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教育社會調(diào)查報告

時間:2022-10-28 18:02:37 報告 我要投稿

教育社會調(diào)查報告

  在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天,越來越多的事務(wù)都會使用到報告,其在寫作上具有一定的竅門。那么什么樣的報告才是有效的呢?以下是小編為大家整理的教育社會調(diào)查報告,希望能夠幫助到大家。

教育社會調(diào)查報告

  隨著社會的一步步發(fā)展,報道的適用范圍越來越廣,報道中涉及的專業(yè)術(shù)語也要解釋清楚。那么什么樣的報道才是有效的呢?以下是邊肖收集的教育社會調(diào)查報告,僅供參考,希望對大家有所幫助。

  根據(jù)化學(xué)材料研究所的安排,臨汾七中實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組從xx年開始對我校xx級教育實習(xí)進(jìn)行了調(diào)查了解,F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:

  一.基本概況

  實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組前往實習(xí)學(xué)校臨汾七中,對xx級教育實習(xí)進(jìn)行調(diào)查,通過聽實習(xí)生講課、與實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員座談、征求實習(xí)生意見等方式了解教育實習(xí)的基本情況。

  1.xx年級有16名學(xué)生在七中實習(xí)。

  2.期間聽了化工材料學(xué)院高一幾個同學(xué)的講座,寫了16份教學(xué)實踐問卷。大部分實習(xí)成績優(yōu)秀,不錯;旧先鐚嵎从沉藢嵙(xí)生的實際教學(xué)水平。

  3.臨汾七中領(lǐng)導(dǎo)非常重視實習(xí),有專人負(fù)責(zé)接待安排,保證了實習(xí)的順利進(jìn)行。

  二、導(dǎo)師對實習(xí)生的意見和建議

  1.七中輔導(dǎo)員普遍認(rèn)為,xx實習(xí)生的實習(xí)質(zhì)量比往年好。主要表現(xiàn)在:虛心學(xué)習(xí),工作認(rèn)真,遵守紀(jì)律,嚴(yán)于律己,能按照導(dǎo)師的要求做好各項工作。

  2.大多數(shù)學(xué)生積極參與教學(xué)工作,認(rèn)真寫教案,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè)。他們上課也很認(rèn)真,知識面很廣。個別實習(xí)生教學(xué)質(zhì)量高,效果好,受到中學(xué)生的歡迎。實習(xí)生也積極參與自己教研室的教學(xué)活動,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗和心得。

  3.師范大學(xué)的實習(xí)生普遍生活簡樸,謙虛謹(jǐn)慎,講課有尊嚴(yán)。他們可以深入班級,和中學(xué)生打成一片,不僅提高了實習(xí)生的社會工作能力,也減輕了老師的負(fù)擔(dān)。至于輔導(dǎo)自學(xué)、批改作業(yè)、監(jiān)考等教具。,每個人都在努力去做。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)普遍滿意。

  4.有導(dǎo)師反映實習(xí)時間太短,應(yīng)該增加實習(xí)時間。如果時間太短,很多老師掌握不了知識,效果會很差。他們建議實習(xí)分兩節(jié):第一階段實習(xí),讓實習(xí)生多聽多看;第二階段練習(xí),讓學(xué)生多參與教學(xué)。這樣效果自然會更好。教師認(rèn)為,應(yīng)該培養(yǎng)更多的“一專多能”教師,以滿足中學(xué)生的需求。。

  5.少數(shù)實習(xí)生普通話過不去,地方方言太重,有的板書不規(guī)范,字跡太潦草,說明“三字一詞”的訓(xùn)練要認(rèn)真抓緊。

  三、實習(xí)生自身情況

  實習(xí)生們講述了前一段時間的收獲和經(jīng)驗,也提出了一些改進(jìn)教學(xué)實踐的意見和建議。

  1.學(xué)校很關(guān)心實習(xí)生,指派專職老師指導(dǎo)他們的教學(xué)實習(xí)和班主任實習(xí),要求很嚴(yán)格。講課、教案等導(dǎo)師嚴(yán)格把關(guān),達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)出高度的責(zé)任感。學(xué)生們深受感動,學(xué)習(xí)老教師的治學(xué)方法。

  2.經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練和導(dǎo)師的精心指導(dǎo),大多數(shù)學(xué)生克服了最初的膽怯,積極承擔(dān)輔導(dǎo)或講課的任務(wù),勇敢地邁出了第一步。感覺很有收獲,也嘗到了甜頭,為以后上班和適應(yīng)未來的教學(xué)環(huán)境打下了初步的基礎(chǔ)。

  3.實習(xí)生反映,自己在大學(xué)學(xué)到的知識,包括教學(xué)方法,與中學(xué)的實際脫節(jié)是很常見的.,教學(xué)內(nèi)容不能銜接,教學(xué)方法不同。所以一開始覺得很辛苦,不了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,包括心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法,增加了實習(xí)工作的難度。建議我校今后應(yīng)加強(qiáng)對中學(xué)實際情況的研究(包括教材的選擇、教學(xué)方法的選擇、中學(xué)生心理狀態(tài)和心理狀態(tài)的調(diào)查等)。),從而做到“有主見”,“對癥下藥”。這樣才能取得好的效果。

  4.有同學(xué)反映教學(xué)實踐活動太少,因為學(xué)校對他們不放心,不敢給他們主課的教學(xué)任務(wù)。他們最后一周只上兩三節(jié)課,再也沒有施展才華的機(jī)會了。

  5.少數(shù)實習(xí)生反映,大學(xué)計算機(jī)、化學(xué)的實踐知識太少,動手能力差,不能滿足中學(xué)“繁而多樣”、“全方位”人才的需求。希望能學(xué)到更多這方面的知識,滿足客觀需要。

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