畢業(yè)班班主任發(fā)言稿匯編15篇
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編收集整理的畢業(yè)班班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)朋友：
大家上午好！ 我是高三二班的班主任兼英語(yǔ)老師**，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三（2）班全體師生向所有到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎！
古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。此次邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友，是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)步入高三，學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手，加強(qiáng)交流與溝通，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門，圓孩子們的大學(xué)之夢(mèng)。
各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，高三對(duì)我們每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。今天距離高考僅有只有160天左右！為了使同學(xué)們?cè)诿髂甑母呖贾凶畲蟮匕l(fā)揮他們的水平，在我們共同的努力下，考上理想的大學(xué)，我今天發(fā)言的主題是：生命的拐彎處，我們一起努力！
一、 班級(jí)總體情況
1、班級(jí)構(gòu)成：
高三二班是理科重點(diǎn)班，共有學(xué)生49人,除了4名學(xué)生住家里之外，其余45人都是住校生。 我們班是把全級(jí)前50名學(xué)生分到一班后剩余的原高二一，高二二的同學(xué)，所以基礎(chǔ)相比一班來(lái)說(shuō)有一定的差距。
2、任課老師：
數(shù)學(xué)科朱團(tuán)剛老師，年輕有為，思路清晰，是二中的高三把關(guān)老師；語(yǔ)文劉俊魁老師，是我們學(xué)校語(yǔ)文組的泰斗，知識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富；物理?xiàng)钣辣蠋煟瑥氖露嗄旮呷锢砜平虒W(xué)，嚴(yán)格職教，人格魅力極大；化學(xué)尹小權(quán)老師，講課風(fēng)趣，激情四射；生物周國(guó)漢老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，年輕有為。
3、班級(jí)總體學(xué)習(xí)氛圍以及特點(diǎn)：
�。�1）目標(biāo)明確，態(tài)度端正。十七八歲的他們有著對(duì)未來(lái)的設(shè)想和規(guī)劃，他們?cè)绯苛c(diǎn)進(jìn)入教室開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，到晚上十點(diǎn)半下自習(xí)，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦，第五節(jié)自習(xí)下了之后，她們中有些人還要在宿舍加班加點(diǎn)、爭(zhēng)分奪秒，唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)較高一高二有了明顯的進(jìn)步上升。
（2）學(xué)習(xí)氛圍較好，你爭(zhēng)我趕，相互促進(jìn)。孩子們能充分發(fā)揮自身的主動(dòng)性和積極性，每天都以最佳的狀態(tài)投入到緊張而繁重的學(xué)習(xí)中。以此同時(shí)，他們還會(huì)尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，奮起直追。
�。�3）班里也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績(jī)不太理想。大都是由于基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，出現(xiàn)開(kāi)小差、、說(shuō)話、睡覺(jué)等現(xiàn)象。這類學(xué)生要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。
二、我們的努力
鑒于高三的關(guān)鍵性以及為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)校專門為高三提出了嚴(yán)格的管理規(guī)。要求領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)進(jìn)行責(zé)任包班，班主任全天七次下班，每周定期檢查宿舍，科任老師也要及時(shí)有效輔助班主任進(jìn)行管理，保證有學(xué)生的地方，必定有我們的老師，讓學(xué)生不會(huì)感到在學(xué)習(xí)路上的孤單和厭煩。
三、班主任工作
1、做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證學(xué)習(xí)，生活的有序進(jìn)行;另一方面，及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)情況，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。
2、規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是十七八歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。
3、在學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無(wú)止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。
4、幫助學(xué)生形成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣 。首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念;二要多問(wèn)，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問(wèn)。
5、積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系 學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要多聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，但同時(shí)也希望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。
四、班級(jí)存在的問(wèn)題
1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，文科則主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、地理三門中。 （“木桶理論”）這類學(xué)生今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，尋找正確的學(xué)習(xí)方法，多向同學(xué)和老師請(qǐng)教，力爭(zhēng)讓自己的弱勢(shì)科目有所提升。
2、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。現(xiàn)代社會(huì)做事講究方法和效益，合作可以產(chǎn)生共贏，所以科學(xué)的方法就異常重要。
3、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。心急吃不了熱豆腐，學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)積少成多、聚沙成塔，從量變到質(zhì)變的過(guò)程。這就需要孩子們調(diào)整好心態(tài)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐個(gè)擊破，以期水到渠成。
4、懶惰心與依賴心占據(jù)了大多數(shù)成績(jī)不理想的學(xué)生內(nèi)心。老師布置的作業(yè)不認(rèn)真完成，應(yīng)付。做題時(shí)不獨(dú)立思考，依靠別人，依靠答案。
5、不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，一兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。須知我們的目標(biāo)是明年六月份的高考，平時(shí)的學(xué)習(xí)就是查漏補(bǔ)缺，逐步提升。
6、大部分學(xué)生不能正確地估價(jià)自己，有的把目標(biāo)定得太高（二本起步），有時(shí)把目標(biāo)定的太低（分類招生考試）。
歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法、自信心不足。針對(duì)以上這些問(wèn)題，我想我們從老師和家長(zhǎng)的角度應(yīng)該為他們做些什么呢?
五、希望你們一起努力
有道是“有徑可登鋒，全憑眾志成城，；無(wú)繩能系日，務(wù)期韋編三絕。”既要求學(xué)生發(fā)揚(yáng)韋編三絕、不達(dá)目的誓不休的韌勁，也要求我們這些離他們最近的人眾志成城，共同打造學(xué)生的教育環(huán)境。在這里，我想跟各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)不成熟的建議：
1、重視家庭教育
家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。有人認(rèn)為：把孩子交給了學(xué)校，家長(zhǎng)就萬(wàn)事大吉了;如果孩子不聽(tīng)話、成績(jī)不好，就是老師沒(méi)教好。我們都知道：“性格決定命運(yùn)�！蹦敲�，人的性格是在哪里基本成型的?-----家庭。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師。所以，孩子的命運(yùn)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)，他會(huì)考上什么學(xué)校，將來(lái)有沒(méi)有出息，基本掌握在家長(zhǎng)手里!我這里毫無(wú)推卸學(xué)校責(zé)任的意思，而是希望家庭和學(xué)校的教育能夠各司其職，緊密結(jié)合。
2、做一名有心的家長(zhǎng)，經(jīng)常和老師保持聯(lián)系
做孩子們學(xué)習(xí)上的后勤部長(zhǎng)，在物質(zhì)上給予適度保證，保證學(xué)生學(xué)習(xí)所需，讓孩子有足夠的體力和精力投入到緊張的備考中去；給孩子們建立心靈驛站，在精神上給他們營(yíng)造適當(dāng)輕松的氛圍，要相信孩子，對(duì)孩子充滿希望，和保持良性溝通，及時(shí)消除他們的不安和恐懼，幫助他們坦然面對(duì)挫折。有些父母認(rèn)為自己什么都不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況，詢問(wèn)一些必要的情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師。不宜一攬子全托付給老師，而自己什么都不管。畢竟高考前的模擬考試比較多，偶爾的進(jìn)退都正常。家長(zhǎng)首先要沉住氣，不管孩子考得好壞，都要告訴他(她)：勝不驕、敗不餒，成績(jī)面前找差距，困難時(shí)刻看到光明。
3、做一名講原則的家長(zhǎng)，以實(shí)際行動(dòng)支持孩子高考
一切服從和服務(wù)于孩子高考這個(gè)大局。應(yīng)酬也好、麻將也好、電視也好，要盡量規(guī)避，現(xiàn)在離高考只有不到190天，孩子可學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)了，一定要抽出時(shí)間陪陪他，和他說(shuō)說(shuō)話，了解他們內(nèi)心所想和困惑，讓孩子感覺(jué)到和他們一起攻堅(jiān)打仗的是整個(gè)家庭。讓孩子們還能更感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)。這種關(guān)愛(ài)在孩子感受到以后，會(huì)迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，何須父母再督促和嘮叨？這樣平凡而偉大的父愛(ài)、母愛(ài)往往比批評(píng)責(zé)罵來(lái)得更有效。
4、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)心自已孩子的身體健康
多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的升學(xué)壓力、心理壓力和青春期的困惑等等，過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班里一部分學(xué)生就曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。最終導(dǎo)致學(xué)不下去。
5、向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)是一種能力!終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步、終身幸福!先學(xué)會(huì)做人，之后才能成才。（能行）
6、明確職責(zé)，避免誤區(qū)
誤區(qū)一：過(guò)分保護(hù)。家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請(qǐng)假在家照顧孩子，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮。
誤區(qū)二：過(guò)分干涉。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。
誤區(qū)三：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn)，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四：不能言傳身教。有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。
誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。 要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)、有無(wú)手機(jī)（請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多）等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
高三不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，是快樂(lè)的!同時(shí)，高三也是辛苦的，有句話說(shuō)得好：不苦不累，高三無(wú)味；不拼不博，高三白活!因?yàn)檫@一年是孩子們成長(zhǎng)道路上，使他們的人生當(dāng)中一筆彌足珍貴的財(cái)富，因?yàn)樗麄冇辛私?jīng)歷，我要求我們的孩子回頭看這段經(jīng)歷的時(shí)候一定要有怨而無(wú)悔！
尊敬的各位家長(zhǎng)，面對(duì)高考我們和學(xué)生一樣緊張，說(shuō)實(shí)在的做老師很辛苦，但我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，我們深深的知道自己面對(duì)的不僅僅是一個(gè)個(gè)學(xué)生，更是一個(gè)個(gè)家庭，我們承載著的是一代人甚至是幾代人的希望。請(qǐng)大家相信我們，相信我們一定會(huì)盡最大的努力，把您的孩子培養(yǎng)成人、培養(yǎng)成才！讓我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，讓您的孩子，我的學(xué)生爭(zhēng)取在明年的高考中創(chuàng)造出屬于我們?nèi)w教師的，更是屬于你們的輝煌！
最后，再一次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，祝各位家長(zhǎng)身體健康、闔家幸福！
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿2
同學(xué)們，老師們，家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！
今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，舉行xx屆畢業(yè)典禮，我謹(jǐn)代表學(xué)校向圓滿完成小學(xué)學(xué)業(yè)的401名同學(xué)表示誠(chéng)摯的祝賀，向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長(zhǎng)而奉獻(xiàn)心血與智慧的老師們表示崇高的敬意，向不辭辛勞從百忙之中抽空前來(lái)參加我們畢業(yè)典禮的家長(zhǎng)朋友們表示真心的感謝！
同學(xué)們，小學(xué)童年生活就像一本厚厚的書(shū)。六年的時(shí)光，二千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)。不久，同學(xué)們即將步入自己的中學(xué)階段，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)自己的人生，追求自己的理想和人生價(jià)值。此時(shí)此刻，充盈在我們心間的既有師生之誼和惜別之情，更多了一份驕傲和自豪。
短短的六年，你們告別了爛漫的天真，有了大人般的沉穩(wěn)與冷靜，獲得了成長(zhǎng)的自信與睿智。在xx的六年，你們懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。我清楚地記得，三月份在xx青少年活動(dòng)實(shí)踐基地，你們僅用5天的時(shí)間，證明了你們已經(jīng)長(zhǎng)大；結(jié)業(yè)儀式上的.精彩發(fā)言，讓家長(zhǎng)們欣慰，讓老師們驕傲，更讓我這個(gè)校長(zhǎng)引以為榮！我也清楚地記得，就在前幾天，你們照畢業(yè)合影的時(shí)候，當(dāng)我走進(jìn)你們的中間，看著你們一張張興奮而又洋溢著幸福的小臉，就在想，能在你們的人生記憶中留下一席之地，是我這個(gè)班主任莫大的榮耀！
同學(xué)們，你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長(zhǎng)了自我，也成就了xx現(xiàn)在的碩果累累。是你們積極的參與和精心的愛(ài)護(hù)，才有了今天的和雅校園；是你們的刻苦求知和不懈努力，才有了母校今天的育人成就；是你們的良好品行，書(shū)寫(xiě)出許多值得師生頌揚(yáng)的篇章。
同學(xué)們，小學(xué)畢業(yè)是一個(gè)里程碑。但是，小學(xué)畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是新的學(xué)習(xí)的開(kāi)始。在此畢業(yè)之際，我謹(jǐn)代表母校的所有教師，希望同學(xué)們把母校“和雅誠(chéng)勇”的校訓(xùn)、“活正勤特”的學(xué)風(fēng)謹(jǐn)記心間，融入到你們的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中！“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。無(wú)論你們以后躍向何處，這里都是你們起飛的地方。我相信，今天，你們以母校為榮；明天，母校一定因?yàn)槟銈兌湴粒?/p>
同學(xué)們，千言萬(wàn)語(yǔ)，難以訴說(shuō)我此時(shí)的心情；萬(wàn)語(yǔ)千言，難以表達(dá)心中真摯的祝福之意！在你們整裝待發(fā)，奔向明天的時(shí)候，唯有道一聲：一路平安！
謝謝大家！
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng)：
你們好！首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。六班級(jí)上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期與家長(zhǎng)的相處過(guò)程中，各位家長(zhǎng)賜予的支持和關(guān)注，讓我感到溫溫存感動(dòng)。感謝家長(zhǎng)對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和掛念，對(duì)我們的信任。我們的目標(biāo)全都：讓孩子健康成長(zhǎng)，成人，成才。對(duì)此我感到快活。今日的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班這學(xué)期的一些工作狀況以及相關(guān)訓(xùn)練問(wèn)題。
一、在聯(lián)系成果和孩子在校的表現(xiàn)我總結(jié)了幾點(diǎn)：
1、同學(xué)的穩(wěn)定性
有的孩子穩(wěn)定性不夠，而穩(wěn)定性的重要性不言而喻。在這我想重點(diǎn)表?yè)P(yáng)
xxx、xxx、xxx幾位同學(xué)。他們始終認(rèn)真完成他們的各項(xiàng)任務(wù)，樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并且成果始終優(yōu)秀，而且很穩(wěn)定。不論課內(nèi)還是課外，全面進(jìn)展。通過(guò)我對(duì)他們的觀看總結(jié)幾點(diǎn)：
�。�1）不張揚(yáng)，態(tài)度認(rèn)真。
�。�2）做事有條理，比如寫(xiě)數(shù)學(xué)題目，不論多么簡(jiǎn)潔，過(guò)程都寫(xiě)得相當(dāng)具體。
�。�3）上課格外認(rèn)真，不論是否懂的題目，他都會(huì)抬起頭，認(rèn)真聽(tīng)課，雖然舉手不多，但總和老師一起思考，這點(diǎn)也是我觀賞和值得其它孩子學(xué)習(xí)的`。
（4）他們的復(fù)習(xí)有方案，重點(diǎn)突出。我在這里舉這幾個(gè)例子，也要引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，只有做到了這一點(diǎn)，才能真正成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。
2、個(gè)別同學(xué)的偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)峻
考試結(jié)束，當(dāng)然大家都格外關(guān)懷孩子的成果，這里就會(huì)有這樣的問(wèn)題，一些孩子有比較嚴(yán)峻的偏科現(xiàn)象。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)，老師，家長(zhǎng)都要高度的重視。有的孩子的語(yǔ)文不是很好，可能是閱讀，也可能是作文，有的可能詞匯量較小，有的同學(xué)數(shù)學(xué)不是很好，可能是基礎(chǔ)不好，可能簡(jiǎn)潔馬虎馬虎等。但要想成為優(yōu)秀的同學(xué)，哪一科也不能落后。這次考試少了1分就差了2，3名，少了2分就差了6，7名。假如真的在中考，1分可能有幾十名的差距，也會(huì)讓你站在門檻之外。所以我們要知道問(wèn)題的所在，去更加努力地補(bǔ)差補(bǔ)缺，讓自己更優(yōu)秀。
3、一切皆有可能
這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大，就拿我班的陳佳欣、陳自敏、周瑤、陳小雄來(lái)說(shuō)，就有很大的進(jìn)步，雖然還是有不盡人意之處，但已經(jīng)有很大進(jìn)步，而語(yǔ)文和數(shù)學(xué)也有所進(jìn)步，相對(duì)他們自己而言，這就是成功，現(xiàn)在的孩子智力差別不大，只要肯學(xué)，都能達(dá)到自己的高度，在這期望家長(zhǎng)多正面鼓舞孩子，只要付出，就有回報(bào)，可能不是馬上就見(jiàn)效，但要信任這點(diǎn)！
二、存在的問(wèn)題，期望引起大家留意
1、德育問(wèn)題
現(xiàn)在的訓(xùn)練目標(biāo)首先是育人�？涩F(xiàn)在由于社會(huì)和家庭的影響，同學(xué)的一些素養(yǎng)要引起我們老師和家長(zhǎng)的高度關(guān)注。我們學(xué)校對(duì)德育始終沒(méi)有放松。始終在，開(kāi)放一系列的活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練孩子：主題大會(huì)，觀看感恩、勵(lì)志留意儀表等視頻，進(jìn)行自我反省等一系列活動(dòng)，還進(jìn)行了將抗訓(xùn)練。但還有一些問(wèn)題需要我們共同努力：
�。�1）很多孩子說(shuō)話不夠文明，講臟痞話，破壞公物嚴(yán)峻，受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響，語(yǔ)言奇異，服裝奇異，發(fā)型奇異等，當(dāng)然這些現(xiàn)象在我班還不是很嚴(yán)峻，但還是要引起我們的高度重視，我們要給孩子一個(gè)潔凈的環(huán)境去學(xué)習(xí)。
（2）可能是家庭和社會(huì)影響，很多孩子思想不夠健康，不夠樂(lè)觀向上。訓(xùn)練首先是個(gè)社會(huì)問(wèn)題，其次才是家庭問(wèn)題。但對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，首先面對(duì)的是家長(zhǎng)，所以父母是孩子的第一任老師，家庭的訓(xùn)練已經(jīng)深深影響他們。這一點(diǎn)已經(jīng)無(wú)可厚非了。
2、習(xí)慣問(wèn)題
現(xiàn)在的同學(xué)條件好，當(dāng)然有他們自己的想法。但有共性不代表隨心所欲；有自由不代表放棄責(zé)任。社會(huì)上也會(huì)存在很多問(wèn)題。很多家長(zhǎng)擔(dān)憂孩子的將來(lái)，留意孩子的學(xué)習(xí)成果，而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育不夠。而習(xí)慣問(wèn)題會(huì)極大影響孩子的一生。比如：
�。�1）禮貌習(xí)慣；
�。�2）遺忘帶作業(yè)，檢查作業(yè)；
�。�3）遺忘寫(xiě)名字；
�。�4）學(xué)習(xí)習(xí)慣等等
這些都需要從小就培育，很多家長(zhǎng)忽視這些細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)潔忽視家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練，而這個(gè)階段正是培育孩子的最佳時(shí)機(jī)。但現(xiàn)在到了學(xué)校即將畢業(yè)階段，我們?nèi)耘f要培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，雖然有很大難度，我們也要堅(jiān)持不懈，需要不斷改進(jìn)，而在原則問(wèn)題上決不讓步，我們要看的更遠(yuǎn)，為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，每年都有孩子在中考，高考由于一些習(xí)慣而讓自己懊悔一輩子的事例，當(dāng)然我們要時(shí)刻充電，走在孩子的前面，學(xué)得更多理念和方法，去訓(xùn)練孩子。
3、孩子自我要求不高，自尊心不強(qiáng)
現(xiàn)在的孩子都有這樣的問(wèn)題，上學(xué)沒(méi)有目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，而這些需要老師和家長(zhǎng)的培育。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好，說(shuō)明有的家長(zhǎng)早已經(jīng)留意培育，家長(zhǎng)、老師與孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)，孩子開(kāi)頭到底是在仿照，就需要家長(zhǎng)和老師從各方面觀看，身體力行，言必信，行必果。我發(fā)覺(jué)孩子最鄙視的人是：家長(zhǎng)，其次是老師。說(shuō)明我們的態(tài)度和行動(dòng)在很大程度影響著他們。我們的一句話，一個(gè)表情，一種態(tài)度都在影響著他們。孩子的身上確定會(huì)有家長(zhǎng)的影子，也有班主任的影子。為了讓我們的孩子更健康，更優(yōu)秀，需要我們的付出。我們?cè)谪?zé)怪孩子的同時(shí)，也要反省自己，，我們的無(wú)所謂，不重視，放松，馬虎，必將造成他們的壞毛病，也為他們?nèi)松缆飞咸罴痈嗟恼系K。所以我們對(duì)自己要求要高，也在漸漸影響孩子，培育孩子的自尊心，培育他們正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
在這陽(yáng)光絢爛的日子里，我們又一次為了一個(gè)共同的心愿相聚在了一起。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表六（2）班的全體任課老師對(duì)你們能從百忙之中抽空來(lái)參與學(xué)校的開(kāi)放日活動(dòng)，表示真誠(chéng)地感謝！吵鬧地歡迎！
各位家長(zhǎng)，日月如箭，光陰如梭。轉(zhuǎn)瞬間，你們的孩子來(lái)耀華上學(xué)半學(xué)期有余了，幸運(yùn)地被選上超常班，在這段時(shí)間里孩子們的進(jìn)步是巨大的，而我們學(xué)校的進(jìn)展也是可喜的�，F(xiàn)在，我先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們學(xué)校在幾年中所取得的成就：
一、介紹學(xué)校：
1、辦學(xué)求特色：
學(xué)校重視同學(xué)的全面素養(yǎng)培育，推出了以短短幾年來(lái)，我們學(xué)校已獲得了很多的榮譽(yù)稱號(hào)：校內(nèi)文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，市綠色學(xué)校市一級(jí)學(xué)校等等。并受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度確定，還受到了省內(nèi)外專家的高度確定。
2、德育上大做文章：
耀華的德育訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)的是從大處著眼、小處著手，于微小處見(jiàn)精神；耀華的德育訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)的是全員性、參與性、可操作性，留意實(shí)效。耀華的德育訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)的是家庭與學(xué)校結(jié)合、社區(qū)與學(xué)校結(jié)合，形成全方位的、立體的德育。
雙百分賽，班主任工作準(zhǔn)則，同學(xué)、老師、干部值日考評(píng)制度，耀華同學(xué)
3、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升：
耀華是重視教學(xué)的學(xué)校。耀華制定了獨(dú)特的《課堂教學(xué)規(guī)范》，其中包含課前預(yù)備、老師組織教學(xué)的要求，同學(xué)回答問(wèn)題、讀書(shū)、寫(xiě)字的規(guī)范，講練結(jié)合的'
教學(xué)質(zhì)量始終是耀華的核心，嚴(yán)格的教學(xué)管理是教學(xué)質(zhì)量的保障。
下面，我再來(lái)介紹我們六（2）班的具體狀況。
二、介紹班級(jí)：
我們這個(gè)班級(jí)共有同學(xué)30人，來(lái)自十五所學(xué)校，由于是六班級(jí)下期轉(zhuǎn)入的，同學(xué)在以前的學(xué)校已經(jīng)養(yǎng)成了一些固定的模式，尤其是他們?cè)谶^(guò)去的學(xué)校屬于佼佼者，個(gè)個(gè)心高氣傲，普遍存在自私、傲慢、難與人合作等毛病。要在短的時(shí)間快速形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)壓力是很大的，好在我們?cè)谧募议L(zhǎng)都格外支持學(xué)校及我的工作，借此機(jī)會(huì)深深地感謝我們每一位家長(zhǎng)。我們首先組建了班委，民主選舉了班長(zhǎng)和其他委員并實(shí)行任期一月制，大大調(diào)動(dòng)了同學(xué)的樂(lè)觀性和增加了責(zé)任意識(shí)，另外我們還充分利用班級(jí)百分賽和個(gè)人百分賽來(lái)規(guī)范同學(xué)的行為，使良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)盡快地形成。
三、幾點(diǎn)期望：
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和
1、思想上要連續(xù)引導(dǎo)孩子。
作為家長(zhǎng)，我們平常要訓(xùn)練孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，敬重長(zhǎng)輩，待人有禮。訓(xùn)練孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的訓(xùn)練魅力是巨大的。在平常的生活中，我們發(fā)覺(jué)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子肯定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的。
2、行為要連續(xù)輔導(dǎo)孩子。
比如，要樂(lè)觀培育孩子的自理力量，動(dòng)手力量。我發(fā)覺(jué)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的力量就漸漸提高了。
3、學(xué)習(xí)上要掛念孩子。
有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊急的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的期望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后掛念他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親熱關(guān)系；還可以掛念孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批判指出。假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們溝通。感謝大家！
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體六年級(jí)畢業(yè)生向六年來(lái)含辛茹苦、關(guān)心、教導(dǎo)過(guò)我們的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意�。ň炊Y�。�
六年的歲月，二千一百九十多個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，一心盼望著畢業(yè)，而當(dāng)我們今天真正面對(duì)離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。此刻，我不知用什么詞來(lái)形容我爛漫美好的小學(xué)生涯，仿佛昨天才步入小學(xué)的大門，今天又奏起了離別的笙簫。一片真情，兩行熱淚，四季苦讀，載著我們五彩的夢(mèng)，結(jié)束了六年的小學(xué)生活。此時(shí)此刻，除了前進(jìn)，我們沒(méi)有別的方向，除了堅(jiān)持，我們沒(méi)有別的信念，除了感謝，我們沒(méi)有別的語(yǔ)言。
我們即將畢業(yè)了。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，“畢業(yè)”不是一個(gè)輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的精神寄托。對(duì)于難舍難分的同學(xué)，對(duì)于循循善誘的老師，對(duì)于朝夕相伴的校園，我們有太多太多的依戀與感恩。
感謝老師，你們不僅讓我們領(lǐng)略了知識(shí)的無(wú)限魅力，更教會(huì)我們做人的道理。恩師如山，你們給予了我們生命的色彩，讓我們收獲了生命的精彩。這些，我們都會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲：“老師，您辛苦了！”
感謝母校——哺育我們成長(zhǎng)的搖籃。我們愛(ài)我們的校園，愛(ài)那寬敞明亮的教室，愛(ài)那高大挺拔的松樹(shù)；更愛(ài)那些日夜為母校操勞的領(lǐng)導(dǎo)，是您用智慧創(chuàng)造了母校的輝煌。校園內(nèi)，每一條路，都留下了我們的足跡。校園內(nèi)，每一朵花，都變成了一段美好的.記憶。感謝學(xué)校，給了我們一生也難以擁有的珍貴的回憶。這回憶，將于我們的夢(mèng)想，一同輝映在地平線前的那道曙光！
感謝同學(xué)，這六年來(lái)，我們一直生活在一起。你們留給我了許許多多珍貴的紀(jì)念——我們之間的小矛盾，小插曲；我們?cè)谝黄鹫務(wù)摳髯缘睦硐�。這些非常平凡，極端樸素的小事，在歲月的鳥(niǎo)翼中，竟成了我最為美好的回憶。
今天，我們就要離開(kāi)母校了，為了一個(gè)更高的理想，奔向更遠(yuǎn)的前方，但我們的心已留在這里，親愛(ài)的母校，親愛(ài)的老師、同學(xué)們，雖然我們將要就此分別，但那一份深深的感激與眷戀，早已在我們心中生根發(fā)芽，我們又怎能將你們忘記！
最后，我代表六年級(jí)全體畢業(yè)生，向尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們，致以少先隊(duì)員最崇高的敬意，并祝愿我們的老師身體健康，祝福我們母校事業(yè)蒸蒸日上。
我的演講完畢，謝謝大家！
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)：
今日，由于孩子們的緣分，我們走進(jìn)了楊灘學(xué)校，走進(jìn)了六班級(jí)的教室，歡迎各位！感謝大家！
我姓馬，是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。
我們這個(gè)班共有34位同學(xué)，其中男生18位，女生16位。這半學(xué)期，同學(xué)才從各自的班級(jí)、學(xué)校聚到一起來(lái)，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，沒(méi)有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分同學(xué)能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也只有一、兩個(gè)同學(xué)會(huì)遺忘做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這半學(xué)期以來(lái)，我班就拿到了很多獎(jiǎng)，有多位同學(xué)被選拔到校級(jí)刻紙愛(ài)好小組和校級(jí)體育隊(duì)，期中考試成果也很抱負(fù)，只有幾個(gè)同學(xué)不及格�？芍^人才濟(jì)濟(jì)，成果卓著。各位家長(zhǎng)，是你們培育了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠(chéng)地道一聲：感謝，辛苦了！
當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如自習(xí)課上總有同學(xué)管不住自己，會(huì)回頭說(shuō)話；
我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的；
一、先來(lái)談?wù)劙嗉?jí)的基本狀況：
第一方面：班級(jí)介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，同學(xué)進(jìn)步都很大，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增加了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
其次方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成果，憂的是孩子的成果不抱負(fù)，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成果時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的力量，留意孩子的全面進(jìn)展，老師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析力量理解力量還有待加強(qiáng)。
第三方面：閱歷溝通
從其中試卷上來(lái)看，拉分較多的是閱讀理解和習(xí)作。有了肯定預(yù)感的同學(xué)就能獨(dú)立的讀懂短文，并很快的抓住短文的筋脈，理解較為輕松。而有的同學(xué)看到那么大段就沒(méi)有信念將她讀完更別提讀懂了，拿到題目就瞎做。所以這一問(wèn)題仍舊需要同學(xué)平常的讀書(shū)愛(ài)好的養(yǎng)成。書(shū)讀多了，就會(huì)寵愛(ài)，也會(huì)有肯定的語(yǔ)感或者說(shuō)是評(píng)析的力量。所以在這次的會(huì)上我再一次的提示個(gè)位家長(zhǎng)在家多讓孩子讀書(shū)看報(bào)，拓展他們的視野，豐富他們的課外學(xué)問(wèn)。最近班上有個(gè)別同學(xué)讓我很頭疼，作業(yè)經(jīng)常拖拉不交，甚至不做，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不高，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，造成學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)期望他們的家長(zhǎng)重視起來(lái)，多花點(diǎn)時(shí)間過(guò)問(wèn)過(guò)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)。
面臨期末復(fù)習(xí)，我想我們家長(zhǎng)肯定都有這方面的閱歷，主要還是以督促為主，多提示，依據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí)，到底靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必需回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高班級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的`體現(xiàn)，假如現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)確定會(huì)掉隊(duì)的，期望我們家長(zhǎng)要引以為重視。在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)?shù)淖钪饕穆氊?zé)不是陪讀，不是代替，而是培育一個(gè)好習(xí)慣。假如家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒(méi)有生活自理力量作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)力量自然建立不起來(lái)。于是，家長(zhǎng)越焦急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操勞。結(jié)果，家長(zhǎng)很累，孩子反而不進(jìn)步。
如何提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果呢？
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈，成果一時(shí)不夠抱負(fù)，便格外焦急，有的時(shí)常埋怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲處，這樣做是格外錯(cuò)誤的。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。依據(jù)蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō)，建立一種習(xí)慣就是建立新的動(dòng)力定型，這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的。而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成，何況中同學(xué)，當(dāng)然更是如此。急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不行能。因而，必需煉而求成或煉鐵成鋼，方可奏效。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成果呢？
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè)，必需檢查。
口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較厭煩作業(yè)。
二、學(xué)習(xí)目的不明確玩是孩子的天性。
自實(shí)行雙休日以來(lái)，同學(xué)課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，假如家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就簡(jiǎn)潔使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如：有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到其次天要上學(xué)了，實(shí)在沒(méi)方法，才匆忙做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)懷他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
三、意志不強(qiáng)同學(xué)放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最吵鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不快活。
吃完晚飯，原來(lái)想做作業(yè)，假如這時(shí)父母把電視機(jī)打開(kāi)，想看一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來(lái)。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽擱了。其次天，心里焦急，才趕忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長(zhǎng)的要給孩子立下法規(guī)，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后消遣，而不應(yīng)放任孩子。會(huì)寫(xiě)作供應(yīng)了寬敞的寫(xiě)作源泉，所以，家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)懷自己的孩子，不妨過(guò)問(wèn)一下：
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭訓(xùn)練。由于有你，我們的教學(xué)、訓(xùn)練工作才得以順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行。信任各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往，連續(xù)協(xié)作做好工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信念，不要在其他人面前損傷孩子自尊，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓舞、多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增加他們的自信念；與老師多溝通，多進(jìn)行信息溝通。
2、做好孩子的安全訓(xùn)練工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
3。真正關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測(cè)驗(yàn)（練習(xí)）、家校聯(lián)系手冊(cè)等。
4、訓(xùn)練同學(xué)遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成果的保證，同學(xué)們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。
只有學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們將來(lái)社會(huì)的新人才，為了我們的同學(xué)，為了你們的孩子，讓我們真誠(chéng)期望家校攜手，并軌同行！總之，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！感謝大家！
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)：
你們好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。六年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期與家長(zhǎng)的相處過(guò)程中，各位家長(zhǎng)給予的支持和關(guān)注，讓我感到溫暖和感動(dòng)。感謝家長(zhǎng)對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助，對(duì)我們的信任。我們的目標(biāo)一致：讓孩子健康成長(zhǎng)，成人，成才。對(duì)此我感到開(kāi)心。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班這學(xué)期的一些工作情況以及相關(guān)教育問(wèn)題。
一、在聯(lián)系成績(jī)和孩子在校的表現(xiàn)我總結(jié)了幾點(diǎn)：
1.學(xué)生的穩(wěn)定性
有的孩子穩(wěn)定性不夠，而穩(wěn)定性的重要性不言而喻。在這我想重點(diǎn)表?yè)P(yáng)
陳新月、王兆輝、李松元幾位同學(xué)。他們一直認(rèn)真完成他們的各項(xiàng)任務(wù)，，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并且成績(jī)一直優(yōu)秀，而且很穩(wěn)定。不論課內(nèi)還是課外，全面發(fā)展。通過(guò)我對(duì)他們的觀察總結(jié)幾點(diǎn)：
(1)不張揚(yáng)，態(tài)度認(rèn)真。
(2)做事有條理，比如寫(xiě)數(shù)學(xué)題目，不論多么簡(jiǎn)單，過(guò)程都寫(xiě)得相當(dāng)詳細(xì)。
(3)上課非常認(rèn)真，不論是否懂的題目，他都會(huì)抬起頭，認(rèn)真聽(tīng)課，雖然舉手不多，但總和老師一起思考，這點(diǎn)也是我欣賞和值得其它孩子學(xué)習(xí)的。
(4)他們的復(fù)習(xí)有計(jì)劃，重點(diǎn)突出。我在這里舉這幾個(gè)例子，也要引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，只有做到了這一點(diǎn)，才能真正成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。
2.個(gè)別學(xué)生的偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重
考試結(jié)束，當(dāng)然大家都非常關(guān)心孩子的.成績(jī)，這里就會(huì)有這樣的`問(wèn)題，一些孩子有比較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生，老師，家長(zhǎng)都要高度的重視。有的孩子的語(yǔ)文不是很好，可能是閱讀，也可能是作文，有的可能詞匯量較小，有的同學(xué)數(shù)學(xué)不是很好，可能是基礎(chǔ)不好，可能容易馬虎粗心等。但要想成為優(yōu)秀的學(xué)生，哪一科也不能落后。這次考試少了1分就差了2，3名，少了2分就差了6，7名。如果真的在中考，1分可能有幾十名的差距，也會(huì)讓你站在門檻之外。所以我們要知道問(wèn)題的所在，去更加努力地補(bǔ)差補(bǔ)缺，讓自己更優(yōu)秀。
3.一切皆有可能
這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大，就拿我班的陳佳欣、陳自敏、周瑤、陳小雄來(lái)說(shuō)，就有很大的進(jìn)步，雖然還是有不盡人意之處，但已經(jīng)有很大進(jìn)步，而語(yǔ)文和數(shù)學(xué)也有所進(jìn)步，相對(duì)他們自己而言，這就是成功，現(xiàn)在的孩子智力差別不大，只要肯學(xué)，都能達(dá)到自己的高度，在這希望家長(zhǎng)多正面鼓勵(lì)孩子，只要付出，就有回報(bào)，可能不是馬上就見(jiàn)效，但要相信這點(diǎn)!
二、存在的問(wèn)題，希望引起大家注意
1.德育問(wèn)題
現(xiàn)在的教育目標(biāo)首先是育人�？涩F(xiàn)在由于社會(huì)和家庭的影響，學(xué)生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長(zhǎng)的高度關(guān)注。我們學(xué)校對(duì)德育一直沒(méi)有放松。一直在，展開(kāi)一系列的活動(dòng)來(lái)教育孩子：主題大會(huì)，觀看感恩、勵(lì)志注重儀表等視頻，進(jìn)行自我反省等一系列活動(dòng)，還舉行了安全教育。但還有一些問(wèn)題需要我們共同努力：(1)許多孩子說(shuō)話不夠文明，講臟痞話，破壞公物嚴(yán)重，受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響，語(yǔ)言古怪，服裝奇異，發(fā)型古怪等，當(dāng)然這些現(xiàn)象在我班還不是很嚴(yán)重，但還是要引起我們的高度重視，我們要給孩子一個(gè)干凈的環(huán)境去學(xué)習(xí)。(2)可能是家庭和社會(huì)影響，許多孩子思想不夠健康，不夠積極向上。教育首先是個(gè)社會(huì)問(wèn)題，其次才是家庭問(wèn)題。但對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，首先面對(duì)的是家長(zhǎng)，所以父母是孩子的第一任老師，家庭的教育已經(jīng)深深影響他們。這一點(diǎn)已經(jīng)無(wú)可厚非了。
2.習(xí)慣問(wèn)題
現(xiàn)在的學(xué)生條件好，當(dāng)然有他們自己的想法。但有個(gè)性不代表隨心所欲;有自由不代表放棄責(zé)任。社會(huì)上也會(huì)存在許多問(wèn)題。許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的將來(lái)，注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠。而習(xí)慣問(wèn)題會(huì)極大影響孩子的一生。比如：(1)禮貌習(xí)慣，(2)忘記帶作業(yè)，檢查作業(yè)，(3)忘記寫(xiě)名字，(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣等等這些都需要從小就培養(yǎng)，許多家長(zhǎng)忽視這些細(xì)節(jié)，容易忽視家庭教育和小學(xué)教育，而這個(gè)階段正是培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)機(jī)。但現(xiàn)在到了小學(xué)即將畢業(yè)階段，我們?nèi)匀灰囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，雖然有很大難度，我們也要堅(jiān)持不懈，需要不斷改進(jìn)，而在原則問(wèn)題上決不讓步，我們要看的更遠(yuǎn)，為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，每年都有孩子在中考，高考因?yàn)橐恍┝?xí)慣而讓自己后悔一輩子的事例，當(dāng)然我們要時(shí)刻充電，走在孩子的前面，學(xué)得更多理念和方法，去教育孩子。
3.孩子自我要求不高，自尊心不強(qiáng)
現(xiàn)在的孩子都有這樣的問(wèn)題，上學(xué)沒(méi)有目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，而這些需要老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng)。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好，說(shuō)明有的家長(zhǎng)早已經(jīng)注意培養(yǎng)，家長(zhǎng)、老師與孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)，孩子開(kāi)始畢竟是在模仿，就需要家長(zhǎng)和老師從各方面觀察，身體力行，言必信，行必果。我發(fā)現(xiàn)孩子最敬佩的人是：家長(zhǎng)，其次是老師。說(shuō)明我們的態(tài)度和行動(dòng)在很大程度影響著他們。我們的一句話，一個(gè)表情，一種態(tài)度都在影響著他們。孩子的身上肯定會(huì)有家長(zhǎng)的影子，也有班主任的影子。為了讓我們的孩子更健康，更優(yōu)秀，需要我們的付出。我們?cè)谪?zé)怪孩子的同時(shí)，也要反省自己，，我們的無(wú)所謂，不重視，放松，馬虎，必將造成他們的壞毛病，也為他們?nèi)松缆飞咸罴痈嗟恼系K。所以我們對(duì)自己要求要高，也在逐漸影響孩子，培養(yǎng)孩子的自尊心，培養(yǎng)他們正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿8
各位敬重的家長(zhǎng)：你們好！
我是六（2）班班主任。
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠樂(lè)觀參與到同學(xué)的訓(xùn)練管理中來(lái)，使每一位同學(xué)都能順當(dāng)畢業(yè)�？傊痪湓挘褪且磺袨榱撕⒆�。這是我們訓(xùn)練的共同目標(biāo)。下面我就本班的一些狀況談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
關(guān)注同學(xué)的思想。
看看我們現(xiàn)在的六班級(jí)同學(xué)，在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人，他們最愛(ài)說(shuō)的話就是我能行、我自己的事我自己知道、不用你們管。在他們的心目中，家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)漸漸的減弱，他們可以可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批判，他們開(kāi)頭對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì)。他們千方百計(jì)的想證明自己長(zhǎng)大了，不想再當(dāng)乖娃娃了，不想被別人牽著鼻子走了，也有了屬于自己的小隱秘，同學(xué)之間的交往也更加頻繁，很多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而大打出手。
面對(duì)這些問(wèn)題，我們的家長(zhǎng)感覺(jué)到這個(gè)時(shí)候的孩子不聽(tīng)話了，老師覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的同學(xué)不好教了。
作為家長(zhǎng)、老師，我們對(duì)孩子要多留心，要更加關(guān)注他們的成長(zhǎng)。留意他是不是經(jīng)常跟同學(xué)打電話談天，經(jīng)常借故出去玩，他的穿著裝扮是不是刻意追求流行或與某人全都。只要我們細(xì)心觀看就能準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺(jué)、準(zhǔn)時(shí)的處理，避開(kāi)問(wèn)題大。
留意培育孩子良好的共性心理品質(zhì)。
成長(zhǎng)是歡快的，是迷茫的，也是青澀的.。所以，老師們、家長(zhǎng)們，作為成年人，作為孩子們的長(zhǎng)輩，我們應(yīng)當(dāng)為他們的成長(zhǎng)興奮。這個(gè)年齡階段的孩子簡(jiǎn)潔犯錯(cuò)誤，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中消滅的問(wèn)題，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤，因勢(shì)利導(dǎo)，培育孩子良好的共性品質(zhì)。
要留意訓(xùn)練孩子的方式。
家庭訓(xùn)練是孩子最先接受的訓(xùn)練，也是對(duì)孩子影響最深的訓(xùn)練，人們常說(shuō)：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師也是終身的老師。所以，當(dāng)你的孩子與別的孩子相比落后的時(shí)候，當(dāng)你的孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，先別批判孩子，先別責(zé)問(wèn)他人，換個(gè)角度想想孩子為什么會(huì)這樣，自己應(yīng)當(dāng)怎么訓(xùn)練。
關(guān)注學(xué)習(xí)。
六班級(jí)同學(xué)面臨著畢業(yè)前的沖刺，要對(duì)六班級(jí)來(lái)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行一次系統(tǒng)的整理和回顧，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)照舊是格外重要的。
作為家長(zhǎng)，我們首先要培育孩子一種特別的學(xué)習(xí)精神，那就是要刻苦勤奮，奮力拼搏。
其次，父母要以身作則，樹(shù)立良好的家風(fēng)，如父母寵愛(ài)看書(shū)，對(duì)兒女的熏陶匪淺，父母尚且如此求知若渴，做兒女的有何道理不學(xué)無(wú)術(shù)？
三是要把握事半功倍的學(xué)習(xí)方法：
1、要培育學(xué)習(xí)愛(ài)好，歡快學(xué)習(xí)不覺(jué)得枯燥。假如你的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有深厚的愛(ài)好，他就不會(huì)畏懼考試。
2、培育高度集中的課堂留意力，課前做好預(yù)習(xí)，課堂留意聽(tīng)講，課后就能快速完成作業(yè)，由于課外作業(yè)不過(guò)是課內(nèi)作業(yè)的舉一反三。另外你有時(shí)間可經(jīng)常讓孩子回憶課堂所學(xué)內(nèi)容，鍛煉孩子的留意力和記憶力。
3、要鼓舞孩子與其他孩子找距離，但不嫉妒。由于有比較才有鑒別，以正確的心態(tài)生疏自己、生疏別人，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)。
4、保持旺盛的精力，早睡早起，不過(guò)分疲憊。
5、培育孩子自覺(jué)完成作業(yè)的規(guī)范習(xí)慣，不拖拉。
6、給孩子更大的空間，包括活動(dòng)空間和心理空間，不能讀死書(shū)。
7、鼓舞有余力的孩子多讀課外書(shū)，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，達(dá)到融會(huì)貫穿、觸類旁通的效果。
家長(zhǎng)們，九年義務(wù)訓(xùn)練讓每一個(gè)人都有上中學(xué)的權(quán)利，因此，有些畢業(yè)生沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力，更缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，輕視藝體綜合學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是滿足現(xiàn)狀，不愿追求更好。在這方面，老師做了很多的努力，他們從學(xué)習(xí)目的上訓(xùn)練同學(xué)，學(xué)習(xí)是為了自己終身的進(jìn)展需要，無(wú)論你將來(lái)上哪一所高一級(jí)的學(xué)校，扎實(shí)的基礎(chǔ)都是不行缺少的。
光有我們的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們的家長(zhǎng)與我們達(dá)成訓(xùn)練共識(shí)，在這里我期望我們的家長(zhǎng)不要過(guò)早的給孩子承諾上什么學(xué)校，不要讓同學(xué)過(guò)早的憧憬中同學(xué)活而無(wú)心于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。讓他們感覺(jué)現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)毫無(wú)意義了，表現(xiàn)好也罷，表現(xiàn)不好也罷，誰(shuí)都轉(zhuǎn)變不了什么了。我們應(yīng)當(dāng)告知孩子，升學(xué)當(dāng)然重要，但畢業(yè)同樣重要，它標(biāo)志著學(xué)校階段學(xué)習(xí)的結(jié)束。我們要訓(xùn)練同學(xué)珍惜學(xué)校生活，珍惜六年來(lái)在學(xué)校、老師、同學(xué)心目中留下的奇特印象。訓(xùn)練同學(xué)，在學(xué)校階段的最終日子里，保持這奇特的印象，連續(xù)這奇特的印象。有一句話說(shuō)得很好：我們每天過(guò)的都是今日，把每一個(gè)今日串起來(lái)就是幸福的一生。所以，我們應(yīng)當(dāng)和孩子一起珍惜今日，不要太惦記昨天，也不要一味的憧憬于明天，今日才是最實(shí)在的。
家長(zhǎng)們，其實(shí)最重要的，是從小培育好孩子的人品，人格是最高學(xué)位，期望你們做好孩子一生的老師！期望我們共同關(guān)注我們的孩子，讓他們成為合格的實(shí)小畢業(yè)生。各位家長(zhǎng)，今日我們?yōu)橹瑯拥哪康亩鴣?lái)，都期望尋求更好的訓(xùn)練孩子的方法，都期望我們的孩子健康幸福的成長(zhǎng)，我們只期望我們的學(xué)校訓(xùn)練與你的家庭訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，共同追求更好的訓(xùn)練效果。
再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨。
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿9
友愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
別了，同學(xué)們！轉(zhuǎn)瞬間我們的6年的生活過(guò)去了，我們即將學(xué)校畢業(yè)升入學(xué)校。俗話說(shuō)：天下無(wú)不散酒席�？墒俏艺娴�.舍不得你們呀！究竟我們?cè)谝黄鹕盍?年，不是親人卻勝是親人。
還記得咱們班x班級(jí)老師接手時(shí)，全班成果就是全班級(jí)倒數(shù)第一，落了第一位20多分，大家士氣非常低落，學(xué)習(xí)上也沒(méi)有動(dòng)力。我們大家為了有效提高成果，老師起早貪黑，和你們?cè)谝黄�，講課、學(xué)學(xué)問(wèn)，你們也和老師在一起共同努力奮斗，一晃6年過(guò)去了，我們已不是當(dāng)時(shí)的落后班級(jí)了，升學(xué)考試中進(jìn)入前十名的有2名同學(xué)，進(jìn)入前一百名的同學(xué)有12名，學(xué)�？傇u(píng)位于第三，數(shù)學(xué)單科第四，莫非這不是師生共同努力的結(jié)果嗎?同時(shí)，每年我們都能獲得學(xué)校的先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱號(hào)。我真為你們感到傲慢！
還有今年運(yùn)動(dòng)會(huì)上，咱們班鼓足了勁。場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，場(chǎng)下同學(xué)為場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員加油，鼓勁，還得了精神文明獎(jiǎng)。瞧，你們的友情的力氣是多么宏大呀！
從今日開(kāi)頭，我們要開(kāi)頭告辭了，同學(xué)們。你們也即將告辭離我們朝夕相處的校內(nèi)！但是這究竟是人生中的一大轉(zhuǎn)折，你們必需面對(duì)，老師盼望你們勇往直前，克服前進(jìn)路途中種種困難，努力學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)，向更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)奮斗，為XX爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光，讓自己走向成才之路。
再見(jiàn)了，我的同學(xué)們！我會(huì)永久惦念你們的！盼望聽(tīng)到你們的捷報(bào)傳到母校！
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛(ài)的同學(xué)們：
這是一個(gè)光榮的時(shí)刻，也是一個(gè)莊重而布滿盼望的時(shí)刻。我們相聚在這里，不僅僅是為你們進(jìn)行一個(gè)畢業(yè)典禮，也是為了見(jiàn)證你們得來(lái)不易的勝利與才智，見(jiàn)證你們新的將來(lái)的開(kāi)頭！
同學(xué)們，你們已經(jīng)圓滿完成了學(xué)校階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將告辭如夢(mèng)般的金色童年，并從這里開(kāi)頭起航，跨入人生中一段新的旅途。在這里，讓我代表全體老師向你們表示誠(chéng)心的.慶賀！
六年的時(shí)間彈指一揮間�；厥讈�(lái)時(shí)的路，你們留下了一串串深深淺淺的足印。你們勤奮苦讀，各方面都取得了卓著的成果；你們?yōu)槟感ＺA得了很多榮譽(yù)，你們的一個(gè)個(gè)名字也閃耀著刺眼的光華；你們，踏踏實(shí)實(shí)地生活著每一天。
在士英學(xué)校這片沃土上，灑下了你們多少的歡樂(lè)，又銘刻了多少豪邁的誓言！我們每一位老師都不會(huì)遺忘：你們用自己的勤奮來(lái)回報(bào)老師的累累碩果；更忘不了你們?nèi)〉贸晒蟮牟或湶辉�！寒�?lái)暑往，我們相互扶持見(jiàn)證成長(zhǎng)！同學(xué)們，記住母校吧，由于你們?cè)谶@里放飛了抱負(fù)，播種了盼望！記住母校的老師吧，由于你將成為我們永久的牽掛，我們將會(huì)用最熱切的目光關(guān)注你將來(lái)的成長(zhǎng)！
同學(xué)們，請(qǐng)記�。骸耙磺械膭倮�，都源于堅(jiān)持�！眻�(jiān)持你們心中的抱負(fù)和信念，堅(jiān)持你們的自信和驕傲。士英學(xué)校作為你們的母校，她會(huì)永久象母親一樣支持你、培育你、思念你、歡迎你！母校的老師，也在期盼著，期盼著你們傳承士英精神，超越先輩，制造輝煌，為母校爭(zhēng)光！今后，不管走到哪里，你們永久是士英學(xué)校的孩子，士英學(xué)校的大門永久為你放開(kāi)！我們也信任：若干年后，學(xué)�？隙芤阅銈�?yōu)闃s，你們的捷報(bào)會(huì)頻傳在士英學(xué)校的上空。
最終，我真誠(chéng)的祝福：你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著對(duì)太陽(yáng)的向往和對(duì)將來(lái)的暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪。祝愿你們，也信任你們肯定會(huì)一路平安，一帆風(fēng)順！
感謝大家！
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天是一個(gè)令人難忘的日子，又是一個(gè)令人百感交集的日子。因?yàn)�，今天是你們即將畢業(yè)的日子！
在場(chǎng)的42名同學(xué)，經(jīng)過(guò)自己六年的努力，圓滿的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將告別如夢(mèng)般的金色童年，并從這里開(kāi)始起航，跨入旅途中一段新的航程。在這里，讓我代表學(xué)校向你們表示衷心的祝賀。 此時(shí)此刻，作為你們班主任的我，既高興，又難過(guò)。我高興的是你們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，即將邁入中學(xué)，開(kāi)始你們新的人生旅途。同時(shí)，我難過(guò)的是，老師也是非常的舍不得你們！
從xx年的9月1號(hào)起，到今天，1學(xué)年的時(shí)間里，我們攜手走過(guò)。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我們?cè)谶@段時(shí)間，這段路程，相知、相伴、相扶持。寬敞明亮的.教室，留下我們多少歡笑，記下我們多少次拼搏的身影，又銘刻了我們多少豪邁的誓言。
同時(shí)，我要感謝每一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)，正是因?yàn)槟銈儗?duì)孩子的正確教育，嚴(yán)格要求，以及對(duì)學(xué)校工作的支持與配合，才使得我能夠?qū)Ｗ⒂诿恳粋�(gè)孩子的成長(zhǎng)，才讓我的工作開(kāi)展得得心應(yīng)手、游刃有余。 這一年來(lái)，我為每一位同學(xué)的成長(zhǎng)而高興，雖然你們常被我批評(píng)，但你們更是老師的驕傲與自豪。當(dāng)你們獲獎(jiǎng)時(shí)，當(dāng)你們學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，當(dāng)你們知錯(cuò)就改時(shí)，當(dāng)你們開(kāi)心快樂(lè)時(shí)，當(dāng)你們送來(lái)賀卡和禮物時(shí)……老師覺(jué)得是世界上最幸福的人。
是你們教會(huì)了我怎樣與你們相處，怎樣讓你們的能力得到展示與發(fā)揮，怎樣面對(duì)新時(shí)代的你們，怎樣去做一個(gè)好的老師，怎樣去做一個(gè)一個(gè)合格的班主任。老師愛(ài)你們，愿意做你們的燈塔，照亮你們前進(jìn)的方向；老師愿意做階梯，引領(lǐng)你們向前進(jìn)！無(wú)論歲月如何變幻，你們的名字將永遠(yuǎn)銘刻在老師的心間。
每個(gè)清晨，從夢(mèng)中醒來(lái)，如果你感受到一縷溫暖的陽(yáng)光，聽(tīng)到有鳥(niǎo)兒，在枝頭歌唱，那一定是老師在親切的叮嚀你們：把握好老師不在身邊的每一天！命運(yùn)掌握在自己手中；每個(gè)夜晚，暮色溫柔的降臨，如果你聽(tīng)到有風(fēng)在窗外飛舞，那一定是老師深深的祝福！同學(xué)們，學(xué)校的大門永遠(yuǎn)向你們打開(kāi)，也隨時(shí)歡迎你們回母校。
親愛(ài)的六（2）同學(xué)們，老師打心眼里喜歡你們，真心希望你們成功。希望你們明白小學(xué)畢業(yè)，只是人生里程碑中的一個(gè)小站點(diǎn)，做片刻停歇，積聚力量，為的是開(kāi)拓下一個(gè)嶄新的征程。天下沒(méi)有不散的宴席，再過(guò)幾分鐘我們就此分別了，請(qǐng)你們相信，無(wú)論你們走到哪里，無(wú)論你們離開(kāi)多少年，我都將永遠(yuǎn)關(guān)注你們；關(guān)注你們的成長(zhǎng)，關(guān)注你們的發(fā)展，我更殷切地期盼著你們?cè)缛粘蔀闂澚褐�，給母校傳來(lái)佳音。同時(shí)也希望同學(xué)們?cè)谝院笙喟榈臍q月里一如既往，相互鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí)，和睦相處，為美好的童年，為自己的小學(xué)生活畫(huà)上完美的句號(hào)！
最后，老師祝福你們：前程似錦！天天進(jìn)步！永遠(yuǎn)快樂(lè)！
謝謝大家。
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿12
敬愛(ài)的同學(xué)們：
今日，我們團(tuán)聚這里，實(shí)行畢業(yè)典禮。在這個(gè)充溢喜悅和希望的時(shí)刻，我代表母校的全體老師，向圓滿完成小學(xué)學(xué)業(yè)的你們，表示誠(chéng)心的慶賀。我們?nèi)康睦蠋煘槟銈兊某砷L(zhǎng)而驕傲，為你們的健康發(fā)展而傲慢。
歲月無(wú)痕，六年的光陰，仿佛在“彈指一揮間”就悄然而逝。小學(xué)生活就這樣靜靜地走進(jìn)了回憶。此時(shí)此刻，老師心中有萬(wàn)般的不舍和留念�；叵胛覀円黄饠y手走過(guò)的歲月，我們有過(guò)失敗的苦澀，也有過(guò)收獲的甜蜜，哀痛、淚水、興奮與歡樂(lè)迎來(lái)了這最終時(shí)刻，告辭了這六年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
你們是一群活潑、善解人意的好孩子，能讀懂老師的心，能聽(tīng)從老師的教育。回首間，那么多生動(dòng)的細(xì)微環(huán)節(jié)，那么多精彩的片段，卻如此清楚地刻寫(xiě)在我的記憶中，六年前，你們帶著稚氣，攜著童真，睜著一雙雙新奇的眼睛，向往著對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求投入到母校的懷抱。怎能遺忘，課堂上，你們精彩的發(fā)言和專注的神情；怎能遺忘，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你們?yōu)榘嗉?jí)拼搏的身影；怎能遺忘，節(jié)日時(shí)，你們寫(xiě)給我的祝愿的字條和自制的精致的卡片，心中多數(shù)次涌起甜蜜和感動(dòng)。校內(nèi)里，回蕩著你們的歡歌笑語(yǔ)，留下了你們求索的蹤跡。在朝夕相處的日子里，你們靜默地傳遞著關(guān)愛(ài)和友情，凝合成一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、斗志昂揚(yáng)的班集體。一張張獎(jiǎng)狀，一本本榮譽(yù)證書(shū)，凝合著你們的努力，記載著你們的傲慢！或許過(guò)去這六年里，你們?cè)诶蠋熌抢锫?tīng)到最多的`是指責(zé)和嘮叨，但是今日我要對(duì)你們說(shuō)，其實(shí)在我們的心里——你們是最棒的！在我心里，我早已把你們當(dāng)成自己的兒女一樣看待，我信任，每個(gè)孩子將來(lái)都能找到適合自己的生活，都能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
孩子們，天下沒(méi)有不散的筵席。你們的旅程還沒(méi)完成，更多美妙的景色還在你們前面，在這里老師有幾句話語(yǔ)、幾許期盼想跟你們說(shuō)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，在前進(jìn)的道路上，我希望你們帶著熱忱與寬容做人，帶著勤奮與嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)，帶著正直與和善做事，帶著暖和與愛(ài)心生活。
今日，你們就要告辭母校了。記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，“無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起�！睙o(wú)論你們走得多遠(yuǎn)，老師們的心總是和你們連在一起！希望你們明白：小學(xué)畢業(yè)，是人生階段中第一個(gè)小的站點(diǎn)，做片刻停留，積聚力氣，為的是開(kāi)拓下一個(gè)嶄新的征程。今日，我們?cè)谶@里依依惜別，明天，你們將帶著各自的幻想揚(yáng)帆起航，披荊斬棘，展翅翱翔，搏擊長(zhǎng)空，去開(kāi)創(chuàng)新的人生之路。 最終老師誠(chéng)心祝福同學(xué)們，學(xué)習(xí)進(jìn)步，收獲一個(gè)更絢麗的碩果！
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，我代表給這個(gè)班上課的各位老師和你們的孩子，感謝大家來(lái)參加這個(gè)六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)！六年級(jí)是畢業(yè)班，畢業(yè)班的工作長(zhǎng)短常重要的。小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是十分樞紐的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，我們既要完本錢學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行體系的整理和復(fù)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中的研究打下好的基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校帶領(lǐng)和我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
今天，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧和總結(jié)，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流和討論，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是讓你的孩子——我的學(xué)生，都能取得進(jìn)步。只要我們能夠真誠(chéng)的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生關(guān)鍵的第一步。下面作為這個(gè)班的班主任，我先對(duì)這個(gè)班的班級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：
一、學(xué)生情況介紹
這個(gè)班我是從三年級(jí)跟上來(lái)的，我對(duì)這個(gè)班的大部分學(xué)生都比較熟悉。但是在這學(xué)期升入六年級(jí)后，有些學(xué)生研究不太認(rèn)真，態(tài)度上比較浮躁，而且作業(yè)字體潦草，馬虎粗心。如而有些同學(xué)，研究一直比較踏實(shí)，從沒(méi)有放松過(guò)。如：
從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的研究都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn)。大家知道,只需自覺(jué)的研究+科學(xué)的研究辦法+端正的研究立場(chǎng),才能取得優(yōu)良的成就。所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的研究自覺(jué)性和良好的研究慣，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的研究自覺(jué)性有所增強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)的研究，形成了你追我趕的研究勢(shì)頭。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育是分不開(kāi)的。但是也有少數(shù)研究立場(chǎng)不端正的同學(xué)，這還需求我們共同努力。
當(dāng)然，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，有的衛(wèi)生差、穿戴不整齊，有的人腦海中不去想研究的事，專門做一些害人害己的事。（這里為了照顧一些家長(zhǎng)的面子我就不點(diǎn)名批評(píng)了）品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合。
有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、研究慣差，課堂上不夠用心；
2、研究缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不實(shí)時(shí)完成；
3、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不周全、不均衡；
4、不會(huì)虛心聽(tīng)教，缺乏自我辦理能力，在大會(huì)上、教室里、教室門口再三強(qiáng)調(diào)的事，一出教室門全忘得一干二凈。
二、下面我就結(jié)合班上期中考試對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析。 我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們期中考試情況。語(yǔ)文最高分84分，最低分25分，平均分72.5分。數(shù)學(xué)最高分80分，最低分12.5分，平均分62.6.英語(yǔ)最高分94分，最低分40分，平均分78分。大家都知道六年級(jí)的份量，知道六年級(jí)意味著什么，也明白他們即將要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。所以大部份學(xué)生都能夠努力研究，每天按時(shí)上學(xué)，專心聽(tīng)課，按時(shí)完成各科作業(yè)，課后還能找老師幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力提高自己的研究成績(jī)。所以這段時(shí)間涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4各位家長(zhǎng)，晚上好! 歡迎你的到來(lái)，樸拙地感謝你對(duì)我校的信任，感謝你對(duì)我們工作的支持。
隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)谥鸩降亻L(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)研究糊口中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生研究的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的上下，成就的利害，即將面臨到一個(gè)新的情況中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)判。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。今天，我們聚在一同，只需一個(gè)目標(biāo)，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。
六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。
孩子進(jìn)入高年級(jí)的變化:
1)隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)研究廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，研究方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，研究很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的研究，研究出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2)生理、心理方面:本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
3)思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。我們常常說(shuō)，孩子是別人教的，這是個(gè)不可爭(zhēng)議的事實(shí)，我們老師本身也有這個(gè)想法。于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)，一個(gè)人知識(shí)的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢?怎樣才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢?下面我主要從研究方面談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子研究好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的研究進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的研究慣。因?yàn)閮和牡难芯坎粌H是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、研究方法等，對(duì)研究的效率都有極大的影響。
研究慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)公道安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、公道使用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精神充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子以至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從詳細(xì)的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，清晨起來(lái)后做操、晨讀，下戰(zhàn)書(shū)放學(xué)后游戲、復(fù)功課、做作業(yè)，晚餐后看電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些詳細(xì)任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為慣。
第二、要教育后代養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的慣。做作業(yè)是加深知識(shí)了解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要末在校剽竊別人做的作業(yè)，要末在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使天天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)肯定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章:
1、練中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人;
2、練時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;
3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講授時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目標(biāo)了解，說(shuō)清自己在哪個(gè)詳細(xì)地方不了解。家長(zhǎng)的`輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題類似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的研究辦法。小學(xué)階段是研究辦法壞比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成慣。通常指導(dǎo)孩子研究辦法有很多，不一一講，其中最主要的是:課前要預(yù)，先大抵閱讀一兩遍課文，對(duì)教師要講的內(nèi)容略知一二，因此，預(yù)是我們作業(yè)的重要之一。
第四、要幫助孩子克服研究上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病假如說(shuō)在最后還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)峻影響孩子的學(xué)業(yè)上進(jìn)，家長(zhǎng)肯定要和教師相互配合，幫助孩子克服。
克服上述毛病的基本辦法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的立場(chǎng)，該研究時(shí)就集中精神研究，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
要求
1、針對(duì)孩子的情況，實(shí)時(shí)和老師聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，是個(gè)與家長(zhǎng)聯(lián)系的一浩劫題，因此請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也能夠?qū)W(xué)生形成一種進(jìn)步的動(dòng)力。溝通有很多方式，電話、親自來(lái)到學(xué)校等。
2、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)。
3、家長(zhǎng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間，督促好學(xué)生的作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的研究，讓他們養(yǎng)成良好的研究慣。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長(zhǎng)必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事進(jìn)校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老師。
5、六年級(jí)學(xué)生大部分自己上學(xué)，如果要家長(zhǎng)接送的，家長(zhǎng)也只能送到指定地點(diǎn)。放學(xué)后，家長(zhǎng)要到指定地點(diǎn)接孩子。凡是要接送的一律在學(xué)校門外，特別要提醒的是校門口的路很窄。
6、注意教育孩子交通平安，尤其過(guò)馬路時(shí)更要注意。按照有關(guān)規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請(qǐng)。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來(lái)出力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿14
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我們?cè)谝黄穑餐芯刻接懕緦卯厴I(yè)班工作。作為六年級(jí)的班主任，在此代表本班全體學(xué)生向在坐的領(lǐng)導(dǎo)們和老師們表示衷心的感謝！首先，我想對(duì)當(dāng)前班級(jí)現(xiàn)狀做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析：
一、學(xué)情分析及措施
通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，將近80%的同學(xué)都能自覺(jué)學(xué)習(xí)。而且相比較剛進(jìn)校時(shí)，有著諸多可喜的變化。比如，同學(xué)們的字寫(xiě)認(rèn)真了，各科作業(yè)都能按照老師的要求去做；更讓老師欣慰的是：有幾位同學(xué)一改之前對(duì)待學(xué)習(xí)那種懶散的態(tài)度，同時(shí)在各方面都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。但其間有存在著一些問(wèn)題。就我語(yǔ)文學(xué)科來(lái)講：
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有點(diǎn)薄弱。雖然從六年級(jí)上學(xué)期的期末測(cè)試來(lái)看，你們的成績(jī)還比較理想。但一接觸到綜合性比較強(qiáng)的試題，大家的答卷情況就不容樂(lè)觀，原因是之前的'基礎(chǔ)薄弱，不過(guò)同學(xué)們也不要太擔(dān)心，新課上完之后，老師會(huì)帶著大家對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，希望同學(xué)們能在老師的要求下，不折不扣地完成自己的任務(wù)。
2、作文水平有待加強(qiáng)。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫(xiě)。堅(jiān)持每天讀課外書(shū)至少40分鐘，每周認(rèn)真完成日記、做好讀書(shū)筆記。這兩項(xiàng)作業(yè)有不少同學(xué)是在應(yīng)付，根本不是用心去做的。這也是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的一個(gè)表現(xiàn)。
3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如說(shuō)我們語(yǔ)文作業(yè)中的預(yù)習(xí)這項(xiàng)作業(yè)，將近一半的學(xué)生就照抄工具書(shū)，上課檢查朗讀或是提問(wèn)某些字詞意思時(shí)，一站起來(lái)就目瞪口呆；還有些同學(xué)根本就沒(méi)把預(yù)習(xí)當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè)，只是敷衍了事的完成任務(wù)。一篇課文的教學(xué)效果好與不好很大程度上取決于你們預(yù)習(xí)的充不充分。預(yù)習(xí)的常規(guī)步驟，即讀課文，識(shí)字詞，理層次，明意思。
4、少數(shù)幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在一些困難，基礎(chǔ)太差。我們班有幾位同學(xué)不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識(shí)記重要的知識(shí)內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生是在應(yīng)付老師的檢查。老師告訴你，你自己一定要對(duì)自己有信心，老師不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，老師對(duì)你滿懷期待會(huì)和同學(xué)們一起幫助你的。但關(guān)鍵一點(diǎn)很重要自己一定要努力、不能自暴自棄，做到堅(jiān)持不懈。課堂上要積極參與，舉手發(fā)言；課后復(fù)習(xí)鞏固；遇到不懂的問(wèn)題一定要請(qǐng)教，不能得過(guò)且過(guò)。在這我有一個(gè)想法，就是希望我的“幫扶”計(jì)劃在班里大面積的實(shí)施。其實(shí)在上學(xué)期，我們班的“幫扶”計(jì)劃就有萌芽，而且取得了很明顯的效果。但我希望在臨近畢業(yè)的三個(gè)月里，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)展得再?gòu)V一些、面大一些。希望同學(xué)們自愿申請(qǐng)，就是在自己學(xué)有余力的情況下去幫助同學(xué)，愛(ài)護(hù)他們，輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。這也是“送人玫瑰，手有余香”呀！同時(shí)我相信那位同學(xué)一定也和老師一樣對(duì)你們充滿感激的！
二、在行為規(guī)范方面的問(wèn)題
我們六年級(jí)某些學(xué)生紀(jì)律性、自覺(jué)性不強(qiáng)，有待我們進(jìn)一步加強(qiáng)管理。
1、早讀課來(lái)到教室沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，不能抓緊時(shí)間讀書(shū)，只有30分鐘的時(shí)間，有的同學(xué)還沒(méi)有充分利用這半個(gè)小時(shí)去讀課文、背筆記等等。
2、中午不少學(xué)生早早就來(lái)到教室，不但沒(méi)有在教室安靜做作業(yè)、看書(shū)，反而影響別的同學(xué)。
3、三分鐘預(yù)備不能及時(shí)坐到位子上安靜等待老師、準(zhǔn)備上課。
4、課間操和眼保健操做得還不夠規(guī)范。
5、有的同學(xué)晚上打了睡覺(jué)鈴后還不能安靜的入睡，沒(méi)有好的睡眠，第二天就沒(méi)有飽滿的精神去學(xué)習(xí)。
以上這些就要求我們同學(xué)們自己加強(qiáng)自身管理，不能事事、時(shí)時(shí)都要老師去看著，要自覺(jué)。只有各方面都做到規(guī)范了，才能形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、建議和希望
1、希望每個(gè)同學(xué)養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果在學(xué)習(xí)上遇到什么問(wèn)題及時(shí)和老師溝通交流，老師愿做你心靈的傾聽(tīng)者，會(huì)盡一切所能幫助你。
2、畢業(yè)班老師坐在一起商量提高學(xué)困生成績(jī)的對(duì)策。
3、學(xué)生之間進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。
4、倡導(dǎo)繼續(xù)開(kāi)展畢業(yè)班摸底診斷考試活動(dòng)，目的能對(duì)學(xué)生起到很好的激勵(lì)作用。
同學(xué)們，老師堅(jiān)信：通過(guò)我們的共同努力，一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的期望，讓我們?yōu)榻瘌P小學(xué)再創(chuàng)輝煌！老師不會(huì)放棄任何一個(gè)同學(xué)，相信你們都是最棒的！
畢業(yè)班班主任發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好!
三年時(shí)光，彈指一揮間，初三畢業(yè)典禮老師發(fā)言搞。在這個(gè)令人緊張而又興奮的六月，在這個(gè)充滿了離別和希望的時(shí)刻，同學(xué)們滿懷著對(duì)高中生活的憧憬，即將踏上人生的另一個(gè)階梯，走向更精彩的青春舞臺(tái)!
在此，我們向圓滿完成初中學(xué)業(yè)的全體同學(xué)表示衷心的`祝賀!往事如歌，時(shí)光的流逝會(huì)沖淡許多的記憶，但有些東西則會(huì)永遠(yuǎn)難忘。早晨校園小路上、路邊石凳旁，梁綺瑩、宋曉磊、梁曉雯、李曉怡等同學(xué)讀書(shū)的身影，是加美學(xué)校最美的一道風(fēng)景;傍晚操場(chǎng)上，梁承福、劉南健、張國(guó)健、梁有豪、鄧健、林華強(qiáng)等同學(xué)龍騰虎躍、揮汗如雨，演奏著青春的交響;晚修教室里，蔡詩(shī)敏、李若愚、盤(pán)勤志、蔡樹(shù)霆等絕大多數(shù)同學(xué)聚精會(huì)神，盡情揮灑，筆尖下流淌的是青春的五線譜;老師的辦公桌旁，圍坐著葉皓君、鐘嘉瑜、蘇淑儀、李藹琪、陳思穎等同學(xué)，一雙雙渴望的眼睛里寫(xiě)滿了未知;晚間宿舍里，七八個(gè)同學(xué)玩笑打鬧間瓜分了一碗方便面，你一勺，我一口，誰(shuí)也不會(huì)介意口水在杯碗盆勺間飛揚(yáng)，因?yàn)槲覀兪歉鐐�，因�(yàn)槲覀兪切值?雛鷹即將高飛，面對(duì)即將升入高中的你們，我有兩個(gè)期望送給各位：
第一，我期望你們要有責(zé)任感。對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任，對(duì)學(xué)業(yè)的責(zé)任，對(duì)自己的責(zé)任。唯有擔(dān)起自己的人生責(zé)任，才能真正實(shí)現(xiàn)你人生的價(jià)值。
第二，我期望你們要擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感恩。父母把你們帶到這個(gè)美麗的世界，默默地為你們付出，不求回報(bào)，希望你們能懂得感謝父母給予的一點(diǎn)一滴;老師們手把手地引領(lǐng)你們走過(guò)人生最重要的一段歷程，臨別時(shí)別忘了給老師留下一個(gè)微笑!同學(xué)們，詩(shī)人汪國(guó)真曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。敢問(wèn)路在何方?路在腳下。親愛(ài)的同學(xué)們，蛟龍出海，蔚藍(lán)的大海將任由你們劈波斬浪;鷹擊長(zhǎng)空，浩渺的藍(lán)天將任由你們騰空翱翔!同學(xué)們馬上就要踏上新征程，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，祝愿同學(xué)一路順風(fēng)!謝謝各位。
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