關(guān)于節(jié)約水資源的調(diào)查報(bào)告

　　我們眼下的社會(huì)，報(bào)告對(duì)我們來說并不陌生，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼，以下是小編收集整理的關(guān)于節(jié)約水資源的調(diào)查報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、調(diào)查的目的及出發(fā)點(diǎn)

　　分析青海省貴德縣黃河水資源現(xiàn)狀，引發(fā)社會(huì)各界對(duì)黃河水資源的關(guān)注，為促進(jìn)貴德縣黃河水資源的合理開發(fā)、利用、配置的同時(shí)，更好的保護(hù)母親河環(huán)境提供一份具有參考意義的資料。使貴德縣區(qū)域黃河水資源更好的服務(wù)于貴德縣乃至青海省發(fā)展，為黃河貴德段的環(huán)境保護(hù)提供參考，間接的促進(jìn)貴德縣區(qū)域黃河水資源的合理開發(fā)利用，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與黃河水資源的保護(hù)相協(xié)調(diào)，達(dá)到開發(fā)利用與保護(hù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，把黃河貴德段的水資源利用與保護(hù)納入到可持續(xù)發(fā)展軌道上去。

　　二、時(shí)間：

　　20xx年7月18日——20xx年7月20日

　　地點(diǎn)：青海省貴德縣及其周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)村落

　　指導(dǎo)老師：

　　參加人員：

　　三、調(diào)查的內(nèi)容及方法

　　通過實(shí)地考察、查閱文獻(xiàn)資料、現(xiàn)場(chǎng)交流、問卷調(diào)查、發(fā)放宣傳資料等多種形式，對(duì)貴德縣文化廣場(chǎng)行人及貴德縣城鄉(xiāng)居民的提問，了解他們對(duì)目前貴德縣區(qū)域內(nèi)黃河水資源現(xiàn)狀的看法以及日常生產(chǎn)生活污水的排放和化肥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的狀況。

　　四、總體狀況及分析

　　通過對(duì)貴德縣文化廣場(chǎng)行人及貴德縣居民及貴德縣農(nóng)村居民的調(diào)查、查閱文獻(xiàn)資料、交流以及對(duì)問卷調(diào)查表的整理分析發(fā)現(xiàn)，人們普遍對(duì)當(dāng)前黃河環(huán)境現(xiàn)狀表示滿意，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了諸多問題，如：存在著諸多對(duì)黃河環(huán)境保護(hù)的淡漠等現(xiàn)象。針對(duì)這些方面受訪者也紛紛提出了自己的一些看法和觀點(diǎn)。

　　下面，我社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)針對(duì)這些情況做以下系統(tǒng)的匯報(bào)及整理：

　　1、調(diào)查人群

　　由于適逢暑假、酷暑、農(nóng)忙時(shí)期，在貴德縣黃河附近村落及縣城區(qū)各主干道上只能遇到很少的路人，所以，我們調(diào)查的人群結(jié)構(gòu)相對(duì)單一，所調(diào)查的一些問題及征求的建議也只能代表極個(gè)別觀點(diǎn)，但這并不影響所做調(diào)查的整體方向，它能對(duì)貴德縣區(qū)域黃河環(huán)境保護(hù)及黃河水質(zhì)作出一定的反應(yīng)，因此有一定的借鑒性和改進(jìn)性。

　　2、發(fā)現(xiàn)問題

　�。�1）調(diào)查中的多數(shù)人雖然認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，但是鑒于各種因素并未能夠身先士卒，身體力行的參加活動(dòng)。

　　（2）人們對(duì)環(huán)保的意識(shí)總體上欠缺，尤其是在一些需要投入很大精力的活動(dòng)（分類垃圾）上，更加顯得力不從心。

　�。�3）部分受訪者反映政府的一些活動(dòng)未曾下達(dá)到基層，百姓還來不及知曉就結(jié)束了。這反映出政府的交流機(jī)制有待改善。

　�。�4）政府在環(huán)境保護(hù)上面的投資相對(duì)較少，在有一些方面（如：污水處理等）的投入更加欠缺。對(duì)一些污染大的工廠更是放縱，這在一定程度上影響了黃河的環(huán)境以及黃河的水質(zhì)。

　�。�5）大多數(shù)被調(diào)查者反映他們?cè)谌粘５沫h(huán)境保護(hù)行動(dòng)中的自律能力很差。

　　3、分析原因

　　（1）自身原因起決定作用。很多人學(xué)歷并不高，文化素質(zhì)也就低，因此對(duì)環(huán)境保護(hù)方面的種種看法和觀點(diǎn)都會(huì)受到影響。

　�。�2）政府以及相關(guān)部門所采取的措施未下達(dá)到各階層，以及有些政府機(jī)構(gòu)的陽奉陰違，導(dǎo)致措施不能有力的進(jìn)行。

　�。�3）環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)有關(guān)部門總體能力欠缺，不能進(jìn)行有力及具體的規(guī)范，出現(xiàn)政策方面的漏洞，使環(huán)境保護(hù)工作陷入癱瘓，阻礙了工作的總體進(jìn)度。

　　（4）個(gè)體之間的思想道德水平不一，對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法不一，所采取的看法及措施各不相同，因此在環(huán)保的工作中所辦演的角色不盡相同，所能做的工作也不相同。對(duì)環(huán)保的貢獻(xiàn)也就不同。

　　（5）社會(huì)教育力度不夠，尤其是對(duì)下一代的教育欠缺，俗話說：孩子是社會(huì)的未來。但是有些被調(diào)查者反映他們的孩子并未對(duì)環(huán)保有所重視，他們欠缺這方面的知識(shí)，學(xué)校及社會(huì)未對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的教育。

　　五、解決措施及建議

　　1、個(gè)人方面應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的科學(xué)文化和思想道德素質(zhì)，提高環(huán)保方面的知識(shí)及技能。

　　2、各家庭應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)子女的教育，提高他們對(duì)黃河環(huán)境保護(hù)的'認(rèn)識(shí)。

　　3、環(huán)保部門應(yīng)該建立各種保護(hù)機(jī)制和體系，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的監(jiān)督力度。

　　4、實(shí)行環(huán)保獎(jiǎng)懲制度，大力獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)環(huán)保有力的個(gè)人。

　　5、加強(qiáng)對(duì)廢棄物特別是要加強(qiáng)對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活中污水處理力度，完善污水排放體系，杜絕污水對(duì)黃河的肆意排放行為。并要提高資源的利用率，對(duì)廢棄物進(jìn)行的分類處理。

　　6、政府在舉行活動(dòng)時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)基層的通知力度，做到各基層都能及時(shí)參加，可以貫徹執(zhí)行環(huán)保制度。

　　7、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高公民個(gè)人素質(zhì)，使居民們樹立環(huán)境保護(hù)主人翁意識(shí)，從小事做起，從個(gè)人做起。

　　8、堅(jiān)持“實(shí)踐第一”的環(huán)保行動(dòng)原則。

　　六、結(jié)論

　　通過此次關(guān)于黃河貴德段的調(diào)查，并結(jié)合多方面的了解和分析，我們得出的結(jié)論是，在貴德縣環(huán)境保護(hù)及黃河水資源水質(zhì)保護(hù)方面，貴德縣區(qū)域民眾文化程度與環(huán)境意識(shí)明顯地呈正比關(guān)系，文化程度越高，環(huán)境意識(shí)越多，環(huán)境意識(shí)越強(qiáng)。居民環(huán)境意識(shí)比農(nóng)村強(qiáng)；青少年環(huán)境意識(shí)比成年人強(qiáng)。在學(xué)校開展的日常教學(xué)活動(dòng)中關(guān)于各種環(huán)境教育活動(dòng)的教學(xué)措施，有效地提高了中小學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，青少年環(huán)保知識(shí)來自于學(xué)校課堂，他們?cè)趯?duì)環(huán)保的重視程度、自然觀和參與環(huán)�；顒�(dòng)等方面都明顯高于成人；公眾的環(huán)境意識(shí)呈“依賴政府型”，公眾對(duì)于自身及其他社會(huì)組織應(yīng)該做的和能夠做的環(huán)保工作缺乏清晰的認(rèn)識(shí)。

　　此外，對(duì)公眾環(huán)境意識(shí)影響最大的因素是宣傳教育活動(dòng)和新聞媒體傳播，大部分人主要是從電視、廣播中獲得環(huán)保信息。環(huán)境宣傳教育要在公眾中的認(rèn)同程度在調(diào)查中得到多方面的顯現(xiàn)。要想提高居民的環(huán)境意識(shí)需加強(qiáng)宣傳教育工作。

　　最后，我們希望我們的調(diào)研報(bào)告能對(duì)黃河環(huán)境的保護(hù)工作提供一些具有實(shí)際意義的參考價(jià)值。

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