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我愛(ài)你中國(guó)主題班會(huì)教案(精選10篇)
在我們上學(xué)期間,大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì)吧?主題班會(huì)除了要有好的主題之外,還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。一個(gè)好的主題班會(huì)都需要包含哪些內(nèi)容?以下是小編為大家收集的我愛(ài)你中國(guó)主題班會(huì)教案,希望對(duì)大家有所幫助。
我愛(ài)你中國(guó)主題班會(huì)教案 1
活動(dòng)目的:
通過(guò)主題班會(huì),進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的崇敬之情,會(huì)唱國(guó)歌。懂得尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。
活動(dòng)形式:
朗誦、演講、演唱。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
國(guó)旗是象征著國(guó)家的旗幟,它代表國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán),是國(guó)家的標(biāo)志。國(guó)徽是國(guó)家民族精神的象征,工農(nóng)階級(jí)的象征,我國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的象征。
國(guó)歌是代表著中國(guó)人民的呼聲,代表著中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中,不斷反抗壓迫,艱苦奮斗,自強(qiáng)不息的精神。
國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌,它們是最崇高、最神圣、最親切的名字,作為炎黃子孫的我們?cè)跄懿粚⒆约旱臉s辱與它們聯(lián)系在一起呢?
二、了解國(guó)旗的由來(lái)和象征意義
七十年前的10月1日,在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中,中華人民共和國(guó)第一面五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上空冉冉升起,那么這面旗面紅色,上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢?
國(guó)旗的象征意義
中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長(zhǎng)方形,長(zhǎng)與高的比為三比二。旗面紅色,似紅霞滿(mǎn)天;紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈,象征革命;紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色,顯示光明;黃色還表達(dá)中國(guó)人是黃種人的特征;黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來(lái),能表達(dá)優(yōu)美、溫和與珍貴。五星中,一星較大,代表中國(guó)共產(chǎn)黨;環(huán)拱于大星之右的四星較小,并各有一個(gè)尖角正對(duì)大星的中心點(diǎn),這四星代表中華人民共和國(guó)成立時(shí)中國(guó)人民所包括的四個(gè)階級(jí):工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。
三、了解國(guó)徽的由來(lái)和象征意義
國(guó)徽的由來(lái)及象征意義。
國(guó)徽呈圓形,圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星,下方是雄偉端莊的紫禁城城樓,紫禁城城樓的正一方部是一個(gè)金色的齒輪,齒輪兩邊的稻穗對(duì)稱(chēng)地向上環(huán)抱,至居中的頂部相合,齒輪的中心又系著兩幅紅綢,呈弧形伸向兩邊,而后向下垂掛,使圓形的國(guó)徽有了堅(jiān)定、穩(wěn)定之感。國(guó)徽的基本色彩是紅、黃兩色,熱烈、美麗、崇高、莊嚴(yán)。
圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的紫禁城城樓的正面圖景,橫貫國(guó)徽的中下方,象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。
齒輪、稻穗象征著工人階級(jí)的農(nóng)民階級(jí)。金色的齒輪,仿佛帶動(dòng)整個(gè)國(guó)家飛轉(zhuǎn)向前,碩大的稻麥穗,也同樣象征著人民的幸福,祖國(guó)的繁榮。
國(guó)徽上的五顆星,代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民大團(tuán)結(jié),正上方的一顆大星,代表著中國(guó)共產(chǎn)黨。黨是燈塔,是太陽(yáng),沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱,象征億萬(wàn)人民,心心向著共產(chǎn)黨,堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié),眾志成城。
四、知道會(huì)唱國(guó)歌也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)
“一滴水可以折射太陽(yáng)的七彩光芒!蓖瑯樱瑥某獓(guó)歌上就可以看出我們是否真正愛(ài)國(guó)。
熱愛(ài)祖國(guó)不是一句空話(huà),我們?cè)诔獓?guó)歌時(shí)的神情和態(tài)度,我們內(nèi)心的感受,都能說(shuō)明我們究竟愛(ài)不愛(ài)國(guó),究竟有沒(méi)有民族自豪感。
抬頭看看那正在空中飄揚(yáng)的五星紅旗,同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員,作為國(guó)旗主人的一員,我們應(yīng)該做些什么呢?為中華的振興,為中華的繁榮富強(qiáng),積累知識(shí),增長(zhǎng)才干,讓我們的國(guó)旗更紅,讓五顆金星更亮更輝煌。
五、班級(jí)特色展示
下面請(qǐng)聽(tīng)獨(dú)唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》。
感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。在這激蕩人心的歌聲中,我們的主題班會(huì)也進(jìn)入了尾聲。
六:班主任小結(jié)
我們是祖國(guó)的未來(lái),浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn);歷史恩怨,國(guó)危的呼號(hào)也融進(jìn)了歷史。但是,國(guó)旗,這新中國(guó)的'象征;國(guó)歌,這一中國(guó)人心中最激越的旋律,穿越時(shí)空,延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng),凝聚著新中國(guó)的豪情壯志,昭日月,耀千秋。國(guó)旗的光輝伴隨著我的成長(zhǎng),照亮了我們前進(jìn)的道路;國(guó)歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè),不懈奮斗。一面國(guó)旗,招展著一種象征;戰(zhàn)爭(zhēng)中的勇氣,異國(guó)思鄉(xiāng)的親情,國(guó)際交往的尊嚴(yán);一面國(guó)旗,書(shū)寫(xiě)著豐厚的內(nèi)涵;那是祖國(guó)的土地,那是游子的歸依,那是不屈的奮斗,那是國(guó)家的富強(qiáng)。國(guó)旗照耀航程,國(guó)歌催人警醒,那“起來(lái)、起來(lái)”的吶喊,鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新,激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子孫自強(qiáng)不息。當(dāng)國(guó)歌奏響、國(guó)旗升起時(shí),我們從那滿(mǎn)含淚花的凝視里,從自豪激昂的“起來(lái)”聲中,從挺直腰桿、溢滿(mǎn)喜悅的容顏上,體會(huì)到了做一個(gè)中國(guó)人的自豪,同時(shí),也掂量到我們跨世紀(jì)青少年肩頭的重任:努力學(xué)習(xí)吧!祖國(guó)需要我們,世界需要我們,未來(lái)需要我們!
我愛(ài)你中國(guó)主題班會(huì)教案 2
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)和能力:學(xué)會(huì)本課的6個(gè)一類(lèi)生字,認(rèn)識(shí)9個(gè)二類(lèi)生字。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
過(guò)程和方法:通過(guò)朗讀課文,理解課文中出現(xiàn)的一些新詞,并學(xué)會(huì)積累這些詞語(yǔ)。通過(guò)尋找有趣的漢字文化,來(lái)體會(huì)中國(guó)漢字的奇特魅力。
情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān):通過(guò)學(xué)習(xí)課文,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的無(wú)比熱愛(ài)之情,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
感悟課文大意,有感情地朗讀課文,體會(huì)中國(guó)漢字的奇特魅力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
一些有代表性的文字卡片詞語(yǔ)卡片
教學(xué)時(shí)數(shù):
3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
1、初讀課文,整體感悟課文內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)生字,認(rèn)讀生字。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
同學(xué)們,從我們懂事時(shí),就開(kāi)始認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)漢字,它們有不同的形狀,表示不同的含義。在我們的生活和學(xué)習(xí)中,無(wú)時(shí)無(wú)刻都要與漢字打交道,早就和這些字交上了朋友。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文《我愛(ài)你,中國(guó)的漢字》。齊讀課題。
二、整體感悟課文。
1、教師范讀課文。
2、學(xué)生自由練習(xí)讀課文,畫(huà)出自己不認(rèn)識(shí)的字或詞。
3、分小組讀課文。
4、指名讀課文。
5、再讀課文,畫(huà)出文中的生字。
三、學(xué)習(xí)一類(lèi)生字。
四、練習(xí)鞏固生字,同桌讀字組詞。
五、認(rèn)讀生字。
六、作業(yè):書(shū)寫(xiě)生字。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
熟練、有感情地朗讀課文,理解課文大意,體會(huì)課文中表達(dá)的情感。
教學(xué)過(guò)程:
一、讀課文,整體把握文章內(nèi)容。
1、指名讀課文。找三名同學(xué)分別讀課文的三個(gè)自然段。
2、自由讀課文,思考:這篇課文主要寫(xiě)了什么?
二、分析理解課文,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
1、學(xué)習(xí)課文的第一自然段。
。1)齊讀課文的.第一段。
。2)找出這段中的比喻句,你能讀一讀嗎?
。3)從這段中你體會(huì)到了什么?]
。4)知道朗讀。
。5)指名讀。
2、學(xué)習(xí)第二段。
。1)自由讀這一段,畫(huà)出自己不懂的詞語(yǔ)或句子。
。2)提出自己畫(huà)的詞語(yǔ)和句子,師生共同解決。
。3)思考:a我們說(shuō)文字是一種符號(hào),作者在前面加入了一個(gè)形容詞,說(shuō)它們不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的精靈。你怎樣理解這句話(huà)?作者為什么這樣說(shuō)?b文中說(shuō)到了這些有獨(dú)特性格的漢字,你還想到了哪些漢字呢?
。1)讀這段中的最后一句話(huà),你能不能換一種說(shuō)法。(換成肯定句,老師滲透這叫反問(wèn)句,表示肯定的意思。)
。2)指導(dǎo)朗讀。
3、學(xué)習(xí)最后一段。
。1)齊讀這個(gè)自然段。
。2)說(shuō)說(shuō)第一句話(huà)的含義。
4、再練習(xí)讀課文,要讀出感情。
5、指名讀課文。
三、作業(yè):將文中喜歡的詞語(yǔ)積累起來(lái)。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
復(fù)習(xí)鞏固,完成課后練習(xí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)鞏固。
1、指名讀課文。
2、聽(tīng)寫(xiě)生字。
二、完成書(shū)后練習(xí)。
1、讀一讀。
。1)找同學(xué)領(lǐng)讀詞語(yǔ)。
。2)選擇自己喜歡的詞語(yǔ)造句。
2、練習(xí)2已經(jīng)在課堂上完成了。
3、讀一讀,想一想,畫(huà)一畫(huà)。
(1)找出具有獨(dú)特性格的漢字。
(2)畫(huà)一畫(huà)。
4、朗讀、體會(huì)、積累。
(1)自由練讀。
(2)說(shuō)說(shuō)這段話(huà)寫(xiě)了什么?
我愛(ài)你中國(guó)主題班會(huì)教案 3
【教材分析】
京劇是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆明珠,被譽(yù)為中國(guó)的“國(guó)粹”。本活動(dòng)我們選擇那些淺顯易懂、旋律簡(jiǎn)單、形象鮮明的京劇選段,通過(guò)聽(tīng)、看、唱、演、繪等環(huán)節(jié)帶幼兒走近京劇藝術(shù),幫助幼兒了解京劇人物、明腔、舞臺(tái)表演等特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒對(duì)京劇藝術(shù)的興趣,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.初步了解京劇藝術(shù),感知京劇人物、行當(dāng)、動(dòng)作、唱腔等特點(diǎn),知道京劇是中國(guó)的國(guó)粹
2.能運(yùn)用說(shuō)、唱、表演、繪畫(huà)等方式大膽表達(dá)自己對(duì)京劇藝術(shù)的理解。
3.萌發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的探究興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒了解有關(guān)京劇的知識(shí),收集京劇臉譜、京剛飾品、有關(guān)京劇臉譜的圖片布置成展覽會(huì),豐富幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。
2.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂(lè)》CD,表現(xiàn)“生且凈丑”角色的京剛表演視頻選段,“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《我愛(ài)你中國(guó)》
3.黑色紙、剪刀、油畫(huà)棒、水彩筆,水粉顔料、棉棒、濕巾、畫(huà)有臉的輪郵的白紙
【活動(dòng)建議】
1.請(qǐng)幼兒欣賞京劇,感受京劇的特點(diǎn),初步了解京劇藝術(shù)。
。1)教師隨《說(shuō)唱臉譜》音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,激發(fā)幼兒的興趣。提問(wèn):你知道老師剛才唱的是什么嗎?這首歌與平時(shí)的歌有什么不同?
(2)播放京劇片段,指導(dǎo)幼兒初步感知京劇藝術(shù)特點(diǎn)。
播放視頻,指導(dǎo)幼兒從京劇人物的臉譜、服飾、動(dòng)作、唱腔等方面自由表達(dá)對(duì)京劇的感受。
提問(wèn):你覺(jué)得京劇有趣嗎?哪里有趣?京劇里面的人物跟我們有什么不同?
小結(jié):京劇是我國(guó)獨(dú)有的一種戲曲,起源于北京,有 200 多年的歷史,是我們中國(guó)的驕做
。3)了解四大京劇行當(dāng):生、旦、凈、丑,進(jìn)一步感受京劇藝術(shù)的魅力。
播放課件,提問(wèn):京劇表演中有那么多人,男女老少,美丑正邪,他們被分成了 4 個(gè)行當(dāng), 你知道是什么嗎?
小結(jié):在京劇中扮演男性人物為生,扮演女性人物為且,繪有臉譜的為凈,扮演小丑式滑稽人物為丑。這就是京劇中的四大行當(dāng):生、旦、凈、丑。2 可將幼兒分組成四大行當(dāng), 邊欣賞錄像邊引導(dǎo)幼兒模仿京劇中比較有代表性的動(dòng)作,如亮相、用袖等,讓幼兒在模仿的過(guò)程中感受京劇的魅力。
2.學(xué)唱《說(shuō)唱臉譜》,引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)、感受京劇的唱腔特點(diǎn)。
(1)教師范唱《說(shuō)唱臉譜》,引導(dǎo)幼兒理解京劇內(nèi)容。
提問(wèn):京劇里唱到了哪些人物?他們有什么不同?結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒欣賞、了解京里藍(lán)臉、紅臉、黃臉、白臉、黑臉?lè)謩e代表的不同人物及意義。
(2)結(jié)合幼兒的回答,呈現(xiàn)不同臉譜的代表人物,并范唱一句代表唱腔。
。3)指導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)和教師一起跟唱代表唱腔,用不同的音色和力度表現(xiàn) 5 個(gè)角色的人物特點(diǎn)。
。4)重點(diǎn)示范“啊……”"的唱法,請(qǐng)幼兒一邊聽(tīng)唱一邊拍手默記“啊”一共唱了幾拍, 引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)、唱一唱。
。5)通過(guò)多種形式練習(xí)唱詞,加深對(duì)唱詞的印象,如看課件說(shuō)唱詞、師幼對(duì)接唱詞、加襯詞說(shuō)唱詞等。
3.認(rèn)識(shí)京劇臉譜,了解臉譜的特征,引導(dǎo)幼兒大膽繪制驗(yàn)譜。
。1)結(jié)合《我愛(ài)你中國(guó)》,幫助幼兒了解京劇臉譜的特征。請(qǐng)幼兒閱讀《我愛(ài)你中國(guó)》第
19 頁(yè),說(shuō)一說(shuō)臉譜上最有趣、最特別的地方。
討論:臉譜左右兩邊的'圖案有什么規(guī)律?臉上的顔色是如何變化的?五官有什么變化?臉上的塊面是如何分的?為什么要這樣分?
小結(jié):京劇臉譜是左右對(duì)稱(chēng)的,每個(gè)臉譜上都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛。臉譜由許多鮮艷的顏色組成,以鼻子為中心分塊,這樣左右兩邊的圖案容易對(duì)稱(chēng)。
。2)讓幼兒熟悉各種工具和材料。教師示范,指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作京劇臉譜。
、俪鍪灸樧V用紙、油畫(huà)棒、水彩筆、水粉顏料、棉棒、黑色紙張等。請(qǐng)幼兒想一想該怎樣合理地使用這些材料?
、诮處熀(jiǎn)單示范:先以鼻子為中心用水彩筆勾線(xiàn),畫(huà)出臉譜圖案的輪廓線(xiàn);小塊的地方用
油畫(huà)棒涂色,大塊的地方用水粉著色;如果臉譜需要裝飾胡子,可以用黑色紙進(jìn)行剪貼。
③幼兒設(shè)計(jì)京劇臉譜,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用鮮艷、夸張的色彩、對(duì)稱(chēng)的圖案設(shè)計(jì)、涂畫(huà)京劇臉譜。
。3)展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒交流。
①引導(dǎo)幼兒自評(píng)與互評(píng),體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。提問(wèn):你是怎樣設(shè)計(jì)臉譜的?你喜歡哪一個(gè)臉譜,為什么?
、诮處煵シ啪﹦∑危(qǐng)幼兒戴上自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜隨音樂(lè)進(jìn)行表演。附
拓展資料
京劇
京劇是我們中國(guó)獨(dú)有的一種戲曲。這種演唱形式起源于北京,有近 200 年的歷史。京劇在音樂(lè)、唱腔方面有自己的特點(diǎn)。它的唱腔和念白有很多種,有些字同的人物形象。有些字拖得很長(zhǎng)。京劇主要用京胡伴奏。京劇有很多種臉譜 不同的臉譜代表不同的人物形象。京劇服裝有各種各樣的頭盔、衣服和鞋子
不僅中國(guó)人喜歡京刷,外國(guó)人也很喜歡。許多外國(guó)朋友還到我們中國(guó)學(xué)習(xí)京劇,并把京劇傳到了外國(guó),在他們國(guó)家建起了京劇院。我們國(guó)家也派人到外國(guó)演京劇,讓外國(guó)人了解京劇,了解中國(guó)。這在我國(guó)與外國(guó)的文化交流上起了很大的作用
京劇行當(dāng)
戲說(shuō)臉譜角色
藍(lán)臉的竇爾救深夜悄悄走皇帝的御馬;紅臉的關(guān)公在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵,英勇無(wú)比;黃臉的典書(shū)很聰明,別人都喜歡問(wèn)他問(wèn)題,所以他覺(jué)得很神氣;白臉的曹操很精明、好許;黑臉的張飛,供膽依義,但牌氣暴,生氣發(fā)牌氣時(shí),喳喳亂叫,很遠(yuǎn)的地方都能聽(tīng)到
臉譜的含義
驗(yàn)語(yǔ)是指中國(guó)傳統(tǒng)戲刷里男演員臉部的彩色化妝。這種臉部化妝主要用于凈(花臉) 和丑(小丑)。它在形式、色移和類(lèi)型上有一定的格式。內(nèi)行的觀(guān)眾從驗(yàn)語(yǔ)上就可以分出這個(gè)角色是英雄還是壞人,聰明還是愚盤(pán),受人愛(ài)戴還是使人厭惡。京劇那速人的臉語(yǔ)在中國(guó)戲劇無(wú)數(shù)臉部化妝中占有特珠的地位。京劇臉語(yǔ)以“象征性”和“夸張性”著稱(chēng)。它通過(guò)運(yùn)用今張和變形的圖形來(lái)展示角色的性格特征。眼睛、頭和兩通常被畫(huà)成、蝶成燕子的翅膀狀,再加上夸張的嘴和鼻子,制造出所需的臉部效果。
臉譜的分類(lèi)
臉語(yǔ)根據(jù)描繪著色方式,分為:採(cǎi),勻,抹,破 4 種基本類(lèi)型。
揉臉:凝重威武,整色為主,加重五官理加以實(shí)現(xiàn)。是十分古老的臉語(yǔ)形式。
勾臉:色彩絢麗,圖案豐富,復(fù)雜美麗,五彩繽紛,有的還貼金救銀,華麗無(wú)比。
抹臉:淺色為多,以為涂粉于面,不以真面目示人,突出奸詐壞人之性
破臉:不對(duì)稱(chēng)臉,左右不一,形容面丑陋或意比反面角色。根據(jù)臉語(yǔ)的圖彙排列,又把臉語(yǔ)分為以下 4 種
整臉:最原始的臉語(yǔ)形式,利用雙眉把臉?lè)譃轭~和面兩個(gè)部分的臉語(yǔ)三塊瓦臉:在整臉的基融上再利用口鼻把面部分為左右的臉語(yǔ)。
花三塊瓦臉:把三塊瓦臉的分界邊壕藝術(shù)化,加上各式圖常的臉語(yǔ)碎臉:三塊瓦臉的變種,其分界邊緣花形極大,破壞了原有的輪麻
我愛(ài)你中國(guó)主題班會(huì)教案 4
設(shè)計(jì)意圖:
當(dāng)我們祖國(guó)的地位日益強(qiáng)大,應(yīng)該讓孩子了解我們自己的祖國(guó)在變化的同時(shí),不僅給了我們好的生活條件,還讓我們作為中國(guó)人受到世界各國(guó)人的友好對(duì)待與尊敬
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解當(dāng)代中國(guó)日新月異的變化,祖國(guó)的日益強(qiáng)大和國(guó)際地位的日益提高
2、增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)主意的情感
活動(dòng)重、難點(diǎn):
1、重點(diǎn):通過(guò)學(xué)習(xí),讓幼兒了解祖國(guó)的強(qiáng)大的地位,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感
2、難點(diǎn):在激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感下,使幼兒感受自身責(zé)任的重要性
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、音樂(lè)《我愛(ài)你中國(guó)》,五星紅旗升起的視頻
2、PPT演示幻燈片(五星紅旗,鳥(niǎo)巢、水立方組圖, 中國(guó)奧運(yùn)隊(duì)員得金牌圖片、上海世博會(huì)圖片,維和部隊(duì)等)
3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解中國(guó)文化的燦爛輝煌
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
聽(tīng)歌曲《我愛(ài)你中國(guó)》,進(jìn)行活動(dòng)導(dǎo)入。
導(dǎo)言:小朋友們都是祖國(guó)的花朵,在祖國(guó)的大花園里正在茁壯成長(zhǎng),讓小朋友幸福成長(zhǎng)的祖國(guó),今天是一個(gè)日益強(qiáng)大的祖國(guó),是一個(gè)讓我們自豪、驕傲的國(guó)家。
二、基本部分
1、欣賞圖片,介紹圖片內(nèi)容:
(1)五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗,代表著中華人民共和國(guó)的標(biāo)志
。2)水立方、鳥(niǎo)巢是北京的建筑物,是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主要象征,奧運(yùn)會(huì)開(kāi)到了我們國(guó)家,射界各國(guó)的體育健兒聚集在我們偉大的首都北京,我們將向全世界人民展現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)的強(qiáng)盛和偉大,全國(guó)上下都特別的高興和自豪
。3)我們的祖國(guó)是世界聯(lián)合國(guó)的常任理事國(guó),我們的五星紅旗高高飄揚(yáng)在聯(lián)合國(guó)總部的上空。我們國(guó)家的朋友很多,我們已經(jīng)和世界上160多個(gè)國(guó)家建立了外交關(guān)系
(4)我們祖國(guó)應(yīng)世界聯(lián)合國(guó)的要求,向海地派出了維護(hù)世界和平部隊(duì),成為擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)世界和平的.國(guó)家。所以解放軍叔叔不僅擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)祖國(guó)的人物,他們還承擔(dān)著維護(hù)世界和平的任務(wù)
2、討論:看我們的祖國(guó)一天天強(qiáng)大,你的感受如何?
你能說(shuō)說(shuō)你還知道哪些喜事說(shuō)明祖國(guó)變得日益強(qiáng)大
觀(guān)看多媒體視頻:劉翔叔叔在28屆雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得了金牌,五星紅旗升起的情景。提問(wèn)指導(dǎo):劉翔叔叔為祖國(guó)做了什么?小朋友們?cè)撓騽⑾枋迨鍖W(xué)習(xí)什么?
活動(dòng)小結(jié):
通過(guò)活動(dòng),孩子已能了解和表述祖國(guó)的強(qiáng)大,能夠?yàn)樽鎳?guó)的強(qiáng)大而興奮、激動(dòng)、自豪。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒一起收看新聞聯(lián)播和祖國(guó)各地,讓幼兒更多更全面地認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)的變化。
活動(dòng)反思:
通過(guò)這次教育活動(dòng),使幼兒重新了解我們的祖國(guó),激發(fā)了幼兒 民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義的情感,對(duì)祖國(guó)深深的感情和祝福但是,這只是短時(shí)的情感體驗(yàn),應(yīng)該在以后的教育活動(dòng)中以及在和家長(zhǎng)在生活中多多了解國(guó)家大事,更多的激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)之情。
我愛(ài)你中國(guó)主題班會(huì)教案 5
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí)《中國(guó),中國(guó)我愛(ài)你》,指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美和諧的聲音表達(dá)歌曲。
2、通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的幸福感和民族自豪感。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
歌曲旋律中的二聲部教學(xué),及情感的啟發(fā)與引導(dǎo)。
三、教學(xué)過(guò)程:
1、組織教學(xué),師生問(wèn)好
老師彈琴,與學(xué)生問(wèn)好學(xué)生起立與老師問(wèn)好
2、老師示范演唱
學(xué)生演唱
演唱時(shí)注意口型,聲音要求和諧,演唱要很輕松。
3、視唱:(將本課歌曲的副歌部分作視唱練習(xí))
。1)高聲部的視唱練習(xí)
(2)低聲部的視唱練習(xí)
。3)兩聲部的合唱效果
教師:請(qǐng)同學(xué)們把自己不會(huì)唱的小節(jié)找出來(lái),老師來(lái)示范演唱或者請(qǐng)會(huì)的同學(xué)示范演唱,其他同學(xué)跟琴輕聲演唱。注意第一小節(jié),以及切分節(jié)奏低聲部注意音準(zhǔn)。
4、新授歌曲
。1)、導(dǎo)入:
今天,潘老師給大家?guī)?lái)一首非常優(yōu)美的'歌曲《中國(guó),中國(guó)我愛(ài)你》
(2)、初聽(tīng)音樂(lè)。
。3)、復(fù)聽(tīng)。隨著音樂(lè)找、聽(tīng)高低聲部,聆聽(tīng)兩聲部的效果。
(4)、視唱旋律(跟琴),強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱規(guī)律。
。5)、用“LU”哼唱旋律,體會(huì)輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音。
(6)、念歌詞,體會(huì)情感,
(7)、聽(tīng)鋼琴伴奏,配唱歌詞。
。8)、有感情地演唱歌曲。
四、課堂小結(jié),下課。
我愛(ài)你中國(guó)主題班會(huì)教案 6
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道祖國(guó)是個(gè)美麗的國(guó)家,有許多好玩的地方,激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、通過(guò)手工制作裝飾天安門(mén)的活動(dòng),使幼兒知道初步理解“集體”和“合作”兩個(gè)概念。
3、使幼兒理解我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家,了解幾個(gè)主要的少數(shù)民族,培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小朋友在各地旅游的照片。
2、錄音機(jī)一個(gè),磁帶《生日快樂(lè)》
3、天安門(mén)的圖片一張,各種顏色彩色紙一張、手工筐每組一個(gè)、膠水。
4、身穿各民族服裝的娃娃圖片
活動(dòng)流程:
過(guò)生日——操作活動(dòng)——觀(guān)賞圖片——活動(dòng)講評(píng)
活動(dòng)過(guò)程:
一、過(guò)生日
1、在生日快樂(lè)的樂(lè)曲聲中,請(qǐng)小朋友猜一猜“十月一日”是誰(shuí)的生日。
2、出示天安門(mén)的圖片,知道祖國(guó)媽媽有一個(gè)好聽(tīng)的名字---中國(guó),知道自己是中國(guó)的.小朋友。
3、請(qǐng)小朋友逐一介紹自己在祖國(guó)各地的照片,并把它貼在黑板上。使幼兒知道祖國(guó)很大,有許多美麗、好玩的地方。激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
二、美麗的天安門(mén)
1、請(qǐng)小朋友想一想用什么辦法可以把天安門(mén)打扮的很漂亮,(花和氣球等)
2、教師示范撕的方法,并要求幼兒把碎制放在手工筐里。
3、幼兒可撕花和氣球,并貼在天安門(mén)圖片周?chē)?/p>
4、討論:是誰(shuí)把天安門(mén)打扮的這么漂亮?知道集體是由老師和一個(gè)一個(gè)小朋友組成的。集體的力量這么大,是和大家的合作分不開(kāi)的。
三、欣賞民族娃娃圖片
1、掛出藏族、朝鮮族、漢族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片,請(qǐng)幼兒辨認(rèn)。
2、教育幼兒要尊重、愛(ài)護(hù)少數(shù)民族,知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大。
我愛(ài)你中國(guó)主題班會(huì)教案 7
設(shè)計(jì)意圖:
我們的主題活動(dòng)“我是中國(guó)小娃娃”開(kāi)展以來(lái),孩子們對(duì)祖國(guó)非一般的熱情感動(dòng)了我們,他們對(duì)于祖國(guó)的歷史,人物,古跡,名勝也相當(dāng)好奇。在仔細(xì)聆聽(tīng)孩子的對(duì)話(huà)中我們了解到他們有的和爸爸媽媽一起去外地探親、游玩;有的到上;蛘呒味ǖ哪承┑胤接瓮妫疫拍了許多照片,于是我們就開(kāi)始收集照片,孩子們的興趣越來(lái)越濃,家長(zhǎng)也非常地配合,他們把孩子從小到大到過(guò)某些地方游玩的照片陸陸續(xù)續(xù)都收集來(lái),我們驚訝地發(fā)現(xiàn),孩子雖小,但他們有著非常豐富多彩的游玩經(jīng)歷。針對(duì)這一個(gè)點(diǎn),我們開(kāi)始請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒一起尋找關(guān)于祖國(guó)的知識(shí)。在區(qū)域活動(dòng)中我們提供了兩套中國(guó)地圖的模板拼圖,在拼拼、玩玩中了解大中國(guó)的一些城市,在語(yǔ)言區(qū)中讓孩子嘗試剪“漢字”,漢字轉(zhuǎn)盤(pán)等,在美工區(qū)也嘗試讓幼兒在印印染染中體驗(yàn)樂(lè)趣。
今天的這一活動(dòng)就是基于孩子的這一興趣點(diǎn)而生成的,活動(dòng)的目的是讓孩子在想想,說(shuō)說(shuō),比比,賽賽,唱唱中大膽地表現(xiàn)與表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)知識(shí)的了解,萌發(fā)孩子對(duì)我們祖國(guó)地大物博之豪情萬(wàn)志。
目標(biāo):
1、能連貫并快速的表達(dá)出自己知道的祖國(guó)知識(shí),并能傾聽(tīng)他人講述;
2、萌發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,激發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感;
準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前幼兒有收集關(guān)于祖國(guó)方面的知識(shí);
2、分組標(biāo)記紅旗和黃旗,以及藍(lán)旗和綠旗,比賽中的競(jìng)賽題目,游戲中的圖片提板。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、在墻面上張貼中國(guó)地圖和世界地圖,讓幼兒了解中國(guó)的地理位置;
2、保留并增加“字寶寶樂(lè)園”的內(nèi)容,讓幼兒了解漢字的演變歷史;
3、收集相關(guān)圖片、實(shí)物,布置 “民族服飾展”、“中國(guó)名勝攝影展”。
過(guò)程:
一:以談話(huà)的形式導(dǎo)入活動(dòng)
前幾天,是我們的國(guó)慶節(jié),祖國(guó)媽媽的生日,你們過(guò)的開(kāi)心嗎?
那你們是怎么過(guò)的呀?去了哪些好玩的地方,一路上看到了什么想到了什么?
幼兒自由的和自己的小鄰居聊天。感受?chē)?guó)慶節(jié)帶給我們的.愉快氣氛。
二:知識(shí)擂臺(tái)賽
哦,經(jīng)過(guò)剛剛的采訪(fǎng)我了解到我們的小朋友過(guò)了一個(gè)非常有趣而且豐富的節(jié)日,也通過(guò)這次節(jié)日增長(zhǎng)了不少知識(shí),對(duì)我們祖國(guó)媽媽越來(lái)越了解了,對(duì)不對(duì)?那我們來(lái)一場(chǎng)知識(shí)擂臺(tái)賽好不好?
好,我們就來(lái)個(gè)知識(shí)擂臺(tái)賽,教師說(shuō)明比賽規(guī)則:
集體分為紅隊(duì)和黃隊(duì),藍(lán)隊(duì)和綠隊(duì),每縫老師抽取一張藍(lán)顏色的卡片,那么就由藍(lán)隊(duì)的小朋友回答,抽到紅色卡片那么就由紅隊(duì)的小朋友回答,一但抽到白顏色的卡片,就四個(gè)隊(duì)伍同時(shí)搶答,問(wèn)題是關(guān)于祖國(guó)的知識(shí)(人文,地理,歷史,人物,等等)每次只能由隊(duì)里一個(gè)小朋友發(fā)言。發(fā)言請(qǐng)舉旗。
比賽結(jié)束,教師總結(jié)比賽結(jié)果,如哪個(gè)前面的小旗子最多,那么就是 贏的一方。失敗一方,教師鼓勵(lì)活動(dòng)后請(qǐng)幼兒繼續(xù)尋找答案,可以利用身邊的書(shū)籍,地圖,和請(qǐng)教識(shí)字的小朋友,也可以去詢(xún)問(wèn)老師,通過(guò)各種方法去找關(guān)于祖國(guó)的知識(shí)。(活動(dòng)后繼續(xù))
三:愛(ài)國(guó)常識(shí)我最懂
我們都是愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)小娃娃,那你們知道哪些行為是傷害我們祖國(guó)媽媽的嗎?
教師出示提板:事先布置在教室的某個(gè)墻角,讓幼兒去仔細(xì)觀(guān)察和一一辨別這些行為的對(duì)與錯(cuò)。圖片內(nèi)容包括:
① 人民幣:踩在腳底下的人民幣;
②歷史文物:詆毀國(guó)家寶物;
③ 紅旗:亂涂亂畫(huà)后的紅旗;剪紅旗;
④ 升旗儀式:不脫帽,不肅立,少先隊(duì)員不行禮;
討論這些行為不應(yīng)該做,那么應(yīng)如何做?
請(qǐng)幼兒上前在集體面前大膽演說(shuō)想法或者表演動(dòng)作。
我愛(ài)你中國(guó)主題班會(huì)教案 8
活動(dòng)目標(biāo):
1、在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)新的節(jié)奏型。
2、能用樂(lè)器表現(xiàn)作品氣勢(shì)雄偉的特點(diǎn),抒發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。
3、學(xué)習(xí)看指揮協(xié)調(diào)一致的演奏樂(lè)曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、碰鈴、圓舞板、鈴鼓、雙響筒若干,大鼓一面。
2、幼兒圍坐成馬蹄形。
3、祖國(guó)大好河山的課件、圖譜一張。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒圍坐成馬蹄形。
教師:今天我請(qǐng)小朋友欣賞一首非常有氣勢(shì)的曲子,我們邊聽(tīng)歌曲,邊拍節(jié)奏。
2、初步感受音樂(lè)的性質(zhì)。
教師:剛才小朋友聽(tīng)了這首曲子,心情是什么樣子的?
。ǜ吲d、開(kāi)心、非常振奮、有精神)
教師:這首歌的名字叫《大中國(guó)》,在我們中國(guó)有好多的世界之最,你知道有哪些?
小結(jié):(教師放課件)在我們中國(guó)有世界上最大的廣場(chǎng)----天安門(mén)廣場(chǎng),有世界上最高的`山峰----珠穆朗瑪峰,有世界上最長(zhǎng)的城墻-----長(zhǎng)城,還有中國(guó)的京劇藝術(shù),京劇有美麗的服裝、道具、行頭、優(yōu)美的音樂(lè),就連外國(guó)人都稱(chēng)贊中國(guó)的京劇。
我們的國(guó)家美麗嗎?我們?yōu)樯谶@樣一個(gè)國(guó)家而自豪。
3、感受樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)。
。1、)教師放第一段音樂(lè),引導(dǎo)幼兒去感受。
小結(jié):這段音樂(lè)非常舒緩。
。2、)教師放第二段音樂(lè),引導(dǎo)幼兒去感受。
小結(jié):這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)比較輕快。
(3、)教師放三段音樂(lè),引導(dǎo)幼兒去感受。
小結(jié):這段音樂(lè)特別優(yōu)美。
4、引導(dǎo)幼兒看圖譜。
。1、)教師:圖譜中有幾種水果?每種水果之間的距離一樣嗎?圖譜中有什么特殊的地方?
小結(jié):圖譜中有三種水果,有的水果之間的距離短,還有的水果上有波浪的符號(hào)。
。2、)引導(dǎo)幼兒試著看圖譜空手拍節(jié)奏。
。3、)引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)空手拍節(jié)奏。
5、幼兒看圖譜分組練習(xí)。
練習(xí)完之后教師點(diǎn)評(píng)。
6、幼兒看老師的指揮分組練習(xí)。
7、幼兒手拿樂(lè)器看老師指揮練習(xí)兩遍。
8、教師請(qǐng)幼兒把小樂(lè)器送回家。
9、教師總結(jié),帶幼兒離開(kāi)教室。
我愛(ài)你中國(guó)主題班會(huì)教案 9
活動(dòng)目標(biāo)
一、理解兒歌內(nèi)容,跟讀兒歌。
二、初步了解中國(guó)的國(guó)旗、地圖、紅領(lǐng)巾等代表的意義。
三、培養(yǎng)初步的愛(ài)國(guó)情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一、幼兒用書(shū)。
二、字詞:媽媽。
三、教師準(zhǔn)備星星、花朵、紅旗等圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲:請(qǐng)你跟我這樣做。
二、學(xué)習(xí)兒歌《我的媽媽是中國(guó)》
1、教師和幼兒談話(huà),引入今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、教師:①每個(gè)人都有自己的媽媽?zhuān)銈儛?ài)自己的媽媽嗎?
、诮裉煳覀円獙W(xué)習(xí)一首兒歌,兒歌里說(shuō)“我的媽媽叫中國(guó)”,你們知道為什么嗎?
3、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的理解,為什么說(shuō)“我的`媽媽是中國(guó)”?
教師小結(jié):我們都是中國(guó)人,我們的祖國(guó)媽媽叫祖國(guó),我們都是祖國(guó)媽媽的孩子。
4、在學(xué)習(xí)兒歌錢(qián)我們先看幾張圖片。
5、幼兒看圖回答教師的問(wèn)題。
6、教師念兒歌,幼兒傾聽(tīng)。
教師:我來(lái)念兒歌,你們聽(tīng)聽(tīng)兒歌里說(shuō)到了誰(shuí)?
7、教師和幼兒共同念兒歌。
8、教師和幼兒用接念的方法練習(xí)兒歌。
9、我們學(xué)習(xí)了兒歌,知道我們的媽媽是中國(guó),那現(xiàn)在我們?cè)倏磶讖垐D片,了解一下我們的祖國(guó)。
三、游戲:體驗(yàn)升國(guó)旗。
四、全體幼兒共同念兒歌。
我愛(ài)你中國(guó)主題班會(huì)教案 10
教學(xué)要求:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字,初步理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、初步感知詩(shī)歌內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)朗讀、誦讀,感受祖國(guó)幅員遼闊、景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富,民族眾多、歷史悠久的特點(diǎn),偉岸高潔的品質(zhì),開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
教學(xué)時(shí)間:
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)切入:
1、欣賞歌曲《我愛(ài)你,中國(guó)》
2、今天我們學(xué)習(xí)一首歌唱祖國(guó)的詩(shī)歌,揭題,范讀。
二、朗讀感知:
1、自由朗讀全詩(shī)兩遍,要求讀準(zhǔn)字音,把詩(shī)句讀流暢,劃出不理解的句子。
2、小組練讀,交流問(wèn)題,組內(nèi)討論解決一些問(wèn)題。
思考:想想課文講述了祖國(guó)的哪些可愛(ài)之處?
(幅員遼闊山河壯麗物產(chǎn)豐富文化燦爛民族偉大奮發(fā)開(kāi)拓)
3、從詩(shī)的表現(xiàn)形式來(lái)看,課文可分幾個(gè)部分?
第一段(1):寫(xiě)祖國(guó)幅員遼闊,總結(jié)全詩(shī)。
第二段(26):從不同角度。歌頌贊美可愛(ài)的祖國(guó)。
第三段(7):總結(jié)全文。
4、齊讀全詩(shī),初步體會(huì)祖國(guó)的可愛(ài)。
三、學(xué)習(xí)第一段
1、齊讀。理解碧波、群星閃爍、銀裝素裹、洋溢。
2、思考:(1)這一段是從哪兩個(gè)寫(xiě)祖國(guó)幅員遼闊的?
(2)啊,我們愛(ài)你,中國(guó)!這句詩(shī)在全詩(shī)中有什么作用?
3、指導(dǎo)有感情地朗讀。
三、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、鞏固生字的讀音。
2、在寫(xiě)這些生字的時(shí)候,應(yīng)注意什么?
3、你想提醒同學(xué)寫(xiě)哪個(gè)字時(shí)要注意什么?
4、用鋼筆描紅,臨寫(xiě)。
四、作業(yè)
1、朗讀詩(shī)歌。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
2、朗讀全詩(shī),說(shuō)說(shuō)你知道了祖國(guó)有哪些可愛(ài)的'地方。
二、品讀體味:
1、學(xué)習(xí)第2節(jié)。
(1)朗讀并理解詞語(yǔ):清奇俊秀濃妝淡抹飄渺波瀾壯闊
(2)讀了這幾句,你仿佛看到了什么?
(3)除了詩(shī)里寫(xiě)的,你還知道祖國(guó)有哪些美麗風(fēng)景?說(shuō)一說(shuō)。
(4)有感情地朗讀,背誦。
(5)小結(jié)學(xué)法。
2、用同樣的方法自學(xué)第36節(jié),再交流談?wù),教師適當(dāng)指導(dǎo)補(bǔ)充。
第三節(jié):介紹祖國(guó)名產(chǎn)。著重理解:醇美光潔絢麗巧奪天工
第四節(jié):各民族有代表性的風(fēng)物。結(jié)合圖或錄象簡(jiǎn)介:傣家族樓布達(dá)拉宮吐魯番戈壁灘。理解詞語(yǔ)巍峨
第五節(jié):古老燦爛的文化,改革開(kāi)放的成就。理解新歌、滾滾春潮、希望之火。
第六節(jié):偉大的民族精神各指什么?
3、朗讀第26節(jié),進(jìn)一步體會(huì)祖國(guó)的迷人可愛(ài)。
三、學(xué)習(xí)第三段。
1、朗讀第7節(jié),說(shuō)說(shuō)驕傲、自豪是針對(duì)什么說(shuō)的,奮發(fā)、開(kāi)拓又是針對(duì)什么來(lái)說(shuō)的?
2、理解我們愛(ài)你啊,中國(guó)在全詩(shī)中的作用。(總結(jié)全詩(shī)、呼應(yīng)開(kāi)頭)
3、齊讀,表現(xiàn)出豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅(jiān)定決心。
4、朗讀、背誦全詩(shī)。
四、布置作業(yè)
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中國(guó)夢(mèng)主題班會(huì)教案(通用11篇)06-26
主題班會(huì)的教案04-08
班會(huì)主題教案07-12