大學(xué)生理想信念調(diào)查報告
在不斷進步的時代,報告與我們的生活緊密相連,報告具有成文事后性的特點。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?以下是小編整理的大學(xué)生理想信念調(diào)查報告,希望對大家有所幫助。
一、背景介紹
鑒于今年金融危機的影響,很多大學(xué)生找工作都比較難。大學(xué)生會不會因為各種難題而對自己的理想產(chǎn)生一種消極的影響或者降低自己理想的要求呢。有沒有堅持自己的信念,重新樹立自己的夢想。因此我們對大學(xué)生的理想和信念進行了一次社會調(diào)查,更好地了解大學(xué)生的情況,結(jié)合社會的現(xiàn)實,更好地有效地分配人力資源,促進社會發(fā)展。
黨的思想政治工作是一切工作的生命線,這是由它的職能和作用決定的。只有充分發(fā)揮黨的思想政治工作這一政治優(yōu)勢,才能保證我們工作的正確發(fā)展方向,才能及時排除和戰(zhàn)勝各種錯誤思想的干擾。而加強理想信念教育是思想政治工作的核心,正確的理想信念從來不是自發(fā)形成的,而是人們在社會實踐活動中,通過教育、培養(yǎng)、引導(dǎo)等科學(xué)的途徑,逐步建立起來進而發(fā)展為人們的行動指南。因此,思想政治工作必須把理想信念教育作為核心內(nèi)容抓好落實,才能發(fā)揮塑造人、引導(dǎo)人的功能。面向新世紀,由于改革的進一步深化,各種利益關(guān)系的調(diào)整,人們的社會生活、政治生活、經(jīng)濟生活必然發(fā)生巨大而深刻的改變,在這一轉(zhuǎn)變過程中,各種新情況、新問題層出不窮。作為思想政治工作者,必須努力探索,深入研究新時期思想政治工作的新內(nèi)容、新特點、新方式,探索一些帶規(guī)律性的東西,發(fā)揚好傳統(tǒng),找出新路子,開創(chuàng)新局面。
二、調(diào)查目的與方法
我對我院學(xué)生的理想信念狀況進行了抽樣調(diào)查。本次調(diào)查通過問卷、座談、個別訪談等方式進行。共發(fā)放問卷300份,收回問卷270份。調(diào)查范圍涵蓋非畢業(yè)班三個年級的學(xué)生,其中本科生160份,占59.3%,一年級125份,占46.3%;二年級110份,占40.7%;三年級35份占13%,基本上反映了不同性別、不同年級學(xué)生情況。調(diào)查內(nèi)容包括大學(xué)生生活態(tài)度、入黨情況、“三個主義”、價值觀等方面的24個問題。問卷調(diào)查結(jié)果采取檢驗與統(tǒng)計分析的方法。調(diào)查結(jié)果表明,計算機學(xué)部大學(xué)生的政治傾向、人生態(tài)度、競爭意識、奉獻精神等與時代變革的步伐基本一致,呈現(xiàn)出積極、進取、務(wù)實、開放的特點和變化,同時,思想上也出現(xiàn)了一些矛盾和問題。
三、發(fā)現(xiàn)問題
。ㄒ唬、調(diào)查結(jié)果
1、思想積極要求進步,關(guān)心政治,但年級差別明顯,調(diào)查結(jié)果顯示,大多數(shù)同學(xué)思想積極要求進步,比較關(guān)心熱點問題。如:問及是否想加入中國共產(chǎn)黨時,有53.6%的同學(xué)回答很想,有21.9%的同學(xué)回答不想加入。在被問及是否關(guān)注國際國內(nèi)新聞時,有78.3%的同學(xué)表示關(guān)注或很關(guān)注,只有21.7%的同學(xué)說很少關(guān)注。在被問及加入中國共產(chǎn)黨的目的時,有15.5%的同學(xué)表示為信仰共產(chǎn)主義,有23.3%的同學(xué)表示為社會和他人做貢獻,有35.5%同學(xué)表示是為發(fā)揮自己的作用早日成才。但是,從另一個數(shù)字來看反映了一些問題。問及是否想加入中國共產(chǎn)黨時,本科同學(xué)有57.4%的同學(xué)想加入,?仆瑢W(xué)有48.2%的同學(xué)想加入。不難看出本科同學(xué)比專科同學(xué)思想要求更積極。從年級分布來看,一年級同學(xué)有64.8%的同學(xué)想加入中國共產(chǎn)黨,二年級有44.4%的同學(xué)想加入,而到了三年級只有37.9%的同學(xué)愿意加入共產(chǎn)黨。低年級要求入黨的學(xué)生比高年級多。
2、集體觀念較強,但表現(xiàn)出個人主義傾向
在回答個人利益和群體或集體利益發(fā)生矛盾時,由49.8%的同學(xué)選擇以群體或集體利益為重,有38.6%的同學(xué)選擇了兼顧集體利益和個人利益;在問及是否想成為一個先人后己,先公后私的人時,有72%的同學(xué)回答想,有24.5%的同學(xué)表示不想?梢钥闯,大部分學(xué)生能把集體利益放到優(yōu)先位置,能為他人和集體犧牲個人利益,集體主義觀念是比較強的。另一方面也表現(xiàn)出他們內(nèi)心并不想失去個人利益,在不損害個人利益的情況下兼顧集體利益。從后一個問題可以看出,一部分同學(xué)表現(xiàn)出個人主義傾向。
3、生活態(tài)度積極,表現(xiàn)為追求實用主義
在問及對待人生態(tài)度時,有64.9%的同學(xué)選擇樂觀進取,自強不息。在問及大學(xué)期間怎樣才是成功時,有60.8%的同學(xué)選擇從事各種社會活動交際面廣泛的人。在問題有用就是真理的選項中,有40%認同這個觀點,在有錢就是真理的選項中有12.5%同學(xué)認同這個觀點,在物質(zhì)利益第一的問題中,有10.6%同學(xué)認同這個觀點。他們的生活態(tài)度是積極向上的,渴求了解社會,融入社會,也體現(xiàn)年輕人受市場經(jīng)濟環(huán)境的影響,追求實用主義。但是,他們判斷事物的標準更多的是是否有用,更多的人愿意把個人利益與國家利益、集體利益結(jié)合起來考慮,即講貢獻也不違言索取。追求個人事業(yè)成就,也就是實用主義標準。
4、要求獨立,但存在依賴心理,
在被問及對待事物正確與否的判斷標準主要標準時有57%的學(xué)生選擇自己判斷標準。在被問及實現(xiàn)人生價值的主要途徑時有66%的學(xué)生選擇自己努力同時尋求幫助。大學(xué)生脫離了父母的管束和高考的壓力,青春期就已萌動的獨立意識迅速復(fù)蘇,自我意識增強。然而,長期以來由于教育導(dǎo)向的弊端,大學(xué)生普遍缺乏生活自理能力和心理準備,當(dāng)生活、學(xué)習(xí)上碰到問題、遇到困難挫折時,表現(xiàn)出較大的心理依賴性,存在不勞而獲的心理。
5、獲取信息多渠道,內(nèi)容多樣化
他們期望了解社會或信息,但渠道不再是單一的方式。在被問及了解信息的渠道時,有26.4%的同學(xué)選擇報紙,有18%的同學(xué)選擇收音機,有24%的學(xué)生選擇電視,有21.5%的學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò),另外還有4.4%的同學(xué)選擇校內(nèi)宣傳櫥窗。通過多方面的獲取信息的渠道反映出他們渴求信息的愿望,也進一步反映出他們希望獲取內(nèi)容的多樣化。
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1、對外開放和市場經(jīng)濟的社會環(huán)境影響。在市場經(jīng)濟發(fā)展的過程中,市場經(jīng)濟價值多元化,人們心理失衡,對道德的調(diào)節(jié)作用失去信心,僅適用于經(jīng)濟領(lǐng)域的原則,如追求利益最大化原則、等價交換原則等侵蝕到人們的道德領(lǐng)域。青年大學(xué)生處在接受新知識、新事物等多種知識的積累期,也是最容易受到一些外界因素影響的時期。這個時期他們學(xué)習(xí)、模仿社會上的一些現(xiàn)象,導(dǎo)致一些領(lǐng)域出現(xiàn)了道德失范現(xiàn)象,是非、善惡、美丑、榮辱界限混淆,導(dǎo)致一些人道德觀念顛倒、錯位。
2、西方的價值觀念侵入。改革開放一些西方資產(chǎn)階級的極端個人主義、拜金主義、享樂主義和自由主義等價值觀念的進入與傳播,腐蝕人們的思想,特別是對年輕人的思想影響,來改變他們的價值觀念。一方面青年大學(xué)生處在世界觀、人生觀、價值觀的形成過程中。對事物的判斷標準不一,他們多以個人意識作為判斷標準;另一方面,青年人有追求新知識,接收新事物心理;第三方面,部分同學(xué)存在國外的都是好的,外來的和尚好念經(jīng)的思想。從而導(dǎo)致大學(xué)生價值觀的偏移。
3、現(xiàn)代科技推動人類文明進程的同時帶來現(xiàn)代病。人的物化傾向越來越明顯,人與機器接觸的機會和頻率增加,人際交往的減少,人情味越來越淡,道德意識自然開始減退,F(xiàn)在的社會交通設(shè)施現(xiàn)代化,網(wǎng)絡(luò)、電話等方便了人們的聯(lián)系,但是減少了人與人在一起的時間,使得人們之間的感情減弱。另一方面,人物之間的.接觸,淡化了中華傳統(tǒng)的禮儀要求,甚至最起碼的禮貌也丟失掉了,這種情況使他們道德滑坡。而且網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生接受信息渠道發(fā)生了很大變化,網(wǎng)絡(luò)信息量大,泥沙俱下,魚龍混雜,什么樣的信息都有可能出現(xiàn),難免有錯誤和不健康的信息,這方面給思想道德建設(shè)帶來了很大的沖擊。
4、教育本身存在問題。
、俚赖陆ㄔO(shè)重視理論教育,輕實踐,導(dǎo)致學(xué)生自己看不慣的行為,自己卻不加控制,而且缺乏一種對人和對己一致的普遍的公共道德標準認識。即使安排實踐,也多流于形式,為活動而活動,激發(fā)學(xué)生的情感體驗不夠,缺乏實效性。
、谥行W(xué)教育是學(xué)生教育的關(guān)鍵時期,而我們的教育追求應(yīng)試教育,以追求升學(xué)率為目標。形成只要成績好其他無所謂的思想。這種思想灌輸給學(xué)生,甚而影響他們的思想道德,在進入大學(xué)后這種現(xiàn)象很難一時扭轉(zhuǎn)。
、鄞髮W(xué)開設(shè)的政治理論課、道德修養(yǎng)課的形式不理想,造成課堂乏味,學(xué)生不愿聽課。教學(xué)內(nèi)容與實際聯(lián)系不緊密,針對性不強,教學(xué)效果不明顯或沒有達到預(yù)期的教學(xué)效果。
5、家庭影響不可忽視。一方面,由于大多數(shù)學(xué)生是獨生子,有的父母嬌之、慣之,使其放任個人意識和行為,缺乏自律意識,過了18歲仍然象個孩子,責(zé)任心不強,不成熟,缺乏正確人生觀。另一方面,學(xué)生們的家庭經(jīng)濟情況不同,但是他們之間互相攀比心理強,在穿衣、吃飯、花錢等方面相互攀比,使一些學(xué)生的人生觀發(fā)生扭曲。一些人感覺生活無著落,不能正確對待自身的經(jīng)歷,開始相信命運,這也是價值多元化帶來的附屬產(chǎn)物。
6、實用主義太強。實用主義強調(diào)行動、注重實效,主張從效果去確定行動方向,對其他因素不予考慮,把人與物之間的關(guān)系看成兩點一線,F(xiàn)在部分大學(xué)生功利心理太重,急功近利,他們要求學(xué)什么,必須有用,重視科學(xué)文化素質(zhì)的提高,忽視思想道德素質(zhì)的加強。不理解道德的社會作用,輕視甚至忽視道德修養(yǎng)。
做什么事情的反應(yīng)是對本人是否有好處,有多大好處。把貢獻與奉獻放到了次之位置。
四、解決問題
理想信念的形成需要一個過程,科學(xué)的理想信念的確立需要長期大量的積累,這樣才能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。大學(xué)生理想信念的確立也是一個曲折反復(fù)、螺旋式上升的過程。因此,大學(xué)生理想信念教育要真正做到標本兼治,由表及里,解決深層問題,就必須在理想信念教育過程中找準結(jié)合點,引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的理想信念。
。ㄒ唬、開展學(xué)理論、學(xué)國情、學(xué)先進的三學(xué)活動,從根本上做好當(dāng)代大學(xué)生的理想信念教育工作。
①正確的理想信念不是自發(fā)產(chǎn)生的,而是來源于馬克思主義理論的武裝,來源于在這一科學(xué)理論指導(dǎo)下對社會歷史發(fā)展規(guī)律和人生價值的清醒認識和正確把握。深入開展理想信念教育就是要著眼于“用科學(xué)的理論武裝人”。
②對大學(xué)生進行理想信念教育就是要走出課堂,強化實踐基地建設(shè),把理想信念的基地建設(shè)同社會實踐基地、專業(yè)實習(xí)基地建設(shè)結(jié)合起來,發(fā)揮一個基地的多功能作用,讓大學(xué)生在基地活動中接受形象教育,鞏固理想信念教育的成果,通過社會實踐鍛煉人。
、弁瑫r,理想信念教育還要靠典型引路、榜樣感染,有理想的人講理想,讓先進事跡感染人。要及時宣傳學(xué)生黨員中的典型,引導(dǎo)學(xué)生尋找黨員中的積極因素,因為身邊的人和事更有親切感和說服力,身邊的“閃光點”更易接受,更易模仿,這樣在形象教育中就將理論武裝和實踐教育有機地結(jié)合了起來。
、芾硐胄拍罱逃搽x不開國情教育和形勢任務(wù)教育。歷史讓我們刻骨銘心,歷史可以激起我們的民族主義精神,通過重大歷史事件激勵人。通過學(xué)習(xí)歷史事件或現(xiàn)今的國情報告可以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族主義精神。
。ǘ╅_展“四步遞進”教育,做好職業(yè)生涯規(guī)劃,有針對性的做好理想信念教育。
大學(xué)階段是青年學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的階段,也就是教會學(xué)生學(xué)會如何做人,學(xué)會如何做事,學(xué)會如何生活。為了能幫助、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確地世界觀、人生觀、價值觀,就有必要根據(jù)他們的不同時期的特點制定階梯狀的教育內(nèi)容,根據(jù)每個年級的特點,確立目標,制定計劃,安排系列活動,也就是幫助學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃,達到在成才教育過程中實現(xiàn)系統(tǒng)思想教育。
1、一年級加強道德禮儀教育
剛從高中升入大學(xué)的一年級學(xué)生,由于年齡小,閱歷淺,思想不成熟和心里脆弱。他們自我意識強,但缺乏自我監(jiān)督約束和控制能力,他們渴望成才,卻缺乏學(xué)習(xí)的毅力,他們想做一個道德高尚的人,卻在實際生活中難以自律,他們不知道如何做才好,他們?nèi)狈φ_的禮儀的理解與認識,他們需要理解,但又處理不好個人與他人、集體的關(guān)系。針對這種情況,開展以適應(yīng)大學(xué)生活的修身教育。開設(shè)公關(guān)禮儀必修課或舉辦專題講座,來補充他們在讀大學(xué)前缺少的道德教育。圍繞做合格大學(xué)生,做文明大學(xué)生進行教育,加強大學(xué)生責(zé)任感、使命感教育,進行集體主義和優(yōu)良學(xué)風(fēng)教育。
2、二年級自我認知教育
二年級學(xué)生對大學(xué)生生活基本適應(yīng)了,思想基本趨于穩(wěn)定,心理趨于成熟。這個時期應(yīng)教育他們正確認識自己,對自己做一個正確的、客觀的、科學(xué)的評估。評估內(nèi)容包括思維方式、思維方法、道德水準、學(xué)識等等,根據(jù)個人情況確立志向,這也是職業(yè)生涯規(guī)劃最關(guān)鍵的一點。幫助學(xué)生正確規(guī)劃成才目標,制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,教育他們對人生問題進行深入的思考,通過教育幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,確立正確的人生目標。
3、三年級綜合能力培養(yǎng)
三年級是學(xué)生實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的關(guān)鍵階段,也是學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行的關(guān)鍵時期,更是打好專業(yè)基礎(chǔ)的重要階段。這個時期對學(xué)生進行專業(yè)傾向測試,根據(jù)個人興趣與發(fā)展?jié)摿,有選擇的培養(yǎng)一些突出技能,教育學(xué)生撰寫專業(yè)文章,大膽提出自己見解,鍛煉獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。鼓勵他們做社會兼職,嘗試參加各種社會實踐活動。有選擇的選(輔)修其他專業(yè)知識,增強英語口語能力、計算機應(yīng)用能力、英文寫作能力,從而為實現(xiàn)目標打下堅實的基礎(chǔ)。
4、四年級職業(yè)道德教育
由于本院的特殊情況,還不存在大四學(xué)生,但并不代表要松懈,作為我院第一屆本科畢業(yè)生,代表我院的面貌,代表我院本科教學(xué)實力。因此做好對四年級學(xué)生的教育準備工作。四年級是大學(xué)生期間最后一年,學(xué)生面臨擇業(yè)和從業(yè)的考驗,因此對他們實施擇業(yè)觀教育和就業(yè)前的職業(yè)能力教育就十分迫切。其目標是通過教育使學(xué)生樹立正確地擇業(yè)觀,通過舉辦講座或與企業(yè)聯(lián)合舉辦模擬應(yīng)聘檢查專業(yè)能力和綜合能力的缺陷,對綜合素質(zhì)進行再提高,提高他們適應(yīng)社會和工作崗位的能力。對他們進行適應(yīng)社會環(huán)境和工作需要的教育,進行職業(yè)道德教育,培養(yǎng)艱苦樸素的精神,培養(yǎng)奉獻精神。教育他們?yōu)樯鐣鲐暙I,為祖國建設(shè)做貢獻。
。ㄈ┧枷虢逃c發(fā)展黨員相結(jié)合,
及時把表現(xiàn)好、成績突出的學(xué)生確定為積極分子,及時確定培養(yǎng)聯(lián)系人,加強教育培養(yǎng),做到一年級有黨員,二年級有黨小組,三、四年級有黨支部。充分發(fā)揮教工黨員的作用和各總支、支部的作用,實施集體教育與個別幫助相結(jié)合的方式,組織入黨積極分子認真學(xué)習(xí)黨的基本知識和理論,系統(tǒng)掌握馬列主義、毛澤東思想,鄧小平理論和“三個代表”重要思想,使他們端正入黨動機,真正解決思想上入黨的問題。此外,還應(yīng)強化實踐環(huán)節(jié),有意識地給積極分子交任務(wù)、壓擔(dān)子,引導(dǎo)和鼓勵他們積極思考、主動工作、勇挑重擔(dān),在實踐中鍛煉成長、盡快成熟。
(四)加強德育課程改革,從課程上為理想信念教育做保證。
1、改變低年級兩課的講授方式,吸引同學(xué)們注意力,F(xiàn)在,政治理論課枯燥,學(xué)生不愿意聽,開小差。為此,有必要改變這類課的講課方式,采用縱向聯(lián)系的方式,舉辦幾個專題版塊講座,比如:經(jīng)濟版塊,軍事思想版塊。同時結(jié)合一些實踐活動,使同學(xué)們學(xué)有所思,思有所得。
2、在高年級學(xué)生中開設(shè)國情教育必修課或定期舉辦形勢任務(wù)講座,這樣不僅可以做到四年理論學(xué)習(xí)不斷線,又可以在學(xué)習(xí)的過程中,對同學(xué)們進行了愛國主義和民族主義精神教育。針對高年級學(xué)生思想認識趨于成熟,抓住他們關(guān)心國家大事,關(guān)注時事焦點的特點,開展學(xué)生喜歡的國情教育課,或舉辦國情形勢任務(wù)講座。
3、增開公關(guān)禮儀必修課。近些年,由于中小學(xué)教育和家庭教育的影響,現(xiàn)在很多學(xué)生不知道如何待人接物,不懂也不明白應(yīng)該怎樣正確與人交往。所以,有必要在一年級開設(shè)公關(guān)禮儀課,教會大家一些待人接物的方法,彌補大學(xué)之前的教育缺陷,通過一學(xué)期或一年的學(xué)習(xí),使每位大學(xué)生真正成為一名文明的大學(xué)生。
。ㄎ澹┌训掠逃c教學(xué)工作相結(jié)合,做到教書育人,管理育人教育的目的是什么?提高素質(zhì),素質(zhì)振興民主,推動歷史進步。
教育的方式有兩點:一是教書,二是育人。徐特立老先生曾經(jīng)說過:“教書不僅是傳授知識,更重要的是育人,教育后一代成長為有共產(chǎn)主義思想品質(zhì)的人!敝挥袑W(xué)高才能做人師、德高才能做人范,才能成為人們學(xué)習(xí)敬仰的楷模。這樣的教師才會受到社會的尊重,學(xué)生才會樂于接受老師的賜教和諄諄教誨。而現(xiàn)在教授知識與思想教育的矛盾沒有得到根本性解決,使得教授知識與思想教育相割裂。所以應(yīng)加強思想政治工作者的專業(yè)知識的學(xué)習(xí),同時加強教師的道德培養(yǎng)與規(guī)范,真正作到即教書又育人。
以上是我對信息管理與工程系學(xué)生的理想信念情況的調(diào)查和分析,針對這些情況采取的一些措施和提出了個人的一些建議,有不當(dāng)之處請大家指正。
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