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小學調(diào)查報告

時間:2022-07-05 19:28:58 報告 我要投稿

小學調(diào)查報告范文(大全)

  在現(xiàn)實生活中,報告的用途越來越大,報告包含標題、正文、結(jié)尾等。相信很多朋友都對寫報告感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的小學調(diào)查報告范文(大全),僅供參考,大家一起來看看吧。

小學調(diào)查報告范文(大全)

小學調(diào)查報告范文(大全)1

  一、某某小學的素質(zhì)教育現(xiàn)狀

  (一)某某小學教育發(fā)展的基本情況某某小學現(xiàn)今在校人數(shù)共有263人,教師21人,從學前教育到基礎教育分為7個級別。該校全面實行多元化、辦學形式多樣化,從小學3年級開始對學生開展外語教育,以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量為學生的以后英語知識水平打下了堅實的基礎。該校并積極培養(yǎng)在校教師進行繼續(xù)進修和深造,提高教師的領導教育水平,從而使學生更好地接受素質(zhì)教育,全面提高學生的知識水平,使學生從德、智、體三方面得到全面發(fā)展。(二)某某小學的教育方針該校的教育方針,多數(shù)實行教師聘任制,分為公辦教師和代課教師,把工作成績與實際相結(jié)合,大大調(diào)動了教職工的工作積極性,從而提高教學質(zhì)量和辦學效益。正因為該校的教育方針有效地提高了教學質(zhì)量,該校的畢業(yè)生都能以優(yōu)異的成績進入初中,為初中的初級教育培養(yǎng)了較高素質(zhì)的合格畢業(yè)生。

  (三)某某小學的教育優(yōu)勢該校教育的發(fā)展有一個辦學投入不斷加大,辦學條件逐步改善的過程多為無固定師資,無固定校舍,無穩(wěn)定經(jīng)費的“三無學!苯暝谛姓块T的引導下,學校在基本完成原始積累之后,開始注重辦學投入增添教學設備,美化校園環(huán)境。從以上情況看來,該校的教學水平已具有相當?shù)乃刭|(zhì),辦學加強教育素質(zhì),該校在進一步完善素質(zhì)教育方面做了大量的工作,主要是:

  1、采取堅決措施、營造教育環(huán)境該校改善了辦學條件比例的下限,并建立小學的評估制度和評價原則。在全校公布評價結(jié)果,還鼓勵教師對學生給予更好的教育素質(zhì),而且要不斷培養(yǎng)自己、深造自己,保證自己的職稱評定、標準、等于或高于重點學校。

  2、理順關系、拓展空間該校對義務教育進行了進一步的改善,使學校盡快完成體制改革,明晰產(chǎn)權(quán),并按規(guī)范對學校進行了改善。

  3、進一步完善規(guī)章制度、切實加強管理工作在此基礎上,還進一步完善了規(guī)章制度,特別是建立了健全教育評估制度,通過檢查評估促進了社會辦學的規(guī)范化,法制化和管理科學化。

  二、某某小學實施素質(zhì)教育存在問題某某小學基本上都已經(jīng)推進了素質(zhì)教育,辦學水平有了較大的提高

  但在個別方面也存在著一定的問題,主要存在以下幾點:

 。ㄒ唬┙處煵粔驀乐斣撔2糠纸處煼潘闪私虒W管理工作,對學生的學習情況督促得不夠嚴謹。使得學生放松了學習,對學習沒有緊迫感,缺乏競爭意識,這也造成教學質(zhì)量下降。

 。ǘ┙處熽犖椴环(wěn)定由于該校教師的調(diào)動性大,導致教學工作缺乏穩(wěn)定性。教師之間缺乏凝聚力、向心力,對學生的教育缺乏長遠規(guī)劃,使學生對教師沒有習慣性,特別是小學階段學生不是一時就能適應。

 。ㄈ┙虒W方法單一該校的教學方法比較單一,課堂氣氛不夠活躍,導致學生上課時精力不夠集中,不能更好地掌握堂上知識。第二課堂活動和文娛活動開展得不夠多,未能更好地激發(fā)學生的積極性,沒有充分利用好學生的課余時間。

  三、今后的設想和建議小學教育是基礎教育

提高義務教育水平是一項重要工作,是全面貫徹教育方針,扎實推進素質(zhì)教育的關鍵,為了提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)適應新世紀要求的教學素質(zhì),根據(jù)市提出的:“重點加強小學教育教學管理,提高教學素質(zhì),建立并不斷完善教學選題監(jiān)測制度”的要求。筆者針對以上某某小學所存在的幾點問題,結(jié)合今年全市教育系統(tǒng)“校風、教風、學風建設等”活動精神,認為要加強某某小學的.管理,切實提高教學質(zhì)量,應重點抓好以下幾點:

  (一)提高認識、不斷強化質(zhì)量意識某某小學的教學質(zhì)量不高,一方面容易導致學生留級,浪費義務資源,妨礙全面推進素質(zhì)教育;另一方面不合格的小學生畢業(yè)進入中學以后因?qū)W習有困難極易中途輟學,影響初中的教學質(zhì)量,普通九年義務教育的鞏固和提高。

  (二)多種形式并舉,提高某某小學教師隊伍的整體素質(zhì)該校要把提高教師素質(zhì)作為提高小學教學質(zhì)量的戰(zhàn)略重點,緊密結(jié)合基礎教育課程改革,以轉(zhuǎn)變教育觀念、提高職業(yè)道德和教育界水平為標準,認真落實教師隊伍,積極探索和建立新形勢下的激勵機制,健全和完善考核制度,堅持“能者上,庸者下”的原則,依法辭退教學水平低,不能履行職責的教師。

 。ㄈ┳⒅貙嵭А⒔∪虒W管理制度建立健全學校管理制度是提高教學質(zhì)量的基本工作,某某小學必須以黨的方針、政策以及有關法律法規(guī),條件為依據(jù),按照《小學常規(guī)管理基本要求》,認真規(guī)定和完善學校的各種規(guī)章制度,確保學校的教育工作規(guī)范有效地進行,當前要著重抓好以下幾方面制度建設:

  1、要嚴格執(zhí)行請示報告制度;

  2、要嚴格執(zhí)行作息時間和師生考勤制度;

  3、要建立教師學習,培訓制度;

  4、要健全聽課制度;

  5、要建立教研、教改成果檢查、評比、交流制度。

 。ㄋ模┚C合評價、開展教學質(zhì)量監(jiān)測小學教育質(zhì)量監(jiān)測的科目主要是語文、數(shù)學,內(nèi)容為教學大綱規(guī)定的,教學內(nèi)容主要考勤查學生的合格率,一律采用等級制度評分方法,取消百分制結(jié)果報縣級教育主管部門。

 。ㄎ澹┘訌婎I導、明確責任、強化職能作用加強學校管理,提高某某小學的教學質(zhì)量,是各級教育行政部門,教研部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校的共同任務。要明確責任,實行領導負責制,加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心要親自抓好小學教學質(zhì)量管理,是提高某某小學教學質(zhì)量的有效途徑。

小學調(diào)查報告范文(大全)2

  一、問題的提出

  我們班許多同學都陸陸續(xù)續(xù)帶上了眼鏡,我也是其中的一員。有多少人近視了?他們又為什么近視了?我做了一次調(diào)查。

  二、調(diào)查方法

  1、查閱有關書籍,了解普通人是怎么近視的。

  2、調(diào)查詢問同學,了解他們是怎么近視的。

  3、通過多種途徑,了解我班一共有多少人近視了。

  4、通過班級博客發(fā)表問卷。

  三、調(diào)查情況和資料整理

  我班共有11個人近視。

  我國的近視率已接近30%,小學生22.7%患有近視,初中近視率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼鏡,大學生近視比例高達80%。

  近視成因較多,據(jù)我們猜想,造成近視的因素有:遺傳因素,環(huán)境因素,個體因素,營養(yǎng)體質(zhì)因素和睡眠因素。導致小學生近視的主要原因是作業(yè)做的太晚,使睡眠不足,過度地看電視、玩電腦,攝入大量的德和蛋白質(zhì)。

  現(xiàn)在小學生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素,但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外,沒有更有效的治療方法,唯有持久地開展預防措施。中學生極高的近視率和現(xiàn)行的教育制度雖然有一定的聯(lián)系,但更多的是因為用眼習慣而導致近視的發(fā)生。近視預防的重點也在于養(yǎng)成良好的用眼習慣。

  四、結(jié)論

  通過對調(diào)查問卷的分析,我發(fā)現(xiàn):

  1、從整體來看,作業(yè)負擔較重的同學占大多數(shù),作業(yè)負擔隨年級的升高而加重。

  2、無論是哪個年級在做作業(yè)時都沒有好好的讓眼睛得到休息;而在校休息時間又一次次隨年級的增高呈遞減趨勢。

  3、抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的,但卻沒有引起同學的足夠重視。

  4、近視人數(shù)雖然遠遠高于非近視人數(shù),但不佩戴眼鏡的人卻占有相當一部分比例。這表明同學們對近視的問題還不夠重視!

  5、其中的因素,像:姿勢不對、用眼不當之類的毛病,我們可以努力克服、改正;像燈光太暗或太強之類的,我們可以調(diào)節(jié);像防護不當、用藥不當之類的,我們可以盡量避免;……

  五、建議

  1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操,并積極參加文體活動。

  2、學習時要有充足的光線,光線要從左側(cè)方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。

  3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。

  4、不要長時間使用視力,每學習50分鐘后,應當休息10分鐘。

  5、看電視的次數(shù)不要過多,時間不要過長,要控制在1小時以內(nèi)。距離不要太近。至少隔兩米遠。

  要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告:要養(yǎng)成良好的用眼習慣:看書、上網(wǎng)、看電視不要連續(xù)超過一小時,不要在太強太暗的光線下看書,一定要注意自己的寫字姿勢,堅持作眼保健操很重要。

小學調(diào)查報告范文(大全)3

  早飯其實很簡單:一杯牛奶、幾片面包、幾片水果。這樣,就能讓你一上午不忍饑挨餓、疲憊不堪,可是,在我們班上,有許多同學的早餐質(zhì)量不能得到保證。

  例如:有一些家長是由于工作太忙或其它的原因,不能為自己的孩子做早飯;有的家長則是天天給自己的孩子做早餐。對此,我對幾位同學的家長進行了詢問,家長對關于孩子的早餐問題的看法和觀點如下:

 。ㄒ唬┳龅募议L的看法:

  1、孩子正處于長身體的階段,應該多補充一些營養(yǎng),所以,早餐是一定要吃的。

  2、如果不吃早餐,上午,孩子就會感到很疲憊。我有的時候早上起晚了,吃不飽,一上午都會感到很餓,感到很乏力。

  (二)不做的家長的看法:

  1、大多數(shù)家長持漠不關心、滿不在乎的態(tài)度。覺得早餐是很微不足道的,吃不吃無所謂。

  2、一小部分家長提出應該關心,但是,由于種種其它的原因而疏忽了這一環(huán)節(jié)。

  3、還有的家長提出要馬上改進。

  有些人可能會認為不吃早餐的人占少數(shù),那么――你就錯了。

  通過調(diào)查,在我們五年級(5)班上,一共有33名同學,有一部分的人的早餐不夠科學。其中,吃的一共有16人,在家或在小攤上吃的各有8人,吃的均以包子面包、牛奶、雞蛋為主。不吃的有17人。具體情況如下:

  由此可見,在眾多的同學當中,不吃早飯的竟然占到了全班的多一半!這是家長偶然的一次忘了嗎?根本不是,那是家長壓根兒就沒有在意這件事情。而在吃早飯的同學中,在小攤上吃得又占到了一半。大家要知道,小攤上的東西大部分都是極其不衛(wèi)生的,吃了對人體不但沒有好處,還會造成危害。日復一日地吃,一不留神恐怕就會染上疾病。

  據(jù)資料顯示:按照我國學生每日膳食營養(yǎng)素供給量基本要求,一般早餐食譜中的各種營養(yǎng)素含量應占全天供給量的30%左右。而我們(青少年)現(xiàn)在正處于長身體的時期,所以,早餐必須要吃一些有營養(yǎng)的食品。

  按照“五谷搭配、粗細搭配、葷素搭配、多樣搭配”這樣的基本原則,我們應該做到盡可能使營養(yǎng)早餐達到合理營養(yǎng)和平衡膳食的要求。

  經(jīng)日本專家研究發(fā)現(xiàn):如果平均下來,一餐約占三分之一的熱量。早餐是高熱量的,在吃完之后,燃燒脂肪的速度就會降低,再配合低熱量的午、晚餐,脂肪就不容易囤積。而早餐不吃或吃得太簡單的人,根本無法提供足夠的熱量和營養(yǎng),精神也會比較差;等到午、晚餐的時間,脂肪消耗的能力變差,而又吃進高熱量的食物,結(jié)果是吃進的熱量比消耗的熱量多。早飯是人們在午前進行活動、提高效率的重要能源。如果沒有吃好早飯,攝取的營養(yǎng)不夠充分,就會使人無精打采,注意力難以集中。

  此外,我要提醒大家的是:大家一定要都吃早餐。營養(yǎng)早餐中應該由粥面類、面點類、冷菜類這三部分組成,在餐后加一、二份瓜果以補充一些身體所需要的維生素。

  最后,我祝全天下所有的小朋友們都能夠幸福、快樂、健康地成長!

小學調(diào)查報告范文(大全)4

  調(diào)查目的

  了解小學生關于識興趣、能力的現(xiàn)狀,并能針對這種現(xiàn)狀采取有效的措施,提高學生的識興趣和水平。

  調(diào)查方法

  對一、二年級學生進行小學生識興趣、習慣和能力等方面調(diào)查問卷。

  調(diào)查實施

  (一)調(diào)查內(nèi)容:

 。1)小學生對識的基本態(tài)度。從動機、興趣、技能等多個方面了解小學生對待識的基本態(tài)度和能力掌握狀況。

 。2)形成這種態(tài)度和能力的原因。根據(jù)調(diào)查反映情況進行研究、思考、分析,找出形成種種態(tài)度的原因。

 。3)對現(xiàn)狀的看法和建議。小結(jié)調(diào)查及分析狀況,并依據(jù)此提出看法和建議,希望能夠消除學生不認真的態(tài)度,提高能力。

 。ǘ┱{(diào)查對象:一、二年級學生

 。ㄈ┱{(diào)查時間:xx年5月6――xx年5月10

 。ㄋ模┱{(diào)查方式:采用問卷、座談、聽課、看作業(yè)。調(diào)查中,發(fā)放、回收問卷80份,瀏覽教學作業(yè)50余本,聽識課6節(jié),就不同對象召開座談會3次;厩闆r如下。

  調(diào)查結(jié)果及分析

  一、學生對待識的態(tài)度。

  表現(xiàn)一:消極、厭惡的態(tài)度。問卷顯示,討厭識的約68%。

  表現(xiàn)二:積極、喜歡的態(tài)度。問卷顯示,愿意主動識的約21%。

  表現(xiàn)三:無所謂的態(tài)度。問卷顯示,為識而識的約11%。

  通過調(diào)查和填寫調(diào)查問卷的結(jié)果發(fā)現(xiàn)一年級學生識的興趣比較濃厚,也愿意通過多種方式自主識,且形式多種多樣。二年級學生相對來說就比較被動,為了識而識,興趣明顯下降,有些學生甚至出現(xiàn)了厭惡的情緒。在一年級預習課文時,能積極主動的預習生,方法多樣,識記的效果也非常明顯,但到了二年級由于識興趣下降,識方法越來越單一,識能力也隨之下降。相對于一年級時,識量有所降低。

  二、消極心態(tài)之成因的分析

  對消極心態(tài)的成因,在做了調(diào)查研究后,綜合如下:

 。ㄒ唬┳R教學方法的機械單一

  在識教學中,一些教師把正確默寫出生新詞作為檢測識效果的最終目標,因此將抄寫、組詞、默寫等單一性的練習作為復習鞏固的主要形式。教材中雖然有看圖拼音識、在看圖學句中識、歸類識、隨課文識等形式,但是師采用“集中識”的形式較多,而很少采用隨課文分散識,即結(jié)合講讀課文在具體的語言環(huán)境中教學生。識原則沒有引起足夠重視,降低了學生識的興趣,單調(diào)地讀,重復地寫,機械地識過程使學習生時顯得枯燥,學生對詞語的理解也不夠透徹,不僅增加了學生的課業(yè)負擔,還是造成學生運用詞能力弱的一個根本原因。

 。ǘ⿲W生識能力的培養(yǎng)欠缺

  在教學中發(fā)現(xiàn),學生獨立識的方法不多,能力不強,識的方法不夠多樣,學生思維只局限在幾種簡單的識方法,比如:加部首、去部首、換部首,學生學習生的方法比較單一。

 。ㄈ┙處熃虒W理念的缺乏

  有些教師對教學理念的學習和認識不夠深入,導致教學效果不理想!墩n程標準》要求小學階段要認識常用漢3000個,其中2500個左右會寫。小學低年級語文,按目前小學教學大綱要求:一年級掌握455個生。到二年級,增加到1108個生,小學五年總識量為2615個。這樣的安排便于學生盡快盡多地識,為進行今后的閱讀和寫作提供必要的條件。然而,目前識教學存在這樣的現(xiàn)象,教師要求學生花費大量時間進行機械的抄寫,少則一行,多則十遍幾十遍,由于學生只是一味的抄寫,在這過程中缺乏有效的指導,導致練習實效差。有些教師希望通過抄寫讓學生記,但往往學生在枯燥的抄寫過程中容易產(chǎn)生煩躁的情緒而寫錯,這些是教師應該在抄寫前必須進行的指導。

  三、調(diào)查后記及建議

  綜上所述,在小學語文識教學中,積極開展實踐性識活動培養(yǎng)學生的識興趣,教師要加強學習新的教學觀念并對學生加強指導,學習使用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學,對改變識教學中高耗低效的現(xiàn)狀有著十分重要的意義,對其以后的學習打下良好的基礎。

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