高二英語秋季學(xué)期期末統(tǒng)考質(zhì)量分析報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的高二英語秋季學(xué)期期末統(tǒng)考質(zhì)量分析報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析
二、優(yōu)勢與劣勢
1、優(yōu)勢
外語高中采用小班制教學(xué)模式，相比大班制，老師更能精細(xì)的教學(xué)和有效的掌握學(xué)生的學(xué)情。作業(yè)批改能落實(shí)到位，每單元安排課時(shí)作業(yè)3次，課后作業(yè)（翻譯為主）1—2次，作文1篇，聽寫1次，英語周報(bào)1次，另外要求課文背誦，學(xué)生基本能按時(shí)完成。
2、劣勢
�、賰蓸O分化明顯，因此如何有效地抑制兩極分化，抓平均分、輔導(dǎo)困難學(xué)生是當(dāng)務(wù)之急。
�、诨A(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)，學(xué)生對一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練，也就談不上運(yùn)用了。因此課堂教學(xué)中應(yīng)注重對基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的合理、有效的訓(xùn)練。
�、蹖W(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力不強(qiáng)，因此的平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的.能力。
�、軐W(xué)生的書面表達(dá)中中國式英語較多，在日常教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行有效的寫作訓(xùn)練仍是教師需要考慮的問題。
三、改進(jìn)措施
�、偌哟舐犃τ�(xùn)練量。使學(xué)生能盡可能多地獲取語言輸入量，逐步提高聽力水平；每單元的單詞聽寫提高標(biāo)準(zhǔn)和要求。
�、趶�(qiáng)化閱讀和課文背誦。加大閱讀量，提高閱讀速度，提高學(xué)生的閱讀理解水平，并幫助學(xué)生掌握閱讀技巧。
�、垩驖u進(jìn)，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，提高寫作技巧。在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，分階段進(jìn)行，有內(nèi)容，有側(cè)重。教學(xué)生學(xué)會(huì)謀篇布局，找準(zhǔn)切入點(diǎn)并學(xué)會(huì)互評作文。同時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握一些寫作技巧，注意書寫習(xí)慣和規(guī)范，增強(qiáng)寫作信心。還要求字跡差的學(xué)生練習(xí)書法。
�、芫x課堂練習(xí)和課后作業(yè)。處理好專項(xiàng)練習(xí)和綜合練習(xí)的關(guān)系，加強(qiáng)作業(yè)的針對性，重難點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)化練習(xí)。
�、輰W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)格要求和掌控。每位學(xué)生必須要有：筆記本、生詞積累和糾錯(cuò)本、聽寫本、作文本、課后練習(xí)本，缺一不可，定期收集起來檢查批改。
【高二英語秋季學(xué)期期末統(tǒng)考質(zhì)量分析報(bào)告】相關(guān)文章：
秋季學(xué)期期末考試質(zhì)量分析報(bào)告11-12
小學(xué)期末質(zhì)量分析報(bào)告02-17
期末質(zhì)量分析報(bào)告02-08
小學(xué)期末質(zhì)量分析報(bào)告9篇02-17
小學(xué)期末質(zhì)量分析報(bào)告(9篇)02-17
數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析報(bào)告11-11
小學(xué)期末質(zhì)量分析課件04-01