小學入學家長會班主任發(fā)言稿3篇
在不斷進步的社會中,我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的小學入學家長會班主任發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。
小學入學家長會班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位家長:
大家好!
非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加我們第一次家長會。 首先向大家做一下自我介紹。我是一年級(1)班的班主任,我姓ji,同時擔任語文教學工作。
孩子從幼兒園升到小學一年級,進入了一個全新的環(huán)境,新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求,許多方面都是剛剛接觸,可能會有諸多的不適應(yīng);幼兒園以活動、游戲為主,進入小學開始以學習為主,學習任務(wù)重、心理壓力大;上學后,每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊,對新入學的孩子來說會顯得有點緊張……為了讓您的孩子盡快適應(yīng),作為家長一定要幫助他們起好步,開好頭,做好“引路人”。今天在這里呢, 。
一、生活常規(guī)方面
1、遵守作息時間
請大家打開學校給您的那封信,看到《作息時間表》一欄,上面的時間寫得很清楚,要督促孩子按時上學、按時回家。早上最好7: 到校,準備 交作業(yè), 就開始早讀了,不要太早或遲到。家長把學生送到校門口就行了。注意下午的放學時間,周 我們要開展業(yè)務(wù)學習,3:00就放學了。我們學校門口不寬敞,放學時人一多就容易發(fā)生混亂。請家長們準時接送孩子。
2、學習用品準備
應(yīng)該以簡單實用為主,不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的,這樣孩子上課喜歡擺弄,容易分散注意力。
每天晚上準備削好的鉛筆,每支筆都貼上姓名標簽,以免鉛筆經(jīng)常不見,有人撿到又沒人認領(lǐng)。轉(zhuǎn)筆刀就不要帶回校了。
每個學生還要準備一個作業(yè)登記本,記錄當天的作業(yè)和明天要帶的東西,還有一些學校通知。請家長每天查看,填寫家長反饋信息并簽名。
3、生活用品準備
請不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學校,如果不見了或者搞爛了,會影響學生情緒。
4、生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的良好習慣。
開學后我們給每個學生發(fā)一張課程表,對照課表,想一想:今天有哪些學習活動,所有的準備做好了沒有?整理書包是學生的事,是一個思考的過程,也是一個心理準備的過程,也是培養(yǎng)責任意識的有效途徑。
二、學習常規(guī)問題
1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣,逐步培養(yǎng)孩子獨立學習,自己完成與檢查作業(yè)的習慣。
我們的作業(yè)包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進入一年級,他可能識字不多,自己沒法獨立做筆頭作業(yè),所以練習冊、卷子上的題請家長幫忙讀題,領(lǐng)著做;抄寫的作業(yè)可讓他獨立完成;聽寫的作業(yè),是要家長給孩子聽寫當天學習內(nèi)容,檢查他的記憶情況,并督促孩子糾錯、改正,也可以經(jīng)常在作業(yè)本上寫:“繼續(xù)努力”、“加油”等鼓勵的話語來激勵孩子學習熱情。
口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè),讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習和復(fù)習兩塊內(nèi)容,預(yù)習下一課要學的拼音、生字、課文等,復(fù)習當天所教的拼音、生詞和背誦課文。
另外本學期的拼音學習很重要,我會讓學生跟隨教學進度,制作拼音卡片,以便于鞏固和復(fù)習。拼音卡可以自己制作,也可去書店購買。 另外我們建議前期家長和孩子一起檢查作業(yè),逐漸讓他養(yǎng)成自己檢查、認真做作業(yè)的習慣。家長查看孩子的作業(yè)是否認真,有問題及時補救,并簽字證明,那孩子在知識的掌握上,肯定非常牢固,學習興趣也會越來越濃!(可適當解釋家庭作業(yè)符號含義)
2、放學后主動與孩子多交流在校學習了什么,以便家、校的配合,還能督促孩子更認真地聽講。孩子養(yǎng)成了認真傾聽的習慣,在課堂上就會多動腦筋,積極發(fā)言,才會把學習當成一種樂趣來享受。這是你我最希望看到的!
3、注意孩子讀書寫字的正確姿勢,遠離眼鏡這個負擔。看書的時候?qū)W生身體要坐直,眼睛離書一尺,書要拿起。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺,手指離筆尖一寸,胸離桌子一拳。寫字不僅要寫工整,一筆一劃,寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀。寫字時,千萬不能讓他跪在椅子上,扭來扭去,吃零食或玩玩具。
三、溫馨提示
1、聯(lián)系方式
學生請病假、事假及在校時要臨時外出,都要先向老師請假。家長可以用發(fā)信息、打電話、寫紙條、發(fā)校訊通等與我溝通,我的手機是XXX。
各位家長對孩子們的成長付出了很多,現(xiàn)在孩子們又要爬上一個新的臺階。家庭和學校就像他們的左膀右臂,共同承擔著他們成長的責任。希望在以后的交往中,我們雙方能夠齊心合力,經(jīng)常溝通交流,讓我們班形成一個良好的班風和學風,讓每一個孩子都能健康快樂成長。最后祝大家萬事如意!謝謝大家!
小學入學家長會班主任發(fā)言稿2
各位家長,大家下午好!首先,我對今天來參加會議的家長表示十分的感謝。下面。我給大家介紹一下本班的情況,本班共有32名學生,其中有5名借讀生、11名本片的學生、16名外片的學生,18名男生14名女生?磥碓S多家長是慕名將孩子送到我們學校就讀,這是對我們學校的信任和支持,在此先表示感謝!入學是孩子一生當中,特別是學習生活當中,一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點,孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變,從游戲向?qū)W習轉(zhuǎn)變,孩子入學以后會經(jīng)歷三個時期,每個時期的表現(xiàn)各不相同。第一個時期是興奮期。孩子入學前心情激動,興奮得睡不著覺,充滿自豪感,有想當個好學生的愿望。第二個時期是厭倦期。開學一個月左右的時間,新鮮感逐漸消失,加上在學校生活感到紀律上受到了約束,生活上又緊張,學習知識不如想象的那樣容易,有一部分學生感到負擔重而不想上學。第三個時期是適應(yīng)期。開學兩個月后,如果學校與家庭教育跟得上,就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學校生活。孩子的這些表現(xiàn),如果處理不當,會對他今后的學習、心理帶來不良的影響,因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉(zhuǎn)折點就顯得尤為重要。我們應(yīng)該為孩子做點什么準備呢?大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦,和父母想象的不同的是,我們小學老師在教學中發(fā)現(xiàn),孩子在幼兒園和學校之間缺一段內(nèi)容,這段內(nèi)容指得不是知識的缺乏,而是一些習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力。
一、比知識更重要的是習慣的準備:
1、培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度,有計劃地安排學習和玩耍的時間。這包括:要按時到校,不能遲到,學校要求學生7:30以前到校,而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習慣;放學后,回到家先做作業(yè),做作業(yè)要專心,做完作業(yè)后再玩,不能邊玩邊做。另外,還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床,按時睡覺的良好習慣。學校中午,休息時間一般是50分鐘,不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏,聽課質(zhì)量可想而知。因此,為了保證充足的睡眠,利用開學前的一個星期,調(diào)整孩子的生物鐘:要求孩子每天最晚9:30睡覺,早上6:30起床,每天保證一定的睡眠,開學后,有些學生不適應(yīng),可能會上火,請家長注意讓孩子多喝些水,以免生病。
2、上學以后孩子要獨立去記很多東西,其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。開學后我會給學生專門準備一個記事本,希望家長能夠每天抽出點時間,對孩子是否完成老師交待的事情進行指導(dǎo),具體做法:一次提醒,一次檢查,一次表揚,例如:下學接孩子的時候,問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”,孩子做完了,家長要檢查簽字,完成的好,別忘了要肯定孩子,完成的不好或者沒完成,也需要家長幫助孩子找出原因,鼓勵孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗以后,孩子就會明白,記住老師交待的任務(wù)是自己的事情,應(yīng)該自己完成,這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。
3、上學以后,需要自己保管的東西一下子多了許多,孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗,缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字,用膠條粘下來帖在文具上,讓他自己認識自己的東西,有些父母對這些現(xiàn)象并不重視,覺得一支鉛筆沒有多少錢,丟了再買就可以了,但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng)。另一方面,開學初,每個同學準備一個資料夾,讓學生將老師下發(fā)的課程表、卷子等資料,分類整理在文件夾里面,交給他自己保管,逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識。
4、開學以后,面對一個完全陌生的環(huán)境,孩子會比較緊張,常常有事情不敢大聲說出來,有的學生下課只顧玩,忘了上廁所,上課后想去廁所不敢又舉手,只好憋著,有的甚至尿褲子。所以家長一定要告訴孩子,下課要先去廁所,上課要去廁所,一定要告訴老師,在這一點上,膽子較小的孩子的父母一定要特別注意,多帶孩子外出接觸新的環(huán)境,多和別人交往,鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地講話。
5、教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具,以便能帶齊學習用品。最初,讓孩子自己整理書包和文具盒,他可能會手忙腳亂,丟三落四,家長要有耐心,從旁多加指點,可先給孩子做示范,再讓他學著做,F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別,這種差異主要是習慣培養(yǎng)造成的,競爭的是良好的生活與學習習慣,而良好的習慣是要有一個養(yǎng)成過程的,需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益,壞習慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入,而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師,就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母,兩人工作都很忙,沒時間顧及孩子的學習,認為由老師全權(quán)代勞就行了,平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了,再打罵孩子,如此教育往往適得其反。
二、物質(zhì)準備:
1、書包1個:要給他準備一個合適的雙肩式書包,大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬闊,功能不要太多,在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。
2、鉛筆盒一個:長20厘米左右,最好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋,F(xiàn)在很多的鉛筆盒,功能很多,樣式花哨像玩具,按某個按鈕就會彈出什么出來,這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力,造成上課不聽講,建議不要買。
3、直尺一把:直尺是小學生必備的,特別是剛進一年級的小學生,會經(jīng)常用到直尺。買一個15厘米或20厘米,普通的.塑料直尺就可以了。
4、鉛筆:小學生以使用鉛筆為主,每天帶6支削好的3H的中華鉛筆,(每天晚上,請家長幫助孩子把鉛筆削好,貼上名字或者做好標記。注意:不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類的用具帶到學校)
5、橡皮一塊:最好是長方形,高級繪圖橡皮,比較好用擦得比較干凈。
6、包書皮和本皮:請家長幫助學生完成。所有的書和本都要用白色的紙包好,包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級和姓名。
7、家長盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習慣的條件,如給孩子設(shè)置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明,適合孩子高矮的桌椅,不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,要給他們一個安靜的學習環(huán)境。在準備以上學習用具時,請家長注意要簡單,功能不要太多,不要太復(fù)雜,以免在課堂上分散學生的注意力,影響聽講效果。與孩子共同準備學習用品。共同準備,一是讓孩子體驗即將作學生這一快樂的過程,二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學習是自己的事,培養(yǎng)他們自己的事自己做的習慣。如何培養(yǎng)一年級學生良好的學習習慣家庭是人生的第一課堂,是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的"歌手"。
小學入學家長會班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位家長;
您好!開學典禮時走紅毯,戴手環(huán)的情景好像還在昨天,轉(zhuǎn)眼間新的學期已經(jīng)開始了,作為班主任老師,我需要向你們匯報一下孩子們上一個學期的表現(xiàn),以及本學期的相關(guān)安排和要求,以便我們在今后的日子里更好的配合,為孩子們的健康快樂成長更好的服務(wù)。
一社團課程
大家看到的視頻是學校每周四下午的社團課,學校為了豐富孩子們的校園生活,為他們提供“全給養(yǎng)”的教育,利用各個老師的特長,積極挖掘各種資源(茶藝課,拉丁,跆拳道)開設(shè)了不同的課程。請家長為孩子準備必要的學習用品,比如美術(shù)點彩需要用的速寫本,彩鉛,創(chuàng)意手工的太空泥等)
這里也在提一下我們學生在學校的一日常規(guī),課程表,作息時間表,值日表我也都發(fā)在了微信群里,家長可以根據(jù)課程安排提醒孩子帶上要用到的學習用品,不必要的就不帶,減輕孩子的書包重量,關(guān)于晨誦午讀時間再次強調(diào),早上七點四十(早飯能在家吃的盡量在家吃,校門口工地灰塵多,不太干凈),中午兩點十分到校,不要過早,也不能過晚,建議五分鐘左右的機動時間。中午十一點半接孩子,下午四點十分接孩子,關(guān)于接送地點,建議家長把孩子送到路口,看著孩子走進學校,或者牽著孩子的手,說說話,走到校門口,既增加了親子感情,也減少了擁堵。下午老師們一般都有教研,開會,備課等各項事務(wù),所以請家長理解。有特殊情況及時和老師聯(lián)系。
二期末成績
期末語文成績,原有人數(shù)41人,參加考試40人,總分3672,平均分91.8,優(yōu)秀人數(shù)19人,優(yōu)秀率47.50%,90分以上29人,80分以下3人。
班里綜合表現(xiàn)較好的同學有胡宇涵、劉逸澤、石夢瑤、閆鈞越、和銘旭、馮怡飛,席紫蕓,彭筱雅,張森這些孩子總是能夠按時完成老師布置的每一項作業(yè),不僅書寫工整、卷面干凈,而且準確率高,希望孩子們能繼續(xù)努力,掌握課內(nèi)知識后,希望這個孩子家長能督促孩子多讀一些課外書!對于基礎(chǔ)不太好的幾個同學,我們一年級學的主要是拼音和識字,利用節(jié)假日把課本再好好復(fù)習一遍,現(xiàn)在才一年級,爭取趕上去,把基礎(chǔ)打好,現(xiàn)在學習不再是局限于教室中的活動,我們可以培養(yǎng)孩子多去觀察生活中有拼音的廣告牌,多帶孩子去圖書中心看看帶拼音的書,去拼一拼,讀一讀,慢慢的識字量就大了。
特別值得表揚的是進步很大的賈夢晗寫字越來越好,做題越來越快,性格也越來越開朗,張子絡(luò)做題更細心了,李想,毛鴻凱,吳怡晨的做題速度和正確率也大大提高了。我也針對班里基礎(chǔ)掌握不太好的同學專門成立了微信群,特別表揚李想爸爸,吳怡晨媽媽,馬子怡媽媽,家長一用心,孩子真的提高特別快。
三說到成績,必須提到作業(yè)
作業(yè)問題讓家長簽字不是目的,主要是監(jiān)督孩子認真書寫,及時訂正,完成所有作業(yè),對錯老師會負責輔導(dǎo),可是孩子的習慣,希望家長們配合。建議:不必盯著孩子寫作業(yè),給孩子提供一個良好的寫作業(yè)的環(huán)境,(如果孩子寫字慢了,不工整了,千萬不要撕掉孩子的作業(yè),找找原因,是緊張的話,就不要打擾孩子,是不熟練的話,讓孩子先看看書,再寫作業(yè),最好每天讓孩子在路上給家長講講今天所學知識,也是一種復(fù)習,還增進了親子關(guān)系)在孩子寫作業(yè)的時候家長可以看看書,完成一下親子閱讀記錄,雖然現(xiàn)在物質(zhì)條件好了,但讀書絕對是錦上添花的一件事,我們學校也要求老師讀書,寫讀書筆記,做讀書分享,寫教育博客,增加我們的書香氣息。
以后我也會做到每天把作業(yè)寫到黑板上,慢慢讓孩子學會自己記作業(yè),這學期特地教過學生們正確的整理書包,所以要求學生自己整理書包,避免出現(xiàn)忘記帶學習用品,給自己和家長造成不必要的麻煩。
小學低年級是養(yǎng)成習慣的重要時期,養(yǎng)成良好的習慣雖然需要家長花費一定的時間,但你會在孩子將來的學習上省下更多的時間。
四本學期的學科重點
本學期的學科重點是識字,每一課課后的生字比上學期增多,要求會認(雙藍線),會寫的字(田字格)都多了,我每天都會在學校要求孩子在書上,課堂作業(yè)本上寫字,注音,組詞,回家以后我們家長也可以不定期的讓孩子聽寫一下生字,玩一玩詞語接龍這樣的親子游戲。央視的“朗讀者”,“漢字英雄”,“中國詩詞大會”等都是很好的節(jié)目,也體現(xiàn)了國家對傳統(tǒng)文化的重視。
最后,我對本學期提幾點要求:
1.希望每一位家長能為孩子提供安靜的學習環(huán)境,比如關(guān)掉電視機,電腦,放下手機,每天抽出半小時時間陪孩子看看書,或者督促孩子按時完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學習習慣,。
2.注意孩子的安全,不管是在家還是外出,時刻做好安全教育。
3.培養(yǎng)孩子自己整理房間,書包,動手做一些家務(wù),注意個人衛(wèi)生,(不能有異味,每天帶衛(wèi)生紙,垃圾袋,水杯特別是孔焙文)到現(xiàn)在還是有同學把書本卷子亂放,弄丟的較多。
4另外我們的孩子能相聚在春曉小學一二班,是孩子們的緣分,也是我們的緣分,我們這是一個大的集體,以后需要協(xié)調(diào)的事情很多,謝謝家長們?yōu)楹⒆觽兯龅囊磺校貏e是家委會的會長和成員,組織班里的各項課外活動,印卷子在這里還是特別感謝鄭康旭媽媽和李想爸爸義務(wù)為我們?nèi)嗪⒆訌?fù)印復(fù)習資料等,還有鄭康旭媽媽,馮怡飛媽媽買書那次天特別冷,跑了好多次,他們都毫無怨言,我們都要將心比心的相處,相互理解,能提供幫助的咱們都積極來做,給孩子們做好榜樣。
5家校溝通上,感謝劉浩寧爸爸,及時提建議,不溝通就容易誤會。如果孩子有什么不舒服的,我會迅速通知家長,家長也要及時來接。
6學生在學校相互之間有什么沖突,小孩子之間是難免的,家長多站在孩子的角度想問題,事情就簡單多了。
7關(guān)于座位,我是綜合考慮孩子的身高,性格,視力等,有特殊情況也請大家及時和我溝通。
最后愿我們共同努力陪伴孩子成長,我們都有一個共同的目的就是希望孩子們健康快樂成長!謝謝大家!
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