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優(yōu)秀班主任領(lǐng)獎發(fā)言稿簡短（精選13篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？以下是小編整理的優(yōu)秀班主任領(lǐng)獎發(fā)言稿簡短，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀班主任領(lǐng)獎發(fā)言稿簡短 1
尊敬的各位，老師們：
下午好！
班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作，班主任工作面對的是活生生、有思想、有感情的學(xué)生，從學(xué)習(xí)到生活，從天亮到就寢，條條塊塊，方方面面的事事無具細(xì)都涉及到班主任，所以說做班主任難，做個(gè)好的班主任更難，但我們只要樂于此道，用心去做，多學(xué)習(xí)，多研究，轉(zhuǎn)變角色，更新觀念，做一個(gè)讓學(xué)校、家長放心，讓學(xué)生對你有信心的優(yōu)秀班主任也不是一件很困難的事。
一、做一個(gè)有思想的班主任：更新觀念，理清思路，指明方向
我特別欣賞中央電視臺中的一句公益廣告，“思想走讀多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)�！笔堑模钲谔貐^(qū)的成功不就是很好的例子嗎。關(guān)鍵是我們的思想必須開放，觀念必須更新。我覺得班主任工作更應(yīng)如此。俗話說，一個(gè)優(yōu)秀的班主任就是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。優(yōu)秀的班主任來自什么呢？那就是教育思想、教育觀念的指引，管理班級要有一種理念與思路，要時(shí)刻研究現(xiàn)代的學(xué)生與心態(tài)。對于班級的管理制定出整體的思路與目標(biāo)，然后才能夠指引著我們前行以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
在傳統(tǒng)教育中，以獨(dú)創(chuàng)和大膽質(zhì)疑為特點(diǎn)的創(chuàng)造行為受到壓抑，學(xué)生的潛能難以被發(fā)揮出來，所以我們教師要按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律最大限度地幫助學(xué)生發(fā)揮其內(nèi)在的潛能，為社會培養(yǎng)棟梁之才。所以我們在教學(xué)時(shí)要處理好“主導(dǎo)”和“主體”的關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，盡可能地發(fā)揮其個(gè)性與特長。學(xué)生進(jìn)入高三后，有些人猛然醒悟后卻感慨時(shí)光的流逝、由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏、觀念的不成熟，造成不知道自己的未來在哪里而陷入迷茫；有些人努力一陣本指望明顯長進(jìn)卻在某次大考中一塌糊涂，可怕的空虛、膽戰(zhàn)的心驚甚至更會有莫名的恐慌；有些人仍然患得患失虛渡時(shí)光，夢醒之后，繁華消逝，青春不再，該何去何從呢？人生坐標(biāo)該伸向何處呢？實(shí)際上，高三學(xué)生的學(xué)習(xí)生活往往是痛苦大于快樂，迷茫大于清醒，情感壓倒理智，有時(shí)甚至由于長時(shí)間緊張或過分壓抑而導(dǎo)致與學(xué)生、家長甚至老師發(fā)生摩擦或沖突。所以，我們教師要及時(shí)找他們談心，用我們的熱心和耐心及對他們的信心，讓他們感知愛拚才能贏，努力過不后悔，為他們指明前進(jìn)的方向，樹立起學(xué)習(xí)的思想，點(diǎn)燃希望之火，激發(fā)求知熱情；讓他們在經(jīng)歷風(fēng)雨之后，心靈成熟起來，不要再對青春的迷茫感到痛苦，并且能夠奮力前行，把握好人一生中最美好的時(shí)光。
二、做一個(gè)有方法的班主任：學(xué)法指導(dǎo)，系統(tǒng)科學(xué)，步步為營
要想改變一個(gè)人你必須先改變一個(gè)人的魂，在某種程度上講，一個(gè)人的成功取決于這個(gè)人的思想與認(rèn)識問題的能力。基于此，我們對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求先是從學(xué)習(xí)的理念與思路上著手，然后才是方法與技巧，最后才落到具體學(xué)科的學(xué)習(xí)策略、答題策略等等問題上�？梢哉f，學(xué)習(xí)是一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)工程，對學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我們班主任或任課教師都要作深入的研究與規(guī)劃，全面合理地指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與應(yīng)試策略，只有這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)才會有法可依，有章可循，學(xué)起習(xí)來才有方向、才有動力。
1、學(xué)習(xí)的核心是自學(xué)，自學(xué)能力是指一個(gè)人獨(dú)立獲取知識的能力，自學(xué)能力的培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的必由之路。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要主動地?fù)?dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任，主動地尋求知識、利用知識，做出自己的發(fā)明與創(chuàng)造。而不能被動地依靠教師，等待現(xiàn)成結(jié)論的出現(xiàn)。高三在知識的整理上也不能一味等老師歸納，而應(yīng)主動去整理、歸納與小結(jié)，即使沒有老師整理得好也比吃現(xiàn)成的好。這方面的關(guān)鍵是：我們老師要教會學(xué)生如何聽課、如何記筆記、如何整理等等的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一點(diǎn)我采取了全面指導(dǎo)與個(gè)別師范相結(jié)合的方法，效果很好。今年我班被武漢大學(xué)錄取的侯超同學(xué)，被南京航空航天大學(xué)錄取的宋博同學(xué)，被全國最牛水利專業(yè)錄取的閆秀同學(xué)，他們?nèi)说墓P記本曾在全校各班傳閱，堪稱樣板，實(shí)踐證明，清晰地思路比什么都重要。
2、教材是起點(diǎn)，創(chuàng)新是目的。學(xué)習(xí)的過程就是創(chuàng)造的過程，要想學(xué)會創(chuàng)造，就要敢想、敢說、敢問、敢試，因?yàn)楂@得結(jié)論的過程比結(jié)論本身更重要，發(fā)現(xiàn)真理的過程比真理本身更重要。我們應(yīng)該逐步教會學(xué)生獨(dú)立思考，去判斷、去分析、去評價(jià)。在學(xué)習(xí)中，不僅要了解一些現(xiàn)成的知識與理論，更要使其懂得這些是如何獲得的，要重視“發(fā)現(xiàn)”知識的過程。重視創(chuàng)造性解決問題的方法和探究精神的培養(yǎng)。我們在研究解決問題時(shí)，可以以多種方式從多條渠道獲得材料——記住這些材料并沒有什么意義，重要的是我們?nèi)绾稳未嬲�、分析綜合、巧妙利用，從而得出新的、正確的結(jié)論。這是我們課堂教學(xué)遵循的最主要的指導(dǎo)思想。在社會實(shí)踐活動中得到了很好的體現(xiàn)，家家悅超市賣東西、彩虹谷突圍等都表現(xiàn)的非常優(yōu)秀。最為突出的便是學(xué)科競賽活動，我班的侯超、孫盟、張虎等多位同學(xué)獲得多個(gè)一等獎，自主招生與報(bào)送方面也取得了長遠(yuǎn)突破，有3人被保送浙江大學(xué)、中國海洋大學(xué)等全國知名高校。
3、學(xué)習(xí)要接受，更要選擇。接受是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，而選擇才是創(chuàng)造的開始。在學(xué)習(xí)新知識時(shí)，我們不能被動接受，要在理解、消化上做文章；在做習(xí)題時(shí)，我們要有選擇，習(xí)題是永遠(yuǎn)做不完的；我們培養(yǎng)的應(yīng)是會學(xué)習(xí)的人才，而不是只會做題目的機(jī)器，我們要的是能力，而不僅僅是分?jǐn)?shù)。比如臨近高考一個(gè)月的時(shí)間里，高三重在回歸課本、回歸筆記、與做過的試卷，同樣要有選擇，先選出相對較好，代表性強(qiáng)的試卷或?qū)W案，再選其中有代表性的試題（如熱點(diǎn)題、易錯(cuò)題、新情境題等），確保復(fù)習(xí)的高效性和針對性，要時(shí)刻反思自己在原來試卷上曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤，要學(xué)會睹“錯(cuò)”思情，引以為戒，時(shí)刻提醒，不斷糾正。只有這樣我們的復(fù)習(xí)才有效果。
4、分時(shí)段指導(dǎo)學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性、時(shí)效性、階段性、程序性，做到緊張有序，忙而不亂。如高三上學(xué)期著重查漏補(bǔ)缺，保持學(xué)科平衡；下學(xué)期著重全面提高，前期單元訓(xùn)練加專題訓(xùn)練，后期綜合強(qiáng)化訓(xùn)練。穩(wěn)住理科，發(fā)力文科；擴(kuò)大優(yōu)勢學(xué)科，拉平薄弱學(xué)科，課堂上跟老師，課后依自己。考前做適量練習(xí)，不做偏題、怪題，不是查漏補(bǔ)缺，而是自己約束自己模擬，熟悉題型，體會解題思路，形成自己的答題策略與考試風(fēng)格。最后一定要指導(dǎo)學(xué)生回歸課本、回歸筆記、回歸錯(cuò)題，向基礎(chǔ)要分?jǐn)?shù)，向規(guī)范要分?jǐn)?shù)，向已知要分?jǐn)?shù)，向錯(cuò)誤要分?jǐn)?shù)，從而形成精細(xì)化的備考方案。這樣的備考符合知識的規(guī)律、心理的特點(diǎn)，環(huán)環(huán)相扣，形成一個(gè)有機(jī)的備考網(wǎng)絡(luò)。這就何愁考不出好成績？
三、做一個(gè)有親和力的班主任：理解尊重，民主管理，平等相待
社會主義建設(shè)事實(shí)告訴我們，民主與科學(xué)是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)和發(fā)展高端科技的動力。班級建設(shè)也是如此，可以這樣說，民主與科學(xué)是構(gòu)建和諧班級的基礎(chǔ)和發(fā)展高端成績與人才的動力源泉。
營造寬松民主和諧的育人環(huán)境，現(xiàn)代教育實(shí)踐要求教師對學(xué)生給予更多的激勵(lì)、平等和寬容，建立新型的師生關(guān)系。作為一名教師，只能用愛來交換愛，用信任來交換信任，注意到高三學(xué)生的思想、心理和生活實(shí)際情況。只有做中愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，才能有助于良好師生關(guān)系的形成。首先，老師應(yīng)把自己擺在和學(xué)生平等的位置上，從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，動之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們，要讓學(xué)生真正的從心底感受到老師對他們的關(guān)心和愛護(hù)。其次，充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格，平等待人。
在多次的班會上我就講，對我來說，老師、同學(xué)只是一種稱謂，你叫我老師是一種尊稱，我叫你同學(xué)是一種昵稱，我們是平等的朋友，在課堂上你跟我學(xué)知識，課下的時(shí)間里，我向你學(xué)習(xí)智慧，彼此學(xué)習(xí)，班級中的事情，我們一起商量，共同來探討，一起去完成�；诖朔N管理的理念，每一個(gè)周末我都要“問計(jì)于學(xué)生”，學(xué)生也都毫不謙虛，直言不諱，凡是采納的建議，我都要在班會上公開表揚(yáng)，并記入班志，鼓勵(lì)了每一位同學(xué)為班級獻(xiàn)言獻(xiàn)策的積極性。這樣你開誠布公的相信每一位同學(xué)，同學(xué)也會相信你，和諧的班集體便這樣就可建立起來。不管是學(xué)習(xí)上還是生活上都相互的理解，相互的幫助，相敬如賓，可以自豪地說，我們班高中三年沒有一位因鬧矛盾而打動干戈于班內(nèi)的，道有合起伙來抵御外來干擾的現(xiàn)象（我深感欣慰，因?yàn)檫@是團(tuán)結(jié)的象征）。44位同學(xué)形同一個(gè)家，有難大家?guī)�，有福大家享。我班的同學(xué)始終有這樣一個(gè)信念：因?yàn)槲覀兪莾?yōu)秀的，所以必修優(yōu)秀；允許自己對我們的班級挑一萬個(gè)毛病，不允許別人說我們一點(diǎn)不是。
這讓我非常感動。正是我們這樣優(yōu)秀的班級引來了兄弟班級同學(xué)的羨慕，提出申請要加入我們的班級。我對這些同學(xué)逐一進(jìn)行了介紹后，由全體同學(xué)投票決定是否收留借讀，班委決定。這樣以來，很多的同學(xué)都非常感動，感到自己是這個(gè)班集體的主人，以后的班級事務(wù)更加的主動與團(tuán)結(jié)。班級的工作也就更容易開展了。多次為我班獻(xiàn)言獻(xiàn)策的“智多星”姚慧慧同學(xué)也以640分的高分被大連理工大學(xué)學(xué)錄取。
四、做一個(gè)有策略的班主任：關(guān)鍵時(shí)期，非常策略，特殊指導(dǎo)
著名作家柳青曾經(jīng)說過，人生的道路雖然很漫長，但當(dāng)緊處往往只有幾步，往往在人年輕的時(shí)候。高中，對于人一生來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折，而高三就是這期中的關(guān)鍵幾步之一。
高三的最后十天是整個(gè)高三過程中最重要的時(shí)間段之一，最后十日的進(jìn)攻與防守，最后十日的`心態(tài)調(diào)整，最后十日黑馬的發(fā)現(xiàn)與提升，最后十日的整體爆發(fā)力的積聚，這些都是擺在高三班主任面前的重要課題，只有把握好最后十天才能使得學(xué)生在高考中出現(xiàn)考試的高潮，出現(xiàn)應(yīng)試的最佳狀態(tài)，從而導(dǎo)致高考的大面積豐收。
高三最后十日，號角更加嘹亮。有人認(rèn)為到了臨近高考的時(shí)候，學(xué)生高考成績已成定局，可以回家自己看看書，自己復(fù)習(xí)一下就行了。我認(rèn)為這是一個(gè)很大的誤區(qū)，一旦進(jìn)入這個(gè)誤區(qū)，情況將非常危險(xiǎn)。這意味著一本學(xué)生可能掉到二本，更可怕的是班級整體成績將會大面積下降，而這一切往往是在班主任和老師無法覺察的情況下悄然發(fā)生。更危險(xiǎn)的是即使班主任發(fā)現(xiàn)了，由于離高考太近，其造成的損失將不可逆轉(zhuǎn)，原因很簡單，因?yàn)閷W(xué)生在臨考前的幾天休整，讓學(xué)生失去了解題的`感覺，可以說最后十天的放松就等于失敗。
在今年高考的最后幾天，面對學(xué)生問我最后幾天是做題還是看書這個(gè)問題時(shí)，我先是和我班的幾位任課老師交換了自己的看法。然后通過班會課，我向?qū)W生提出了我的看法，我把這十天的時(shí)間分為進(jìn)攻與防守，所謂的進(jìn)攻就是不停地做卷子，通過做來積聚力量，積聚慣性，以培養(yǎng)高考興奮點(diǎn)，所謂的防守就是看和背，看就是看過去的試卷上出現(xiàn)的錯(cuò)誤，背就是背知識點(diǎn)，以達(dá)到微觀上不失分的效果。為了具體地貫徹我的思路，我為學(xué)生制訂了十日復(fù)習(xí)計(jì)劃，把剩下的時(shí)間幾乎計(jì)劃到了小時(shí)。按我的計(jì)劃學(xué)習(xí)的同學(xué)，考試結(jié)果都很好。
習(xí)慣已經(jīng)形成，最后十天改變學(xué)習(xí)習(xí)慣將是非常危險(xiǎn)的行為。不管是學(xué)生自己改變，還是老師要求改變，都會造成嚴(yán)重的后果。因?yàn)槲覀円恳研纬傻牧?xí)慣去取得最后的勝利。到了高三最后往往有學(xué)生希望在家看書。甚至晚自習(xí)不來，自以為在家看書效果更好，這恰恰悄悄地在改變他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率在不知不覺中降低，高考結(jié)果可想而知。習(xí)慣就是習(xí)慣，臨近高考時(shí)改變習(xí)慣是一大忌，刻意地改變習(xí)慣反而適得其反。在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，班主任作出的任何一個(gè)新決定，甚至是不經(jīng)意的一句話，都有可能改變一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)，那怕是調(diào)動一個(gè)座位，都會造成一個(gè)甚至幾個(gè)學(xué)生的心理不穩(wěn)定。為了大面積豐收，班主任必須要注意學(xué)生臨考前每一次成績的變化。而學(xué)科進(jìn)步20名左右的同學(xué)，更是要特別關(guān)注。尤其是那些平常默默無聞的非擇優(yōu)生。黑馬并不是自然產(chǎn)生的，首先是要去發(fā)現(xiàn)黑馬，當(dāng)一個(gè)學(xué)生進(jìn)步20名左右的時(shí)候，你卻沒有發(fā)現(xiàn)他，也許很快就會在你的視線中消失。因此當(dāng)你發(fā)現(xiàn)黑馬的時(shí)候，你必須去養(yǎng)護(hù)他，必須去鼓勵(lì)他，去提升他，這樣他們才能成為真正的黑馬，才能在高考中沖入一本。
五、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任：志愿填報(bào)，師生探討，共謀前途
“十年寒窗苦，一朝志的酬”是多少莘莘學(xué)子的夢想，讓孩子如愿以償走進(jìn)象牙塔，接受最好的大學(xué)教育又是多少家長的期盼。正所謂高考“七分成績定，三分志愿拼”在這整個(gè)的高考過程中，高考成績無疑至關(guān)重要，但考生的最終去向不僅取決于成績，更取決于志愿填報(bào)。幾年來高分低就者相當(dāng)普遍，上線落榜者更不在少數(shù)，即是進(jìn)了大學(xué)校門又有多少因志愿不理想而遺憾終生的。高考成績每一分的取得都凝聚著師生家長多少辛勤的汗水，而志愿填報(bào)稍有不慎就會輕易浪費(fèi)幾十、甚至上百分！而我們的學(xué)生大多都來自于農(nóng)村，高中三年也未對大學(xué)有所了解，其父母是老實(shí)的農(nóng)民，對大學(xué)及專業(yè)更是一竅不通了，就是咱縣城的父母你又對大學(xué)有多少了解，所以我們高三的班主任要深入研究大學(xué)以及其專業(yè)的就業(yè)前景，結(jié)合學(xué)生的特長、性格與愛好對學(xué)生志愿填報(bào)一個(gè)合理的建議，與學(xué)生探討商量，使其有所依靠、有所適從，否則學(xué)生會盲目跟風(fēng)亂填一氣而導(dǎo)致失敗。
我們當(dāng)班主任的要對學(xué)生負(fù)責(zé)，不管是學(xué)習(xí)還是為人，更重要的是他的前途也就是學(xué)生的志愿指導(dǎo)問題。不要只管教，不管報(bào)，出來成績后，一走了之，志愿是自己的事，自己選擇就是了，這是不對的。就像我們農(nóng)民賣力的種莊稼一樣，到了收獲的季節(jié)而不去收割，那你種莊稼又有何用？還不如不種。我們盡力的教授學(xué)生而到了成才報(bào)考志愿的季節(jié)而卻不管不問，這是很不好的�！八头鹨偷轿魈烊ァ�，做事不能虎頭蛇尾，教人要教到底啊，這樣才是我們?yōu)槿藥煴淼淖黠L(fēng)。我始終相信：“學(xué)的好不如考的好，考的好不如報(bào)的好，報(bào)的好不如取的巧”，所以，這幾年來我一直深入研究大學(xué)的專業(yè)與錄取，報(bào)考的志愿也都能如學(xué)生所愿、恰到好處，很是高興。在今年我班的高考中，37位重點(diǎn)本科中，除3位沒聽我建議報(bào)高而調(diào)劑外，其他34位全部都以最少的分?jǐn)?shù)余量進(jìn)入了自己理想的大學(xué)與專業(yè)，讓每一分都充分發(fā)揮了其作用。我也被學(xué)生們戲稱為“報(bào)考諸葛亮”。
其實(shí)，我還對一些普通高中及高三年級進(jìn)一步分析研究，發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚人的現(xiàn)象：有的班級教學(xué)質(zhì)量非常好，高考成績明顯高于其他班級，但實(shí)際錄取情況卻沒能達(dá)到與其教學(xué)質(zhì)量相當(dāng)?shù)乃�。更有甚者，有的高分得主竟然會名落孫山，與大學(xué)失之交臂！我的高考分?jǐn)?shù)比他高，但就讀的大學(xué)卻沒他好；我班各批次上線人數(shù)比他班多，但各批次錄取卻比他少，為什么呢？等等這些現(xiàn)象都與志愿的填報(bào)有關(guān)。班級如此，學(xué)校又何嘗不是呢？只要我們認(rèn)真研究、合理填報(bào)，這種現(xiàn)象差距就會減小的。我覺得一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級的教學(xué)質(zhì)量衡量，不僅是考上了多少學(xué)生，而更重要的是考上了多少好大學(xué)、出了多少對社會有用的人才，這才是關(guān)鍵。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的工作�！按猴L(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！敝挥邪炎约喝谌肱c學(xué)生中，身體力行，才能讓學(xué)生感到老師既是朋友又是師長，如果你的管理是有愛心、有激情、有責(zé)任心的、是有水平的，何愁學(xué)生不信你、不聽你，何愁班級管不好？何愁學(xué)生不永遠(yuǎn)記住你呢？
優(yōu)秀班主任領(lǐng)獎發(fā)言稿簡短 2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
不知不覺間，我們在這片熟悉的校園里已然度過了童稚的初一和懵懂的初二，邁步在緊張而又忙碌的初三生活中，迎來了我們?nèi)松杏忠粋�(gè)美好的春日。春天是一個(gè)充滿希望的季節(jié)，在這樣的季節(jié)里，總讓人產(chǎn)生許多期待和盼望。我們盼望著“今年花勝去年紅”，我們期待著今年的六月“風(fēng)光不與四時(shí)同”。為了實(shí)現(xiàn)這份期盼，我們今天在這里隆重舉行“20xx屆決戰(zhàn)中考百日誓師大會”。
同學(xué)們，回首過去，忘不了你們在各類考試中取得的優(yōu)異成績，忘不了你們在運(yùn)動會上的矯健身姿，更忘不了你們在三三五課堂上的精彩呈現(xiàn)我們?yōu)閮?yōu)秀的你們感到驕傲。因?yàn)橛辛四銈�，我們才有前進(jìn)的動力；因?yàn)橛辛四銈�，我們才會無悔的付出；也因?yàn)橛辛四銈儯雇磥頃r(shí)，我們才激情滿懷，信心百倍。我們擁有輝煌的昨日，哪如何才能在不遠(yuǎn)的明天依然保持勝利呢？
作為老師，我們和大家朝夕相伴，陪伴著你們走過了生命中最亮麗的季節(jié)。在逝去的歲月中，你們每一張燦爛如花的笑臉，每一節(jié)輕松愉快的課堂，每一次心悅誠服的進(jìn)步都讓我們銘記于心。在最后近百天的'時(shí)間內(nèi)，我們無法給予你們更多的東西，但是在這里我代表所有老師起誓我們將銘記家長的重托，展示立人的光彩，彰顯飽滿的熱情，我們會積極投入到初三的備考工作中，堅(jiān)決不漏掉任何一個(gè)問題，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。我們愿傾其所有，助你們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
作為學(xué)生，在這危急成敗的關(guān)鍵時(shí)刻，我們最忌諱的是空有想法而沒有行動：所以在課堂上我們一定要用渴求知識的雙眼替換困倦的身影；自習(xí)課上一定要用緊張高效的思考替換左顧右盼的磨蹭；理科上要鞏固基礎(chǔ)，提升能力；文科上要重視積累，開闊視野。每一位同學(xué)都要科學(xué)合理地充分利用現(xiàn)有的時(shí)間，保證不浪費(fèi)一分一秒，力爭以刻苦勤奮的努力、百折不撓的實(shí)力和水滴石穿的毅力，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上為自己贏得最終的鮮花和掌聲！
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。
我親愛的同學(xué)們，青春的腳步，為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓；誓言的手臂，為我們揚(yáng)起了直濟(jì)滄海的映日長帆。我堅(jiān)信，經(jīng)過全體師生的共同努力，定能破浪展雄風(fēng)，礪志凌絕頂。讓我們共同揮灑汗水，斗志昂揚(yáng)，奮戰(zhàn)百日，鑄我輝煌。
優(yōu)秀班主任領(lǐng)獎發(fā)言稿簡短 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：
大家好！
秋風(fēng)送爽，五谷飄香，在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們又迎來了教師節(jié)。能在這樣一個(gè)異常的日子里，作為班主任代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心境也異常激動。首先，請?jiān)试S我代表臥龍學(xué)區(qū)全體中小學(xué)班主任向出席今日大會的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感激！并祝全體教師身體健康，節(jié)日歡樂！
從教20年，一向擔(dān)任班主任這份工作，說實(shí)話，這份工作確實(shí)讓我付出了無數(shù)心血和汗水，使我品嘗到了其中的酸甜苦辣，但同時(shí)也從中收獲了成功的喜悅，總結(jié)了一些方法，此刻拿來和大家一起交流：
首先班主任應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)烈的職責(zé)感。有人說，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，我們就與職責(zé)緊緊連在了一起。傳承禮貌是職責(zé)，塑造靈魂是職責(zé)，啟迪心靈也是職責(zé)。作為普通教師的我們，雖不能保證每個(gè)孩子都成為大學(xué)生、成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個(gè)孩子都能夠?qū)W會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，讓他們健康歡樂的學(xué)習(xí)，心中充滿陽光。要永遠(yuǎn)牢記：“職責(zé)比能力更重要。”
其次，班主任必須熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生就應(yīng)盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所提高。熱愛學(xué)生就要更加關(guān)注班里的那些后進(jìn)生。我們對待這些學(xué)生必須要松、靜、勻、樂。十個(gè)指頭沒有一樣齊的，教師必須要允許他們有差異。必須要用一種平和的心態(tài)對待他們。我一向都覺得這些孩子很了不起，就因?yàn)樗麄兂煽儾�，才會受到同學(xué)的嘲笑，使得家長認(rèn)為是沒出息的孩子，才會使他們沒有自信，承受著種種壓力，可他們依然堅(jiān)持來上學(xué)，依然端坐在那里聽講。所以，我們不能因?yàn)樗麄兂煽儾顚λ麄兲^苛刻，要給他們更過的關(guān)愛。熱愛學(xué)生就應(yīng)當(dāng)經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生。
一句鼓勵(lì)的話語會讓孩子心中充滿歡樂，充滿期望，充滿自信。好孩子都是夸出來的。我經(jīng)常對我班的孩子說：“在這個(gè)世界上我們?nèi)魏我粋�(gè)人都是獨(dú)一無二的，再沒有第二個(gè)你，誰都代替不了你的。所以，自我永遠(yuǎn)是最棒的！在教師的眼里，你們也永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的，只要你們積極努力，必須會有所收獲�！睙釔蹖W(xué)生就要給學(xué)生一個(gè)簡便的，歡樂的課堂。其實(shí)這是提高成績的關(guān)鍵。孩子心境舒暢才能很好的`學(xué)習(xí)，才能很快就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的課堂效率才會更有效。我們不喜歡別人總板著臉和自我說話，那學(xué)生也必須不喜歡總板著臉的教師，他們喜歡幽默、風(fēng)趣的、能讓他們開心的教師。
再次要讓學(xué)生成為自我管理的主人。民主選舉班干部，實(shí)現(xiàn)班務(wù)自主管理。班干部的產(chǎn)生首先是經(jīng)過自愿報(bào)名，競選和投票的程序，然后經(jīng)過適用，再根據(jù)能力的大小委以不一樣的職務(wù)。這樣的班干部隊(duì)伍學(xué)生認(rèn)可，工作好開展。比如，這屆六年級畢業(yè)班，我班的班長是趙巖，她不但成績好，并且品質(zhì)好，別看她是女生，同學(xué)們都很服她。
班級管理井井有條。在今年五月份布置教室，主題要體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)向上、努力積極的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我把任務(wù)交代給她。她就把教室分成幾部分，讓各小組分工負(fù)責(zé)，各組各司其職。結(jié)果他們把班級設(shè)計(jì)得能夠說恰到好處，想要的那種氛圍有了，就如教室左前方的兩個(gè)小條幅很大氣，“班級口號：巧學(xué)、樂學(xué)，超越自我！”，訂立的“班級目標(biāo)是：沒有最好，僅有更好，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)�！苯淌液竺娴拇髼l幅就顯得很霸氣，很豪氣：“努力拼搏，奮發(fā)積極，金榜奪魁，舍我其誰！”說實(shí)話，我喜歡這種霸氣，這種豪氣，這是他們自信的表現(xiàn)！這樣他們才會為自我設(shè)定的目標(biāo)而努力。
四要建立學(xué)習(xí)小組，共同發(fā)展。教師一個(gè)人的能力是有限的，所以我根據(jù)學(xué)生組織能力、品德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)素質(zhì)把我班學(xué)生分成六個(gè)學(xué)習(xí)小組。每次單元成績我會獎勵(lì)小組前兩名，班級前三名。把團(tuán)體、個(gè)人獎狀都貼在光榮榜欄內(nèi)。這樣，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他們明白這不光是自我的事了。各小組自動成立了幫扶小組。這樣經(jīng)過組內(nèi)合作，小組間的競爭，激發(fā)了學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。調(diào)動了同學(xué)間相互幫忙、共同積極的積極性。學(xué)生之間比品德，比能力，比提高；學(xué)先進(jìn)，學(xué)典型；超越同學(xué)，超越自我。構(gòu)成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好的學(xué)習(xí)氛圍。在同學(xué)們的共同努力下，在今年的小考中，我班28個(gè)孩子語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、全都及格，這三科均列中心校第一名。當(dāng)然，我們成績的取得，與各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)分不開，與家長的積極配合分不開，與同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作分不開。
學(xué)習(xí)沒有止境，創(chuàng)新沒有止境，班主任工作永遠(yuǎn)沒有止境，在今后的班主任工作中我會一如既往的盡職盡責(zé)、忠于職守：言傳身教、以身作則；腳踏實(shí)地、刻苦鉆研；在新的學(xué)期乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！我們臥龍鎮(zhèn)的教育事業(yè)在各級政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的不懈努力下，必須會更加輝煌！
最終，再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和教師身體健康，工作順利！
多謝！
優(yōu)秀班主任領(lǐng)獎發(fā)言稿簡短 4
各位老師：
下午好！
今天是我生寶寶前第二次坐在臺上，第一次是代表上學(xué)期三年級數(shù)學(xué)學(xué)科做了抽測質(zhì)量分析報(bào)告，其實(shí)今天也是我和寶寶的最后一次上臺亮相。
說到班主任工作，真的也談不上經(jīng)驗(yàn)，更多的只是我平時(shí)擔(dān)任班主任期間的點(diǎn)滴做法和體會。踏入四季青小學(xué)這片樂土已經(jīng)有3年多了，3年多的班主任工作中，真的很感謝身邊老師們的悉心傳授，讓我能在短時(shí)間里快速成長。
班主任工作我覺得可歸結(jié)于幾個(gè)“心”：責(zé)任心、愛心、細(xì)心和耐心，我認(rèn)為所有的心，重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，任何事情都要做到問心無愧、對得起學(xué)生、對得起家長、對得起學(xué)校、說到底就是對得起自己！
一、關(guān)愛班級中的特殊學(xué)生。
用愛做小事，把握教育的契機(jī)。
我們班三年級時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)一位男孩，由于之前在臺州農(nóng)村小學(xué)就讀，整天都是玩耍，學(xué)習(xí)上基本沒什么要求。一融入我們班，他在行為習(xí)慣上與班上其他孩子有很大差距，其實(shí)他的本質(zhì)并不壞，只不過不知道怎樣和同伴交流，因而課間休息時(shí)打同學(xué)一下，或推人家一下、拖把甩同學(xué)一下，甚至把同學(xué)按倒在地上欺負(fù)。整天都有學(xué)生來反應(yīng)他又欺負(fù)同學(xué)了。經(jīng)過多次的與他談話但并不奏效，每次的交談他都一言不發(fā)，沒太多表情，因此要求他寫檢討書并在全班面前保證：以后與同學(xué)們文明相處，用心與同學(xué)們成為朋友，課間再也不欺負(fù)同學(xué)了……但這樣的保證卻引起全班同學(xué)的反感，正因?yàn)閹缀醵际艿竭^他的欺負(fù)，所以并不愿意相信他，突然，他很傷心的哭了……我想，他肯定受到了打擊，沒曾想到都在集體中生活1年多了，竟然沒有一個(gè)同學(xué)信任他，更不愿意再給他一次機(jī)會。后來，我對學(xué)生們說：不管怎樣，機(jī)會我們還是要給他一次，多余的話不用說，就看他的實(shí)際行動，好嗎？同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭。
上星期天下午，我去他家家訪了，去之前我給他買了一套251元的衣服，帶去的不僅是衣服，更是作為老師對他的關(guān)心、同學(xué)的問候。去了以后內(nèi)心受到極大的觸動，他們家境并不好，一家三口住在邵逸夫醫(yī)院對面的10幾平米的廉價(jià)出租房里。去之前這個(gè)男孩還在市民中心的圖書館里看書。由于他爸媽是農(nóng)貿(mào)市場擺水果攤的，幾乎沒什么文化。但對老師是很尊敬的，見到我給他孩子買了一套衣服更是感動，我們聊得時(shí)間并不長，但我深深感受到他們的樸實(shí)、真誠，他媽媽說：真的很感謝四季青小學(xué)，他的孩子能在我們學(xué)校接受良好的教育，作為家長他們很放心，很感謝老師們的辛勤付出，也一定積極配合學(xué)校工作，第二天，他父母一定要給班級同學(xué)帶來兩箱水果，讓同學(xué)們一起分享。我抓住這個(gè)教育的契機(jī)在全班進(jìn)行了思想教育，我對孩子們說：方同學(xué)的爸爸媽媽真誠希望班級同學(xué)們與他成為好朋友，再給他一次機(jī)會，他肯定能改好，也希望同學(xué)們能幫助他！值得欣慰的是，自從方同學(xué)在全班同學(xué)面前保證后，他的行為習(xí)慣得到了非常好的改善，用自己的實(shí)際表現(xiàn)贏得了同學(xué)們的支持和信任，我相信他在我們四（3）班這個(gè)集體中會越來越好！
二、重視《成長記錄手冊》每月的班主任的三言兩語的填寫
每月的《成長記錄手冊》的填寫，我都要花費(fèi)很長時(shí)間，可能是形成習(xí)慣了，幾年以來，每位學(xué)生的《手冊》中班主任三言兩語我都會填的滿滿當(dāng)當(dāng)，我總想把每位學(xué)生一個(gè)月各方面的表現(xiàn)都融入其中，一落筆就停不下來。當(dāng)然，有表揚(yáng)的也有提出他當(dāng)月的不足之處，以便于家長在家及時(shí)調(diào)整，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活。正因?yàn)槲乙唤z不茍的對待這個(gè)家校溝通的平臺，家長也是很配合我的班主任工作，每月下方的“家長有話說”一欄，能特別認(rèn)真的填寫，并在家調(diào)整教育策略。學(xué)生各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況都能適時(shí)獲悉并進(jìn)行教育。所以，我認(rèn)為班主任的工作如果能得到家長的支持很配合，確實(shí)是省心不少，只是自己平時(shí)會無形之中增加精神、實(shí)際工作中的負(fù)擔(dān)，但只要學(xué)生在我們這集體中得到了健康的'成長，所有這些辛苦都是值得的。
三、重視班級文化建設(shè)
班級中，我都會細(xì)心經(jīng)營，從每月黑板報(bào)、環(huán)境布置等，努力建設(shè)本中隊(duì)文化建設(shè)，獎懲結(jié)合，由每周值日班長手冊進(jìn)行反饋，在“天天向上”競技臺中得以展現(xiàn)，并將班級事務(wù)全權(quán)交由小干部管理，每周兩位值日班長管理班級日常事務(wù)，班級學(xué)生自我管理較強(qiáng)，班級凝聚力得到很好的培養(yǎng)。平時(shí)，學(xué)生在文明行為習(xí)慣中有問題出現(xiàn)，我會及時(shí)告知家長，共同協(xié)商進(jìn)行教育。故班級學(xué)生總體很懂事，令人放心。
各位老師，其實(shí)我所做的都是一些很瑣碎的事，我始終覺得是性格造就了人的處事方式，加上我是屬牛的，有著牛一樣的勤懇，任勞任怨。自己平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的做好每一天的班主任工作，還是那句老話：有付出才有回報(bào)！才有了今天學(xué)生的懂事，班級管理的省心。當(dāng)然這中間最重要的還是得到了家長的支持和配合。
最后，我想說的是：作為一名班主任，不僅要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，還要善于捕捉每一個(gè)可利用的因素，因勢利導(dǎo)，用愛去滋潤學(xué)生心田，必定能達(dá)到事半功倍的效果，做班主任是幸福的！
優(yōu)秀班主任領(lǐng)獎發(fā)言稿簡短 5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
今年我很有幸的被評為“優(yōu)秀班主任”的稱號，感到萬分的榮幸！當(dāng)我得知獲得“優(yōu)秀班主任”的稱號時(shí)，我心潮澎湃。在此我首先要感謝全系領(lǐng)導(dǎo)：是你們給了我從事教育事業(yè)的信心，是你們給了我生活和工作中的關(guān)懷和鼓勵(lì)，是你給了我了這個(gè)圣潔的平臺。再次感謝再每一位同事：因?yàn)橛辛四銈兊呐惆樽屛业纳罡迂S富、更加精彩。感謝你們這些年來對我工作的支持和幫助。還有我們班的每一位學(xué)生，是他們的積極配合和勤奮努力成為我努力工作的源泉，面對榮譽(yù)，我深知還有很大的差距，做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
一、在班主任工作方面：
班主任是一個(gè)班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，同時(shí)也是班級的教育者，在學(xué)校和學(xué)生之間橋起梁的作用。我認(rèn)為，做好一個(gè)班主任必須，就必須做到“四心”即愛心、真心、細(xì)心和耐心，只有這樣才能與學(xué)生建立起真誠的關(guān)系，贏得學(xué)生的信任。愛心——做好班主任的前提；我們的學(xué)生大多都在十八、九歲，很多都是第一次離開家單獨(dú)生活。因此班主任應(yīng)該對他們有愛心讓孩子們有家的感覺。對學(xué)生的愛也應(yīng)該把握科學(xué)的原則，在生活方面給學(xué)生一些關(guān)心和愛護(hù)，在思想方面盡量與學(xué)生交流了解他們的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們朝健康的方向發(fā)展。但是同時(shí)不能放松對紀(jì)律的要求。建立和諧的師生關(guān)系。真心——與學(xué)生交朋友；現(xiàn)在的大學(xué)生，社會接觸面比較廣，思想比較獨(dú)立。在與學(xué)生交流時(shí)必須建立平等的關(guān)系，這一點(diǎn)至關(guān)重要，是交流的前提。
為學(xué)生提供表達(dá)想法的機(jī)會。班主任盡可能的參與班級的各項(xiàng)活動縮小班主任與學(xué)生之間的距離，這樣學(xué)生遇到事情，學(xué)生才能主動地向班主任敞開心扉。細(xì)心——生活中予以幫助，全面了解學(xué)生，我作為班主任更應(yīng)該主動的細(xì)致的了解學(xué)生，觀察學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活中的空難，俗話說，潤物細(xì)無聲，我們就是要通過一些小事，體會班主任對學(xué)生的愛。耐心——加強(qiáng)自身修養(yǎng)�！爸挥胁缓细竦陌嘀魅�，沒有不合格的學(xué)生”因此我認(rèn)為作為班主任不應(yīng)該放棄對每一個(gè)學(xué)生的教育和幫助。尤其是學(xué)習(xí)成績差學(xué)生，思想比較執(zhí)拗的學(xué)生，更應(yīng)該給予更多地學(xué)習(xí)和幫助，要發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們樹立信心，對一點(diǎn)一滴的進(jìn)步給予鼓勵(lì)。而且優(yōu)秀的班主任還應(yīng)該是師德高尚、知識淵博、嚴(yán)以律己、善于傾聽、善于改正、善于換位思考的.人。而我只是認(rèn)認(rèn)真真地，踏踏實(shí)實(shí)地做了一點(diǎn)我應(yīng)該做的事，還有許多同事和同行做得比我更好，但大家卻給我這么高的榮譽(yù)。
二、在教學(xué)工作方面：
20xx年主要承擔(dān)授課，部分科研和帶領(lǐng)學(xué)生展開離石漢畫像石的課題研究工作，在教學(xué)上承擔(dān)了中國歷史地理，教育學(xué)等多門課程，在教學(xué)過程中，我按時(shí)上課，課后批改作業(yè)，利用新型教學(xué)手段。暑期指導(dǎo)學(xué)生展開呂梁文化、山西地方文化的研究工作。在教學(xué)過程中不恥下問，和同事們相互學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成了教學(xué)和各項(xiàng)科研任務(wù)。
三、科研工作方面：
在做好本職的教學(xué)工作方面，課下還繼續(xù)開展科研工作，不斷提高自己的科研能力。和本系，外系老師相互探討從各個(gè)角度全面的展開科研工作。瀏覽各種歷史學(xué)網(wǎng)站和閱讀專業(yè)書籍，因此在科研方面取得較大進(jìn)步。
在接下來的日子里我們已經(jīng)做好各種計(jì)劃，為學(xué)生開拓一片更加廣闊的天地，尤其作為師范生，將來要等上三尺講臺，因此在接下來的一年里我們講舉辦各種形式的講課比賽，以提升學(xué)生的登臺講課能力，等等各種美好的計(jì)劃等待著我們?nèi)プ分穑却覀內(nèi)?shí)現(xiàn)。
在班主任的長河中還有很多奧秘再等待我去探索和嘗試，我也將用百倍的信心和熱情去迎接挑戰(zhàn)，我深深地愛著這份職業(yè)�！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！本裆系奈拷暹h(yuǎn)勝于物質(zhì)上的獎勵(lì)！今天的榮譽(yù)即將成為過去，但它將激勵(lì)我繼續(xù)前行！我愿竭盡所能，繼續(xù)求索，為歷史文化系做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
優(yōu)秀班主任領(lǐng)獎發(fā)言稿簡短 6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
今天，我懷著極其復(fù)雜的心情在這里代表“優(yōu)秀班主任”發(fā)言，首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，也感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師對我?guī)О嗟目隙ê凸膭?lì)。其實(shí)，在座各位班主任在班級管理上比我有經(jīng)驗(yàn)，比我做得好，此次上來發(fā)言我更覺得是班主任工作的一種學(xué)習(xí)。我當(dāng)班主任將近有十年的時(shí)間，我感悟到一個(gè)道理：只要重視班級安全教育，善于包容我們的學(xué)生，定能換來學(xué)生的對您的認(rèn)同。下面是我擔(dān)任班主任工作時(shí)的一些體會。
一、加強(qiáng)安全教育，建立健全安全隱患匯報(bào)制度
安全工作是班級管理的重中之重，也是讓學(xué)生有一個(gè)和諧穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境提供了保障。當(dāng)學(xué)生發(fā)生矛盾的時(shí)候班主任會又累又煩，工作壓力大，因此我從以下方面重視學(xué)生的安全教育：
1、安全教育常態(tài)化。在教室或平時(shí)活動中多留意學(xué)生的行為和用語如發(fā)現(xiàn)不良行為和用語要及時(shí)與學(xué)生交流并舉一些發(fā)生在他們身邊的矛盾案例進(jìn)行教育。
2、建立安全隱患信息反饋網(wǎng)絡(luò)。通過班干和宿舍長的交流匯報(bào)，及時(shí)分析班內(nèi)一些學(xué)生的行為和用語可能產(chǎn)生的安全隱患并在班會上進(jìn)行案例講解。例如：第一學(xué)期我班有些學(xué)生用手機(jī)拍別人的隱私圖片放在QQ群里面差點(diǎn)引起同學(xué)間的矛盾摩擦，由于舍長及時(shí)匯報(bào)我及時(shí)跟進(jìn)處理才沒發(fā)生后續(xù)的摩擦。
3、建立健全安全隱患匯報(bào)制度，安全委員、各宿舍舍長是安全第一負(fù)責(zé)人，要及時(shí)匯報(bào)班級存在的`安全隱患，如因沒及時(shí)匯報(bào)而出現(xiàn)安全問題首先就問責(zé)，然后做檢討及扣分，從而增強(qiáng)了他們責(zé)任心。
二、提高班級管理效率
班級管理工作是一件很瑣碎的事情，例如：衛(wèi)生工作、宿舍管理、晚讀紀(jì)律、早操質(zhì)量等等這些工作對于男生班來說需要更多時(shí)間和精力去管理，我很重視班委建設(shè)特別是班干部的選用及管理，為了提高班級管理效率，我做了以下幾點(diǎn)工作。
1、明確班級管理架構(gòu)。引入企業(yè)的管理模式，將班委分為高層和中層架構(gòu)。（高層主要由班長、副班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員、青年志愿者隊(duì)長，簡稱“五大抓手”）
2、明確班委職責(zé)。特別是高層人員工作任務(wù)及責(zé)任：班長，負(fù)責(zé)班級全面工作，成員是全體班委。副班長，負(fù)責(zé)安全監(jiān)控及安全隱患排查工作，成員是紀(jì)律委員、宿舍舍長、安全委員。團(tuán)支書，負(fù)責(zé)班級文體及組織各項(xiàng)活動，成員是副團(tuán)支書、組織委員、文娛委員、宣傳委員、體育委員。學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)信息反饋及課堂紀(jì)律管理工作，成員是小組長、紀(jì)律委員。青年志愿者隊(duì)長，負(fù)責(zé)勞動衛(wèi)生及志愿者活動工作，成員是生活委員、勞動委員、青年志愿者副隊(duì)長。
3、抓落實(shí)提效率。每星期日晚自修第一節(jié)組織“五大抓手”開工作會議，了解他們近期的工作情況并聽取他們的意見和建議。然后，利用第二節(jié)晚自修對他們的意見和建議及時(shí)跟進(jìn)處理，這樣大大提高班級管理的實(shí)效性，也促進(jìn)了班委成員對工作的積極性。
4、用包容的心走進(jìn)學(xué)困生的心靈世界。只要你真心幫過他他會記在心里甚至?xí)驗(yàn)槟愣淖儭＝逃龑W(xué)困生要善于包容，不要過于指責(zé)他們，要理解青春期少年的逆叛心里，教會他們?nèi)绾螐腻e(cuò)誤中思考。因此能否打開學(xué)困生的心扉，取得學(xué)生的信任，包容是很重要，它可以促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。
總之，班主任工作是一項(xiàng)細(xì)致而瑣碎的工作，今后我將更加努力，不斷探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，爭取把班主任工作干得更出色。
謝謝大家！
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
大家下午好！
說實(shí)在的，昨天當(dāng)我接到領(lǐng)導(dǎo)的通知，讓我代表全體優(yōu)秀班主任講話時(shí)，我感到十分意外，又高興，又覺得慚愧。高興的是，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。慚愧的是，我只是作為一名新進(jìn)教師，所做的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有很多方面還需加強(qiáng)提高，稱之優(yōu)秀，實(shí)在受之有愧。因?yàn)槲抑�，在座的還有很多比我優(yōu)秀的老師和班主任。
在這里，也請?jiān)试S我代表學(xué)校60多位新老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，以及為我們年輕老師提供了這樣良好的平臺表示感謝。
下面，我就這一年來參加工作的心得作一個(gè)簡單的總結(jié)，就算是拋磚引玉吧！
自20xx年10月份，我和各位新老師一同來到了我們期待已久的——xx市中等職業(yè)學(xué)校。回顧這一年多的工作，我們從剛開始的不適應(yīng)，到現(xiàn)在能很好地勝任教學(xué)和相關(guān)工作，這都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和幫助。剛來之初，學(xué)校為了讓我們盡快地適應(yīng)和融入崗位工作和生活，對我們新老師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，并對我們的生活也照顧到位，使我們大家感受到了職校大家庭的溫暖。在此，再次對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助表示感謝。
忙碌的工作，應(yīng)該是從我擔(dān)任班主任工作開始，相信大家都深有感受。
20xx年春季開學(xué)之初，我主動遞交了班主任申請書，并得到了學(xué)校的信任，擔(dān)任了xx春學(xué)前教育(3)班的班主任工作。當(dāng)時(shí)心中就有一個(gè)目標(biāo)，打造一個(gè)優(yōu)秀的'班集體。就在我滿腔熱血，自認(rèn)為已經(jīng)做好充分準(zhǔn)備迎接新班級的時(shí)候，各種繁瑣的事情，隨之而來。如：軍訓(xùn)期間反復(fù)不斷的統(tǒng)計(jì)和核對學(xué)生信息、學(xué)生生病受傷送醫(yī)院、學(xué)生之間的各種矛盾糾紛的處理等等，各類瑣事讓我忙得不知所措。每天工作群里，閃爍最多的就是令人“懼怕’的三個(gè)字——“班主任”，當(dāng)班主任真的太忙了。說真的，每當(dāng)自己為班主任工作的事情手忙腳亂的時(shí)候，心里面就多次有打退堂鼓的念頭。
但后來冷靜想想，自己作為學(xué)校班主任隊(duì)伍中普通的`一員，再看看其他班主任都在無怨無悔、默默地工作付出。就不斷地反問自己：“這是自己主動申請的班主任工作，遇到這么點(diǎn)困難就開始退縮了嗎?就連這點(diǎn)擔(dān)當(dāng)都沒有嗎?”每每看到周邊依然努力工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的身影，頓時(shí)為自己有這樣的想法感到羞愧。通過不斷地冷靜和調(diào)整心態(tài)，又繼續(xù)投入到工作當(dāng)中。
最后，我就擔(dān)任班主任工作以來的體會總結(jié)如下：要當(dāng)好班主任就要做到以下“四心”——責(zé)任心、耐心、細(xì)心和愛心！
首先是責(zé)任心。我認(rèn)為，是否有責(zé)任心是衡量一位班主任是否合格的第一標(biāo)準(zhǔn)。作為一個(gè)班主任，如果沒有責(zé)任心，哪怕再有能力、再有想法都是空談。帶出來的班級必定是松散的。良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，班集體的凝聚力都需要有責(zé)任心的班主任來帶領(lǐng)。
其次是耐心。不管是對待工作，還是對待學(xué)生，都要有耐心。班主任工作中會有反復(fù)的學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)工作，雖然繁瑣，但有的統(tǒng)計(jì)是關(guān)系到學(xué)生的切身利益，如資助金的發(fā)放等。一旦工作中推出去耐心，就容易出現(xiàn)失誤，造成學(xué)生利益的損失。同時(shí)，對待學(xué)生也要有耐心。學(xué)生有時(shí)候會犯一些小錯(cuò)誤，如科任老師會向你反映你們班xx，上課不認(rèn)真，與老師起沖突；保衛(wèi)科教官打電話，說你們班xx又違反學(xué)校紀(jì)律，讓你去教育訓(xùn)導(dǎo)，等等。對待他們，也要有耐心進(jìn)行教育輔導(dǎo)。
最后是細(xì)心和愛心。班主任工作是非�，嵥榈墓ぷ鳎擞胸�(zé)任心外，還需要細(xì)心。要善于觀察的言行和思想動向，特別是對貧困學(xué)生和性格內(nèi)向?qū)W生思想情況，班主任要了然于心且在行動上倍加關(guān)心，語言上更加細(xì)心。在我們班上，就有這樣一個(gè)規(guī)定，就是每周五放學(xué)回家后，要求每個(gè)學(xué)生安全到家后發(fā)一條短信給我，告知你是否已安全到家。同學(xué)們也能很地發(fā)堅(jiān)持，每周五放學(xué)到家，都會發(fā)短信我。這些看似平常之事，也體現(xiàn)出老師與學(xué)生之間的信任，這都是需要班主任的用心。
以上是從我參加工作一年來的粗淺感受，如有不當(dāng)之處，望位各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正，多提寶貴的意見和建議。
我的發(fā)言完畢。謝謝大家！
優(yōu)秀班主任領(lǐng)獎發(fā)言稿簡短 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位來賓：
大家上午好！
在這金秋送爽、花果飄香的季節(jié)里，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第x個(gè)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表全體教師，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！
今年教師節(jié)，我們8個(gè)教師，受到學(xué)校的表彰，這是學(xué)校給我們的榮譽(yù)，面對這一份榮譽(yù)，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。我們深深地感到光榮和幸福！
捧著“優(yōu)秀班主任”的'證書，我的心里說不清是自豪還是愧疚。因?yàn)槲业纳磉呥�有許許多多表現(xiàn)出色的教師默默耕耘在教學(xué)第一線，以自己的人格魅力感染著學(xué)生，熏陶著學(xué)生。雖然，他們未能站到今天的領(lǐng)獎臺上，但是榮譽(yù)一樣屬于他們！
作為一名普通的教師，我們沒有什么感人的事跡，更沒有什么驚人的壯舉，我們只是勤勤懇懇地做了我們應(yīng)該做的工作，榮譽(yù)將帶給我們更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的動力。
從走上講臺的第一天起，我們就無悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土，跨上講臺也許只用一步，但三尺講臺卻是我們一生也走不完的路程。 此時(shí)此刻，站在這個(gè)領(lǐng)獎臺上，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們將夜以繼日守住教育這塊沃土，讓明天的太陽從這里冉冉升起！我們將不負(fù)眾望，不辱使命，用務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，耐心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優(yōu)異的成績?yōu)榻逃賱?chuàng)輝煌！ 最后，在今天這個(gè)特別的日子里，我衷心的祝愿各位老師節(jié)日快樂，心想事成！真誠的祝愿關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓：工作順利，合家歡樂！祝同學(xué)們身體健康，茁壯成長！謝謝大家！
優(yōu)秀班主任領(lǐng)獎發(fā)言稿簡短 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位來賓：
在這一學(xué)期結(jié)束時(shí)，我能獲得“優(yōu)秀班主任”這個(gè)光榮稱號，我感到特別的高興。這個(gè)榮譽(yù)不僅僅是對我工作的肯定，更是對我所在的工作團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可。我要感謝xx給我一個(gè)自我鍛煉的平臺，要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會，要感謝我的同事給我的鼓勵(lì)和支持，謝謝你們！
從來到xx的那一刻起，我就深深地知道作為一名教師應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起來的責(zé)任。作為一名普通的教師，在xx已經(jīng)整整x年了，而“班主任”這一頭銜兒，從我上班的第一年就跟著我，從未摘掉。就是這x年，讓我學(xué)會了很多，也收獲了很多。
特別是過去的一學(xué)年，當(dāng)我整裝待發(fā)的帶著初二剛接手的x班，向著初三進(jìn)發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己懷孕了。在全家人欣喜萬分之后，考慮到我的年齡，以及身體情況，一致作出決定，要我向領(lǐng)導(dǎo)申請調(diào)換工作崗位，最起碼卸了“班主任”這個(gè)重?fù)?dān)。因?yàn)樽鳛榕c我朝夕相處的家人，他們深知班主任的辛苦。
那一夜，我失眠了，除了沉浸在懷孕的欣喜中之外，更多的是糾結(jié)。從上班后接的第一個(gè)班開始，當(dāng)班主任的日子就像過電影一樣，酸、甜、苦、辣、咸一幕幕全都涌了上來。
x年我一共接過三個(gè)。只有第二個(gè)x班是從入學(xué)接手的，接的第一個(gè)x班和第三個(gè)x班他們有一個(gè)共同之處——半路接班。在這里我也不贅言半路接班的難處，我只想對比一下孩子們的感受。x班的孩子們是最“皮”的，但他們一直平平穩(wěn)穩(wěn)，因?yàn)樗麄兞?xí)慣了我的教育教學(xué)方法，我也熟知他們每個(gè)人的脾性。而x班、x班我們一直都磕磕絆絆，我難，他們也需要時(shí)間適應(yīng)。尤其是這個(gè)x班，初二剛接手，初三一上來除了班主任之外，所有的任課老師都換了。孩子們打趣道：“這回就剩后媽最親了！”想想看，我都成了最親的“后媽”，我怎么忍心再給他們換個(gè)“后后媽”，而且還是在關(guān)鍵的初三階段。他們的家長也一定不高興，珍貴的初三不能夠浪費(fèi)在磨合上啊！況且我也要當(dāng)媽媽了，所以站在孩子們的.立場上想得更多些。一番思考后我決定不顧家人的阻攔，堅(jiān)持把這個(gè)初三帶完。我的寶寶也很給力，預(yù)產(chǎn)期是x月x日，正好是中考結(jié)束了。
之后的日子，我?guī)е惶齑笏埔惶斓亩亲�，和同事們奮戰(zhàn)在初三。只有產(chǎn)檢的時(shí)候請過幾節(jié)課的假，最后一個(gè)月的大晚自習(xí)受照顧早回家以外，我沒有離開我的崗位半步。
現(xiàn)在回想起來，當(dāng)初是什么力量支撐著我?也許是領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，也許是同事的關(guān)懷，也許是家長的托付，也許是對學(xué)生的不舍，更多的還是教師這個(gè)職業(yè)神圣的責(zé)任感。
面對將來，我會接受更高層次的挑戰(zhàn)。只有把昨天所有的榮譽(yù)當(dāng)成今天新的起點(diǎn)，用一個(gè)全新的心態(tài)來面對明天，明天才會更加燦爛！我相信，在x中這片沃土上，在領(lǐng)導(dǎo)的提攜和同事們的支持下，我將確立更高的目標(biāo)，去取得更新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空！
優(yōu)秀班主任領(lǐng)獎發(fā)言稿簡短 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位來賓：
很榮幸被評為本學(xué)期的優(yōu)秀班主任，這是校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，是同事們對我的厚愛。在此，我深表感謝！面對這一份榮譽(yù)，我很高興，高興的是我平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)、同事們的理解、支持和肯定。 近幾年，我積極參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷充實(shí)和改善自己的知識結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的`指導(dǎo)作用，不僅傳授學(xué)生知識，而且教會學(xué)生學(xué)習(xí)，注重能力的培訓(xùn)和發(fā)展。
于此同時(shí)，也能夠嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能應(yīng)用多媒體教學(xué)，因材施教，精心備課，認(rèn)真上課。雖然在過去的一年里，經(jīng)過我和學(xué)生的共同努力，取得了一些成績，但成績只是屬于過去，我自身還有許多不足之處，還需要不斷學(xué)習(xí)和努力。
作為一名普通的教師，我沒有什么感人的事跡，更沒有什么驚人的壯舉，我只是勤勤懇懇地做了我應(yīng)該做的工作，榮譽(yù)將帶給我更加嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的動力。從走上講臺的第一天起，我就無悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土，跨上講臺也許只用一步，但三尺講臺卻是我一生也走不完的路程。 成績只代表過去，回顧自己的工作還存在許多不足，為了使我在新學(xué)期取得更優(yōu)異的成績，我會努力做好以下幾點(diǎn)：
一、遵守和貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己。一切以大局為重，服從學(xué)校的各項(xiàng)安排。
二、認(rèn)真鉆研教學(xué)，從“讓每一個(gè)學(xué)生喜歡你的課”這個(gè)出發(fā)點(diǎn)開始，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。把知識點(diǎn)用不同的、豐富多彩的方法去傳授給孩子，讓學(xué)生在興趣這個(gè)老師的帶領(lǐng)下主動去學(xué)習(xí)，并做好培優(yōu)輔差工作。
三、不斷向其他老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，以取人之長、補(bǔ)已之短；加強(qiáng)同事之間的交流、溝通，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，以更好地服務(wù)協(xié)同教學(xué)工作。
教師工作苦樂相伴，在今后的教學(xué)工作中我會一如既往，再接再厲，把校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任和鼓勵(lì)化成努力工作的動力。榮譽(yù)讓平凡的我感到快樂，獎勵(lì)讓我深思，因而，意識到自身依然存在不足。我堅(jiān)信，通過不懈的努力，我會把今后的工作做得更好。
優(yōu)秀班主任領(lǐng)獎發(fā)言稿簡短 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：
大家好！
人間六十一甲子，九月十日佳節(jié)日。我是來自進(jìn)賢二中一名普通的高中英語教師，今天在這樣一個(gè)特殊的日子里，作為優(yōu)秀教師代表在此發(fā)言，我倍感榮幸！ 在這第三十二個(gè)教師節(jié)來臨之際，請?jiān)试S我代表全縣廣大教師，向關(guān)心、支持我縣教育事業(yè)的縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)和社會各界表示最真誠的感謝，向耕耘在教育第一線的全體教師致以節(jié)日最真摯的問候和最衷心的祝福！
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教書育人，是教師的神圣職責(zé)，教書者，必先學(xué)為人師，育人者，必先行為示范。作為一名青年教師，我也曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗輒止的欣喜、屢遭挫折的痛楚和不眠不休的焦慮，是孩子們清澈的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我信心，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì)，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。從1985年第一個(gè)教師節(jié)至今，三十二年的時(shí)光匆匆而過。也正是這三十多個(gè)由鮮花與掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，才使更多的人把熱情和尊重、理解和關(guān)懷獻(xiàn)給了我們，使我們和學(xué)生共同度過的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不同尋常的意義，使廣大教師的工作熱情更高，成績更卓著，使我縣的`教育事業(yè)更加生機(jī)勃勃，蒸蒸日上！
一代偉人恩格斯說過，“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)”。國運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)系未來。作為一名教師，從踏上講壇的第一天起，我們就無悔地堅(jiān)守著“教書育人”這方沃土，用自己的青春和熱血譜寫了一曲曲無私奉獻(xiàn)之歌。因?yàn)槲覀冎�，雄鷹用翱翔回�?bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把熱情與夢想、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國人民，才能無愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號。教育是崇高的事業(yè)，從教11載有余，我深切體會到了教師身負(fù)一種使命，也代表著一份責(zé)任。我們不僅是孩子的老師，更是他們的“家長”，我們需要無微不至的關(guān)心他們，不斷地努力，成為善良的使者、摯愛的化身，成為一名品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。
“人才與國相始終，千古興亡鑒青史”。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，尤其是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。一個(gè)國家、一個(gè)民族的發(fā)展需要教育，而我們教師正是這發(fā)展的原動力�！暗ば挠依�，鐵骨鑄師魂”，世上很少有像“教師”這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)；世上很少有像“教師’這樣的職業(yè)，承載著千千萬萬家庭的希望和夢想；世上很少有像“教師”這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。瞬息萬變的社會、個(gè)性多樣的學(xué)生和新課改的發(fā)展決定了我們教師對教育的理解只能深入而不能停止。教師在照亮學(xué)生的同時(shí)，也要照亮自己。教師的日常工作既平凡，又不平凡；教師不是雕塑家，卻塑造著世上最珍貴的藝術(shù)品。時(shí)代向廣大教師提出了更高的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，積極思考，深入實(shí)踐，努力發(fā)展，去發(fā)現(xiàn)教育中的新情況，滿足學(xué)生的新需求，探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！比咧v臺是我們?nèi)松奈枧_，白色粉筆是我們?nèi)松漠嫻P。親愛的老師們，新的征途已經(jīng)開始，讓我們昂首挺胸，攜手共進(jìn)，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為我縣教育事業(yè)更加美好的明天共同努力！
最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們身體健康，節(jié)日快樂
謝謝大家！
優(yōu)秀班主任領(lǐng)獎發(fā)言稿簡短 12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位來賓：
金風(fēng)送爽，在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我能獲得全鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任這個(gè)光榮稱號，我感到無比的榮幸。
作一名普通的一線教師，在社坑小學(xué)已經(jīng)整整工作了一個(gè)年頭。人們常說一個(gè)好老師就是怎么樣能獲得學(xué)生的喜愛和尊敬。正是對這份教學(xué)工作的熱愛，使我一步一個(gè)腳印地成長起來。在這其間的過程中，我也嘗遍了酸甜苦辣各種滋味。但不會忘記的是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量，同事們真摯的微笑給給予我鼓勵(lì)，孩子們清澈的眼眸給了我希望，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，朝著做一名好教師而努力。 這幾年，是基礎(chǔ)教育課程改革大發(fā)展的時(shí)期，我利用空余時(shí)間，努力鉆研新教材，虛心向優(yōu)秀教師請教，積極研究教法學(xué)法，并在課堂教學(xué)中認(rèn)真進(jìn)行課改實(shí)踐，逐漸形成了一套自己的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛。
面對將來我們將接受更高層次的挑戰(zhàn)。每個(gè)人只有把昨天所有的榮譽(yù)當(dāng)成遙遠(yuǎn)的`回憶，明天才會更加燦爛！我相信，在安義教育這塊沃土上，在上級政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我鄉(xiāng)將涌現(xiàn)出更多更優(yōu)秀的教師，我也將確立更高的目標(biāo)，去取得更新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空，為安義教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀班主任領(lǐng)獎發(fā)言稿簡短 13
尊敬的老師、親愛的同事們大家
晚上好！
今年我很有幸的被評為“優(yōu)秀班主任”的稱號，感到萬分的榮幸！當(dāng)我接過 “優(yōu)秀班主任”的證書時(shí)，我心潮澎湃，因?yàn)檫@沉甸甸的證書我等了14年。在此我首先要感謝丁老師:是你給了我從事幼兒教育事業(yè)的信心，是你給了我生活和工作中的關(guān)懷和鼓勵(lì)，是你給了我了這個(gè)平臺讓我走向光榮。再次感謝再坐的每一位同事:因?yàn)橛辛四銈兊呐惆樽屛业纳罡迂S富、更加精彩。同時(shí)感謝我們一期的同事們我們大部分都相處了十年，人生有多少個(gè)十年��！讓我用好姐妹來稱呼你們吧，感謝你們這些年來對我的工作支持和幫助。還要感謝我們笑笑班的.小朋友及家長，是他們的積極配合和鼓勵(lì)成為我努力工作的源泉。最后我要單獨(dú)感謝與我配班一年半的鄒老師，是你一直無怨無悔的支持配合我的工作，才有了我今天的榮譽(yù)，我的榮譽(yù)也有你的一半。
面對榮譽(yù)，我深知還有很大的差距，做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我認(rèn)為優(yōu)秀班主任應(yīng)該是師德高尚、知識淵博、富有寬容之心、嚴(yán)以律己、善于傾聽、善于改正、善于換位思考的人。而我只是認(rèn)認(rèn)真真地，踏踏實(shí)實(shí)地做了一點(diǎn)我應(yīng)該做的事，還有許多同事和同行做得比我更好，但大家卻給我這么高的榮譽(yù)。精神上的慰藉遠(yuǎn)勝于物質(zhì)上的獎勵(lì)！今天的榮譽(yù)即將成為過去，但它將激勵(lì)我繼續(xù)前行！我愿竭盡所能，繼續(xù)求索，為康盛世紀(jì)幼兒園和幼教事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我應(yīng)有的力量！
最后我再次感謝所有關(guān)心我的人！
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