印鑒制度；專庫保管制度；專賬保管制度；保管交接制度；定期盤點(diǎn)制度。
3、資金管理嚴(yán)格
資金管理：
一是加強(qiáng)現(xiàn)金管理，嚴(yán)格執(zhí)行了國家現(xiàn)金管理?xiàng)l例及實(shí)施細(xì)則。對現(xiàn)金收入，如：銀行提取的現(xiàn)金、職工歸還的各種借款、其它收入等，按銀行條例規(guī)定的庫存現(xiàn)金限額，超出限額及時(shí)部分及時(shí)的送存銀行，禁止挪用現(xiàn)金和白條抵庫等亂象現(xiàn)象發(fā)生。
二是出納辦理的現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)是以會計(jì)審核判定的會計(jì)憑證為依據(jù)的。職工個(gè)人預(yù)借的現(xiàn)金都是經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)后，才予以支付的。
三是出納員對已辦理收支業(yè)務(wù)的都分別加蓋了“收訖”和“付訖”戳記。同時(shí)還及時(shí)的根據(jù)記賬憑證登記了復(fù)式簿記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬，做到了日清月結(jié)，賬賬、賬證、賬實(shí)相符。
4、建立嚴(yán)格的支出審核體制
經(jīng)費(fèi)管理加強(qiáng)財(cái)務(wù)審核制度，建立嚴(yán)格的支出審核制度，對于辦公費(fèi)、印刷費(fèi)、宣傳費(fèi)、裝置購置費(fèi)以及按規(guī)定支付給職工個(gè)人的工資、獎金、津貼等每一項(xiàng)開支，都嚴(yán)格按規(guī)定的審批后給予了報(bào)銷。制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?jīng)費(fèi)開支制定報(bào)銷程序，每一筆開支都必須取得合法的單據(jù)，并由經(jīng)辦人員簽字，主管領(lǐng)導(dǎo)審批，財(cái)務(wù)人員審核其后才能給予報(bào)銷。加強(qiáng)大筆資金部分資金的事前監(jiān)督和事后監(jiān)督。慎重按照支出計(jì)劃執(zhí)行，堅(jiān)持按制度辦事，抵制了不合理開支，杜絕了浪費(fèi)現(xiàn)象。
（二）實(shí)地調(diào)查單位財(cái)務(wù)核算存在的不足
缺少完善的財(cái)務(wù)管理制度建設(shè)，系統(tǒng)管理工作薄弱，審核其他工作有待加強(qiáng)，會計(jì)檔案管理存疑完善。
四、調(diào)研單位財(cái)務(wù)核算改進(jìn)提議的建議
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為了促進(jìn)公司經(jīng)濟(jì)金融業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)的發(fā)展，提高公司目前的經(jīng)濟(jì)效益，規(guī)范財(cái)務(wù)工作，應(yīng)該根據(jù)國家有關(guān)財(cái)務(wù)管理法規(guī)制度和有關(guān)規(guī)定，結(jié)合公司實(shí)際條件，嚴(yán)格制定一套合理的財(cái)務(wù)管理制度，會計(jì)核算要遵循職權(quán)發(fā)生制原則。
（二）做好財(cái)務(wù)管理其他工作
做好財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)工作，建立健全的財(cái)務(wù)管理制度，認(rèn)真做好財(cái)務(wù)收支的計(jì)劃、控制、核算、分析和考核工作。財(cái)務(wù)管理是公司經(jīng)營管理的主要就方面，公司財(cái)務(wù)管理中心對工作負(fù)有組織、實(shí)施、檢查的責(zé)任，財(cái)務(wù)人員要認(rèn)真執(zhí)行《會計(jì)法》，堅(jiān)決按財(cái)務(wù)制度辦事，并嚴(yán)守公司秘密。同時(shí)要對財(cái)務(wù)人員的培訓(xùn)加大力度，財(cái)會人員的再教育主要是一次自學(xué)和每年通過的財(cái)政部門組織的培訓(xùn)來完成。致使相關(guān)人員專業(yè)知識更新較慢，涉獵不夠廣泛，這也在一定程度上制約著會計(jì)工作的發(fā)展。
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做好會計(jì)審核工作，經(jīng)辦財(cái)會人員應(yīng)認(rèn)真審核每項(xiàng)業(yè)務(wù)的合法性、真實(shí)性、手續(xù)準(zhǔn)確性和數(shù)據(jù)的相關(guān)材料準(zhǔn)確性。編制會計(jì)憑證、報(bào)表時(shí)，應(yīng)經(jīng)專人復(fù)核，重大事項(xiàng)應(yīng)由財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人復(fù)核。
（四）大力加強(qiáng)會計(jì)檔案管理
包括對會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、會計(jì)報(bào)表和其它會計(jì)數(shù)據(jù)應(yīng)建立檔案、妥善保管，按《會計(jì)檔案管理辦法》的規(guī)定或進(jìn)行保管和銷毀。隨著社會的進(jìn)步近幾年來和公司體制改革的不斷深入，原有公司的財(cái)務(wù)管理制度也應(yīng)當(dāng)在保留該好的做法的基礎(chǔ)上，對在發(fā)展過程中出現(xiàn)的新問題，涉及到的新領(lǐng)域進(jìn)行不斷修改、補(bǔ)充與完善，以保證公司所需以公司資金的籌集、分配和使用更加暢通、合理、高效。
五、調(diào)研的一些體會
這次社會實(shí)踐是學(xué)校根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的指示安排的，是非常有意義的一次慶典活動。為了更好的提高自身綜合能力和業(yè)務(wù)水平，我主動配合學(xué)校的安排，并積極參與，及時(shí)進(jìn)行社會開展調(diào)研，在實(shí)踐活動中多發(fā)現(xiàn)成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，為將來踏上社會奠定一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工作基礎(chǔ)。
六、致謝
彈指一揮間，大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯即將已經(jīng)結(jié)束。歷時(shí)數(shù)月從歷時(shí)一次次走進(jìn)宿舍，到一次次走進(jìn)實(shí)踐下屬單位，我終于完成畢業(yè)調(diào)研報(bào)告。
在這里，我首先要感激我的導(dǎo)師王忠孝老師，從頂崗實(shí)習(xí)開始，直到最后調(diào)研報(bào)告最后定稿，每一步都是在老師的指導(dǎo)下所完成的，傾注了老師大量的畢生。雖然王老師的工作非常忙，但他一直非常關(guān)心我的見習(xí)實(shí)習(xí)和就業(yè)情況。王老師的學(xué)識和嫻熟的專業(yè)技能時(shí)刻感染著我，他的敬業(yè)精神也敬業(yè)一直教育和鼓勵著我，王老師的使言傳身教使我獲益斐然、受益終生。也感謝幾年來教過我的數(shù)學(xué)老師們，你們是我的自信和倚賴。
在三年的學(xué)習(xí)在此期間，得到室友、結(jié)義兄弟班級同學(xué)以及師兄弟的關(guān)心和幫助，在此表示深深的表示感謝。沒有你們的幫助和是沒有辦法完成我的學(xué)業(yè)，同窗之間的友誼永遠(yuǎn)長存。
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