- 相關(guān)推薦
班級(jí)榮譽(yù)主題班會(huì)教案
在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家都接觸過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)、愛(ài)好和創(chuàng)造性。一個(gè)好的主題班會(huì)都需要包含哪些內(nèi)容？以下是小編幫大家整理的班級(jí)榮譽(yù)主題班會(huì)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級(jí)榮譽(yù)主題班會(huì)教案1
一、設(shè)計(jì)思路：
“知行統(tǒng)一、重在導(dǎo)行”是班會(huì)課區(qū)別于其他學(xué)科的最基本的特點(diǎn)之一。因而，本課在引導(dǎo)學(xué)生明理的基礎(chǔ)上著重于學(xué)生情感體驗(yàn)及行為的指導(dǎo)。首先教學(xué)緊緊圍繞重難點(diǎn)展開(kāi)，突出重點(diǎn)，層層遞進(jìn)，每一環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，逐步升華。其次教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本，以生活為源泉，選取事例源于生活和學(xué)生實(shí)際。通過(guò)學(xué)生的個(gè)體感悟、群體討論，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。使教育過(guò)程真正成為學(xué)生探索、思考、觀察、操作、想象、行動(dòng)的過(guò)程。
二、教育目標(biāo)：
認(rèn)知：使學(xué)生懂得集體的榮譽(yù)是靠大家共同努力而得來(lái)的，并且需要大家共同去維護(hù)成功的果實(shí)。
情感：樹(shù)立“班興我榮，成功我耀”的思想，增強(qiáng)集體觀念。
行為：主動(dòng)關(guān)心集體，要多為集體做好事，為集體爭(zhēng)光，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的良好班風(fēng)。
三、教育重點(diǎn)：
以成功的事例為契機(jī)，教育學(xué)生為集體奉獻(xiàn)自己的力量。
四、教育難點(diǎn)：
明白取得成功的真正渠道，不以虛假換成果。
五、準(zhǔn)備工作：
1、各中隊(duì)委員收集各自管轄方面所取得的成績(jī)和先進(jìn)事跡。
2、班委會(huì)擬定班集體近期的奮斗目標(biāo)及要求。
3、課前師生收集有關(guān)成功、榮譽(yù)的警句、格言。
六、教育過(guò)程：
一、演示導(dǎo)入，揭示課題。
1、演示“層層疊”，用幾個(gè)小木塊壘成。
師：看了這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，你們有什么體會(huì)嗎?
小結(jié)：集翼成球，小小的磚瓦可以筑成堅(jiān)實(shí)、牢固的高樓大廈。我們班的同學(xué)正是明白了這個(gè)道理，通過(guò)大家的共同努力，建立了一個(gè)成功的集體——五(6)班。
2、今天的主題班會(huì)是《共創(chuàng)班級(jí)榮譽(yù)》。(板書(shū)課題)既要總結(jié)回顧我們以往取得的成功，也要更好地推進(jìn)我們班各項(xiàng)工作向新目標(biāo)邁進(jìn)。
3、請(qǐng)同學(xué)們回顧一下班里所取得的榮譽(yù)和有關(guān)的先進(jìn)事跡。(同時(shí)展示班里歷來(lái)獲得的榮譽(yù)證書(shū)，包括集體和個(gè)人的`。)
二、討論交流，提高認(rèn)識(shí)
1、師：經(jīng)過(guò)大家的努力，五(6)班從一個(gè)普通的集體，成了學(xué)校行為規(guī)范示范班，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。這是大家共同奮斗的結(jié)果。班上所取得的成績(jī)，都是和同學(xué)們的努力分不開(kāi)的，是值得每一位同學(xué)自豪和驕傲的。集體成功，大家光榮;大家進(jìn)步，集體光榮。(板書(shū))對(duì)待榮譽(yù)，對(duì)待集體和同學(xué)間的關(guān)系，我們要有正確的認(rèn)識(shí)。在維護(hù)集體利益，創(chuàng)造集體榮譽(yù)的過(guò)程中，有些觀點(diǎn)和做法，值得我們進(jìn)行分析、討論。
2、下面，請(qǐng)大家圍繞一些問(wèn)題，分組討論，然后找同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的看法。
問(wèn)題一：一天上學(xué)進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，小馬忘帶了紅領(lǐng)巾。他為保自己不被記名批評(píng)，班上的行規(guī)分不被減扣，偷偷在校牌上改寫(xiě)別的班級(jí)一位同學(xué)的名字，結(jié)果，班級(jí)的分?jǐn)?shù)果然沒(méi)有扣去。對(duì)此事有何看法?(小組討論后發(fā)言)
小結(jié)：用欺騙或損害別人等不正當(dāng)?shù)氖侄稳榧w爭(zhēng)得的榮譽(yù)，是虛假的。如果這樣做，不僅使自己形成損人利己的思想，而且到頭來(lái)也一定會(huì)損害集體榮譽(yù)。(板書(shū)：正當(dāng)爭(zhēng)取)
問(wèn)題二：早自習(xí)時(shí)，小明在課堂上吵吵鬧鬧，小芳看到了，想去制止，但想到媽媽曾說(shuō)“別人的事不要管，以免失去朋友，管好自己就行�！彼貌欢ㄖ饕狻Ｄ隳苷f(shuō)說(shuō)自己的主意嗎?
小結(jié)：每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該意識(shí)到大家進(jìn)步，集體光榮。關(guān)鍵時(shí)候不能“事不關(guān)己，高高掛起”，而應(yīng)該為集體主動(dòng)承擔(dān)起自己的一份責(zé)任和義務(wù)。
(板書(shū)：主動(dòng)承擔(dān))
問(wèn)題三：班上競(jìng)選班干部，有個(gè)別同學(xué)認(rèn)為擔(dān)任班干部的人選一定是成績(jī)好的同學(xué)，自己的成績(jī)不如人，肯定當(dāng)不了，還是讓別人去做吧。你同意這種想法嗎?
小結(jié)：在班上，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾�，只要有一顆為集體服務(wù)的心，為集體出一份力，那么你對(duì)集體就盡了責(zé)任。人貴在“盡心盡力”這四個(gè)字，大事情做不來(lái)，可以做小事情，人人都盡力，集體的事情就好辦了。集體的榮譽(yù)是靠每個(gè)人的努力贏得的，成功也是屬于每一個(gè)人的。(板書(shū)：盡心盡力)
三、聯(lián)系實(shí)際，解決問(wèn)題
1、那么，碰到這些情況你會(huì)怎么辦?運(yùn)用表演的形式，改編成小品，以小小組為單位匯報(bào)。
(1)在上學(xué)進(jìn)校門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己忘帶紅領(lǐng)巾，怎么辦?
(2)班上競(jìng)選班干部，自己的能力不如人，怎么辦?
2、你在為集體爭(zhēng)光這個(gè)問(wèn)題上，還有什么困惑?提出來(lái)讓大家一起商量解決。
3、你們的交流讓我想起一首歌，歌的名字叫《相逢是首歌》，(出示)是啊，相逢是首歌，同行是你和我;相識(shí)是份緣，牽掛著我和他;相知是杯水，融合他你我。相信大家能常記這首歌，珍惜這份緣，勿忘這杯水。搞好團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步。(板書(shū))
4、游戲：闖關(guān)大挑戰(zhàn)
(1)第一關(guān)——說(shuō)說(shuō)關(guān)于成功或榮譽(yù)的名言警句
十四個(gè)小小組輪流著來(lái)說(shuō)，說(shuō)出一句加一朵紅花，說(shuō)不出來(lái)的小組算棄權(quán)。
(2)第二關(guān)——比賽拼圖
每個(gè)小組分別發(fā)一份拼圖，要求各小組同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成。在最短時(shí)間內(nèi)完成的那個(gè)小組加三朵紅花，第二名加兩朵，第三名加一朵。
(3)評(píng)出“闖關(guān)大挑戰(zhàn)”的冠軍組。請(qǐng)冠軍組談體會(huì)。
四、制定目標(biāo)，明確方向
1、師：經(jīng)過(guò)討論和游戲，大家都感受到要好好地珍惜班上已取得的榮譽(yù)，并表示要團(tuán)結(jié)一致，盡心盡力，爭(zhēng)取為集體再創(chuàng)佳績(jī)。為了使大家目標(biāo)一致和便于行動(dòng)，下面各小組討論制定小組努力目標(biāo)。
2、各組交流后，集體制定本班近期的各項(xiàng)目標(biāo)。
3、班長(zhǎng)宣布本班近期的奮斗目標(biāo)及分工情況。
4、師：剛才班長(zhǎng)向全班同學(xué)布置了近期的工作目標(biāo)，并做了具體的分工，以后大家該怎樣做呢?請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的決心和具體做法。
5、課堂總結(jié)：以上的幾位同學(xué)說(shuō)得很好。要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，取得成功，關(guān)鍵靠全班同學(xué)的努力，靠每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)。所以，要把自己與集體緊密地聯(lián)系在一起，戒驕戒躁，自覺(jué)承擔(dān)個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，真正做到“班級(jí)榮譽(yù)大家爭(zhēng)，集體進(jìn)步我自豪”。
6、全班齊唱民俗歌曲《一定要成功》。
板書(shū)：
共創(chuàng)班級(jí)榮譽(yù)
目標(biāo)：集體成功，大家光榮;大家進(jìn)步，集體光榮。
方法：正當(dāng)爭(zhēng)取，主動(dòng)承擔(dān)，盡心盡力，搞好團(tuán)結(jié)。
附歌曲《相逢是首歌》
“你曾對(duì)我說(shuō)，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河;相逢是首歌，同行是你和我，心兒是年輕的太陽(yáng)，真誠(chéng)也活潑。你曾對(duì)我說(shuō)，相逢是首歌，分別是明天的路，思念是生命的火;相逢是首歌，歌者是你和我，心兒是永遠(yuǎn)的琴弦，堅(jiān)定也執(zhí)著�！�
班級(jí)榮譽(yù)主題班會(huì)教案2
團(tuán)結(jié)友愛(ài)，榮譽(yù)班級(jí)
一、活動(dòng)背景：
本次班會(huì)是在校運(yùn)會(huì)結(jié)束之際開(kāi)展，結(jié)合學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)中的表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，并結(jié)合游戲，讓學(xué)生感悟如何團(tuán)結(jié)、團(tuán)結(jié)的力量究竟有多大。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，鼓勵(lì)學(xué)生積極溝通，一同為創(chuàng)建更加文明向上的班級(jí)而努力，也是為繼續(xù)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的一次歷練。
二、活動(dòng)目的：
本次主題班會(huì)將講結(jié)合近期的校運(yùn)會(huì)活動(dòng)，利用班級(jí)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的相關(guān)視頻和照片，使學(xué)生初步體會(huì)團(tuán)結(jié)如何表征，并通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感悟，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的力量，了解相互間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、真誠(chéng)溝通的重要意義，珍惜集體的榮譽(yù)。鼓勵(lì)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，維護(hù)集體的榮譽(yù)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置好班級(jí)的桌椅擺放。
四、班會(huì)形式：
參與游戲、討論交流。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⒏形驁F(tuán)結(jié)的力量（10分鐘）
播放運(yùn)動(dòng)會(huì)的視頻和照片材料，讓學(xué)生回憶運(yùn)動(dòng)會(huì)中同學(xué)間的友誼所展現(xiàn)的精神力量。如運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)特色的入場(chǎng)式視頻、在賽場(chǎng)上同學(xué)的加油助威、長(zhǎng)跑中接近終點(diǎn)時(shí)的陪跑瞬間、到達(dá)目的地時(shí)同學(xué)間的攙扶。
通過(guò)這些視頻和照片的材料播放，讓學(xué)生體會(huì)到同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)可以戰(zhàn)勝困難和恐懼，可以成為賽場(chǎng)上另外一道亮麗的風(fēng)景。人性光芒的散發(fā)，可以鑄就我們榮譽(yù)的高二（3）班。
�。ǘ�、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)（20分鐘）
以游戲的形式，讓學(xué)生親身參與，在游戲過(guò)程中感悟一個(gè)集體如何才能發(fā)揮最大的力量，讓學(xué)生體會(huì)如果在集體活動(dòng)想到得到成功，那么同學(xué)間的相互配合、個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)與服從、言語(yǔ)溝通等是多么的.重要。
游戲形式：解手鏈
1、將全班學(xué)生分成4個(gè)小組，每組12人，進(jìn)行兩次，每輪兩個(gè)組到臺(tái)前進(jìn)行游戲。讓每組成員手拉手圍站成一個(gè)圓圈，記住自己左右手各相握的人。
2、在節(jié)奏感較強(qiáng)的背景音樂(lè)聲中，大家放開(kāi)手，隨意走動(dòng)，音樂(lè)一停，腳步即停。找到原來(lái)左右手相握的人分別握住。
3、小組中所有參與者的手都彼此相握，形成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的“手鏈”。節(jié)奏舒展的背景音樂(lè)中，主持人要求大家在手不松開(kāi)的情況下，無(wú)論用什么方法，將交錯(cuò)的“手鏈”解成一
個(gè)大圓圈。
4、如果第一輪較快就完成了任務(wù)，則第二輪把兩個(gè)小組的成員合并，形成一個(gè)大圈，按第一輪的操作重復(fù)進(jìn)行一次。
5、全班交流，分享感受
�。ㄈ⒔�(jīng)驗(yàn)交流，感悟團(tuán)結(jié)（10分鐘）
1、你在開(kāi)始的感覺(jué)怎樣，是否思路很混亂？
可能答案：感覺(jué)思路很亂，因?yàn)槊恳粋�(gè)人都有自己的思維定勢(shì)，所以會(huì)產(chǎn)生各自不同的想法，甚至?xí)a(chǎn)生沖突。
2、在你的小組里開(kāi)始溝通時(shí)是否有沖突發(fā)生，后來(lái)又是如何解決的？
可能答案：沖突肯定會(huì)有的，沖突是建立在不同的利益和偏好的基礎(chǔ)上的；游戲中我們發(fā)現(xiàn)只要我們的目標(biāo)一致，一定程度的沖突會(huì)使我們找到更多有利于解決問(wèn)題的方法，關(guān)鍵是我們要充分利用有效的溝通方法。
3、當(dāng)解開(kāi)了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化？
可能答案：當(dāng)事情有了突破時(shí)，可能我們的思路會(huì)變得簡(jiǎn)單和清晰，自然就會(huì)有更默契的配合。
4、最后問(wèn)題得到了解決，你認(rèn)為是什么使你們的小組成功？
可能答案：成功的關(guān)鍵來(lái)自于小組成員良好的溝通和精誠(chéng)合作。
5、這個(gè)游戲?qū)F(tuán)隊(duì)中的沖突和競(jìng)爭(zhēng)合作有什么啟示？
教師歸納：合作中的沖突在所難免，關(guān)鍵是我們要正確認(rèn)識(shí)沖突與競(jìng)爭(zhēng)合作的關(guān)系。沖突與競(jìng)爭(zhēng)合作的關(guān)系可以用下面三點(diǎn)來(lái)詳細(xì)說(shuō)明，以幫助班級(jí)的成員更好地了解團(tuán)隊(duì)溝通與合作的重要性：
1、沖突關(guān)系：彼此目標(biāo)不一致，對(duì)抗情緒高，互相幫助少，不信任對(duì)方，常采取損人利己的手段，以至互相影響，甚至互相妨礙，結(jié)果可能出現(xiàn)多種情形；
2、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系：彼此目標(biāo)不一致，對(duì)抗情緒低，互相幫助少，部分信任對(duì)手，雙方相對(duì)獨(dú)立，平行行動(dòng)，互不妨礙，結(jié)果是一勝一負(fù)；
3、合作關(guān)系：彼此目標(biāo)一致，對(duì)抗情緒低，互相幫助高，彼此互相依賴，既利人又利己，相互協(xié)作，互通有無(wú)，相互促進(jìn)，結(jié)果是雙贏。
�。ㄋ模�、班會(huì)總結(jié)
剛才同學(xué)們手拉手相互交錯(cuò)，形成了一個(gè)復(fù)雜的“人結(jié)”。但是經(jīng)過(guò)一番穿梭、跨越，復(fù)雜的“結(jié)”一點(diǎn)點(diǎn)變得簡(jiǎn)單、明顯和容易。雖然在此過(guò)程中多少會(huì)遇到些麻煩，但在大家共同的努力下，最終還是變成了完整的圓。我們看了到集體力量的成果，這是否也對(duì)你們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中遇到的一些不團(tuán)結(jié)的問(wèn)題有一些小小的觸動(dòng)？以后不管是遇到什么問(wèn)題，只要大家的心往一處想，真誠(chéng)溝通，再?gòu)?fù)雜的困難也會(huì)在微笑中被化解。
希望大家在以后的日子里，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，一同鑄就我們榮譽(yù)的高二（3）班！團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)限的，而這種力量來(lái)自你們每個(gè)人的努力和真誠(chéng)。
【班級(jí)榮譽(yù)主題班會(huì)教案】相關(guān)文章：
關(guān)于班級(jí)榮譽(yù)的主題班會(huì)教案10-31
班級(jí)榮譽(yù)主題班會(huì)教案范文10-31
關(guān)于班級(jí)榮譽(yù)的主題班會(huì)教案范文11-02
榮譽(yù)主題班會(huì)的教案設(shè)計(jì)06-18
集體榮譽(yù)主題班會(huì)教案08-26
班級(jí)主題班會(huì)教案12-12