小學(xué)二年級家長會班主任發(fā)言稿[匯編2篇]
在現(xiàn)在社會,我們都可能會用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編精心整理的小學(xué)二年級家長會班主任發(fā)言稿,歡迎大家分享。
小學(xué)二年級家長會班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、家長們:
你們好!我是xx的家長。首先感謝王老師給我這么好的一個機(jī)會,能在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
今天,我就家庭教育話題說三句話。第一句,“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”;第二句,“適度的教育方式”;第三句,“有效的交流溝通”。這三個話題,大家以前都談?wù)撨^。盡管是老話題,但在孩子身上,永遠(yuǎn)是新的,永遠(yuǎn)值得探討。
我的第一句話是“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。我們知道,好的習(xí)慣使人受益終生。一、二年級孩子的可塑性強(qiáng),習(xí)慣培養(yǎng)非常重要。我在教育孩子時,重點培養(yǎng)三方面習(xí)慣。
一是培養(yǎng)孩子按時、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。孩子放學(xué)回家后,首先要寫作業(yè),其次是家長檢查作業(yè)、簽字,然后是孩子整理書包,最后才是孩子看電視、玩玩具,或做其它事情時間。這個約定是雷打不動,不保質(zhì)保量完成作業(yè),其它問題都免談。孩子做作業(yè)期間,我和妻子盡量不說話,也不與孩子說話,有話等到作業(yè)完成后再說。同時還提醒孩子作業(yè)時不說話,不玩玩具,不吃東西,以保證孩子有一個有規(guī)律的、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。二是培養(yǎng)孩子自行解決問題的習(xí)慣。孩子在學(xué)習(xí)中遇到問題時,我從來不直接告訴他答案,只是從不同角度幫他。如孩子遇到不會寫的字詞,能查字典的,堅決讓他通過查字典的方式,解決自己的問題;孩子遇到不會做的數(shù)學(xué)題,能通過類比、分析、啟發(fā)方式解決的,就不能直接告訴他答案;孩子寫小作文時感到困難,這也是家長學(xué)生都普遍感到棘手的問題。對于這個問題,我是這樣解決的:第一步是什么也不告訴他,先讓他按照自己的理解寫出來,家長指出其中的問題,讓他感悟;第二步是幫他找篇范文,或告訴他如何寫作此類的小作文,讓他先仿照范文寫;第三步是針對他第二遍小作文中的問題,一點點指出其中問題,尤其是小文章中的段落布局,一定要和他說清楚。久而久之,孩子通過努力,對小作文也不是那么望而生畏,自行解決問題的能力也在逐步增強(qiáng)。
三是要培養(yǎng)孩子自覺遵守時間的習(xí)慣,F(xiàn)在孩子小,自制力差,玩起來沒完沒了,看電視就會忘記一切。為解決這個問題,我們家里對孩子制訂了嚴(yán)格的時間表。如每天放學(xué)回家先做作業(yè),作業(yè)完成后再看電視,晚上9:30按時睡覺,早上6:20準(zhǔn)時起床,7:00吃完飯后,利用上學(xué)前的15分鐘進(jìn)行英語晨讀,這個時間表基本是不變的。另外,我們還約定,周末的作業(yè)必須在周六完成,否則周日不能出去玩。在我的督導(dǎo)下,孩子逐步形成自覺遵守時間的習(xí)慣。
我的第二句話是,“適度的教育方式”,F(xiàn)在提倡鼓勵教育、賞識教育,這確實是一種非常有效的方式。我日常和孩子在一起時,也是以鼓勵為主。比如說,下午放學(xué)時,通常是我接孩子。我們父子倆在路上走時,我通常會問:xx,今天做了那些好事。問到好事,只要孩子做了,他肯定會積極告訴你。這時,我也會不失時機(jī)地表揚(yáng)他兩句,有時會立即到路邊的商店買雪糕或什么東西獎勵他。由于受到表揚(yáng)和獎勵,孩子非常高興,回家做作業(yè)的積極性也很高。
鼓勵教育可以給孩子創(chuàng)造一個寬松自由的氛圍。當(dāng)鼓勵教育不起作用時怎么辦?我們每位家長都遇到過類似問題,孩子和你使上性子,好說歹說就是不聽,睜著眼氣你。在此情況下,我的觀點和做法就是必須給予處罰。比如,星期天不準(zhǔn)去公園,一周不給零花錢,一個月不許吃肯德基等等,再不聽話時,可以用罰站、用戒尺體罰的.方式處罰,但千萬不能使用語言暴力。沒有懲罰的教育不是完美的教育,沒有懲罰的教育也不可能讓孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。所以說,家長在對孩子教育過程中,該說不的時候一定要說不。只有鼓勵教育與處罰教育適度結(jié)合,我們的家庭教育中才能受到良好效果。
我的第三句話是,“有效的交流溝通”。在和孩子交流溝通時,一定要把孩子當(dāng)作一個朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵,少批評,不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的,父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。孩子在考試成績不理想時,我從來不會當(dāng)面批評,更不會對他大吼大叫。孩子考試成績越不好,我越會表面上冷靜,平心靜氣地幫他分析原因,找出問題差距,只要以后不犯類似錯誤,我們的教育的目的就達(dá)到了。
孩子有孩子的心理世界,大人有大人的心理世界。要和孩子有效交流溝通,大人還必須有足夠的時間和精力陪伴孩子。如和孩子一起學(xué)習(xí),一起看書,一起下棋,一起看動畫片,只要孩子喜歡或感興趣的東西,大人也去注意,去學(xué)習(xí),去了解。這樣和孩子談話、聊天才會有共同語言,才能讓孩子覺得和我們可以溝通。只有讓孩子信任你,佩服你,喜歡和你交流,成為朋友,我們才能了解孩子真實的想法。
當(dāng)然,家庭教育沒有固定的模式,我們所做的也只是個人家庭教育的一點探討,不足之處請各位家長多多指教。
孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,離不開老師的辛勤培育。我和各位家長一樣,希望老師對全班69個孩子都精心呵護(hù),使孩子的明天更美好!
謝謝大家!
小學(xué)二年級家長會班主任發(fā)言稿2
各位家長:
你們好!今天能和大家相聚,談?wù)勎覀兊恼Z文教學(xué),我非常高興,對你們的到來我表示衷心的感謝。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心,對我們學(xué)校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲、幸福。
這次家長會的主要目的是想借期中考試,與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn),加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通。作為二二班的語文老師,接下來我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流。首先說一下期中考試情況:本次期中考試試卷有些難度,大多數(shù)孩子考出了自己平時的水平,有些孩子還有待提高。這次考試100分的1人,90分以上的31人,80分以上的41人,平均分88.1分。學(xué)生失分主要有以下原因:
1、拼音字母掌握不牢,這部分內(nèi)容我們在一年級都已經(jīng)學(xué)過,現(xiàn)在是結(jié)合大寫字母教會孩子查字典。
2、做題太慢,邊做邊玩,考試時不夠?qū)W,沒能夠認(rèn)真檢查。甚至出現(xiàn)漏做題的現(xiàn)象。
3、審題不清,有的孩子沒有讀懂題目就做了。比如請在正確的讀音下畫橫線,結(jié)果有些孩子畫對號。題雖然選對了,但不按題目要求做題,所以不得能分。請各位家長可以從以上3個方面督促孩子。這次考試反映出一些問題:
1、有的孩子基礎(chǔ)不扎實,該背的課文不會背。
2、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是學(xué)習(xí)方式有問題,是臨考心理欠佳,還是其他別的原因,這也需要我們具體分析才是。
從二年級這學(xué)期開始,幾乎每一張測驗卷上都有閱讀理解和寫作的題目,而且占分較大。這就有了兩極分化的情況出現(xiàn)。其實這次的語文期中檢測,其中一些題目難度確實較大,但正確率也不低。再者,我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù),不能光看絕對值。要怎么看?一個要看看在班級中的位置,是高于平均分還是低于平均分?赡苓@一次考了90幾分,下一次考卷難度加大了,他只考了80幾分,其實含金量還高于上一次。還有一個要看看他錯的原因。如果是已掌握的知識,因為粗心扣分了,就該批評。如果確實題目難度較大,那么做錯了,我們該做的就不是一味的批評職責(zé),坐下來和他講解、分析更有好處。接下來,我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。二年級的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級了,識字量大,閱讀知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會呢,我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。
“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言。
現(xiàn)在的孩子都會“說”,有時說出的話也有一定的深度,每天在接送孩子回家的路上,家長可有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會,最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來,除了必要的生活經(jīng)驗,還需要大量閱讀課外讀物。語文課標(biāo)指出,到二年級結(jié)束,孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書,至少短短的文章你要讀一遍,一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣,至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語,這是很重要的,所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書,讓他們帶到學(xué)校換著看。
我發(fā)現(xiàn),班上多孩子很喜歡讀書,課外知識很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時間,假如你也喜歡讀書,我建議您與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,這是提高閱讀興趣的一種方法。另外,孩子讀簡短的文章,應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情,這樣閱讀效果會更好。在重視語文基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的同時,我重點訓(xùn)練學(xué)生的三個方面:
1、自學(xué)能力:鼓勵孩子做千里馬,自己讀通沒有學(xué)過的課文,認(rèn)識沒有教過的新字與新詞,新教材對每個孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過程中,自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)新之前要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作:讀一讀,讀通課文,圈一圈,圈出課文的生字,拼拼讀讀,標(biāo)一標(biāo),標(biāo)出課文的小節(jié)號。
2、閱讀習(xí)慣:語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀,所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習(xí)慣。一個孩子,今天少讀一頁書看不出什么變化,明天少讀一頁也看不出,可是天天過去,日積月累,孩子的差距就拉開了。分?jǐn)?shù)贏得的是一時,而讀書贏得的是一世。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語、古詩等方面的知識,孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。
3、寫作:有一定的閱讀積累,我們再來談?wù)剬懺挘n堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng),這學(xué)期我們準(zhǔn)備嘗試寫日記。要求學(xué)生觀察生活,記錄自己的各種發(fā)現(xiàn),記錄的過程就是一個訓(xùn)練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學(xué)習(xí)寫作文的。關(guān)于日記,我們老師和家長要做的,是點燃孩子表達(dá)的需要——這是一粒種,每個人心里都有,一旦破土而出,必定以蓬勃的力量生長。但在很多孩子心里,這還是一粒沉睡的種子,有待于我們?nèi)拘选C總孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:
1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會譴責(zé);
2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會好斗;
3)如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會自信;
4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會喜歡別人;
5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。
我希望各位家長有問題要及時和我們進(jìn)行交流,當(dāng)然,我也希望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個方面:
1、該背的課文、要求會寫的字一定要熟練。二年級字詞教學(xué)是
重點,請各位家長每周都要檢查孩子的背書情況,聽寫學(xué)過的生字。
2、多讀書。想學(xué)好語文必須要多讀書,不僅包括語文書,更為重要的`是多讀課外書,這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力,增長孩子的見識。孩子讀完課外書以后,可以讓孩子用自己的話說一說,他有什么收獲,這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。 3、勤練字。字是門面,想寫一手好字是要付出努力的。我們每天都要求孩子練一行字,但是有的孩子態(tài)度不認(rèn)真,尤其是周末,甚至出現(xiàn)不練字的現(xiàn)象。
4、多和老師交流。只有我們互相溝通,才能及時掌握孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)情況,才能有的放矢地糾正孩子的缺點和不足。最后送給家長四句話,希望和大家共同學(xué)習(xí):
第一句話:教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識,最重要的是要落實到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點去引導(dǎo)孩子。
第二句話:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子,不能用大人眼光來看孩子。
第三句話:教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子,只有您認(rèn)真對待孩子的學(xué)習(xí),他才會重視。
第四句話:教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
三、重視習(xí)慣培養(yǎng)。
習(xí)慣比智商更重要。(責(zé)任能力智商)心理專家:播下一個行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。小學(xué)重在習(xí)慣養(yǎng)成,而一二年級是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時間。
1、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣預(yù)習(xí)要求:標(biāo)讀畫
2、注意力集中習(xí)慣上課思想開小差、分神、小動作多、坐不住,這樣的孩子要想提高成績,那將是很困難的。
3、知錯就改的習(xí)慣(訂正)
4、專心作業(yè)習(xí)慣(擺弄小東西喝水吃東西看電視聽歌)
5、不懂就問的習(xí)慣(學(xué)問欠缺多對今后學(xué)習(xí)不利)習(xí)慣養(yǎng)成既需要老師,更需要家長幫助。家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。其實,我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點點地長大,一點點地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。(一二年級扶著走,有了以后就省心了)
四、培養(yǎng)好習(xí)慣給家長的建議
第一,讓孩子從寫好每個字開始學(xué)好語文。孩子一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何,只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn),我們班級中語文學(xué)得好的孩子,他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真,表明孩子的心不浮躁,能靜下心來學(xué)習(xí)。因此,我希望我們的家長可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本,假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,讓孩子認(rèn)真寫好每個字,讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。
第二,要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。語文要學(xué)好,有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣,是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識主要包括:生字詞語,成語,要背誦積累的古詩、課文片斷等。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差,就因為男孩子貪玩,不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,因此,作為家長,有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識。家長在孩子學(xué)習(xí)中不是主角,而是勤勞的督促者。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學(xué)習(xí)怎樣,或者自己不懂無法教孩子,其實,作為家長,你只要檢查一下孩子的作業(yè)是否完成,孩子的課本是否有亂涂亂畫,這些都是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的依據(jù);蛘吣阋獧z查更透徹一些,你可以讓孩子復(fù)述課文的內(nèi)容,給他進(jìn)行聽寫字詞。
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