小學(xué)主題班會(huì)教案(合集15篇)
在平日的學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力，更有利于班級(jí)集體的建設(shè)。那么問題來了，要如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)呢？下面是小編整理的小學(xué)主題班會(huì)教案，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)主題班會(huì)教案1
活動(dòng)目的：
通過活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生。
活動(dòng)要點(diǎn)：
認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。2.要認(rèn)真負(fù)責(zé)地。
教具準(zhǔn)備：小紅花、小獎(jiǎng)品;
活動(dòng)過程：
1.激發(fā)興趣引入活動(dòng)
(1)同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)
(2)今天哪幾個(gè)同學(xué)值日?你們給大家說一說是怎樣值日的`?今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎?(同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)??)
(3)小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么到板書：“”)
2.情感教育(投影情境畫)圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;圖②桌雅得很亂、黑板沒擦;圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起;同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學(xué)生邊看圖邊找問題，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等??)
3.怎樣①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??)②這些事怎樣才能做好呢?(a.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導(dǎo)。b.討論說出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)??)
4.談體會(huì)明道理為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢?(引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿�，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該。)
5.辨是非升華認(rèn)識(shí)(圖片出示題學(xué)生判斷并說出為什么)①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室;②玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵;③小剛拖完地說：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水�！睆�(qiáng)強(qiáng)說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了;⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
6.夸夸這些值日生①各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。③給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花，并發(fā)小獎(jiǎng)品。
活動(dòng)總結(jié)
1.通過這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級(jí)的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭(zhēng)當(dāng)值日生，做一個(gè)愛勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎?
2.全班齊唱“勞動(dòng)最光榮”。(隨著歌聲班會(huì)結(jié)束)
小學(xué)主題班會(huì)教案2
活動(dòng)背景：現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己、不知愛別人。感恩教育從感受父母爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩開始，從小讓孩子對(duì)老人心存感激、知恩圖報(bào)，做個(gè)有孝心的好孩子。一個(gè)人只有愛父母、愛家人，長(zhǎng)大后才會(huì)愛他人、愛祖國(guó)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義
2、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感激老人。
3、用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)老人的情感，動(dòng)手又動(dòng)腦。
4、培養(yǎng)學(xué)生敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
主持1：“金秋十月爽，九九話重陽(yáng)。日月兩重歸，相映地久長(zhǎng)�！�
主持2：“霞披夕陽(yáng)情無限，霜染秋楓葉正紅�！�
主持1：秋風(fēng)送爽，果實(shí)飄香。上個(gè)月，也就是金秋十月的二十六日，同學(xué)們知道是什么節(jié)日嗎？對(duì)啊，是一年一度的老人節(jié)——“九九”重陽(yáng)節(jié)。
主持2：重陽(yáng)節(jié)又稱敬老節(jié)，盡管今年的重陽(yáng)節(jié)已經(jīng)過去，但尊老、敬老這個(gè)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)卻不會(huì)改變。
主持2：可是當(dāng)今社會(huì)，也有極少數(shù)人不尊重老人，把老人視為累贅，看作負(fù)擔(dān)，不盡贍養(yǎng)義務(wù)，請(qǐng)看小品《如此孝敬》。
主持1：為了讓大家更好地了解重陽(yáng)節(jié)，繼承尊老敬老這個(gè)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，前段時(shí)間，我們班就圍繞“九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情”這個(gè)主題，進(jìn)行了調(diào)查活動(dòng)。今天，我們就以生動(dòng)的形式對(duì)成果進(jìn)行匯報(bào)吧！
主持2：本次活動(dòng)共分為4個(gè)組，分別是重陽(yáng)溯源組、重陽(yáng)美食組、重陽(yáng)習(xí)俗組、重陽(yáng)敬老組。（課件出示）
請(qǐng)各組認(rèn)真準(zhǔn)備，首先有請(qǐng)第一組——重陽(yáng)溯源組。大家歡迎！
(二)自主活動(dòng)，成果展示
1、重陽(yáng)溯源組
(1)小組長(zhǎng)引入小組活動(dòng)：各位老師、同學(xué)，大家好！我們是重陽(yáng)溯源組。我們收集到了有關(guān)重陽(yáng)的由來和一個(gè)相關(guān)的神話故事。
(2)組員1介紹重陽(yáng)節(jié)的由來1：
首先請(qǐng)組員1來為大家介紹吧，大家歡迎！
�。保霸�26日，是一年一度的九九重陽(yáng)節(jié)。專家介紹說，九九重陽(yáng)節(jié)源于西漢，今稱“敬老節(jié)”“老人節(jié)”，是一個(gè)非常溫馨的傳統(tǒng)節(jié)日。古人認(rèn)為，九為“陽(yáng)數(shù)”，象征吉祥、幸福、光明。九月初九是雙九，故曰“重九”；又是兩個(gè)陽(yáng)數(shù)合在一起，故稱“重陽(yáng)”，所以這一天為重陽(yáng)日。
(3)組員2介紹重陽(yáng)節(jié)的由來：
那大家知道九月初九是什么時(shí)候被定為重陽(yáng)節(jié)的嗎？接下來有請(qǐng)組員來給大家介紹。
重陽(yáng)節(jié)正式成為節(jié)日，是在西漢時(shí)期。據(jù)說漢高祖劉邦的愛妾戚夫人被害后，她有個(gè)名叫賈佩蘭的侍女也被驅(qū)逐出宮。賈佩蘭與人閑談時(shí)，說到在宮中每逢九月九日，就要佩插茱萸、飲菊花酒，以辟邪延壽。可見，農(nóng)歷九月九日在漢代就成為節(jié)日了。
(4)組員3介紹重陽(yáng)來歷的神話故事：
關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的來歷，有一段很有意思的故事。大家想聽嗎？下面請(qǐng)組員來為大家介紹吧，大家歡迎！
在民間，關(guān)于九九重陽(yáng)的來歷還有一個(gè)有意思的故事呢。
相傳，在東漢時(shí)期，有個(gè)叫恒景的人，拜方士費(fèi)長(zhǎng)房為師，修煉了幾年后，有一天，費(fèi)長(zhǎng)房突然發(fā)現(xiàn)恒景臉色難看，就對(duì)恒景說：“九月九日你家有災(zāi)禍，想避開災(zāi)禍，你必須做一個(gè)紅布袋，用紅布袋裝上茱萸，扎在手臂上，帶著全家人一起登上高山向東面遠(yuǎn)望。到山上，務(wù)必喝點(diǎn)菊花酒，這樣災(zāi)難就會(huì)過去。”恒景照辦了，在九月九日這一天，恒景帶上全家登上了附近的高山，第二天，恒景一家回到家中，發(fā)現(xiàn)所飼養(yǎng)的雞、犬、牛、羊不知何故都死去了，全家因遵循了費(fèi)長(zhǎng)房的告誡，外出登高才逃過一劫。從此，九月九日登高避邪的風(fēng)俗便傳開了。傳說終歸是傳說，其實(shí)，秋天到野外登高爬山、游玩賞花本身就是一項(xiàng)對(duì)身心很有益的娛樂活動(dòng)。
謝謝大家，我們組的介紹完了。
2、重陽(yáng)美食組
(1)小組長(zhǎng)引入小組活動(dòng)：各位老師、同學(xué)，大家好！“民以食為天”，大家都知道，中國(guó)的許多傳統(tǒng)節(jié)日都離不開吃，那你們知道，端午節(jié)吃什么嗎？（粽子）對(duì)！端午節(jié)吃粽子，中秋節(jié)吃月餅，那重陽(yáng)節(jié)呢？（吃重陽(yáng)糕）對(duì)，我們這一小組就來介紹重陽(yáng)節(jié)的美食。
(2)組員1：大家好！我為大家介紹的是北京特色小吃——栗子糕(課件出示)。
北京有重陽(yáng)節(jié)吃花糕的習(xí)俗，花糕又稱栗子糕，它是在蒸熟的江米上排滿整栗子而名。還有一種栗子糕，是用栗子泥為主料制作的。上、中、下為黃色，中間夾有紅、褐兩色，共為五層。吃的時(shí)候，用白糖和糖桂花熬成的糖汁澆在上面即可。栗子糕宜秋、冬季制作與食用。因此，這種栗子糕還獲得了“中華名小吃”稱號(hào)呢。
(3)組員2：大家好！我為大家介紹的是上海五色糕（課件出示）。
上海五色糕一共有這樣五種顏色：用麥青汁做成的綠色，用蓮子汁做的白色，用松花粉做成的黃色，用玫瑰漿做成的紅色，用可可粉做成的咖啡色。切成菱形塊狀，裝盒時(shí)插上象征吉祥的小旗即可。
(4)組員3：大家好！我來給大家展示一下各式美味重陽(yáng)糕的圖片。
3、重陽(yáng)習(xí)俗組
(1)小組長(zhǎng)引入小組活動(dòng)：各位老師、同學(xué)，大家好！我們是重陽(yáng)習(xí)俗組。在重陽(yáng)節(jié)這天，我國(guó)民間有很多活動(dòng)，一般包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等。下面就請(qǐng)我們的組員為大家一一介紹。大家歡迎！
(2)組員1介紹重陽(yáng)習(xí)俗之一：登高（課件出示）。
重陽(yáng)登高，是節(jié)日主要習(xí)俗。歷代以來，漢族官民到九月九日全都成群結(jié)隊(duì)去爬山。住在江南平原的百姓苦于無山可登，無高可攀，就仿制米粉糕點(diǎn)，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，以示登高（糕）避災(zāi)之意。"登高"特別受老年人重視，是"高"有高壽的意思，因此人們認(rèn)為"登高"可以長(zhǎng)壽。
(3)組員3、4分別介紹重陽(yáng)習(xí)俗之二：插茱萸（課件出示）。
大家好！聽了前面同學(xué)的介紹，大家都知道了重陽(yáng)節(jié)要插茱萸的習(xí)俗，那我就給大家來介紹一下茱萸的功效吧！
古人認(rèn)為茱萸可以辟邪，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為，它除了防蟲，還有散寒止痛、止嘔止瀉的功效�？梢�，茱萸的功效可不小�。∷�，古人不但喜歡將帶果實(shí)的枝葉采下來插在頭上，還喜歡單獨(dú)將果實(shí)做成香囊隨身佩戴。
大家好！聽了我們組的介紹，同學(xué)們一定會(huì)想這種植物究竟長(zhǎng)什么樣呢？請(qǐng)看大屏幕。（課件出示茱萸圖片）
不過，重陽(yáng)佩茱萸的習(xí)俗在唐代盛行，到了宋元以后，就開始少見了。因此，現(xiàn)代人知道茱萸的已經(jīng)很少了。這也是我們調(diào)查之后，覺得非常遺憾的一件事。
(4)組員2介紹重陽(yáng)習(xí)俗之三：品酒賞菊（課件出示）。
菊花，是我國(guó)名花，也是長(zhǎng)壽名花。菊是生命力的象征。菊花酒，在古代被看作是重陽(yáng)必飲、祛災(zāi)祈福的“吉祥酒”。
古時(shí)菊花酒，是頭年重陽(yáng)節(jié)時(shí)專為第二年重陽(yáng)節(jié)釀的。九月九日這天，采下初開的菊花和一點(diǎn)青翠的枝葉，摻和在糧食中，然后一齊用來釀酒，放至第二年九月九日飲用。傳說喝了這種酒，可以延年益壽。詩(shī)人們，賞菊飲酒，吟誦詩(shī)句，給后世留下不少佳句。唐代大詩(shī)人孟浩然寫的《過故人莊》就是寫了朋友邀請(qǐng)他品酒賞菊的情景。讓我們小組的成員一起來背一背這首詩(shī)吧！
4、重陽(yáng)敬老組
(1)組員1推薦敬老書籍（《二十四孝》）。
19xx年，我國(guó)把重陽(yáng)節(jié)又稱為“敬老節(jié)”“老人節(jié)”。其實(shí)，從古至今，重陽(yáng)敬老之風(fēng)是綿延不絕啊。孝是中國(guó)古代重要的倫理思想之一，元代郭居敬曾收集了古代24個(gè)孝子的故事，編成了《二十四孝》，現(xiàn)在它已成為宣傳孝道的通俗讀物。建議大家課后可以去翻閱這本書。（課件展示）
(2)組員2介紹現(xiàn)代名人敬老故事（魯迅一生遵母命）（課件出示）。
尊老敬老是中華民族的'優(yōu)良傳統(tǒng)。許多名人都是敬老的好榜樣，接下來，請(qǐng)聽名人敬老故事。
魯迅一生遵母命
魯迅平常不多喝酒。他在小時(shí)候，母親常提到父親酒后失態(tài)，并告誡他長(zhǎng)大了不要多喝酒。魯迅遵母令，一生從未喝醉過。
魯迅的母親愛看小說。當(dāng)母親由家鄉(xiāng)移居北京后，魯迅在上海買了些暢銷小說給母親瀏覽消遣。在《魯迅書簡(jiǎn)》一書中，收有魯迅寫給母親的問安信，就有50封之多，可見其拳拳赤子之心。
（3）組員3介紹當(dāng)代名人敬老故事（孔繁森情系孤老）（課件出示）
孔繁森情系孤老
孔繁森在拉薩當(dāng)副市長(zhǎng)期間，經(jīng)常走訪敬老院，他走訪了48所，把黨和政府的關(guān)懷送到老人的心田。他平時(shí)自己節(jié)衣縮食，把節(jié)省下來的錢買東西，送給有困難的孤寡老人。
他不僅關(guān)心社會(huì)上的老人，也同樣孝敬自己的老母親。1994年，孔繁森回到老家，就給93歲高齡的媽媽梳頭、洗腳、喂飯，用輪椅推著老人出去乘涼，村里人看到了，個(gè)個(gè)都伸出大拇指夸獎(jiǎng)。
主持1：剛才四個(gè)小組都圓滿完成了任務(wù)，讓我們了解了很多有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)。在我們心目中，老人就是社會(huì)的財(cái)富，就是時(shí)代的豐碑，更是生活的寶典，值得我們好好地去學(xué)習(xí)。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《敬老歌》。
主持人2：重陽(yáng)佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)，人們對(duì)此節(jié)歷來有著特殊的感情，唐詩(shī)宋詞中有不少賀重陽(yáng)，詠菊花的詩(shī)詞佳作。其中最有名的，也是同學(xué)們都知道的一首詩(shī)，就是大詩(shī)人王維寫的《九月九日憶山東兄弟》了。讓我們齊聲背誦吧。
下面讓我們來做做詩(shī)詞游戲，當(dāng)我吟出上句的時(shí)候，你們可以站起來接下句。接得快的、接對(duì)的有獎(jiǎng)。
主持2：叔叔阿姨，還有我們的父母，爺爺奶奶，外公外婆，風(fēng)風(fēng)雨雨這么多年，從晨曦一抹到太陽(yáng)山，從青春年華到兩鬢斑白，為子女操碎了心，他們把愛都給了我們，把世界給了我們。今天，我們?yōu)殚L(zhǎng)輩們準(zhǔn)備了一份特別的禮物，請(qǐng)欣賞手語(yǔ)操《感恩的心》。
主持1：親愛的爸爸媽媽，當(dāng)我們一天天長(zhǎng)大，而你們卻一天天變老，您臉上的魚尾紋正是歲月留下的溝溝坎坎，為了拉扯兒女，您曾付出過怎樣的艱辛，又擔(dān)負(fù)著怎樣的牽掛和擔(dān)憂啊。
主持2：前段時(shí)間，我們根據(jù)同學(xué)們父母所寫的資料，評(píng)選出了“敬老之星”，現(xiàn)表彰如下：（略學(xué)生名單）讓我們把最熱烈的掌聲送給他們吧！希望他們一直保持這種美德，同時(shí)也希望同學(xué)們好好向他們學(xué)習(xí)哦！
主持1、主持2（輪流）：秋高氣爽的華夏大地，萬(wàn)象蓬勃的錦繡中國(guó)。仰望天空高山海洋，傾聽風(fēng)兒吹過草原旋律，吶喊聲音圍繞在山谷回響，潛入藍(lán)色深海和魚兒游戲，讓我們享受生命重回純真的情懷。
“九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情——愛在重陽(yáng)”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
小學(xué)主題班會(huì)教案3
教學(xué)目的：
1、通過本次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么屬于垃圾食品。
2、充分認(rèn)識(shí)到垃圾食品對(duì)我們自身的危害。
3、培養(yǎng)學(xué)生查找資料獲取信息的能力。
教學(xué)過程：
一、生活小調(diào)查：
1、同學(xué)們喜歡吃哪些食物？把自己喜歡的食物寫在紙上。
2、試著判斷一下哪些食物可能是垃圾食品！
二、了解垃圾食品的特點(diǎn)。
(1)營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量比較差。
意思是：我們高高興興地把它填進(jìn)肚子里，結(jié)果它不能發(fā)揮應(yīng)有的營(yíng)養(yǎng)作用，比如說，要鈣沒鈣，要鉀沒鉀，維生素少得可憐。可是它們又占據(jù)了我們的胃，其他有用的食品必然就吃得少了，最終就會(huì)導(dǎo)致人們營(yíng)養(yǎng)缺乏，妨礙健康。
(2)容易讓人不知不覺中發(fā)胖。
意思是：雖然這些食品營(yíng)養(yǎng)素含量比較低，促進(jìn)人體發(fā)胖的成分卻很高。比如說，高脂肪，高糖，大量淀粉，而且吃起來還不容易覺得飽，所謂“好吃你就多吃點(diǎn)“。多吃的結(jié)果呢？當(dāng)然人就容易胖。
(3)不利于預(yù)防慢性病。
總是吃大量糖和精制淀粉，血糖上升特快，容易促進(jìn)人體衰老，也不利于預(yù)防糖尿病。總是吃油脂特別多的食品，特別是油炸食品和香酥食品，容易發(fā)生血脂異常。再說了，油、糖和精制淀粉都促進(jìn)發(fā)胖，而人一胖，各種慢性病自然就接踵而來。
3、晾曬果干等于健康零食?
從字面上可以看出，水果脫去水分的干制品即為水果干。
可以通過自然風(fēng)干、真空干燥、紅外干燥、真空冷凍干燥等法制作而成。一般多見的果干有：葡萄干、枸杞、桂圓干、干棗、梨干、蘋果干、餅、杏干等多種。
相比果脯蜜餞，果干一般不加入分、鹽分、香精和防腐劑。在晾曬中大部分z分丟失，抑制了細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)，果干得以長(zhǎng)時(shí)間保存。
同時(shí)果干在干燥中，一些酶類物質(zhì)士以在紫外線或者紅外光或者一定的溫度下失活，輔助延長(zhǎng)了產(chǎn)品貨架期；另外一些消化系統(tǒng)黏膜會(huì)造成傷害的酶類物質(zhì)，如菠蘿蛋白酶失活后，大大減少了對(duì)口腔黏的損傷。與此同時(shí)，隨著水分的丟失，水果的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如糖分、蛋白質(zhì)、鉀、鎂、鐵等礦物質(zhì)，以及膳食纖維和一些耐熱的物化學(xué)物質(zhì)都被濃縮。
水果干中的.碳水化合物含量可達(dá)到干重的60%以上，蛋白質(zhì)占總重量的3%，脂肪約占1%。糖分的相對(duì)濃縮，使果干吃起來口味更甜，所以對(duì)喜歡吃甜食的朋友，可以直接用果干替代白砂糖。
一些顏色較深的水果制成果干后，含有較高濃度的抗氧化物質(zhì)。比如橘子干、柿餅干、草莓干等含有更多的胡蘿卜素；莓干、桑葚干等則含有更多的花青素。
但果干中水溶性維生素C和族維素含量會(huì)比較少，因?yàn)榫S生素C和族維生素都比較怕熱、怕光，在加工中很容易流當(dāng)然可以優(yōu)先選擇冷凍干燥的果干，因?yàn)闇囟容^低，營(yíng)養(yǎng)成分相對(duì)流失的少。冷凍干燥處理的果干水分含量極低，一般在8%以下，營(yíng)養(yǎng)成分相對(duì)濃縮度高，且耐儲(chǔ)存。
在選擇時(shí)可以通過食品包裝來辨別，冷凍干燥的果干一般在包裝袋上會(huì)注[，真空冷凍”或“凍干”的字樣。比起果脯蜜餞，果干雖說沒有添加，但也應(yīng)適可而止，大量食用也會(huì)攝入過多糖分，導(dǎo)致能量過剩。
可將果干當(dāng)作甜或零食，作為加餐在兩餐之間食用，如果一次食用量較多，則應(yīng)適當(dāng)減少主食分量。
小學(xué)主題班會(huì)教案4
學(xué)情分析
當(dāng)前學(xué)生在家里面自己學(xué)習(xí)，也就是通常所說的線上教學(xué)，在此期間學(xué)生的教學(xué)行為肯定沒有在學(xué)校的效果好，可能呈現(xiàn)出不少不為人知的故事，為此要著重從以下幾方面去入手，第一是摸清學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，第二是學(xué)生采取的有效的學(xué)習(xí)方式和存在問題的對(duì)策分析，第三是如何先提前準(zhǔn)備行之有效的解決方法。
教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生了解疫情的現(xiàn)狀，從而增強(qiáng)學(xué)生的這種對(duì)外界事物和對(duì)這種病毒的認(rèn)知能力
2.了解疫情防控的相關(guān)知識(shí)，從而提高自身的防控預(yù)控能力。
3.做好心理健康輔導(dǎo)準(zhǔn)備，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我減壓，以及幫助別人調(diào)節(jié)心理。
4.樹立正確的愛國(guó)主義觀念和奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.讓學(xué)生了解疫情防控的相關(guān)知識(shí)和方法。
2.弄清晰現(xiàn)在心理健康存在的問題以及如何尋覓輔導(dǎo)的方式，突破疫情期間的恐慌。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師提前在網(wǎng)上搜索相關(guān)的防疫知識(shí)，特殊是鐘南山先生對(duì)國(guó)人的救助情懷，從而讓學(xué)生樹立良好的正確的價(jià)值觀念。
2.學(xué)生同步先了解相關(guān)的知識(shí)，從網(wǎng)上學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中來感悟這段疫情期間的不容易。
教學(xué)媒體準(zhǔn)備
采用合適的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。釘釘，QQ或者是微信直播，根據(jù)確定的時(shí)間安排隨機(jī)啟動(dòng)。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
通過鐘南山院士和李蘭娟院士在武漢的救助，指引醫(yī)護(hù)人員正確防疫抗疫的相關(guān)視頻圖導(dǎo)入，從而引起學(xué)生對(duì)此次事件的重點(diǎn)關(guān)注，從而設(shè)置懸念，讓學(xué)生感悟進(jìn)入其中。(設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生更加直觀地參預(yù)進(jìn)來，感受此次事件帶來的世界性影響)
二、感知疫情，做好對(duì)策
通過武漢的相關(guān)事跡以及當(dāng)?shù)厝藛T援鄂隊(duì)伍的龐大的人員輸出和他們這種無謂的犧牲精神，來讓學(xué)生感知此次疫情對(duì)全球帶來的惡劣影響。在此背景之下，給學(xué)生宣傳相關(guān)的防疫抗疫的知識(shí)。
問題設(shè)計(jì)：你知道現(xiàn)在時(shí)期我們國(guó)家的疫情現(xiàn)狀嗎？你知道如何防疫嗎？
教師指引總結(jié)歸納
第一，是勤洗手，多通風(fēng)，保持個(gè)人衛(wèi)生，遠(yuǎn)隔離，出門戴口罩。
第二，避免去人多的環(huán)境，盡量不出門少出門。
第三，如實(shí)上報(bào)行蹤，通過健康碼量體溫等方式，密切追蹤與外界的聯(lián)系。從我做起，從他人做起，還小區(qū)社會(huì)一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。做到早上報(bào)早隔離早治療。
第四，發(fā)現(xiàn)有異常情況，如實(shí)上報(bào)社區(qū)醫(yī)院。
第五，在家里多關(guān)注網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)地方政府發(fā)布的相關(guān)文件。了解疫情痛動(dòng)態(tài)，從而穩(wěn)定人心，更好地在家做好防疫工作。
(設(shè)計(jì)理念：通過學(xué)校和家長(zhǎng)向?qū)W生宣傳正面的價(jià)值引導(dǎo)，從而避免感染，讓學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和有利于學(xué)生身心發(fā)展。)
三、心理健康教育
在此段疫情期間，不少孩子的線上作業(yè)完成的情況，可能會(huì)和家長(zhǎng)的直接情緒而產(chǎn)生掛鉤，也會(huì)和老師布置的作業(yè)量產(chǎn)生較大的問題分歧。為此，從以下幾個(gè)方面來設(shè)計(jì)：
第一，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)焦慮。
通過PPT播放相關(guān)圖片，插入相關(guān)小視頻，提出問題并引導(dǎo)學(xué)生分析。
教師指導(dǎo)總結(jié)：
1.學(xué)生可以向老師向家長(zhǎng)向其他人的正確求助，來達(dá)成線上作業(yè)的完成，從而避免盲目從眾的心理。
2.未能學(xué)習(xí)而產(chǎn)生的自卑心理，可以通過向?qū)W校向老師反映申請(qǐng)相關(guān)的電子設(shè)備來采取線上教學(xué)的完成。
3.由于在疫情期間在家里面放松慣了，從而缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，這些產(chǎn)生的后果可以通過正確的相關(guān)的心理咨詢老師或者是各市統(tǒng)一標(biāo)配的心理輔導(dǎo)員給他們聯(lián)系，疏通情況，讓自己的`情況患上以分析。
4.通過自己以及他人從中正確指引。通過自己的勤勞動(dòng)手能力做家務(wù)，匡助家人干農(nóng)活等方式轉(zhuǎn)移自己的這種無聊的注意力，接下來就是通過正確的自我評(píng)價(jià)和價(jià)值觀的影響，不要沉迷于打游戲之中，上網(wǎng)課的時(shí)候在被子里或者是一天盲目的想出去溜達(dá)，從而避免這些不良的行為習(xí)慣，文明從我做起，中小學(xué)疫情防控意控此事事關(guān)重大，可以說事關(guān)民生，務(wù)必要做到從我做起，認(rèn)真進(jìn)行落實(shí)到位，也通過自己的學(xué)習(xí)來感知匡助他人，還社會(huì)一片安寧。
(設(shè)計(jì)理念：通過為學(xué)生疏導(dǎo)健康的防疫知識(shí)和心理問題，讓學(xué)生積極對(duì)待學(xué)業(yè)，正確對(duì)待網(wǎng)課，不產(chǎn)生消極情緒，也為學(xué)生樹立在大背景下聽從時(shí)代之聲的正確價(jià)值觀念。)
四、小結(jié)
疫情期間，還希翼學(xué)生們能克服艱難，正確對(duì)待線上學(xué)習(xí)，按時(shí)提交作業(yè)，確保教學(xué)的質(zhì)量，并在特殊時(shí)期，學(xué)會(huì)防疫知識(shí)，保護(hù)自己，關(guān)心他人，健康社會(huì)。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
1.通過對(duì)以上知識(shí)的學(xué)習(xí)，你知道防疫措施嗎？
2.如果你聽說你所在的小區(qū)有人從武漢回來，你正確的做法是什么？試著和家長(zhǎng)交流分析。
3.如果你的媽媽忙于上班，你又沒有辦法用手機(jī)上網(wǎng)課，老師又催作業(yè)，你怎么辦？
小學(xué)主題班會(huì)教案5
一、活動(dòng)目的：
1、通過本次活動(dòng)，使同學(xué)們了解誠(chéng)信的意義與價(jià)值，樹立誠(chéng)信意識(shí)；
2、通過本次活動(dòng)，使同學(xué)們懂得“誠(chéng)信，乃立身之本”的道理，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中如何講誠(chéng)信。
二、活動(dòng)形式：
材料收集法？討論法？學(xué)生自主講解法等。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)誠(chéng)信方面的小故事和名言警句。
四、主持人：
XX老師
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
一（5）班教室
六、出席人：
全班同學(xué)
七、活動(dòng)過程：
一、講故事《狼來了》
1、講故事《狼來了》。
千百年來，人們講誠(chéng)信，推誠(chéng)信，從婦孺皆知的《狼來了》的故事到今天黨和國(guó)家提出的“以誠(chéng)實(shí)守信為榮”，那么誠(chéng)信在我們心里到底有多重？今天，我們一起走進(jìn)誠(chéng)信的天地。
（班主任老師在黑板上揭題。）
2、師問：為什么放羊童最后得不到大家的幫助？學(xué)生說。
二、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng)。
議一議：實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用。”
討論：你對(duì)這件事怎么看？
事例2：王娟的爸爸參加了支援醫(yī)療隊(duì)。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來信問到家里的情況，王娟該不該把實(shí)際情況告訴爸爸？
討論：她應(yīng)該怎么辦？
事例3：李三看到同學(xué)花錢大方，他很羨慕，有一天，他趁他的同桌不注意，拿了同學(xué)的10元錢，張老師調(diào)查時(shí)，他怎么也不承認(rèn)，后來，張老師說：“如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對(duì)任何人說�！甭犃藦埨蠋煹脑挘芸炀桶咽虑楦嬖V了張老師。
討論：你知道為什么嗎？
小結(jié)：怎樣才能做到誠(chéng)實(shí)守信呢？以上事例要求我們，要養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的.優(yōu)良品質(zhì)，我們應(yīng)該從小就開始培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)，平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，做到表里如一，言而有信。
三、說一說，你愿意和誰(shuí)交朋友？
1、當(dāng)面說好話，背面說壞話。
2、直言不諱，大膽說自己的看法。
3、沒有把握不輕易答應(yīng)，一旦答應(yīng)就要盡力而為。
4、對(duì)別人的要求滿口答應(yīng)，但過后就忘，不能兌現(xiàn)。
四、夸一夸，我們周圍有哪些事例是屬于誠(chéng)實(shí)守信的？
五、我該如何做？
六、集體宣誓
通過本次活動(dòng)，讓我們懂得了“誠(chéng)信——立身之本”的道理，請(qǐng)大家跟我一起宣誓：
我鄭重承諾：我要做誠(chéng)信公民，以誠(chéng)待人，以信立身，說誠(chéng)信話、做誠(chéng)信事、當(dāng)誠(chéng)信人；在家，做誠(chéng)信孩子，在校，做誠(chéng)信的學(xué)生，在社會(huì)，做誠(chéng)信的公民；以我們班級(jí)公約作為我們?nèi)松闹c(diǎn)與為人的準(zhǔn)則，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民、對(duì)國(guó)家有益的人。
七、總結(jié)
教育目的：
使學(xué)生名禮誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力，展示學(xué)生的表演才藝。
倡導(dǎo)“我口說我心”的表達(dá)自我觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)研究氛圍。
實(shí)施步驟：
一、開場(chǎng)白
誠(chéng)實(shí)守信自古以來一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，就是忠于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講榮譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事就一定要去做到。但是在現(xiàn)代社會(huì)中，誠(chéng)實(shí)的人往往被人誤解，會(huì)說謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠(chéng)信的社會(huì)現(xiàn)象越來越多見，有的人甚至還以不誠(chéng)信，會(huì)欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅(jiān)持誠(chéng)信，作為中學(xué)生又應(yīng)該如何堅(jiān)持誠(chéng)信，如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己戰(zhàn)勝欺詐呢？
今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠(chéng)信”為題召開此次主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生們各抒己見，暢所欲言。
二、同學(xué)們講自己所知道的“誠(chéng)信”故事。
曾參殺豬的故事。
卓恕交友守信的故事。
三、自由討論過程
甲：我覺得，作為小學(xué)生，首先要做到誠(chéng)信就是要不弄虛作假，考試時(shí)不作弊�？墒钦\(chéng)信就是要處處講實(shí)話嗎對(duì)那些重癥垂死的病人來說，醫(yī)生和家人難道為了誠(chéng)信，就一定要把真實(shí)的病情和盤托出嗎？
乙：我覺得也是，如果今天媽媽穿了一件新衣服，很開心地問我怎么樣，其實(shí)我覺得不好看，可為了讓媽媽高興，我就說了好看。我沒說實(shí)話，這是不是就是不誠(chéng)信啊！
丙：我認(rèn)為誠(chéng)信不誠(chéng)信的問題不能簡(jiǎn)單地用說不說實(shí)話來衡量。要看在什么樣的環(huán)境下，對(duì)什么人說。舉上面的例子，比如醫(yī)生。如果他為了多拿錢，在為病人看病的時(shí)候，把沒病說成有病，把小病說成大病，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠(chéng)信。如果是面對(duì)重癥病人不說實(shí)際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說是不誠(chéng)信的。這只是一種“善意的謊言”。
丁：那這不是叫人說假話嗎？
老師：同學(xué)們的自由討論很熱烈，也的確說出了自己心里的疑問和看法。至于究竟什么是對(duì)什么是錯(cuò)，我相信在每一個(gè)同學(xué)的心里面都有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們，相信你們內(nèi)心的感覺，與人為善，真誠(chéng)待人。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會(huì)明白真正的誠(chéng)信是什么。
總結(jié)
誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”。
通過本次活動(dòng)，使學(xué)生知道“誠(chéng)信”的重要性，在生活中做到發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信，感悟誠(chéng)信，體驗(yàn)誠(chéng)信，做誠(chéng)信的主人。通過學(xué)生自編的小品表演反映現(xiàn)代社會(huì)誠(chéng)實(shí)守信情況，通過班會(huì)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人的必要性，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
小學(xué)主題班會(huì)教案6
班會(huì)目的：
1、通過班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。
2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識(shí)，明確良好的行為習(xí)慣對(duì)塑造個(gè)人性格，營(yíng)造良好班風(fēng)，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。
班會(huì)過程：
一、導(dǎo)語(yǔ)：
優(yōu)秀是一種習(xí)慣，懶惰也是一種習(xí)慣。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的`習(xí)慣。當(dāng)一個(gè)學(xué)生一旦把良好的習(xí)慣養(yǎng)成了，慢慢地，他就會(huì)變成優(yōu)秀的學(xué)生。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生也肯定能為班集體爭(zhēng)光。而一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要許許多優(yōu)秀的、習(xí)慣好的學(xué)生共同創(chuàng)建。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生�！娥B(yǎng)成良好習(xí)慣，建設(shè)優(yōu)良班風(fēng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、聽一聽
師：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，你相信嗎？不信，給大家講個(gè)故事。在印度，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了，不掙扎了，直到長(zhǎng)成了大象。長(zhǎng)大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細(xì)細(xì)的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？
師：這則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當(dāng)中，我們的命運(yùn)就被掌握其中了，所以人們說性格決定命運(yùn),而習(xí)慣塑造性格，所以說養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)我們來說是一筆終身的財(cái)富，
三、說一說
1、下面就請(qǐng)?jiān)谏蠈W(xué)期進(jìn)步幅度大的同學(xué)代表給我們分享一下他的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧！（良好習(xí)慣大家學(xué)）
(學(xué)生代表發(fā)言)
2、我們身邊都存在哪些不良行為習(xí)慣？
(學(xué)生回答)。
生1：我有個(gè)壞習(xí)慣，晚上回家后從來不復(fù)習(xí)，寫完作業(yè)就睡覺。
生2：我上課經(jīng)常做小動(dòng)作，不是玩筆就是玩小刀。
生3：我上課是老管不住自己的嘴，尤其是自習(xí)課，經(jīng)常說話。
生4：隨地吐痰，亂扔垃圾。
生5：說臟話
生6：上放學(xué)路上，兩人并排走。
生7：課間打鬧
四、議一議
師：大家對(duì)自己的壞習(xí)慣剖析得很認(rèn)真，但有些同學(xué)在剖析自己的壞習(xí)慣時(shí)，并沒有意識(shí)到有些細(xì)節(jié)問題也會(huì)決定事情的成敗。這些細(xì)節(jié)，你都做到了嗎？
1、你學(xué)過的功課，是不是加以復(fù)習(xí)？
2、你是不是預(yù)習(xí)要學(xué)的功課？
3、你上課的時(shí)候，注意力是否集中？
4、你是否喜歡回答老師的問題？課后是否主動(dòng)問過老師問題？
5、你上自習(xí)課的時(shí)候是否自覺？
6、你不懂的功課，是否向別人請(qǐng)教？
7、你是不是按時(shí)完成作業(yè)？每次作業(yè)是否認(rèn)真思考？
8、你是否主動(dòng)參加討論？
師：壞習(xí)慣總是不知不覺跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，那么我們?nèi)绾尾拍芨牡魤牧?xí)慣呢？
五、讀一讀。
齊讀：學(xué)生齊讀兒歌。
六、班會(huì)小結(jié)
同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績(jī)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開始，建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)需要我們共同的努力。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯！讓我們一起把我們班建設(shè)成為一個(gè)文明、優(yōu)秀的班集體吧。
小學(xué)主題班會(huì)教案7
一、教學(xué)目標(biāo)：
�、僮屚瑢W(xué)們了解，五水共治的內(nèi)容及重要性。
�、谧屚瑢W(xué)們知道，如何保護(hù)水，節(jié)約用水。
�、勐�(lián)系實(shí)際，讓同學(xué)們看到自身的不足。并在現(xiàn)實(shí)生活中，能做到，惜水，節(jié)水，愛水。
二、教學(xué)過程；
A.尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好
B.我們紹興因水而名因水而美因水而興，水是生命之源，珍惜每一滴水，還我們一個(gè)綠色的地球。今天我們的主題班會(huì)就是五水共治。（1分）
C.請(qǐng)問同學(xué)們，有誰(shuí)知道五水共治是哪五水？那么我們有請(qǐng)xx回答。
謝謝xx的`回答，他說的很好。五水共治就是治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節(jié)水（3分）
D.那么我們?yōu)槭裁匆逅仓�？我們的水現(xiàn)在又怎么了呢？讓我們有請(qǐng)xx為大家，講述一個(gè)關(guān)于《哭泣小河》的故事。我們有請(qǐng)xx。(3分)
E.感謝xx的故事。同學(xué)們，小河還在哭泣著，這樣在哭泣的小河，還有許多許多。讓我們來看一看吧�。�1分）F.他們，一邊哭泣，一邊還向我們呼喊，小朋友們幫幫我吧！我好難受啊！同學(xué)們，我們想不想讓小河一直哭泣著一直難受著。我們應(yīng)該怎么做呢？讓我們大家一起給小河想想辦法，討論一下。（提問，大家都說的很好。）（8分）
G.通過我們的努力，我們?cè)賮砜纯葱『釉趺礃恿耍磕銈兛�，小河的水清了，綠了，小河變美啦！小河，終于笑了。（1分）
H.同學(xué)們我們不僅要保護(hù)小河，也要節(jié)約用水，因?yàn)槲覀儑?guó)家有許多地方嚴(yán)重缺水。喝水對(duì)他們來說是一件很困難的事情。（1分）
I.讓我們來聽聽xx帶給我們一個(gè)關(guān)于缺水的故事。謝謝xx的故事，我們來再看一些圖片。(3分)
J.同學(xué)們，我們聽了故事，看了圖片，我們有什么感想呢？我們?cè)撛趺醋�？（提問，我們大家都說的很好）（5分）
K.那么就讓我們?cè)谶@里，提出倡議�！�118班節(jié)水倡議書》有郭老師宣讀，請(qǐng)每一位同學(xué)，在倡議書上，簽上他們自己的名字（6分）
最后有請(qǐng)郭老師講話（3分）
“五水共治”班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家!
小學(xué)主題班會(huì)教案8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、人的一生是個(gè)美麗的過程，通過談話、觀賞課件幫助學(xué)生樹立自己美好、遠(yuǎn)大的理想。
2、教育學(xué)生珍惜生命，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
感知人生是一個(gè)美麗的過程，幫助學(xué)生樹立自己美好的理想。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
制作課件、畫紙、油畫棒
【活動(dòng)過程】
一、觀看短片
播放短片，教師講解：
1、教師：動(dòng)畫片講述的是誰(shuí)的故事呢?(小種子)教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)
2、小種子通過不懈的努力，最后找到了嗎?還長(zhǎng)成了花，給人們帶來美的感受，它很開心的笑了。在它尋找的過程中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的.什么精神呢?請(qǐng)小朋友們帶著這個(gè)問題再欣賞一遍：應(yīng)該勇于去尋找自己的理想，做一個(gè)堆社會(huì)有用的人。
二、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片，學(xué)生邊聽音樂邊欣賞，如：生日照，結(jié)婚照等。
引導(dǎo)學(xué)生感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個(gè)美麗的過程。
三、播放幻燈片：請(qǐng)學(xué)生欣賞教師的“美麗人生”。
老師也有我的美麗人生，小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解：
1、最后由：“而今后老師還會(huì)有很長(zhǎng)的時(shí)間，還要去學(xué)習(xí)，繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)美麗的理想。”引出：小朋友們，你們以后會(huì)是什么樣?你們有美好的理想嗎?
2、集體討論。
3、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生講述。
四、給學(xué)生分組：把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了，如果愿意，可以講給身邊的老師聽。
小學(xué)主題班會(huì)教案9
一、主持人上場(chǎng)組織活動(dòng)。
二、節(jié)目表演
1、文明禮貌詩(shī)朗誦：爸爸常說，中華是文明古國(guó)。媽媽常講，我國(guó)是禮儀之邦。老師教導(dǎo)我們，知書達(dá)禮兒時(shí)起。我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚(yáng)。學(xué)習(xí)禮儀善交往，團(tuán)結(jié)同學(xué)敬師長(zhǎng)。主動(dòng)幫助老弱殘，孝順長(zhǎng)輩問暖寒。禮儀知識(shí)認(rèn)真學(xué)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。大方熱情懂禮貌，言行處處都規(guī)范。
2、小品《禮貌小學(xué)生》
小記者問甲：請(qǐng)問，你到書店買書時(shí)，怎么對(duì)營(yíng)業(yè)員阿姨說話
甲：阿姨，我想買書架上那套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，請(qǐng)您拿給我看看，好嗎？
小記者：好的。你真有禮貌。
甲：謝謝
小記者問乙：請(qǐng)問，當(dāng)你在十字路口迷路時(shí)，你怎么問民警叔叔？
小記者：真有禮貌！
小記者問丙：請(qǐng)問，當(dāng)你想向同學(xué)借鉛筆用時(shí)，你怎么說？（略）
小記者：真會(huì)說話，同學(xué)一定會(huì)借給你。
小記者問�。赫�(qǐng)問，如果有一位叔叔找你的`爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？
小記者：你真是一個(gè)講文明，有禮貌的好孩子。
三、知識(shí)搶答：
1. 別人幫助你時(shí)，你要說：謝謝。
2. 不小心踩到別人時(shí)，你要說：對(duì)不起。
3. 人家向你道歉時(shí)，你要說：沒關(guān)系。
4. 客人來到我家時(shí)，你要說：請(qǐng)進(jìn)。
5. 放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說：再見。
6. 在校園里見到老師，你要說：老師，您好。
四、夸一夸文明禮貌標(biāo)兵，說說自己對(duì)文明禮貌使用情況的認(rèn)識(shí)。
五、出示幻燈片，思考：下面哪些行為是文明的行為？
六、播放歌曲《咱們從小講禮貌》
七、總結(jié)
文明禮貌的好習(xí)慣已經(jīng)在我們班悄悄形成了，讓這支花繼續(xù)在我們班開放吧�。ㄓ谩陡杪暸c微笑》結(jié)束這次班會(huì)。）
附：小學(xué)生文明禮儀規(guī)范
1. 稱謂禮
（1） 對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
�。�2） 不給他人取綽號(hào)、說花名。
2. 問候禮儀
向父母、長(zhǎng)輩問候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。
�。�1） 早起后問爸爸、媽媽早上好。
�。�2） 睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
�。�3） 父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。
（4） 過生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂、身體健康。
（5） 過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。
�。�6） 當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利
通過這次班會(huì)，讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。
小學(xué)主題班會(huì)教案10
一、活動(dòng)目的：
1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。
2、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感?
3、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說話做事事實(shí)在在、表里如一。
�。�、通過這次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的忠誠(chéng)守信文化，提高少年兒童的誠(chéng)信文明，使其成為一個(gè)品德高尚的人。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
教室。
三、活動(dòng)方式：
以同學(xué)自由討論、發(fā)言為主，老師旁聽，節(jié)目輔之。
四、活動(dòng)內(nèi)容及過程安排：
（一）各小隊(duì)隊(duì)報(bào)告人數(shù)：
1．小隊(duì)長(zhǎng)：第X小隊(duì)全體起立（跑步向前互敬隊(duì)禮），報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，我小隊(duì)?wèi)?yīng)到X人，實(shí)到X人，報(bào)告完畢。
中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告,請(qǐng)歸隊(duì)！
2．隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，報(bào)告輔導(dǎo)員老師，四（1）中隊(duì)?wèi)?yīng)到X人，實(shí)到X人，報(bào)告完畢。輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告
中隊(duì)長(zhǎng)：“誠(chéng)信在我心中”主題中隊(duì)會(huì)已準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師批準(zhǔn)中隊(duì)會(huì)開始。
輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，允許中隊(duì)會(huì)開始，并預(yù)祝本次中隊(duì)會(huì)圓滿成功。有請(qǐng)主持人
�。ǘ┏鲫�(duì)旗，全體起立！立正，敬禮！
�。ǚ懦銎烨�，一名旗手，兩名護(hù)旗手，繞教室一周，全體隊(duì)員行隊(duì)禮，然后把隊(duì)旗交給中隊(duì)長(zhǎng)，互敬隊(duì)禮，并把旗放在黑板的右側(cè)）
主持人：禮畢請(qǐng)坐
�。ㄈR唱隊(duì)歌（學(xué)生指揮）全體請(qǐng)坐
（四）主持人宣布“誠(chéng)信在我心中”主題班會(huì)開始。
主持人（女）：誠(chéng)信是金。俗話說："是金子總會(huì)發(fā)光的！"一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。
主持人（男）：誠(chéng)信是真。有時(shí)候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信，來達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)。
主持人（女）：誠(chéng)信是美，當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。
主持人（男）：誠(chéng)信是德，人們常說：“艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德�！岸覅s要說：“誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德�！�
主持人（女）：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，
主持人（男）：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。
合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。
四（1）班"誠(chéng)信在我心中"主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
女：古今中外，有不少名人倡導(dǎo)誠(chéng)信，寫下了對(duì)誠(chéng)信的理解。
1、讓學(xué)生舉出古今中外"誠(chéng)實(shí)守信"的事例。
�。�1）、華盛頓是美國(guó)第一任總統(tǒng)，小時(shí)候砍了父親心愛的櫻桃樹，大膽承認(rèn)過錯(cuò)，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
�。�2）、宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會(huì)來。正在這個(gè)時(shí)候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動(dòng)地說："天氣不好，您就改天再來吧！"宋奶奶說："不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言。"
（3）、有一位叫季布的楚國(guó)人，待人處世極講信用凡是答應(yīng)過別人的事，無論困難多么大都一定做到。正因?yàn)槿绱�，在楚�?guó)流傳著"得黃金一百，不如得季布一諾"的諺語(yǔ)。
2、舉出班上有哪些誠(chéng)實(shí)的同學(xué)，說說他們的事跡。又有哪些不誠(chéng)實(shí)的同學(xué)，具體表現(xiàn)在哪些方面？
XXX同學(xué)是個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，在這次測(cè)驗(yàn)時(shí)，老師錯(cuò)把分?jǐn)?shù)算錯(cuò)了，她及時(shí)對(duì)老師說，這種誠(chéng)實(shí)的精神，受到贊揚(yáng)。而本班的XXX同學(xué)，在操場(chǎng)拾到同學(xué)的錢時(shí)，沒有交還同學(xué)，而是將錢裝進(jìn)自己的口袋。當(dāng)同學(xué)揭發(fā)他，才把錢還給同學(xué)。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生自由發(fā)言給出自己對(duì)誠(chéng)信的理解。
主持人：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解？那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢？
A所謂誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。中華歷史，屈指五千年，誠(chéng)實(shí)守信的人不勝枚舉。樂羊子妻因?yàn)檎\(chéng)信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊。巾幗不讓須眉，成為千古絕談！蘇武為了“誠(chéng)信”二字，北海放牧二十個(gè)春秋，矢志不渝，終贏得“云邊雁落有天月，隴上羊歸塞草茵”的贊譽(yù)。
B誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)方現(xiàn)信，信有則會(huì)更誠(chéng)。誠(chéng)信是多種多樣的，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信，叫“忠”，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”，對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”，對(duì)真理的成信叫“德”。我想說：“有誠(chéng)信，世界方有美麗；有誠(chéng)信，世界方有真情；有誠(chéng)信，世界方有明天”。
C誠(chéng)信，簡(jiǎn)而言之就是真誠(chéng)有信用。先看“誠(chéng)”。人們常說“精誠(chéng)所至、金石為開”。誠(chéng)信是溝通人與人心靈的'橋梁，是克服冷漠冰川的良劑。古時(shí)有詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫那令人羨慕的天地友情。他們之間的友情和他們那“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的詩(shī)句不正是以“誠(chéng)”為基礎(chǔ)嗎？再看“信”，恐怕商人對(duì)此最為熟悉。其實(shí)仔細(xì)想想，我們的生活中無論芝麻小事還是國(guó)家大事，又有哪一樣離得開信呢？
D誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì)，那么消除誤會(huì)的最好的方法即以誠(chéng)信待人，誠(chéng)信是開啟心靈之門的鑰匙，只要我們以心換心，就會(huì)消除誤會(huì)，增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時(shí)，你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句勸慰，也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時(shí)，你報(bào)以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語(yǔ)，更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好。
E誠(chéng)信是買東西忘記帶錢時(shí)，老板仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑；誠(chéng)信是在一連串失敗后，朋友們主動(dòng)伸出的那一雙雙溫?zé)岬氖郑徽\(chéng)信是為徘徊在路口的陌生人指路后，看到他臉上粲然的一笑！誠(chéng)信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。
主持人：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事不勝枚舉。
（六）節(jié)目欣賞
欣賞故事新編《狼來了》
主持人：同學(xué)們說了許多，讓我聽了也十分感動(dòng)。下面讓我們來輕松一下，請(qǐng)欣賞故事新編：《狼來了》
奶奶：小明呀！來，給奶奶拿個(gè)椅子。奶奶給你講一個(gè)“狼來了”的故事，從前，有個(gè)叫小明的孩子。
小明：那不是我嗎？
奶奶：不，可是這個(gè)孩子十分愛說謊，在他放羊的時(shí)候總是高喊狼來了，開始時(shí)，人們還相信他，可是后來就不再信任他了，終于有一天，狼真的來了，這是當(dāng)他再喊“救命”的時(shí)候，人們沒有來救他，他被狼吃掉了。記住孩子，做人一定要誠(chéng)信，只要誠(chéng)信就什么也不用怕。
小明：我記住了，奶奶，那我去放羊了。
小明：呀！山上的風(fēng)光可真美。這有兩支鮮花（摘花），喲！這還有蟋蟀。（捉）
音樂：狼來的音樂
狼：從草叢中撲了出來。
小明：（渾身哆嗦）你是誰(shuí)？
狼：（得意洋洋）爺們俺姓大，名叫大灰狼，也叫大大狼。
旁白：眼見大灰狼一步一步逼近小二。
小明：奶奶讓我時(shí)刻都講誠(chéng)信，可是…現(xiàn)在我再講誠(chéng)信的話，恐怕連命都會(huì)沒了。（靈機(jī)一動(dòng)）
小明：我說：“狼大哥，我們做個(gè)交易如何？看！我這有兩個(gè)小牛犢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比我肥得多，你把他們吃掉可以嗎？
狼：不行。（搖頭不肯）
小明：狼大哥，今天，您先把這兩個(gè)小牛犢帶回去，明天我再帶來二十個(gè)牛犢、二十個(gè)羊羔孝敬您。
牛犢：（搖頭，露出害怕的樣子。）
旁白：雖然，老狼算不出二十個(gè)牛犢加二十個(gè)羊羔等于多少�？墒撬�是答應(yīng)了。
小明：（回到村中，和壯漢們商量）我說：壯漢哥，山上有一只大灰狼要吃我，讓我明天給他送吃的，您們能幫助我嗎？
壯漢：好！
旁白：第二天，老狼早早就來到了山梁上。
老狼：（惡狠狠）你把羊羔和牛犢帶來了嗎？
小明：帶來了！
壯漢：從后面沖出。把狼打死。
旁白：老狼到死也沒有明白，二十個(gè)羊羔加二十個(gè)牛犢怎么變成二十個(gè)壯漢了。那么同學(xué)們，通過這個(gè)故事，你看懂了什么？
�。ㄆ撸⿲W(xué)生舉例說明自己熟知的關(guān)于誠(chéng)信的例子。
主持人：聽了這些誠(chéng)信的故事，相信同學(xué)們從中都能獲得許多啟示。其實(shí)在我們的生活當(dāng)中就曾經(jīng)發(fā)生過許多誠(chéng)信或不誠(chéng)信的事，下面就請(qǐng)同學(xué)們說說。
�。ǹ膳e學(xué)校生活中的例子，也可以舉社會(huì)生活中的例子！）
主持人：下面請(qǐng)聽快板《誠(chéng)信在我心中》
走上臺(tái)，鞠個(gè)躬。
說說誠(chéng)信我真輕松！
咋說輕松呢？
因?yàn)檠剑莻�(gè)一輕松。
誠(chéng)信的人呀就在我心中。
在學(xué)校，他愛老師，他刻苦學(xué)習(xí)很用功。
他愛公物，他愛勞動(dòng)，他處處幫助小同學(xué)。
他樂為集體爭(zhēng)光榮。
誠(chéng)信早已播種在心中。
誠(chéng)信如同一團(tuán)火！
誠(chéng)信如同一棵松！
誠(chéng)信如同一面鏡！
誠(chéng)信如同一盞燈！
誠(chéng)信的人，有力量。
有了誠(chéng)信事竟成。
有了誠(chéng)信成英雄。
我有誠(chéng)信事事通。
全班合唱“永遠(yuǎn)是朋友”。
（全班合）誠(chéng)信是一首歌：“以誠(chéng)相見，永遠(yuǎn)是朋友”我愿唱著這首歌前進(jìn)
主持人：我宣布四（1）班主題班會(huì)到此結(jié)束。
�。ò耍┌嘀魅慰偨Y(jié)
同學(xué)們！誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，不說謊不做假；守信，就是守信用，守信譽(yù)，講承諾，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)從小坐起，今天我們召開“誠(chéng)信在我心中”主題隊(duì)會(huì)，希望每個(gè)人都能從中受到教育，人人爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的人。
小學(xué)主題班會(huì)教案11
班會(huì)主題：珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水傷害
班會(huì)班級(jí)：五（x）班
班會(huì)地點(diǎn)：教室
班會(huì)時(shí)間：20xx年xx月xx日
教學(xué)目標(biāo)：
1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教學(xué)方法：
教師講授和學(xué)生討論相結(jié)合。
教學(xué)過程：
一、老師談話引入
同學(xué)們，你們好！今天我們學(xué)習(xí)溺水安全知識(shí)。如今的社會(huì)里，車禍、中毒、溺水等剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。我們經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢？了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬├蠋煶鍪窘陙砟缢朗鹿蕦�(shí)例：
實(shí)例一：20xx年xx月xx日，某中學(xué)組織師生前往該市近郊河灘進(jìn)行野炊活動(dòng)。臨近中午，野炊活動(dòng)結(jié)束，帶隊(duì)老師組織學(xué)生結(jié)對(duì)回校。該校初一學(xué)生黃某等三名女生結(jié)伴留在回校的隊(duì)伍最后，并準(zhǔn)備離隊(duì)偷偷去附近的河里嬉水。此時(shí)，該校的兩名高一男生恰好途徑此地，及時(shí)加以勸阻，并將她們送回學(xué)校。事后，據(jù)村民反映：該河表面平靜，但深淺處相差甚大，河床最深處的水深達(dá)5米。三個(gè)女生不知險(xiǎn)情，如果下水，后果不堪設(shè)想。
實(shí)例二：20xx年xx月xx日上午放學(xué)后，xx省xx鎮(zhèn)初一年級(jí)的于xx、陳xx、顧xx3名學(xué)生騎自行車回家，途徑水庫(kù)時(shí)，因?yàn)樘鞖庋谉幔阆滤斡�。陳xx和顧xx脫掉衣服先下水，于xx脫他的衣服慢一些，等他下水時(shí)已經(jīng)看不見陳xx和顧xx了。于xx頓時(shí)緊張起來，急忙上岸，呼喊村里大人來施救。等大人趕到，將兩人打撈上來，他們已經(jīng)停止呼吸了。
實(shí)例三：20xx年xx月xx日下午三時(shí)左右，xx市某村4名中學(xué)生，相約來到村子附近的一個(gè)小水塘，在淺水區(qū)摸魚。其間有1人不小心滑入深水區(qū)，在水中掙扎。另兩名同伴見狀，不假思索就去搭救。結(jié)果，3人在深水中掙扎了一會(huì)兒都沉入水中。剩下1名學(xué)生趕緊上岸呼救，大人聞?dòng)嵹s來，將3人救上岸，其中2人生還，另1人卻永遠(yuǎn)停止了呼吸。
（二）觀看一段溺水故事視頻及相關(guān)圖片
1、觀看視頻：三頑童野外游泳 ，一頑童不幸溺水身亡。
2、出示有關(guān)溺水事件的圖片
3、學(xué)生談看法、感受
4、提出學(xué)校的要求
（三）向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)
1、輕松一下（動(dòng)畫：最倒霉的溺水者）
2、學(xué)一學(xué)
溺水致死原因：
主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
癥狀：
溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
自救與救護(hù)：
當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時(shí)人體比重為1.057，比水略重），此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。
會(huì)游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的'腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。
救護(hù)溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援�；蛲度肽景�、救生圈、長(zhǎng)桿等，讓落水者攀扶上岸。
出水后的救護(hù)：
首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進(jìn)行控水處理。救護(hù)人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。
如何防溺水：
游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。 為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：
�。�1）不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
�。�2）必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。
（3）要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
（4）對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
�。�5）在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
（6）在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。
（7）在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作�；謴�(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。
5、遭遇溺水你該如何自救
暑假期間，許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴出游，特別是因?yàn)樘鞜�，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時(shí)，就很容易發(fā)生危險(xiǎn)的情況。暑假期間，學(xué)生溺水事件就時(shí)有發(fā)生，其中一些事故更是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诨ハ嗑戎鷷r(shí)沒有掌握科學(xué)的救助技巧而導(dǎo)致的。在我們的日常生活中，溺水事故時(shí)有發(fā)生，如果一旦遇到溺水者，我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢？
溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的人，也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，救助者不要貿(mào)然去救人，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)䦟?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。如果當(dāng)時(shí)情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護(hù)技巧，那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時(shí)，要盡量避免被落水者抓住。 綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)是，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是可以防止的。
三、同學(xué)討論：
這次班會(huì)課學(xué)到了什么，并且舉例說明以后應(yīng)該如何做？
四、教師小結(jié)：
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了，如何防止溺水。同時(shí)我們也學(xué)習(xí)了一些溺水自救的方法�，F(xiàn)在天氣也越來越熱了，同學(xué)們?nèi)ビ斡緯r(shí)一定要注意安全。要做好下水前的熱身活動(dòng)，以免發(fā)生意外。
五、結(jié)束語(yǔ)：
同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。人的生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
小學(xué)主題班會(huì)教案12
【活動(dòng)來源】
對(duì)于新入園的學(xué)生，穩(wěn)定學(xué)生的情緒是我們老師工作的重中之重，另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題，有好多小朋友第一次在園午睡時(shí)都是大哭大鬧，不愿意一個(gè)人入睡，就是愿意睡的，睡姿也各式各樣，針對(duì)這一情況，我就設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的睡叫習(xí)慣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過比較，分清哪些是睡覺的好習(xí)慣。
2、逐步建立良好的生活習(xí)慣。
3、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
4、通過活動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圖片三套（A大人陪著睡與獨(dú)睡，B早睡早起與晚睡晚起，C睡姿正確與睡姿不正確）
【活動(dòng)過程】
1、教師提問，引出大人陪著睡與獨(dú)睡的話題。
�。�1）是大人陪著睡的？誰(shuí)是自己誰(shuí)的？
引導(dǎo)學(xué)生說出大孩子是自己睡的？
�。�2）小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的？
根據(jù)學(xué)生回答，教師出示圖片A。
教師小結(jié)：小孩長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，學(xué)會(huì)自己睡，不要媽媽陪，這樣你的膽子就越來越大。
（3）如果有的小朋友自己睡喲撲點(diǎn)害怕怎么辦？讓學(xué)生互相討論，想出克服的辦法。
教師小結(jié)：睡時(shí)開著小燈、聽聽輕柔的音樂，這些好辦法都會(huì)幫助你，讓你不要大人陪，自己慢慢睡著。回去可試試。
2、教師提出問題，引出早睡早起的話題。
�。�1）今天早晨你是幾點(diǎn)起床的'？昨晚你是幾點(diǎn)睡的？為什么？
根據(jù)學(xué)生回答，教師出示圖片B。
�。�2）你們覺得睡做得好？為什么？
教師小結(jié)：早睡早起精神好，對(duì)身體有好處；晚睡晚起對(duì)健康不利。
3、出示圖片C，提出問題：
�。�1）你睡覺是象誰(shuí)的樣子？
讓學(xué)生從圖中找出自己睡覺的姿勢(shì)。
�。�2）小朋友覺得誰(shuí)睡的姿勢(shì)好？誰(shuí)的姿勢(shì)不好？為什么？
教師小結(jié)：要養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭，不趴睡……
4、教師與學(xué)生做游戲。當(dāng)教師手指任何一張圖片時(shí)，認(rèn)為對(duì)的就拍手，認(rèn)為錯(cuò)的就搖手。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓學(xué)生表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
小學(xué)主題班會(huì)教案13
一、活動(dòng)目的：
通過主題班會(huì)，使同學(xué)們深深地認(rèn)識(shí)到只有通過勤奮努力，才會(huì)使自己更加聰明起來。虛心學(xué)習(xí)身邊伙伴的典型學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——課前預(yù)習(xí)法、不動(dòng)筆墨不讀書、制作剪報(bào)、把精彩的語(yǔ)段背下來。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)五位同學(xué)做好發(fā)言準(zhǔn)備，向全體同學(xué)介紹自己的典型學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
三、活動(dòng)程序：
A、快樂大比拼
主持人甲：這節(jié)課是班會(huì)課，班會(huì)課的主題是什么呢？先不告訴大家。想不想做個(gè)游戲呢？
主持人乙：游戲的名字叫：快樂大比拼。請(qǐng)聽游戲規(guī)則：這是一個(gè)動(dòng)手游戲。我將給每一個(gè)小組的組長(zhǎng)６個(gè)不規(guī)則的卡片，請(qǐng)組長(zhǎng)發(fā)給你的伙伴。
主持人甲：當(dāng)我說“開始”的時(shí)候，每一個(gè)小組內(nèi)的成員開始將自己手中的卡片拼成一個(gè)詞語(yǔ)，看看哪個(gè)小組動(dòng)作最迅速？
�。▽W(xué)生進(jìn)行拼圖。）
主持人乙：讀讀你們拼出的詞語(yǔ)。
�。▽W(xué)生拼出的“聰明”與“勤奮”貼在黑板上。）
主持人合：這就是今天班會(huì)課的主題：聰明來自勤奮。
B、快樂一點(diǎn)通
主持人甲：聰明來自勤奮。我想：每一位同學(xué)都想成為聰明的孩子，都想有一個(gè)聰明的頭腦。但只有勤奮努力，才能使自己聰明起來。
主持人乙：今天，我們把班級(jí)中的佼佼者請(qǐng)到了臺(tái)前，與這些勇于開動(dòng)腦筋，勤奮努力的小伙伴面對(duì)面。
�。ㄕ�(qǐng)五位小伙伴上臺(tái)介紹自己的典型經(jīng)驗(yàn)。）
主持人甲：要說“聰明”，其實(shí)我們每一位小伙伴都具有聰明的條件，知道為什么嗎？
�。ǔ鍪緢D片）
主持人乙：“聰”字是由哪幾部分組成的`？（將“耳、眼、口、心［腦］）“心”，實(shí)際上是大腦在發(fā)揮它的作用�，F(xiàn)在，你知道了我們每一位同學(xué)為什么都具備了“聰明”的條件了吧！那是因?yàn)槲覀兠總�(gè)人身上的耳、眼、口、腦，隨時(shí)都可以發(fā)揮作用。
C、快樂賽一賽
主持人甲：想不想小組之間打比賽？那好，我們一起來快樂賽一賽，比比誰(shuí)的耳、眼、口、腦用得好？全班一共4個(gè)小組，每次比賽獲勝的那個(gè)小組將加一顆五角星。榮獲“五角星”最多的那個(gè)小組將成為冠軍隊(duì)。
主持人乙：第一題是聽力題。請(qǐng)聽一段音樂，音樂聲停止后，請(qǐng)把歌曲的名字寫在答題板上。準(zhǔn)備好了嗎？
�。ㄒ魳讽懫稹�
主持人甲：第二題是動(dòng)手題。同學(xué)們，給你一個(gè)長(zhǎng)方形，然后你給它加上一條直線后，看看能組成多少個(gè)有意義的圖形？例如：（旗子）請(qǐng)各小組派出代表在黑板上比賽開始。
�。ū尘耙魳讽懫稹�
主持人乙：第三題是動(dòng)口題。請(qǐng)看題板，這是一段繞口令。給你們一分鐘時(shí)間練習(xí)，一會(huì)兒請(qǐng)各組派代表參加比賽。
�。ɡ@口令：這是蠶，那是蟬，蠶常在葉里藏，蟬常在林里唱。）
主持人甲：第四題是動(dòng)腦題。請(qǐng)聽題：你能用“聽”來說句話嗎？這很簡(jiǎn)單吧，還有一個(gè)條件，那就是要融入自己的想像，我來拋磚引玉：夜晚，小星孩子們都睡著了，可路邊的一顆小草還在聽月亮姐姐講故事呢！
�。ńy(tǒng)計(jì)小組成績(jī)，向獲勝小組頒獎(jiǎng)。）
D、教師總結(jié)
小學(xué)主題班會(huì)教案14
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)安全知識(shí)；明確校園不安全的行為，提高學(xué)生校園安全意識(shí)。
2、知道在校園里哪些行為是不安全的，時(shí)刻提高警惕，自覺做好防范工作。
3、如果一旦有不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理，樹立自我安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的校園安全觀念.
教學(xué)難點(diǎn)：遇到安全問題學(xué)會(huì)用如何處理
教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、安全對(duì)于我們來說非常重要，在校園里也要時(shí)刻注意安全。
2、讓學(xué)生列舉發(fā)生在校園里的事故：
�、�
高空拋物，砸到同學(xué)。
�、�
在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。
�、�
攀爬護(hù)欄，摔倒樓下。
3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。
4、教師總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。
二、交流：討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全。
⑴
上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？
學(xué)生回答后教師強(qiáng)調(diào)：上下樓梯靠右邊走；下樓時(shí)用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動(dòng)；放學(xué)時(shí)，排隊(duì)下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
�、�
在走廊里應(yīng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？
學(xué)生回答后教師強(qiáng)調(diào)：輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護(hù)欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄。
�、�
在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？
教師明確強(qiáng)調(diào)：輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點(diǎn)燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng)；實(shí)驗(yàn)課，聽從老師指揮，不亂動(dòng)實(shí)驗(yàn)儀器和化學(xué)藥品。
⑷
在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？
學(xué)生交流回答后教師總結(jié)：不瘋跑大叫；不到操場(chǎng)玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國(guó)旗臺(tái)上及其周圍玩耍；不做危險(xiǎn)游戲（哪些是危險(xiǎn)游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀(jì)律、聽從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
�、�
在廁所里應(yīng)該注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？
教師明確強(qiáng)調(diào)：不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。
�、�
體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么？
學(xué)生交流，指名回答后教師強(qiáng)調(diào)：要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動(dòng)，注意安全。特別是在一些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺遵守競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于安全是非常重要的`。
三、鞏固
1、師生共同回顧應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。
2、同桌互相提問應(yīng)注意的事項(xiàng)。
3、將重點(diǎn)條目抄記在筆記本上。
四、作業(yè)
寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，要寫清楚自己以后應(yīng)該怎樣做才能有效防止安全事故的發(fā)生�；丶乙部珊透改冈偌右杂懻�，還有哪些應(yīng)注意的事項(xiàng)。
小學(xué)主題班會(huì)教案15
一﹑活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，使每位學(xué)生懂得。在校園里，我們是文明的學(xué)生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。
2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明守公德的好學(xué)生。
二﹑活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備《孔融讓梨》的故事。
2、教師準(zhǔn)備《程門立雪》的故事。
3、課前學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
三﹑活動(dòng)過程：
1、學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。
2、班主任：中國(guó)自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的'行為規(guī)范伴我們每一天。
教師講《程門立雪》的故事。
3、中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對(duì)于我們小學(xué)生，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰(shuí)來說一說。
小組派代表進(jìn)行交流。
4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個(gè)人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢？
5、《日常文明用語(yǔ)介紹》請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、不客氣、早上好……（指名說一說）。
6、友情提示：
互相查一查：
（1）、二（14）班級(jí)里的小朋友有哪些不文明的舉止？
（2）、在學(xué)校里，哪些小朋友不講文明？
�。�3）、家庭中會(huì)出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象？
�。�4）、學(xué)校、家庭、社會(huì)最突出的不文明的行為有哪些？
�。ㄋ捻�(xiàng)內(nèi)容逐個(gè)進(jìn)行交流匯報(bào)，步驟：先小組內(nèi)進(jìn)行交流，后進(jìn)行全班性的匯報(bào)。）
7、作為一個(gè)小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題，應(yīng)該做些什么？要怎么做？（學(xué)生發(fā)言）
四、活動(dòng)結(jié)束（希望寄語(yǔ)）
班主任：我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣�，F(xiàn)在，老師給大家提出十個(gè)道德好習(xí)慣的要求，分別是：（投影出示）
1、文明用語(yǔ)，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤于思考。
4、勤儉節(jié)約，計(jì)劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時(shí)感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
希望全體學(xué)生要求嚴(yán)格要求自己，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天！
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