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愛護眼睛主題班會教案

時間:2022-12-16 18:42:18 班會教案 我要投稿

愛護眼睛主題班會教案

  在平凡的學習生活中,說起主題班會,大家一定不陌生吧?主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。你知道如何準備一個主題班會嗎?以下是小編整理的愛護眼睛主題班會教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

愛護眼睛主題班會教案

愛護眼睛主題班會教案1

  教學名稱:

  保護眼睛

  教學目的:

  了解眼睛的作用和如何保護眼睛

  教學準備:

  自編故事圖片4張,乒乓球1個,紙一張

  教學過程:

  1、猜謎,引出眼睛的論題、用乒乓球自制的眼睛來演示眼睛的生理過程,知道眼球是圓形的,提出眼睛的重要性,講自編故事,<<小貓的眼睛>>

  2、提問:小貓為什么會眼睛疼?

  它后來怎么去做的?如果你是小貓,你會怎么樣呢?

  如果我們沒有好的眼睛將會怎么樣?

  提示幼兒(無法看清東西,沒有辦法看好書。)

  農(nóng)民沒有好眼睛怎么樣?

  解放軍叔叔沒有好眼睛怎么樣?

  工人叔叔沒有好眼睛怎么樣?

  醫(yī)生沒有好眼睛怎么樣?

  總結(jié)眼睛的重要性,引出學習眼睛保健操的學習

  3、學習眼睛保健操、4節(jié):

  1、揉天陰穴,

  2、擠按睛明穴

  3、揉四白穴

  4、攏刮眼眶

  結(jié)束:小朋友,我們的眼睛現(xiàn)在都休息夠了,現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風景好不好啊,看看誰看的最遠~~

  小貓的眼睛

  咪咪,是一個聰明的小貓,他已經(jīng)從媽媽那里學會了捉老鼠的本事,這一天,媽媽要出門去,讓小貓咪咪看門,并對他說:你一定要好好看家,別忘了晚上去捉那些壞老鼠,小貓咪咪說:媽媽,你放心去吧!!"

  媽媽走了,咪咪果然每天捉老鼠,老鼠嚇的都不敢出來了,老鼠大王急了,讓他的丞相想辦法,丞相說:貓啊,最重要的就是眼睛,如果他的眼睛壞了,那我們不就可以出去在偷東西了嗎?

  于是,老鼠大王派人給咪咪送去好多書和一個大彩電,咪咪真高興,于是,就天天在床上看幼兒書,還每晚很近的看大彩電,過幾天它的眼睛不舒服了,于是用沒有洗過的手去揉眼睛,第二天,它一看鏡子發(fā)現(xiàn)眼睛都變成紅的了、東西看不清,老鼠也天天出來偷東西吃,可它就是捉不住,于是,傷心的哭了,

  媽媽回來了、批評了他沒有正確的看書和看電視,而且還用臟手揉眼睛,帶他去看醫(yī)生,醫(yī)生給他用了眼藥,還教他做眼睛保健操,不久,咪咪就又可以看清東西了,老鼠大王也被它給捉住了。

愛護眼睛主題班會教案2

  活動背景

  通過給幼兒猜謎語,用討論、說、看、親身體驗,使幼兒由感受到體驗,由淺入深;由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識,了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞,達到了教學目標。

  活動目標

  1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

  2、懂得愛護眼睛。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。

  4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

  5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

  重點難點

  1、怎樣保護眼睛

  2、如何培養(yǎng)幼兒良好用眼衛(wèi)生習慣。

  活動準備:

  教學課件

  活動過程

  1、用一則生動的謎語引入活動主題:上面毛,下面毛,中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。(眼睛)

  2、說說是怎么猜出來的:你怎么知道的?

  3、引導認識眼睛的重要性:我們的眼睛重要嗎?為什么重要?

  4、體驗失去眼睛后的不便:這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢?

  5、請幼兒用手遮住眼睛,說說感受。

  引導幼兒初步認識眼睛的作用

  眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到傷害。

  1、觀看教學課件。提問:這個小朋友為什么要揉眼睛?她的眼睛怎么了?

  2、討論:眼睛為什么會生病?(臟手揉眼睛,擦眼睛,看書或看電視太疲勞,坐姿不端正)

  3、播放教學課件引導幼兒判斷哪些圖是正確的,那些圖是錯的,為什么?

  討論怎么樣保護視力?

  (看電視要保持2米以上,看書,電視時間不能太長;坐姿要端正,看書時間長了要休息,向遠處看看綠色植物,不要在強光下看書;寫字要保持一拳、一尺、一寸的距離;多吃胡蘿卜,毛巾,臉盆專人專用,定期消毒

  結(jié)束語:眼睛是心靈的窗戶,讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣,讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。

  教學反思

  本次活動目標是:

  1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

  2、懂得愛護眼睛。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。

  這節(jié)課我共分四方面來進行教學,首先讓幼兒觀察了解眼睛,了解它的用途。用親身體驗的方式,知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤,了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時,幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯,從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的;并對它們的用途也是比較了解的,大多數(shù)的幼兒一次就把所有答案都說出來了,但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整,雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括,從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面,詞匯還是不夠豐富需要加強。

  在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書,在光線暗的地方看書等,幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的,有些我也沒有馬上想到,但是幼兒一下子就聯(lián)想到了,還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故,從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的,他們都能對這些事情做出自己的評價,并進行分析,了解受傷的原因。

  第三環(huán)節(jié)是活動的結(jié)尾,幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時有些幼兒口語表達不清楚,但動作就很位,我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解,孩子們對這個方法很感興趣,都舉手想?yún)⒓,課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示范不夠標準,或講解不清楚的,其他幼兒還會進行指正,從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法,活動的目標基本達到了!

  通過上這節(jié)課,我知道我準備的還是不夠充分,我聽取了經(jīng)驗豐富的老教師的建議,積極吸取經(jīng)驗,謙虛請教,讓我學到了不少知識,如果再讓我上一次,我會努力學習,精心準備,把課上的更精彩!

愛護眼睛主題班會教案3

  活動目標:

  1.知道眼睛的用處和保護眼睛的幾種方法。

  2.了解有關(guān)眼睛的常識。

  活動材料:

  圖片1.一個幼兒姿勢正確看書。

  圖片2.幼兒用干凈手帕擦眼睛。

  圖片3.掛大風,塵土飛揚,幼兒用手揉眼睛。

  活動過程:

  1.讓幼兒了解眼鏡的功用:

  教室講述:今天我們先做個游戲,請幼兒把眼睛閉上,沒叫你們睜開眼睛誰也不準睜開,好嗎?幼兒閉上眼睛,現(xiàn)在你們能看見老師手上的東西嗎?請小朋友睜開眼睛,現(xiàn)在都能看見老師手上拿的東西了。

  提問:請幼兒說說眼睛的作用。

  教室小結(jié):我們學習、生活、游戲、繪畫都離不開眼睛,眼睛很重要,我們要好好保護眼睛,怎樣保護眼睛呢?

  2.出示圖片

  (1)一個幼兒姿勢正確看書

  畫面上的小朋友正在干什么?他怎樣坐的?為什么要這樣坐?書本為什么不能離眼睛太近?我們看書或?qū)懽謺r還應(yīng)注意些什么?(光線太強、太弱都不能看書或?qū)懽?

  3.出示圖片

  (2)幼兒用干凈手帕擦眼睛

  小朋友在干什么?他用什么樣的手帕擦眼睛?用臟手帕擦眼睛有什么好處?

  4.出示圖片

  (3)刮大風,塵土飛揚,幼兒用手揉眼睛

  提問:畫面上天氣怎樣?那位小朋友在干什么?(會生沙眼,會得紅眼病)

  5.總結(jié):

  教師講述:今天我們學會了保護眼睛的幾種方法,以后我們小朋友要愛護眼睛。

愛護眼睛主題班會教案4

  平日里,我們除了睡覺以外,走路、吃飯都要用到眼睛,眼睛對人類來說非常重要。學期開始不久,又有一位學生家長要求換座位,因為他們的孩子視力在假期有所下降,坐在后排看不清黑板。對于眼睛我們應(yīng)該好好的保護它。并引導學生講述生活中身邊因為眼睛疾病而產(chǎn)生的不良影響。于是,本次綜合實踐活動的課題——“愛護我們的眼睛”便確定了。

  活動目標

  1、讓學生知道眼睛在自己和他人生活中的重要作用;知道近視的成因,掌握近視的危害及預(yù)防方法。

  2、培養(yǎng)搜集、整理信息的能力。在搜集資料的過程中豐富知識,拓展視野。

  3、使同學們建立良好的用眼衛(wèi)生習慣,并初步形成科學愛眼的觀念。教學重難點

  讓學生知道眼睛在自己和他人生活中的重要作用,知道近視的成因,掌握近視的危害及預(yù)防矯正方法;顒訒r間

  四課時

  第一課時確定主題

  一、游戲?qū)耄?/p>

  1、同學們,你們喜歡猜謎語嗎?教師出示謎語:上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。(眼睛)

  2、那咱們做一個和眼睛有關(guān)的小游戲吧。(1)請一名同學在黑板上書寫:愛護我們的眼睛。全班同學一起寫:“愛護我們的眼睛。”(2)請一名同學蒙上眼睛在黑板上書寫:愛護我們的眼睛。全班同學閉上眼睛寫:愛護我們的眼睛。(3)比較兩次書寫有什么不同,說明什么?眼睛給我們帶來光明,讓我們看見萬物。(帶來光明)

  3、那么眼睛除了能讓我們看見萬物,還能做什么呢?眼睛能傳遞表情。讓學生做出一種表情,讓大家猜什么表情。過渡:看來我們的`眼睛不但能帶來光明,還能傳遞著感情,是我們心靈的窗戶。眼睛在我們的日常生活中太重要了。板書:傳遞感情

  二、體驗活動

  1、學生在黑板上畫一個笑臉,再畫兩個圓圈。

  2、請一位眼睛近視的同學看圖。

  第一次近距離看?吹搅耸裁矗康诙芜h距離看。看到的圖片與上次有什么不同?為什么?

  三、確定本次活動主題

  1、師:通過剛才的活動,我們也認識到了眼睛的重要性,所以我們這次活動的主題就是:愛護我們的眼睛。那么你想了解哪些問題呢?

  2、學生圍繞主題討論,生成所要研究的子課題。如你平時有沒有做到愛護自己的眼睛?為什么有些同學的眼睛會近視?怎么樣預(yù)防近視?我們應(yīng)如何保護自己的眼睛?

  四、教師總結(jié)

  可以看的出來,同學們對今天的活動主題很敢興趣,那么相信我們接下來的活動也一定會很精彩,同學們會有很多的收獲。

  第二課時制定活動方案

  一、學生分組

  1、學生根據(jù)歸納的問題自由結(jié)合分組,你對哪個問題感興趣就加入哪個組。

  2、推選出責任心較強的組長,負責本組的工作。

  3、小組內(nèi)討論,確定活動的時間和地點。

  二、制定活動方案

  1、我們在開展活動之前,同樣也少不了要制定一份活動計劃,下面就由各組組長帶領(lǐng)本組成員一起來制定,大家都要開動腦筋,集思廣益,制定出大家都滿意的活動計劃來。

  2、學生討論交流,制定小組活動計劃。

  3、請學生匯報并展示各組的活動計劃。教師予以指導,其他組的同學也可以提出更好的建議。

  4、完善本組的活動計劃。

  三、教師作活動前必要的指導教師講述:例如如何與家長或村診所的醫(yī)生進行溝通,要使用文明禮貌用語(您好,打擾了,請,麻煩您,謝謝,再見等等)。若遇到不配合,更需要耐心交流,不能蠻橫無理,處理不了的情況要及時聯(lián)系老師。注意安全,任何活動不能傷及眼睛,要注意提醒被調(diào)查采訪的對象注意保護眼睛。

  四、教師總結(jié)

  希望下一階段同學們的活動會更加精彩,同時我會為大家提供強有力的支持。

  第三課時活動實施階段

  一、分組開展活動

  1、調(diào)查本班同學的用眼狀況,包括在校讀寫時間,在家讀寫時間,看電視時間,在家用電腦時間。

  2、小組調(diào)查交流,近視眼形成的主要原因是什么?

  3、學生圍繞“我們應(yīng)如何保護眼睛”進行調(diào)查了解

 。1)采訪村診所的醫(yī)生;(2)查找書籍和網(wǎng)絡(luò)上的資料;(3)分發(fā)調(diào)查問卷;

  (4)學生多對收集到的資料進行歸納。如(視力不好的同學應(yīng)該及時到醫(yī)院檢查、治療,并配戴眼鏡;視力正常的,應(yīng)該從現(xiàn)在開始,及時采取措施加以保護。每天堅持認真做好兩次眼保健操,動作要準確到位。)

  4、辦一期以“愛護我們的眼睛”為主題的黑板報;

  5、制訂愛眼宣傳計劃,結(jié)合我校實際情況以小組寫一份《愛護我們的眼睛》的倡儀書。

  第四課時成果匯報展示

  一、分組匯報

  1、一組同學根據(jù)調(diào)查結(jié)果制成的統(tǒng)計圖,反映學生每天的用眼狀況。

  2、一組同學匯報近視形成的原因,如(長時間用眼看電視;眼睛距離書太近,書寫姿勢不端正;在光線暗的地方看書,在強光下看書;用眼過度,不參加體育鍛煉,沒有充足的營養(yǎng)都會發(fā)生近視眼。)

  3、發(fā)出倡議——愛護我們的眼睛。

  4、圍繞“我們應(yīng)如何保護眼睛”進行匯報,完成下列填空題。

 。1)不要在光線強或光線暗的環(huán)境中讀書、寫字。

  (2)用眼時間不宜過長,一般看書,寫字1小時后就要閉住眼睛一會兒,或看一會兒遠處景物。

 。3)用眼時,保持正確的用眼姿勢,讀書、寫字時,姿勢要端正,桌凳的高度要合適。

 。4)生活要有規(guī)律,每天要有充足的營養(yǎng)和睡眠時間。

  (5)積極參加體育鍛煉,增強身體體質(zhì)和抵抗能力,保護眼球的營養(yǎng)需要,增強眼睛的調(diào)節(jié)能力。

  二、結(jié)語:掌握科學用眼方法,養(yǎng)成良好用眼習慣。愛護眼睛,世界等你去發(fā)現(xiàn)!

  三、布置作業(yè)

  預(yù)防近視,保護視力,同學之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫字姿勢。

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