學(xué)會感恩主題班會教案精選15篇
在年少學(xué)習(xí)的日子里,大家對主題班會一定再熟悉不過了,主題班會就是圍繞一個中心內(nèi)容,有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的,下面是小編幫大家整理的學(xué)會感恩主題班會教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)會感恩主題班會教案1
活動目標(biāo):
1.使學(xué)生認(rèn)識到,孝敬父母、學(xué)會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)
2.使學(xué)生懂得,現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的,培養(yǎng)學(xué)生對父母、他人、社會的感恩意識
3.能夠在日常行為中做到感恩父母
4.能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí),積極生活
活動準(zhǔn)備:
1.學(xué)生積極準(zhǔn)備活動
2.收集有關(guān)感恩的資料,閱讀有關(guān)感恩的故事
3.找好講故事的學(xué)生
活動地點(diǎn):
本班教室
活動過程:
一、班主任寄語:
同學(xué)們,我想問大家一個問題:是誰把我們帶到這個世界上呢?對,大家說得很對,是父母把我們帶到世界上來的。是啊,十多年前的某一天,我的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來。但當(dāng)我來到世上的那一刻起,父母卻多了一項繁重的工作——照顧我。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān),但父母卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我長大。為了給我一個舒適的生活環(huán)境,他們總是那么辛苦,那么努力。小的時候,我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義,因?yàn)槲也涣私猓膊恢栏改傅男量唷,F(xiàn)在,我長大了,我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母,應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起照顧、孝敬父母的責(zé)任。
古語說:“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義!蔽覀円稽c(diǎn)一滴的成長都離不開父母的幫助,滴水之恩當(dāng)涌泉相報,因此,我們應(yīng)該懂得感恩,懂得感謝父母。
同學(xué)們,有一種行為叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的,做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說,感恩離我們很遙遠(yuǎn),其實(shí)不然,感恩不像我們想象的那么遙不可及,它常常發(fā)生在我們身邊,時時伴隨著我們成長
二、感受母愛,品位父愛
1.感受母親的愛
學(xué)生講故事
生活并非想象中那樣完美,父母的辛勤是我們無法體會的,我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難,但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當(dāng)父母生病時,我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任,照顧父母?要知道,哪怕一句關(guān)心的話語,哪怕一碗自己做好的方便面,都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母,并不難做到。
父母,永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人!
2、聽故事,談感受
在小組內(nèi)說說自己聽完這兩個故事之后的感受
3.小品展示:
4.展示:問卷調(diào)查
。1)你知道爸爸媽媽的生日嗎?
。2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?
(3)你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎?
。4)上中學(xué)以來,你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎?
。5)你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛呢?
。6)你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎?
6.結(jié)合你寫的調(diào)查結(jié)果,
談?wù)勀愕母性谛〗M內(nèi)說說自己聽完這兩個故事之后的感受受
7.反思覺醒,讀懂父母心
回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情,談?wù)勛约旱母卸饔媱?/p>
作為有孝心的子女應(yīng)該學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會處事,學(xué)會做人,不辜負(fù)父母的愿望,實(shí)現(xiàn)父母的期望,這是最最重要的孝行。隊員們,從小應(yīng)該培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,努力學(xué)習(xí),快樂生活,讓父母放心,讓父母欣慰,讓父母以你為自豪,這就是我們孝敬父母的最大實(shí)際行動;叵敫改冈(jīng)為自己所做的事情,談?wù)勛约旱母卸饔媱?/p>
8.展示:讓我們向我們的父母高聲宣誓
親愛的爸爸媽媽——我們從現(xiàn)在開始,在思想品德上讓你們安心;在學(xué)習(xí)上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們不再辜負(fù)父母心!
學(xué)會感恩主題班會教案2
【活動依據(jù)】
學(xué)會與父母平等溝通,正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育,以及產(chǎn)生的矛盾,克服“逆反”心理。了解教師的工作特點(diǎn),積極與教師進(jìn)行有效的溝通,正確對待教師的表揚(yáng)與批評,增進(jìn)與教師的感情。知道誠實(shí)守信是做人的根本。能夠尊敬父母與長輩。學(xué)會關(guān)心、尊重、寬容、理解他人,樂于助人,與人為善。
【活動目的】
學(xué)會感恩,珍愛自己,善待他人,謙虛寬容
【活動重點(diǎn)】
為什么要學(xué)會感恩,如何感恩。
【活動過程】
主持人:陳慧、肖磊
表演手段:小品,心得交流,舞蹈,手語歌表演等
設(shè)計理念:通過對經(jīng)典作品的解讀及對成長過程中身邊事件的感悟,學(xué)會感受關(guān)愛,學(xué)會感恩。教育學(xué)生,世上并不缺乏愛,而是缺乏能夠體會愛的心靈,只要愿意用心靈沉浸其中,便能感受到無處不在的愛和關(guān)懷,從而萌發(fā)出感激之情。
班會流程:
主持人A:同學(xué)們、老師們,很高興今天能夠在此召開我們進(jìn)入高三以來第一次主題班會。
主持人B:是!對了,我先來考考你,進(jìn)入南中已經(jīng)快三年了,你知道我們南中的校訓(xùn)是什么嗎?
主持人A:這我當(dāng)然知道啦!那就是:自尊、自強(qiáng)、自信心、誠實(shí)、守信、責(zé)任心和常懷感恩之心。
主持人B:沒錯,那么今天我們就對常懷感恩之心來展開討論。
主持人AB:“走進(jìn)經(jīng)典,體驗(yàn)感恩”主題班會現(xiàn)在開始!
第一部分 歷史的見證
主持人A:出個問題考考你,聽好了,什么人給你做可口的,自己吃剩下的;什么人給你買新的,自己穿舊的;什么人在訓(xùn)斥你的眼底充滿愛意?
主持人B:我知道,這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個字可以概括得了的,對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡單。
支持人A:是啊,提起父母誰能不為之動容呢?
主持人B:對,今天我們班幾個頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾詫?dǎo)自演的小品,改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事:
小品表演《鄭伯克段于鄢》(演出:陳仲、張濤等)
主持人A:看了這個故事真是讓人感動,怪不得左丘明引用《詩經(jīng)》中的句子“孝子不匱,永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。
主持人B:確實(shí),真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母,而是用自己人性的光輝去感染他們的同類,甚至是人性即將泯滅的不肖子。
主持人A:不知道,我們的幾位演員在排練這個歷史故事的時候,有什么心得體會呢?
主持人B:下面就請兩位主演的同學(xué)來發(fā)言,不知這次他們有什么高論。
學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流 (發(fā)言人:表演學(xué)生)
主持人A:中國的史書真是博大精深,其中蘊(yùn)藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容,看來我們都得好好學(xué)習(xí)歷史,充分挖掘一下這筆文化寶藏。
主持人B:說起歷史,我忽然想到魯迅先生的一句詩“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”,你知道“孺子牛”這個典故出自哪里嗎?
主持人A:啊呀,這句詩人人都會背,不過這個典故真是沒什么人知道。
主持人B:告訴你吧,這個典故也出自《左傳》,說得是齊景公為了哄自己的兒子,甘愿給他當(dāng)牛,嘴里銜著一條繩子,讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤,齊景公因此連牙齒也被磕掉了,后世就用甘愿當(dāng)“孺子牛”表現(xiàn)父母對兒女無條件的愛。
主持人A:真是長見識了,不過現(xiàn)在“孺子!贝蠖嘤脕硇稳堇蠋熈,好象這個詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!
主持人B:確實(shí)很貼切,父母的恩情最深最重,沒齒難忘,可是在我們的生命和生活中不僅有父母,更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人——教師——一個神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中,想必在這十年的光陰,大家對自己的老師都會有著特殊的感情。下面我們就請幾位同學(xué)來談一談他們的故事或者感想。
第二部分 心情故事
學(xué)生訪談《心情故事》 (陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演)
主持人A:同學(xué)們,今天的我們是幸運(yùn)的,可以有父母的疼愛,師長的教導(dǎo),同學(xué)的友愛及社會的關(guān)愛。作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)生,我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。
主持人B:作為一名蘇南發(fā)達(dá)城市中學(xué)生,我們更應(yīng)感到慶幸,慶幸可以生長在這樣一個現(xiàn)代化的都市中。慶幸在這樣一個無論是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機(jī)會和挑戰(zhàn),我們,不應(yīng)該感恩嗎?在我們身邊有許多不幸的人,也正在用自己的行動回報社會。請聽陸敏同學(xué)給我們帶來的故事。
第三部分 學(xué)會感恩
演說《感恩社會》 (黃英、陸凌燕等)
手語舞《感恩的心》 (張燕等)
主持人A和B:我們想說一聲“謝謝”送給父母,送一句“您辛苦了”給老師,道一語“感激”給社會,張開雙手,我們放飛我們的愛心;握攏手心,我們收起愛的禮物。
雙手捧滿關(guān)愛的我們,該如何感恩?我們用歌聲,小品、朗誦來表達(dá)。我們用心用眼來發(fā)現(xiàn);我們用行動用微笑來回報。
主持人A:在結(jié)束之前,請我們的班主任裴老師來點(diǎn)評我們這一次的班會。
第四部分 名師點(diǎn)評
班主任點(diǎn)評及發(fā)言《愛需要用心來體會》
主持人B:確實(shí),這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會出來的成果,只要我們有一顆懂得感恩的心,不管走到哪里都能找到一份感動。
主持人A和B:高三(4)班“用心體會感恩”主題班會到此結(jié)束。
班主任點(diǎn)評及致辭:
看到這次班會能夠成功結(jié)束,我感到非常欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來完成的。我很欣喜地發(fā)現(xiàn),同學(xué)們在排練節(jié)目的同時,也把心靈沉浸到節(jié)目當(dāng)中,所以你們有了許多新的發(fā)現(xiàn)。過去的你們往往忙于課堂學(xué)習(xí),在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一線之間疲于奔命,對書本漸漸厭煩,對生活漸漸變得木然,這決不是學(xué)校教育要達(dá)到的效果。今天,我們創(chuàng)造出這個美麗的情境,就是為了讓你們重新感受心靈的悸動,讓你們在繁忙的學(xué)習(xí)中感受到生活中強(qiáng)有力的愛的脈動。在這次的活動中,你們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動;你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動;你們還從廣闊無垠的陌生人海中體會到了感動,這都是你們用心的結(jié)果。羅丹說過“世上并不缺乏美,缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛!蔽乙f的是“世上并不缺乏愛,而是缺乏能夠感受愛的心”。只要你能夠敞開心扉,就能從極北的冰層下感受到愛的潛流;只要你敞開心扉,就能讓這愛的春潮破冰而出;只要你敞開心扉,你就能看到無數(shù)愛的細(xì)流最終匯成幸福的海洋……
學(xué)生的生活圈子是狹小的,你們能接觸到的除了書本之外,就是父母師長。有人對未來的社會生活充滿了恐懼,因?yàn)閭髀勀抢锸乔楦械幕脑瓯。不要害怕,只要你心中有愛,一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光,也能讓情感的海市蜃樓變成真實(shí)的愛的綠洲。你能從無數(shù)微茫的小事中體驗(yàn)到萌動的感激之情,因?yàn)槟阌幸活w懂愛的心在跳動。
學(xué)會感恩主題班會教案3
一、班會背景
自古以來,中華民族就有“知恩圖報”的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我們?nèi)巳藶椤白邚?fù)興路 圓中國夢”各顯身手之時,在為感動中國、和諧社會、幸福民生貢獻(xiàn)自己一己之力的滾滾大潮中,感恩更是人人應(yīng)該具有的最基本的道德準(zhǔn)則和優(yōu)秀品格。然而,目前我們教育教學(xué)部門面臨的教育難題即:在相對優(yōu)越的成長條件下,部分青少年變得自私冷漠,一味索取,不知回報!對于學(xué)生而言,感恩意識不僅包括感恩父母、回報父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報社會!對我們教育者而言,感恩教育意味著一種責(zé)任感的培養(yǎng)過程和健全人格的塑造過程。
二、班會目的
認(rèn)知目標(biāo):通過本班隊會的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠深刻體會感恩品格的深刻內(nèi)涵,認(rèn)識感恩父母、感恩老師的重要意義。
能力目標(biāo):反思自己的日常態(tài)度和行為,喚醒對父母、老師的感激之情。培養(yǎng)自主合作、自主探究的學(xué)習(xí)意識。
情感目標(biāo):使學(xué)生懂得感恩,愿意付出。能夠做到愛家、愛校、愛國。并且產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)、回報父母,回報老師、回報社會的強(qiáng)烈責(zé)任感。
三、前期準(zhǔn)備
1.制作班會活動設(shè)計
2.制作多媒體課件
3.選取經(jīng)典感恩視頻文件《蘋果樹》、 《學(xué)會感恩 開開心心》、手語版歌曲《感恩的心》;音頻文件《親親我的寶貝》
4.學(xué)生準(zhǔn)備玩具娃娃與“嬰兒被”
5.學(xué)生學(xué)習(xí)演唱《感恩的心》手語版、背誦唐詩《游子吟》。
6.學(xué)生提前準(zhǔn)備“如何感恩父母、老師、社會”。收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
四、班會流程
(一)導(dǎo)入
主持人a:同學(xué)們,在實(shí)現(xiàn)“中國夢”的共同理想指引下,我們正處在中華民族走向偉大復(fù)興的嶄新時代!我們因父母的全心養(yǎng)育而茁壯成長,由于老師的諄諄教誨而全面發(fā)展,更因祖國這個大家庭的繁榮昌盛、日益強(qiáng)大而驕傲自豪。也會因身邊平凡人的服務(wù)和幫助而感到萬分致謝!這就是感恩。那么,我們能不心存感激嗎?我們能不思回報嗎?下面我宣布濰坊外國語學(xué)校五年級八班 “學(xué)會感恩 與心同在”主題班會現(xiàn)在開始!
(二)品格游戲,玩中感悟
1.游戲規(guī)則:
(1)小心、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃。
(2)每組中最快的一位同學(xué)抱娃娃到講臺前。
(3)班主任教師作出評價。
2.調(diào)查匯報:
(1) 第一次游戲感受------- 簡單、容易、有趣
(2) 重復(fù)做的感受--------- 單調(diào)、乏味、不喜歡
(3) 匯報調(diào)查結(jié)果:父母在孩子嬰兒期竟重復(fù)上千次類似動作!
(4) 對父母最想表達(dá):感謝。
(引導(dǎo)學(xué)生逐步展開情感升華,體會到父母養(yǎng)育自己的全心付出與心甘情愿、不辭辛苦!)
主持人b:同學(xué)們,在生命之中,有兩個人總是在你內(nèi)心最深處,他們愿用一生去愛你;這一種愛,可以任由你自由索取、享用,卻不需你的任何回報……同學(xué)們,在平淡的日常生活之中,我們的爸爸媽媽為我們付出了許許多多,這其中蘊(yùn)涵著何等深沉厚重的愛!
(三)欣賞體會父母師愛
1. 觀看視頻《蘋果樹和我的故事》
2.分組討論,回答問題。
3. 引出課題:《學(xué)會感恩 開開心心》
班主任:下面讓我們進(jìn)一步感受災(zāi)難面前的母愛、師愛、大愛!
4.汶川大地震中的感人母愛、師愛、大愛。
班主任:我們學(xué)過的古詩中,有一句最能體現(xiàn)和歌頌?zāi)笎鄣膫ゴ?
5.唐詩《游子吟》
主持人a:孔子曰:“仁者愛人”。日常生活當(dāng)中我們要懂得和體會父母為我們的付出,要知道“以恩報恩”!事實(shí)上值得我們珍惜和感激的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些!
請同學(xué)們上臺,講述一下你們與父母之間的感恩事件。
(四)學(xué)會感恩一切
1. 觀看視頻 《學(xué)會感恩》
2.回答問題 深層感悟
(1)視頻中小男孩的生活狀態(tài)怎樣?
對照男孩缺吃少穿的童年生活……
(2)視頻中孩子們在什么條件下上課?
對照在破舊的教室里跪著上課的孩子們……
(3)視頻中小女孩 所用“作業(yè)本”是什么樣的?
對照在磚塊上寫字的小女孩……
(4)視頻中扛自行車的叔叔怎樣過江?
對照在高懸狀態(tài)下, 扛自行車滑鎖道過江的叔叔……
3. 分析總結(jié)“我的感受”-----感恩行為
(1)分析導(dǎo)出感恩行為
、 對照視頻中兒童的學(xué)習(xí)、生活條件,我們應(yīng)感到……
感到滿足
、 當(dāng)抱怨媽媽買的鞋子不夠時髦時,我們卻發(fā)現(xiàn)有人已失去了雙腳甚至雙腿,我們要學(xué)會……
不抱怨
③ 得到父母的關(guān)愛、老師的教誨、同學(xué)及他人的幫助時,我們要及時表達(dá)……
感謝
(2) 總結(jié)感恩行為
1.我們要對擁有的一切感到滿足。
2.我們要學(xué)會不抱怨。
3.我們要及時表達(dá)感謝。
(五) 感恩品格定義:
為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心懷感激。
主持人b:只有懂得感恩才會懂得回報,才會增強(qiáng)社會責(zé)任感。讓我們從小就播下“愛”的種子,更懂得如何把這份愛傳出去。
(六)品格日常用語 everyday expressions
1. “媽媽(爸爸),感謝您的辛苦付出!”
“ mum (dad), thank you for your hard work!”
2. “ 感謝你的關(guān)心!”
“thank you for your concern!”
3. “感謝你的幫助!”
“thank you for your help!”
主持人a:同學(xué)們,“感恩不待時”,讓我們付著行動,向父母、老師及所有疼愛、幫助我們的人感恩吧!請同學(xué)們小組討論談?wù)勛约旱木唧w做法。
(七)小組討論,如何感恩?
1.圖片
提示
2.小組討論
3.小組發(fā)言
4.班主任總結(jié)
(八) 英文歌曲:《感恩的心》
(九)我們的收獲:
1.感恩品格:為一切所擁有的而對他人或環(huán)境心懷感激。
2.從今天起——做一個感恩的人!
(十)班會作業(yè): homework
1. 品格反思: 我離感恩有多遠(yuǎn)?
2.品格計劃: 我怎樣做一個感恩的人?
主持人合:同學(xué)們,讓我們?nèi)巳肆⒖绦袆悠饋恚瑵M懷感動之情,訴說感謝之話,盡全力做感恩之事。養(yǎng)育之恩來自父母,教誨之恩來自老師,幫助之恩來自同學(xué)、朋友、身邊的人,關(guān)愛之恩來自社會!讓我們感恩一切、善待他人,感恩所有的所有!行動起來,心存感恩,相信“只要人人都獻(xiàn)出一份愛,世界將變成美好的人間!”讓我們在《my thankful heart 感恩的心》的歌聲中結(jié)束今天的班會活動。
學(xué)會感恩主題班會教案4
活動目的:
1、認(rèn)知:通過這次主題隊會,讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛,從而學(xué)會感恩,進(jìn)而用實(shí)際行動表達(dá)自己的感恩之情,使學(xué)生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、同學(xué)的恩惠。
2、情感:使學(xué)生學(xué)會感恩,提高素質(zhì),做生活的強(qiáng)者。
3、行為:通過朗讀詩歌、歌曲、快板等形式,使學(xué)生能夠正視感恩的魅力,明白感恩是一種愛的表達(dá),做人的責(zé)任。
組織者:五一班中隊輔導(dǎo)員、中隊委員會。
活動時間:40分鐘隊會課
參加人員:北浦小學(xué)五一班各中隊全體隊員
活動準(zhǔn)備:制作課件、會場布置、音響。
活動過程:
中隊長:各小隊整隊,向中隊長報告人數(shù)。中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)。
中隊長:出隊旗,全體少先隊員向隊旗敬禮
中隊長:唱隊歌,全體起立。指揮:陶夢婷。請坐。
中隊長:“學(xué)會感恩、與愛同行”主題隊會現(xiàn)在開始。請主持人上場。
陶夢婷:有一種行動叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的。
袁宏偉:有一種行為叫做感恩,做著感恩的事的人是高尚的。
陶夢婷:感恩是一種生活態(tài)度。
袁宏偉:感恩是一份銘心之謝。
合:北浦小學(xué)五一中隊“學(xué)會感恩、與愛同行”主題隊會現(xiàn)在開始。
課件出示:
活動一:學(xué)會感恩
陶夢婷:人是萬物之靈,人與人之間的關(guān)系是用愛編織而成的。
袁宏偉:如果你留意,你會發(fā)現(xiàn)每時每刻,我們都包圍在愛心懷抱之中。
合:感恩先要知恩,知恩當(dāng)思報恩。
陶夢婷:下面請看一段視頻。(課件出示)
袁宏偉:看了這段視頻,你有什么感受?(指名2—3個學(xué)生談感受)
陶夢婷:同學(xué)們說得很好,感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人,同時也要給予那些需要幫助的人。
袁宏偉:感恩就要遠(yuǎn)離冷漠、拒絕自私。讓我們學(xué)會感恩吧!
活動二:感恩父母
袁宏偉:世界上最偉大的愛,莫過于父愛與母愛。
陶夢婷:世界上最深的情,莫過于兒女情。
袁宏偉:父母的愛比山高,比海深?墒牵谌粘I钪,有的同學(xué)常常埋怨自己的父母這不對、那不好。有的同學(xué)埋怨學(xué)習(xí)累生活苦。還有一些同學(xué)嫌棄自己的家庭貧窮。
陶夢婷:接下來,請大家看一組圖片,然后談?wù)勛约旱母惺。(?—3人回答)
袁宏偉:是啊!父愛如山,母愛如海。父母之恩不能忘。
合:下面就讓我們懷著一顆感恩的心,拾起一顆孝心給我們的父母吧!
陶夢婷:請聽詩朗誦《感恩父母的愛》。
活動三:感恩老師
陶夢婷:是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識?
合:是老師
袁宏偉:是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
合:是老師!
陶夢婷:是老師讓我們健康成長,
袁宏偉:是老師把青春無私奉獻(xiàn)給了我們,我們永遠(yuǎn)感恩。
陶夢婷:下面請聽快板《夸老師》。表演者:普云華謝佳美覃浩吳艷
袁宏偉:四位同學(xué)夸得好,道出了我們的心聲。同學(xué)們,老師像父母一樣關(guān)心我們,愛護(hù)我們,他們教給我們做人的道理,教會我們學(xué)習(xí)的方法。下面就請大家為我們敬愛的老師送上深深地祝福吧。ǚ乓魳贰睹慨(dāng)走過老師的窗前》)
陶夢婷:同學(xué)們,讓我們再次大聲對老師說:老師,您辛苦了!我們永遠(yuǎn)感謝您!
活動四:感恩同學(xué)
陶夢婷:我們來自不同的地方
袁宏偉:我們同在一個班級。
陶夢婷:一起分享歡笑、眼淚
袁宏偉:一起分享失敗與榮譽(yù)
陶夢婷:一起分享成長的煩惱與快樂
合:在分享成長的過程中,我們每天都在感受美好的一切。
袁宏偉:請說說同學(xué)曾經(jīng)對你的關(guān)心和幫助。(學(xué)生互動交流)(2—3人)
學(xué)生交流:遇到不會的題同桌認(rèn)真給我講;
我生病了,同學(xué)們問寒問暖;
我個子小,大家?guī)臀易鲋等铡?/p>
陶夢婷:是!沒有父母的養(yǎng)育之恩,我們何以成人;沒有老師的教誨之恩,我們何以成才;沒有朋友的友愛之恩,我們何以快樂;
活動五:傾訴心聲
陶夢婷:我們每天都在感受美好的一切。
袁宏偉:我們彼此關(guān)心,互相幫助,不再感到孤單無助,愛把我們聚集在了一起。
陶夢婷:在我們成長的道路上,要感激的人太多太多,下面就讓我們用《感恩的心》這首歌來表達(dá)對所有人的感謝吧。ㄈ嗍终Z表演唱)
袁宏偉:下面讓我們一起宣誓。
陶夢婷:請輔導(dǎo)員蘇老師講話。
中隊輔導(dǎo)員蘇老師講話:(略)
中隊長:(全體起立)舉起右手,輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)呼號:準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!時刻準(zhǔn)備著。
中隊長:退旗(少先隊員敬隊禮!)
合:(結(jié)束語)北浦小學(xué)五一中隊“學(xué)會感恩、與愛同行”主題隊會到此結(jié)束。
學(xué)會感恩主題班會教案5
一、主持人出場宣布班會開始 :
甲:世界上有一種瑣碎的愛,她的名字叫母愛。
陰雨時節(jié),一把雨傘送來了她的深情,
傍晚時分 ,一杯牛奶送來了她的關(guān)懷,
瑣碎之中,愛在蕩漾,愛在澎湃。
乙:世界上有一種寬容的愛,他的名字叫父愛。
像高山似大海,他包容著一切。
多么寬容的父愛,多么博大的襟懷。
甲:敬愛的老師,
乙:親愛的同學(xué)們,
合:大家下午好!初二(1)班《心系父母 學(xué)會感恩》主題班會現(xiàn)在開始!
二、走進(jìn)親情——回憶深情一刻
甲:父親,您是一縷陽光,絲絲屢屢地溫暖著我。
乙:母親,您是一縷春風(fēng),時時刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>
合:沒有陽光,就沒有日子的溫暖。沒有雨露,就沒有五谷的豐登。沒有源泉,就沒有生命的可貴。沒有父母,就沒有了我們。
甲:我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽。父母對我們的愛看起來很平凡,因?yàn)樗麄兊膼劬驮谝粋個生活的細(xì)節(jié)中。
乙:可是對于我們每個人來說,父母對我們的愛又是特別的,因?yàn)槊恳粋父母都在用各自不同的方式愛著我們。
甲:我們的降臨,是父母生命的延續(xù),是家庭未來的曙光。我們的名字是父母理想的編織,同學(xué)們,你們知道自己名字的含義嗎?
。▽W(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義(自由發(fā)言))
乙:有了泥土,嫩芽才會長大;有了陽光,春芽才會開花;我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
甲:動物也罷,人類也好,惟有父母之愛是默默奉獻(xiàn),不求回報的。
乙:今年的5月12日在我國四川汶川發(fā)生了8.0級大地震,在生死攸關(guān)的時候,他們總是義無返顧的舍棄自我,把生的希望留給后代。讓我們一起傾聽一個震天動地的母愛故事。(播放課件配樂講述《地震中的撐起》,營造母愛震天動地的感人氣氛 )
甲:多么偉大的父母,他們不求回報,默默地付出,我們要好好珍惜。
三、體驗(yàn)親情——頌親情:
乙:聆聽著每一個愛的細(xì)節(jié),都是那樣的動人。我們的心中不禁涌動起一股暖流。
甲:回首往事,我們才幡然醒悟,母親做的件件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。請欣賞由于曉涵、鐘貝貝等同學(xué)表演的短劇《母親的純凈水》。
甲:如果說母愛是水,溫柔而又恬靜,那么父愛就是海洋博大而又深沉。
乙:每次被您牽著手時,我總要偷偷仰望您注視前方的炯炯目光。
甲:總要偷偷讓自己的步子邁得跟您一樣。
乙:您留在我手掌的余溫,和著我的血液在身體里奔流…… 請聽唐赫男同學(xué)帶來的配樂詩朗頌《感恩父母的愛》
是您 將我?guī)У饺碎g
教會我在成長中 如何走過溝溝坎坎
是您領(lǐng)我認(rèn)識世界
天寒地凍時 將我雙手放入懷中溫暖
您用愛心穿引的線
那一針一線 都是您的愛在悄悄蔓延
如果我是風(fēng)箏 您就是拉動風(fēng)箏的線
如果我是一條船 您就是燈塔是港灣
這就是父親的愛 這就是父親的情
她柔柔如水 輕輕如煙 深沉如海 恩重如山
鮮花可以枯萎 滄海可變桑田 但父母的愛 卻永遠(yuǎn)留在我們的心間
甲:是爸爸媽媽含辛茹苦把我們撫養(yǎng)長大,使我們長成健壯的少年。接下來請欣賞同學(xué)們?yōu)楦改競兲奈璧浮断匆挛琛繁硌菡撸簭埢、黃婷婷等。
甲:現(xiàn)在,我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛,接受別人的幫助,并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù),漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也漸漸淡忘了幸福的感覺, 請看接下來的這一幕場景。小品《錢是媽》,表演者:鄭金英、劉含娜、段純亮、霍義文、單雪薇。
乙:看完了小品,同學(xué)們有什么感想呢?(鄭曉雅等同學(xué)發(fā)表自己的見解)
甲:我們親愛的父母總是將最好、最寶貴的留給我們!那我們有沒有騰出一個空間給我們的父母?你對父母又了解多少呢?(王爽等同學(xué)發(fā)言。)
甲:從剛才同學(xué)的發(fā)言和課前問卷調(diào)查結(jié)果中可以看出,我們對父母的付出和家長為我們的付出比較起來是多么微不足道。【妥屛覀兂ㄩ_心靈的窗戶,用真情架起愛的橋梁,用真心去體諒父母的苦心,走近父母、擁抱父母吧!
四、回報親情——感恩父母方案大搜尋
乙:我們向父母索取得太多,回報父母的太少,我們以后應(yīng)該怎么做呢?你將怎樣表達(dá)對父母的愛? 同學(xué)們,你們來說一說好嗎! (討論:我們應(yīng)該為父母做什么?)
學(xué)生發(fā)言總結(jié)歸納如下:
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。
2、每天好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績向家長匯報;丶艺勈斋@,講感受,給父母一個好心情。
3、多體諒、理解父母,不與父母爭吵,多為父母著想。
4、學(xué)會擁抱父母,說聲“謝謝”。
5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
6、學(xué)會節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動成果。
7、每天反思,學(xué)會對父母說“對不起”。
8、學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人,及時送上溫暖……
甲:另外該說“謝謝”的時候大聲說出來,不要把謝意在心底深埋。
乙:行動起來,用真誠的心回應(yīng)真誠的心,用愛回報得到的關(guān)懷。
五、班主任老師總結(jié)發(fā)言
師:“誰言寸草心,報得三春暉”,今天,老師看到你們的精彩表演和感人肺腑的發(fā)言老師很感動,學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責(zé)任的要求,讓我們永記恩情,讓感恩之心伴隨我們成長!讓我們懷著深深的敬意,給父母獻(xiàn)上我們深深的祝福,獻(xiàn)上我們一顆“感恩的心”!
六、宣布活動結(jié)束
甲:非常感謝老師的講話,相信在座的各位同學(xué)在參加了這次活動以后,心里一定也不平靜。
乙:如果說母愛是三月的陽光,給兒女帶來縷縷春風(fēng),那么父愛就是巍峨的高山,為兒女撐起一片天空。
甲:父親是山,讓我學(xué)會了堅強(qiáng);
乙:母親是海,教我懂得了感恩生命。
甲:感恩是一杯美酒,
乙:感恩是一曲頌歌。
甲:學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責(zé)任的要求。
合:讓我們永記恩情,讓感恩之心伴隨我們成長,讓我們懷著深深的敬意,給父母獻(xiàn)上我們真心的祝福,獻(xiàn)上我們一顆感恩的心,請大家一同伴隨音樂演唱手語歌《感恩的心》。
合:初二一班《心系父母,學(xué)會感恩》主題班會到此結(jié)束,再見!
《心系父母 學(xué)會感恩》主題班會評課材料
———— 八五七子弟校初中部 張麗杰
自評:
這節(jié)課在參考了前輩們一些成功的做法后,結(jié)合班級實(shí)際,我想在內(nèi)容形式上要巧妙結(jié)合,有機(jī)創(chuàng)新。整堂班會課我設(shè)計了五個篇章。第一篇章:走進(jìn)親情,說說自己名字蘊(yùn)含的深刻的意義,通過自己名字的含義讓學(xué)生知道并了解父母對自己的一片苦心,并在此基礎(chǔ)上結(jié)合今年我國四川5.12大地震,全班同學(xué)傾聽兩位同學(xué)配樂講述的《地震中的撐起》感人至深的故事,讓學(xué)生的感情得到一次升華,讓學(xué)生能夠深刻的感受到偉大的父母愛,做到了講文品情、辯析明理;第二篇章:體驗(yàn)親情,欣賞短劇《母親的純凈水》,這個小短劇為學(xué)生悟明情理指導(dǎo)行動指明了方向、傾聽配樂詩朗頌《感恩父母的愛》,同學(xué)們在聽的過程中讓感情得到再次的升華、觀看舞蹈《洗衣舞》,為父母多做些力所能及的事、欣賞感悟小品《錢是媽》,在欣賞完小品之后同學(xué)們又紛紛發(fā)表了自己的看法和見解,使本次班會達(dá)到了高潮,體驗(yàn)親情這一環(huán)節(jié)做到了升華情感、形成內(nèi)化。第三篇章:回報親情,“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩。父母對我們的恩情深如大海,我們又怎能不常懷感恩之情呢? 我們又拿什么來報答我們的父母呢?”主持人的一席話引出了“感恩父母行動大搜尋”活動,同學(xué)們各抒己見,暢所欲言,達(dá)到了此次班會活動的目的——感恩,并成為課后活動的延伸,這樣的設(shè)計也符合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),對學(xué)生行為的指導(dǎo)更有效。班會不拘于形式,讓學(xué)生從真正的參與過程中受到良好的教育。第四篇章:班主任老師總結(jié)發(fā)言,在我的總結(jié)發(fā)言中又一次的對學(xué)生進(jìn)行了教育,并且讓學(xué)生把感恩父母銘記于心。第五篇章:手語歌表演,我和學(xué)班同學(xué)共同表演手語歌《感恩的心》,讓學(xué)生在音樂中進(jìn)一步感受家庭的溫馨,珍惜父母的愛,學(xué)會感恩,產(chǎn)生踐行的愿望。
另外,主持人的臺詞,追求富有故事性,詩情畫意和號召感染力,銜接過渡力求自然順暢,兩個女主持人的音色搭配、風(fēng)格互補(bǔ)都相當(dāng)和諧。在安排程序上,讓文學(xué)和音樂手段穿插進(jìn)行,電腦操作員我與主持人的配合也很默契。在人員的參與面上,也是相當(dāng)廣,并且發(fā)揮了每個人的特長,使每位學(xué)生都能得到不同程度的提高很鍛煉,每一位同學(xué)都抒發(fā)了自己的看法和見解,你說、我說、一人一句、大家齊說精彩紛呈。本次班會課激動人心,氣氛空前!
遺憾的是時間緊了些,讓學(xué)生發(fā)表意見的時間還不夠充分,場上場下的互動少了些,缺乏經(jīng)驗(yàn)的主持人的現(xiàn)場調(diào)控能力也不夠,這些都是今后我應(yīng)該注意的地方。
其他教師點(diǎn)評:
張老師組織開展了《心系父母 學(xué)會感恩》主題班會,在此次班會活動中,張老師班級的班會內(nèi)容設(shè)計既從知識層面上滿足了學(xué)生的需求,同時又使學(xué)生們通過這次班會認(rèn)識到在家庭里父母對孩子的愛不是單向的,應(yīng)該是雙向互動的,孩子不僅要接受來自父母的愛,更應(yīng)懂得愛的反饋和回報,要學(xué)會感恩父母的愛。
張老師指導(dǎo)的這次班會從環(huán)節(jié)和內(nèi)容上,充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活,對學(xué)生進(jìn)行了教育。這個選題十分恰當(dāng),也容易把握。的確,感恩教育永遠(yuǎn)是一個不過時的話題,感恩教育更是一種以人為本、人情化的教育,是一種以德報德的道德教育。雖然我們大人都明白這一點(diǎn),可我們的學(xué)生未必都明白,他們往往以為父母愛他們是理所當(dāng)然的,父母就是應(yīng)該把好吃的留給他們,父母就是應(yīng)該以他們?yōu)橹行模麄冏约,只要讀好書就行了。針對這種現(xiàn)象,針對中學(xué)生的這種心理,那個小品《母親的純凈水》,給予了很好詮釋,而那個女孩子,演得特別投入、到位,一下子揪住了在場同學(xué)的心,學(xué)生的心靈受到了觸動,情感引起了共鳴,一部分同學(xué)自然而然就悄然落淚了。接著,張老師又抓住動情點(diǎn),適時地與學(xué)生進(jìn)行了一個感悟式的互動交流,讓學(xué)生產(chǎn)生了一種真切的體會,真的是情理共生又意猶未盡。然后,張老師由表及里,自然而然地把學(xué)生拉出故事,拉回身邊。讓學(xué)生以一顆善感的心,在點(diǎn)滴中去體諒父母的良苦用心,去感激父母的養(yǎng)育之恩。這應(yīng)該說是本堂課最大的亮點(diǎn)。亮就亮在,我們的孩子已慢慢讀懂了父母為他們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。此時此刻,感動,已如此真實(shí)地圍繞在我們每一個人的心間。其實(shí),我們的孩子不是不知道父母對他們的好,不是不懂得父母對他們的愛,只是他們常常在父母的嘮叨中遺忘了親情這個心底最柔軟的角落,只是常常羞于表達(dá)抑或忘了表達(dá)?上驳氖,今天,我們的孩子大膽地說了,說出了心中的感動,讓我們每一個人都記往了這珍貴的美好時刻。
既然我們已經(jīng)讀懂了父母的愛,就要以實(shí)際行動回報他們,時刻以一顆感恩的心,在今后的生活中對父母多一份理解,多一份著想,多一份關(guān)愛。這一點(diǎn),張老師也處理得水到渠成,意在告訴我們的孩子感動不是在嘴上,而是在心中,而是要化為實(shí)際行動。
張老師精心指導(dǎo)這節(jié)班會課,通過講故事、舞蹈、朗誦、、小品、合唱等,目的就是讓學(xué)生能夠切身體會到父母的愛、父母的心,能夠珍惜父母的愛,學(xué)會感恩,產(chǎn)生踐行的愿望。
這節(jié)班會達(dá)到了預(yù)期的目的,老師們都認(rèn)為是一節(jié)成功的主題班會課。
學(xué)會感恩主題班會教案6
一、活動課的主要目標(biāo):
教師目標(biāo):
1、了解班上學(xué)生與父母之間的關(guān)系;
2、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與父母和諧相處的技巧:關(guān)心、體諒、溝通、表達(dá)等。
3、幫助學(xué)生在此次親子教育中獲得心理和諧的發(fā)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造。
學(xué)生目標(biāo):
1、了解自己與父母之間的關(guān)系;
2、學(xué)會與父母和諧相處的技巧:關(guān)心、體諒、溝通、表達(dá)等。
3、能使自己在此次親子教育中獲得心理和諧的發(fā)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造。
二、課前準(zhǔn)備的主要內(nèi)容:
1、在班上進(jìn)行一次親子關(guān)系調(diào)查,了解學(xué)生與父母之間的關(guān)系。
三、活動的主要過程:
(一). 課前填寫調(diào)查問卷
上課之前我班調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系,學(xué)生在調(diào)查時不需要寫明自己的名字,共有3個答案可供選擇.
a 親密
b 比較緊張
c 疏遠(yuǎn)和一般
據(jù)統(tǒng)計。選a有( )個,選b 有( )個,選c有( )個
(二).根據(jù)課前統(tǒng)計情況,導(dǎo)入
冬:是誰,把我們帶到這美麗的世界?是誰,呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們?是我們的父母!可是,現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感?今天,就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。
廖:下面我們有請溫展鵬給我們朗誦一首詩歌:<<游子吟>>
<<游子吟>>一詩把我們帶到母親身邊,帶到母親暖暖的情誼中.媽媽,那么親切的字眼;爸爸,多么誠摯的稱呼!
冬:人生在世,誰無父母,誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩.從呱呱墜地,學(xué)會走路,學(xué)會說話,到長大成人,誰也不能離開父母的呵護(hù),教誨,影響和扶持?
周:根據(jù)心理學(xué)家研究表明,融洽的親子關(guān)系能更好地培養(yǎng)青少年的家庭角色和社會責(zé)任感。對于處在近青春期的初中生來說,生理、心理都在發(fā)生著明顯的變化,自我意識不斷增強(qiáng),在這一時期,與父母的關(guān)系如何,直接影響著父母對其教育的效果,有著極為重大的意義:
(1)有利于孩子智力和人格的健全發(fā)展。
(2)有助于孩子個性的和諧發(fā)展。
(3)有益于促進(jìn)孩子的生理和心理健康。
而家庭教育中不良的親子關(guān)系卻已成了不可忽視的現(xiàn)狀:如中國教育報10月31日刊載,遼寧省大連市14歲的中學(xué)生王某向中山區(qū)檢查院申訴科要求更換父母,其原因是他學(xué)習(xí)不好怨家長,并提出未來的父母應(yīng)具備的條件。浙江省金華市17歲的中學(xué)生徐某將其正在看電視的母親錘死。北京市陳xx將其熟睡中的父母雙雙殺害。另外,我們身邊屢屢發(fā)生的,學(xué)生厭學(xué)逃學(xué),與父母頂撞等現(xiàn)象,均與家庭中的不良親子關(guān)系有關(guān)。心理專家們認(rèn)為這是學(xué)生“親子關(guān)系危險期”的一種反應(yīng)。
另外,我最近在班上完成的一項調(diào)查也顯示,學(xué)生同自己的父母越來越疏遠(yuǎn),甚至從不與父母交談。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,約有69%的學(xué)生感到無法與父母交流和溝通;對于成長過程中遇到的困惑、煩惱和問題,42%的學(xué)生認(rèn)為難以與父母交流;27%的學(xué)生表示從不與父母交流。由此看來親子教育迫在眉睫。
冬:子女的一個個足跡,哪一個不印記著父母的深深情誼;子女的一步步成長,哪一步不浸透這父母的殷殷心血?
廖;父母對子女的感情是人世間最真誠,最無私,最深厚,最崇高的感情.
冬:有一個樸素但偉大的名字叫父親.
廖:有一種樸實(shí)但真誠的情感叫父愛.
冬:他用沾滿泥巴的雙腳為女開采一條平坦開闊的路.
廖:他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一把遮風(fēng)擋雨的傘.
冬:父愛無言,卻博大深沉.
廖:父愛無語,卻真摯長久.
冬:他們在生活上的關(guān)心,體貼我們;在學(xué)習(xí)上督促,指導(dǎo)我們,還常常教育我們怎樣做人,是啊,父母之愛如一縷縷春風(fēng)撫慰著我們,又如一絲陽光溫暖著我們.
廖:父母愛心柔善象碧月,常在心里問何日報.但在我們周圍卻有很多同學(xué)表示對與父母難以溝通,在困惑和苦惱時不愿向父母傾訴.很多同學(xué)認(rèn)為是"觀念"問題,部分認(rèn)為是"溝通方式"的問題,主要表現(xiàn)在:當(dāng)做錯或成績不佳時,父母的態(tài)度是:緊張,不高興,沒完沒了的嘮叨.如何對待這個問題.
冬:父母是個偉大的名字,我們常常把父母比作皓皓長空中的明月,把光芒無私地灑向人間.
合:我們也愛父母,我們也總想著將來如何報答父母。
廖:可是在日常生活當(dāng)中,我們與父母的關(guān)系卻有著不和諧的時候。下面是發(fā)生在我們生活中的鏡頭……
出示小品內(nèi)容提示:
人物:彭剛,彭剛媽媽
咚,咚,咚
(滿頭大汗的背著書包,左手拎著運(yùn)動服,右手抱著籃球,并且氣喘吁吁)
(彭媽連忙跑到兒子跟前,接過書包,用搭在手中的毛巾為兒子擦汗)
媽媽:"飯早就做好了,快趁熱吃."
(說完他向離飯桌前狼吞虎咽中邊嚼邊對媽媽說話)
彭剛:"足球之夜將對"黑哨問題"進(jìn)行全程報道,別忘了8:00叫我."
(說完他向離飯桌不遠(yuǎn)處的寫字臺走去)
媽:“什么,看電視,你玩到這么晚了,還看電視”(媽媽有些發(fā)火似的說定)
彭:“是陳星告訴我的,他說他也要看,哥們是對的,有好事總想著我。”
(彭剛滿足地自言自語,樣子有點(diǎn)得意)
媽:“這恐怕是陳星故意告訴你聽的,他才不會去看呢!你不是說你和他在學(xué)習(xí)上是冤家死對頭嗎?你上我下的,誰沒努力誰落后,別人叫你看你就看?足球之夜那么長,你哪回不是看到9,10點(diǎn)鐘的呀!”
彭:“你在說什么呀,真難聽,別人和我可是死哥們,你沒資格這樣說我的朋友!
(彭剛學(xué)著港劇中的主人翁慷慨大義的樣子,向媽媽怒吼)
媽:“我還不是為你好,現(xiàn)在競爭這么激烈,你不認(rèn)真別人認(rèn)真,差距就此拉開,你考好一回,就驕傲了!說不定此刻人家陳星正坐在書桌上看書呢!我問你,你這次數(shù)學(xué)單元檢測多少分,陳星呢?”
彭:“分,你就知道我的分?jǐn)?shù),整天拿我和陳星比,我是不如他那么自覺,你喜歡他就當(dāng)他的媽媽去,真是的,說不到兩句話就繞到這些內(nèi)容上來了,想給你說說班上的開心的事情,你從來都不給機(jī)會。說我要抓緊時間不準(zhǔn)東說西說擺龍門陣,交流都沒有,成天只知道上我學(xué),看,讀書,我煩死了!
媽:“可我還是為你好啊!“(彭剛媽媽委屈得快哭了出來)
彭:“可我無法接受這樣的愛!“(彭剛媽媽滿臉疲憊地癱瘓倒在沙發(fā)上)
廖:哈吉阿布巴卡說過:誰拒絕父母對自己的訓(xùn)導(dǎo),誰首先失去了做人的機(jī)會。
冬:看了這個小品,你有什么感受?
( 請2、3位同學(xué)講感受)
廖:我們部分學(xué)生的現(xiàn)狀,有的非常觸目驚心,請看圖片:
1. 不顧父母勸阻,長時間上網(wǎng),荒廢功課;
2. 放學(xué)遲遲不愿回家,貪玩。
3. 經(jīng)常“煲電話粥”, 長時間看電視
4. 和父母吵架
5. 孩子在吞云吐霧的吸煙
除了以上情況?你是否還會不愿與父母外出,或長時間看電視,或與父母爭吵等情況? 請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張?( 請2、3位同學(xué)講)
如果你有以上情況,父母會如何懲罰自己?請同學(xué)們講講并說說被懲罰后的感受。(開火車以小組為單位發(fā)言)
被父母懲罰,責(zé)罵,或者打,你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看——
冬:從父母角度看 ;從自身找原因
父母:是的,打與不打都是愛。
自身:那被打事件中,你又有沒有做錯?
請曾經(jīng)被父母懲罰過的同學(xué),說說自己做錯了什么?同學(xué)們暢所欲言:
(請同學(xué)們大膽發(fā)言)
(三)、明鏡臺——揭示活動主題,懂得要與父母和諧相處
冬:那么,請同學(xué)們討論一下,怎樣才能避免這些沖突,與愛著我們的父母和諧相處呢?這就是今天這堂課我們要討論的話題,F(xiàn)在就讓我們一同走向父母,但愿心與心之間的交流與溝通能讓我們與父母之見成為相協(xié)相伴的朋友!
(四)、智慧泉——通過典型事例,學(xué)習(xí)與父母和諧相處之技巧
冬:先讓我們來看這樣一個事例:有一天放學(xué)后,你回到家,看到爸爸或媽媽正板著臉、一聲不吭地坐在沙發(fā)上?吹竭@樣的場面,你會怎么做呢?請實(shí)話實(shí)說。(找2個同學(xué)發(fā)言)
同學(xué)們,聽了他們的話,你懂得了什么?(找2個同學(xué)發(fā)言)是的,我們對父母的關(guān)愛對父母來說是最大的安慰。(板書:“關(guān)心”)
與父母和諧相處之技巧一:“關(guān)心”。
廖:可是,你想過沒有,當(dāng)我們的一片赤誠之心不被父母所理解時,你又會怎樣呢?還是接著說剛才那件事,我們關(guān)心爸爸、媽媽,想了很多辦法讓爸爸、媽媽開心?伤麄儾坏活I(lǐng)情,反而沖你大發(fā)脾氣。遇到這種情況,說心里話,你又會怎么想、怎么說、怎么做呢?你的反應(yīng)是怎么樣的呢?(找2個同學(xué)發(fā)言)
是的,我們的爸爸媽媽也有工作的壓力,他們和我們一樣需要關(guān)心和幫助。所以,我們要多多“體諒”父母。(板書:“體諒”)
與父母和諧相處之技巧二:“體諒”。
冬:同學(xué)們都懂得體諒父母了,是嗎?我看啊,一旦到具體的事情上,大家未必能做得到吧?還是說剛才的那件事。你再三地安慰爸爸、媽媽,終于把爸爸、媽媽逗樂了?墒悄阒腊职、媽媽為什么心情不好嗎?因?yàn)樗?他)在下班以后,看了你寫的日記和書信,你在日記和書信中的秘密讓她(他)看了不開心了。試問:如果你知道這件事后,你的第一反應(yīng)是怎么樣的?請談出你的真實(shí)想法。(找2個同學(xué)發(fā)言)
是的,父母這樣做,無非是希望能走近我們,更好地了解、幫助我們,這也是父母對我們的愛,雖然這種愛的表達(dá)方式不正確,但是我們也應(yīng)該體諒他們。(板書:“溝通”)
與父母和諧相處之技巧三:“溝通”。
廖:提起“溝通”,讓我想到了“表達(dá)”。我們有一種理念:越是親近的人,就越不愿表達(dá),或是不善于表達(dá)。我們很想說:“爸爸媽媽,我愛你們!”但是,更多的時候,我們把它埋在了心底,這有時候就阻礙了我們與父母之間的溝通。
與父母和諧相處之技巧四:“表達(dá)”。
冬:現(xiàn)在請大家回想一下,通過這次活動,你學(xué)到了什么?(請同學(xué)發(fā)言)——是的,關(guān)愛是一盞燈,體諒是一團(tuán)火,溝通是一座橋,它能讓我們與父母的心貼得更近,能讓我們與父母之間的愛更穩(wěn)固!如果大家都能懂得這一點(diǎn),那么開頭的一幕或許就不會發(fā)生了。
解決沖突一:出示課前小品請學(xué)生演示,這回誰又能即興表演一下?
(五)、啟示錄——誦讀《愛》詩,再悟與父母和諧相處之技巧
廖:請同學(xué)們思考:
1、 寫一寫,算一算父母每一天要為家庭做多少事,付出多少時間?
2、想一想,父母容不容易?你有沒有分擔(dān)父母的艱辛?
怎么與父母交流
父母是不能調(diào)換,我們就一定要包涵、接納自己的父母,并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們該怎么和父母交流呢? (同學(xué)發(fā)言)
我們與父母的關(guān)系并非不能改變,父母也不是不近人情的,他們也在關(guān)心我們,也在想辦法走近我們。那我們就該主動走近父母。
走近父母的方法 :
1、多向父母表達(dá)你愛他們。
主動承擔(dān)家務(wù); 紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物;
遇特別情況寫一封信表達(dá)感激;
適時為父母倒杯茶、削個水果。
2、和父母有分歧時學(xué)會換位思考,站在父母的角度上去想一想。
3、 應(yīng)讓父母感覺你相信他們,多交流并經(jīng)常給予贊美。
4、多向父母說說自己的情況,自己的愿望; 多傾聽父母的話; 遇上煩惱,告訴父母,尋求父母的幫助。
5、 回家和外出主動給父母打招呼。
6、 時時緊記,父母只會愛孩子,決不會害孩子。
7、 只要能理解、孝敬、尊重父母,你就和父母走近了。
冬:也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過誤會,也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過爭吵,不必?zé)⿶,不必(fù)?dān)憂,因?yàn)閻叟c理解會融化這一切,F(xiàn)在有請楊麗珊、謝旭培來朗誦詩歌:《愛》
《愛》
楊麗珊:山,沒有父親的愛高;
謝旭培:海,沒有父親的愛深;
楊麗珊:他是春天里的風(fēng),帶給我們無限的溫暖;
謝旭培:他是夏日里的烈焰,帶給我們強(qiáng)烈的震撼!
楊麗珊:天,沒有母親的愛廣闊;
謝旭培:地,沒有母親的愛包容;
楊麗珊:她是秋天里的夕陽,帶給我們彩色的人生;
謝旭培:她是冬日里的日出,帶給我們無限的希望!
廖:聽了他們的朗讀,大家有沒有真正認(rèn)識到父母的愛。
冬:讓我們在日后用實(shí)際行動報答對父母的愛。
學(xué)會感恩主題班會教案7
一、活動背景:
在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,當(dāng)代的中學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生越來越不懂得尊重他人、關(guān)心他人、珍惜生活。具體表現(xiàn)在把父母的關(guān)心視為嘮叨,把老師的批評視為刁難,把朋友的幫助視為干涉,對人生感到迷茫,整天無所事事,虛度青春年華。
二、活動目的:
1.讓學(xué)生懂得感謝生活,學(xué)會感恩。
2.讓學(xué)生懂得珍惜生活,努力學(xué)習(xí)。
3.展示學(xué)生風(fēng)采,拉近師生間距離。
三、活動準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備朗誦的材料
2、課件
四、活動過程:
1、主持人上臺宣布活動開始
主持人:
下面我宣布“學(xué)會感恩,珍惜生活”主題班會現(xiàn)在開始。
2、聆聽感恩心聲
感恩是一種文明。感恩,能夠加強(qiáng)信任、促進(jìn)理解,有利于良好的人際關(guān)系的建立。有了感恩之心,人與人、人與自然、人與社會也會變得更加更加親切,更加和諧。
感恩是一種幸福。人擁有一顆感恩的心,才會對生活、對人生充滿希望,才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸;才會更加珍惜生活,明確人生的目標(biāo),把握人生的命運(yùn)。
從某種意義上講,感恩--幫助了他人,善待了生命,快樂了自己。
(聆聽《感恩的心》我來自偶然,像一顆塵土。有誰看出我的脆弱?我來自何方,我情歸何處?誰在下一刻呼喚我?天地雖寬,這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛,我還有多少淚要蒼天知道,我不認(rèn)輸。感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會珍惜。)
3、講述感恩故事
心存感恩,學(xué)會感激,我們要感謝母親孕育我生命;感謝父母養(yǎng)育我長大;感謝老師教育我知識;感謝同學(xué)給予我友情;感謝生活藏滿理想夢幻;感謝大地哺育萬物生靈……
(1)學(xué)會感恩父母:
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。--唐孟郊《游子吟》
“母愛如水,父愛似山。”感激父母孕育我們生命,感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德。
。ㄖv述父母的恩德,表表你的孝心)--(背景音樂:《爸媽謝謝你》
。2)學(xué)會感恩老師:
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”--晚唐李商隱《無題》
“喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關(guān)心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!
。ㄖv述老師的關(guān)愛,說說你的感激)--(背景音樂:《每當(dāng)我走過老師窗前》
。3)學(xué)會感恩朋友及他人:
對朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。
“贈人玫瑰,手有余香”。無論是在學(xué)習(xí)、生活中,每個人都應(yīng)常懷感恩之心。只有學(xué)會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。學(xué)會感恩,善待他人,收獲快樂!
。枋錾磉叺暮檬拢?wù)勀愕母惺埽?-(背景音樂《永遠(yuǎn)的朋友》
4.探討感恩方式與抒發(fā)感恩體會
古人說得好:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”。其實(shí)感恩,不一定就要驚天動地。感恩是一種生活態(tài)度,是一個內(nèi)心獨(dú)白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝,是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動,并能享受這一感動的思想境界。我們可以:
、袤w諒、關(guān)心父母,從小事情做起。
、谧鹬、理解老師,每天好好學(xué)習(xí)。
③對于關(guān)心幫助自己的人,心存感恩。
④學(xué)會關(guān)愛身邊的人,學(xué)會幫助他人。
、荻嘧鲇幸娴氖、好事,立志報效國家、社會。
、蘖谐鲆粡埜卸鞅,寫下感恩的名字,記錄感恩的故事,說出感恩的話。
5.班主任的結(jié)束語:
擁有一顆感恩的心,我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心,我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心,我們才能學(xué)會包容,贏得友誼。
擁有一顆感恩的心,我們就會懂得關(guān)注生活,關(guān)心他人。擁有一顆感恩的心,我們就應(yīng)該珍惜生活,勤奮學(xué)習(xí),珍愛自己。成為一個懂得感恩的人,我們就會擁有美好的未來。
心動起來,行動起來;
從今天開始,從現(xiàn)在開始。
善待他人,收獲快樂;
學(xué)會感恩,珍惜生活。
6.主持人宣布班會結(jié)束,全體同學(xué)一起合唱《感恩的心》。
五、實(shí)施建議:
1、整個主題班會要選擇恰當(dāng)?shù)臅r間來進(jìn)行,如在母親節(jié)、父親節(jié)或是感恩節(jié)舉行更具有教育意義和效果。
2、整個活動一定要營造輕松而溫馨的氣氛,要讓學(xué)生暢所欲言,敢于表達(dá)自己的感恩之情。教育做到要以理服人,以情感人。
3、班主任的結(jié)
束語一定要精心準(zhǔn)備,言簡意賅、旗幟鮮明,對學(xué)生的表現(xiàn)要予以充分肯定,同時要提出殷切希望。
學(xué)會感恩主題班會教案8
一、活動目的
1、讓學(xué)生了解父母之情,感受父母之情,體驗(yàn)親情的無私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母,尊敬父母,體貼關(guān)心父母,學(xué)會與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,以實(shí)際行動來報答父母。
3、學(xué)會理智,學(xué)會克制叛逆心,走好人生成長中最重要的一步。
二、活動準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備資料:感恩演講稿
2、歌曲《母親》(閻維文)、《父親》、《燭光理的媽媽》
3、多媒體課件。
三、活動過程:
(一)、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題。
1、播放音樂《母親》
2、出示課題:
同學(xué)們:這是我第一次來湘潭,也第一次與同學(xué)們見面,同學(xué)們能猜猜老師最大的感觸是什么嗎?是“羨慕”!我來自永州一個偏遠(yuǎn)的山村,我真羨慕同學(xué)們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學(xué)們?yōu)榇烁械叫腋?(沒有!)那是因?yàn)橥瑢W(xué)們都習(xí)慣了這種生活,就像習(xí)慣了父母的關(guān)愛,習(xí)慣了父母的無私奉獻(xiàn)一樣。所以,今天我想和大家一起來談?wù)勥@個古老的話題——《感恩父母》(出示課題)。
(二)、為何要感恩父母
1、說一說:
同學(xué)們!在我們的生活中,是否遇到過下面的問題,今天我們來說說自己的快樂與煩惱,并說說你處理的辦法或自己的看法。
(1)、你曾因?yàn)橐獤|西(如衣服、手機(jī)、電腦)與父母發(fā)生過爭執(zhí)嗎?你是如何處理?
(2)、父母背著你看過你的日記、短信或聊天記錄嗎?
(3)你覺得父母愛嘮叨嗎?你如何看待父母的嘮叨?
(4)、父母對你的期望值高嗎?你是怎樣看待的?
同學(xué)們,生活中我們與父母出現(xiàn)一些分歧、甚至摩擦都沒什么,只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望,那都凝聚著他們深深的愛!
2、討論:
父母令你最感動、最難忘的一件事是什么?(老師講故事)
3、故事演講:
父母為我們付出了太多太多!有時,父母給我們的也是別人無法給予的!
《天亮了》背后的故事:
1999年10月3日10時20分左右,在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū),200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點(diǎn),等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時20分,纜車到達(dá)山頂平臺時慢慢地停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門,準(zhǔn)備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間,纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后,便箭一般地向山下墜去,一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上,在纜車墜落的那一剎那間,車廂內(nèi)來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦,不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結(jié)果,這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點(diǎn)輕傷,幸運(yùn)地活了下來,而他的雙親卻永遠(yuǎn)卻離開了人世……在生和死的瞬間,父母想到的并不是自己,他們用雙手把生的希望留給了孩子,他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛!
4、學(xué)生演講:
同學(xué)們,十多年來我們無時無刻不享受著父母之愛,沐浴著父母之情!無時無刻不牽絆父母的心!請聽__同學(xué)的演講《感恩父母》。 (播放短片)
(三)學(xué)會感恩:
都說“百善孝為先”,孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理。孝敬父母是沒有時間界限,也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,只要我們從現(xiàn)在做起,從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們也成為被愛的人!
下面請大家來說說:
今后我們應(yīng)該用哪些行動來感恩我們的父母?
小結(jié):感恩父母、孝敬父母有很多方面,但我想下面最基本的四個方面我們必須做到:
(1)、理解父母、體貼父母;
(2)、聽父母的話,接受勸告;
(3)、對父母有禮貌,言語要尊敬;
(4)、珍惜父母的勞動成果,不提超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的要求;
(四)感恩誓言:
通過這節(jié)課的討論與學(xué)習(xí),同學(xué)們心中一定有了另一份感慨,現(xiàn)在請全體同學(xué)起立,跟著班長一起大聲說出我們心中想對爸爸媽媽說的話:
親愛的爸爸媽媽,你們辛苦了!
親愛的爸爸媽媽,我愛你們!
感謝您們的養(yǎng)育之恩!
從現(xiàn)在開始
我要好好學(xué)習(xí),好好做人,
決不辜負(fù)您們的希望!
(五)課后作業(yè):
請同學(xué)們回去給父母寫一封信,以感謝他們的養(yǎng)育之恩。
學(xué)會感恩主題班會教案9
班會主題:
學(xué)會感恩
班會意義:
由于近來閱讀了一本《感悟父愛》的書,于是想到了“感恩”,對比現(xiàn)在的高中生普遍存在的一種現(xiàn)象不大懂得“感恩”。所以,決定在班級舉辦這樣一個主題班會。
想以此來喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結(jié)。
主持人:
xxx
表演手段:
小品,心得交流,舞蹈,手語歌表演等
設(shè)計理念:
通過對經(jīng)典作品的解讀及對成長過程中身邊事件的感悟,學(xué)會感受關(guān)愛,學(xué)會感恩。教育學(xué)生,世上并不缺乏愛,而是缺乏能夠體會愛的心靈,只要愿意用心靈沉浸其中,便能感受到無處不在的愛和關(guān)懷,從而萌發(fā)出感激之情。
班會流程:
主持人A:同學(xué)們、老師們,很高興今天能夠在此召開我們進(jìn)入高三以來第一次主題班會。
主持人B:是啊!對了,我先來考考你,進(jìn)入南中已經(jīng)快三年了,你知道我們南中的校訓(xùn)是什么嗎?
主持人A:這我當(dāng)然知道啦!那就是:自尊、自強(qiáng)、自信心、誠實(shí)、守信、責(zé)任心和常懷感恩之心。
主持人B:沒錯,那么今天我們就對常懷感恩之心來展開討論。
主持人AB:“走進(jìn)經(jīng)典,體驗(yàn)感恩”主題班會現(xiàn)在開始!
第一部分歷史的見證
主持人A:出個問題考考你,聽好了,什么人給你做可口的,自己吃剩下的;什么人給你買新的,自己穿舊的;什么人在訓(xùn)斥你的眼底充滿愛意?
主持人B:我知道,這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個字可以概括得了的,對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡單。
支持人A:是啊,提起父母誰能不為之動容呢?
主持人B:對,今天我們班幾個頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾詫?dǎo)自演的小品,改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事:
小品表演《鄭伯克段于鄢》(演出:陳仲、張濤等)
主持人A:看了這個故事真是讓人感動,怪不得左丘明引用《詩經(jīng)》中的句子“孝子不匱,永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。
主持人B:確實(shí),真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母,而是用自己人性的光輝去感染他們的同類,甚至是人性即將泯滅的不肖子。
主持人A:不知道,我們的幾位演員在排練這個歷史故事的時候,有什么心得體會呢?
主持人B:下面就請兩位主演的同學(xué)來發(fā)言,不知這次他們有什么高論。
學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流(發(fā)言人:表演學(xué)生)
主持人A:中國的史書真是博大精深,其中蘊(yùn)藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容,看來我們都得好好學(xué)習(xí)歷史,充分挖掘一下這筆文化寶藏。
主持人B:說起歷史,我忽然想到魯迅先生的一句詩“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!,你知道“孺子!边@個典故出自哪里嗎?
主持人A:啊呀,這句詩人人都會背,不過這個典故真是沒什么人知道。
主持人B:告訴你吧,這個典故也出自《左傳》,說得是齊景公為了哄自己的兒子,甘愿給他當(dāng)牛,嘴里銜著一條繩子,讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤,齊景公因此連牙齒也被磕掉了,后世就用甘愿當(dāng)“孺子!北憩F(xiàn)父母對兒女無條件的愛。
主持人A:真是長見識了,不過現(xiàn)在“孺子!贝蠖嘤脕硇稳堇蠋熈耍孟筮@個詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!
主持人B:確實(shí)很貼切,父母的恩情最深最重,沒齒難忘,可是在我們的生命和生活中不僅有父母,更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人——教師——一個神圣的職業(yè)。
。ò嘀魅喂ぷ鳎┧麄兿蠹t燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中,想必在這十年的光陰,大家對自己的老師都會有著特殊的感情。
下面我們就請幾位同學(xué)來談一談他們的故事或者感想。
第二部分心情故事
學(xué)生訪談《心情故事》(陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演)
主持人A:同學(xué)們,今天的我們是幸運(yùn)的,可以有父母的疼愛,師長的教導(dǎo),同學(xué)的友愛及社會的關(guān)愛。
作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)
生,我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。
主持人B:作為一名蘇南發(fā)達(dá)城市中學(xué)生,我們更應(yīng)感到慶幸,慶幸可以生長在這樣一個現(xiàn)代化的都市中。
慶幸在這樣一個無論是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機(jī)會和挑戰(zhàn),我們,不應(yīng)該感恩嗎?在我們身邊有許多不幸的人,也正在用自己的行動回報社會。請聽陸敏同學(xué)給我們帶來的故事。
第三部分學(xué)會感恩
演說《感恩社會》(黃英、陸凌燕等)
手語舞《感恩的心》(張燕等)
主持人A和B:我們想說一聲“謝謝”送給父母,送一句“您辛苦了”給老師,道一語“感激”給社會,張開雙手,我們放飛我們的愛心;握攏手心,我們收起愛的禮物。
雙手捧滿關(guān)愛的我們,該如何感恩?我們用歌聲,小品、朗誦來表達(dá)。我們用心用眼來發(fā)現(xiàn);我們用行動用微笑來回報。
主持人A:在結(jié)束之前,請我們的班主任裴老師來點(diǎn)評我們這一次的班會。
第四部分名師點(diǎn)評
班主任點(diǎn)評及發(fā)言《愛需要用心來體會》
主持人B:確實(shí),這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會出來的成果,只要我們有一顆懂得感恩的心,不管走到哪里都能找到一份感動。
主持人A和B:高三(4)班“用心體會感恩”主班會到此束。
班主任點(diǎn)及致辭:
看到次班會能成功束,我感到非常欣慰。
次班會的策劃和排都是同學(xué)用“心”來完成的。我很欣喜地,同學(xué)在排目的同,也把心靈沉浸到目當(dāng)中,所以你有了多新的。
去的你往往忙于堂學(xué),在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一之疲于奔命,本,生活得木然,決不是學(xué)校教育要達(dá)到的效果。今天,我造出個美的情境,就是了你重新感受心靈的悸,你在繁忙的學(xué)中感受到生活中有力的的脈。在次的活中,你從封泛黃的中體會到了感;你從去平凡無奇的生活事中體會到了感;你從廣無垠的陌生人海中體會到了感,都是你用心的果。
丹“世上并不缺乏美,缺乏的是美的眼睛!蔽乙氖恰笆郎喜⒉蝗狈,而是缺乏能感受的心”。只要你能敞開心扉,就能從極北的冰下感受到的潛流;只要你敞開心扉,就能的春潮破冰而出;只要你敞開心扉,你就能看到無數(shù)的流最成幸福的海洋學(xué)生的生活圈子是狹小的,你能接觸到的除了本之外,就是父母。有人未來的社會生活充了恐懼,因那里是情感的荒原戈壁。不要害怕,只要你心中有,一定能在茫茫黑夜中看到的極光,也能情感的海市蜃樓成真的的洲。你能從
無數(shù)微茫的小事中體驗(yàn)到萌動的感激之情,因?yàn)槟阌幸活w懂愛的心在跳動。
學(xué)會感恩主題班會教案10
一、班會目的
“百善孝為先”這是中華民族的傳統(tǒng)美德。但我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生在家里都是“衣來伸手,飯來張口”、“只知索取,不懂回報”的小皇帝、小公主,完全不能體會父母生活中的艱辛,更談不上能做到一個“孝”字。因此,加強(qiáng)對他們教育引導(dǎo),培養(yǎng)他們的感恩意識、孝敬意識是很有必要的。另一方面,小學(xué)三年級的學(xué)生由感性思維慢慢轉(zhuǎn)成理性思維,此時讓他們學(xué)會感恩,學(xué)會孝敬是很有必要的。所以在母親節(jié)來臨之至,我選擇了“濃情五月天,感恩母親節(jié)”作為隊會課的主題,讓隊員先了解母親的艱辛,體會母親的不容易,再談如何回報,在活動中提高感恩意識,經(jīng)歷一次精神的成長。所以我設(shè)置了此次主題班會。
(一)知識與技能目的
1.明確母親節(jié)的時間,了解母親節(jié)的由來和一般送的花;
2.從小故事中體會感恩母親的道理。
(二)情感目的
感受母親的不容易,學(xué)會感恩母親,遷移到感恩身邊的人
二、設(shè)計思路
整堂課的設(shè)計按照以上思路分為五大部分:
1、漫畫導(dǎo)入,猜出人物;
2、了解節(jié)日時間和由來;
3、學(xué)習(xí)有關(guān)母親的小故事;
4、了解母親小測試;
5、總結(jié)感悟。圍繞這五個環(huán)節(jié),設(shè)計了豐富多彩的活動,加入了閱讀故事、小測試等活動形式,通過故事的感悟和小測試中慢慢感受母親的愛,從而把意識內(nèi)化為具體的行動,主動去關(guān)心母親,感恩母親,做一個愛學(xué)習(xí)懂禮貌講孝順的孩子。
三、活動方法
講授法、故事感悟法、合作討論、小測試等
四、活動準(zhǔn)備
PPT課件、測試卷
五、活動過程
(一)漫畫導(dǎo)入,猜出人物
1.師:今天讓我們通過觀看一組漫畫,看看你們知道里面說的他們是誰嗎?
2.出示課件,漫畫逐漸展現(xiàn)
3.揭曉答案,他們就是父母。進(jìn)而引導(dǎo)出,大家知道這周日是什么節(jié)日嗎?(生答母親節(jié))
(二) 了解母親節(jié)
1.提出問題,解決問題
師:大家都知道這周周日(5月8日)是母親節(jié),那么母親節(jié)就一直是每一年的5月8日嗎?(學(xué)生回答)
2.出示課件,說說母親節(jié)的時間。
3.教師過渡:母親節(jié)的歷史悠久,這個節(jié)日最早是出現(xiàn)在美國的。(相機(jī)出示課件,了解母親節(jié)的由來)
4.解密母親節(jié)獻(xiàn)禮,康乃馨。
(三)品讀故事,體會道理
1.師:了解了母親節(jié)的相關(guān)知識,我想大家對于母親都有了很深的了解,我們和我們的母親也發(fā)生過很多故事,接下來先看看別人的故事,然后再述說你們的故事。
2.出示課件,教師口述故事
3.學(xué)生自由討論故事蘊(yùn)含的道理,并派代表發(fā)言
4.學(xué)生分享自己和母親的故事,教師引導(dǎo)鼓勵,并給予肯定。
(四)小測試
1.師:通過上面的學(xué)習(xí)我們都了解了母親節(jié)和母親,但是,你們了解自己的母親嗎?接下來就讓我們進(jìn)入小測試,看看你們對母親了解有多少。
2.發(fā)放測試卷,出示課件。一題一題來測試。
3.題目是有關(guān)母親的生日、母親愛吃的菜、母親最開心的事情等等
4.收集測試卷,看看學(xué)生對于母親的了解程度
(3)總結(jié)感悟
1.教師對學(xué)生的測試卷進(jìn)行總結(jié):有大部分同學(xué)對于母親不是很了解,希望大家在生活中多去了解自己的媽媽,去感受母親帶給你們的愛。
2.學(xué)生集體朗誦《贊頌?zāi)赣H》,在生活中學(xué)會贊美母親,幫助母親。
母親是一艘大船
載著我們駛向大海
去追尋生命的奧秘
去探索世界的神奇
母親是一座高山
蘊(yùn)藏著萬物
哺育我們成長
強(qiáng)壯我們的身心
母親是一曲動人的歌
帶著我們云游四方
用她那優(yōu)美的曲調(diào)
頌吟著祖國的歷史
母親是一縷春風(fēng)
吹生著世界萬物
盈盈的步履間
帶來了勃勃的生機(jī)
母親是絲絲春雨
滋潤著大地萬物
啊!母親
我愛你,你是我心中永遠(yuǎn)的摯愛
六、活動的鞏固和延伸
舉辦一次感恩母親的親子活動,包括趣味運(yùn)動、合作手工、洗腳感恩等項目
學(xué)會感恩主題班會教案11
提要:
“體悟親情學(xué)會感恩”班會活動設(shè)計,由活動背景、活動目的、活動準(zhǔn)備、活動地點(diǎn)、參加人員、活動過程六大部分組成。其中活動過程又包括:一、活動序幕,推出主題;二、欣賞歌曲,營造氛圍;三、放飛思緒,吟詠《游子詠》;四、觀看《送水工》,母愛無悔;五、自演小品--感悟父愛(小品材料附后);六、師生互動,現(xiàn)場采訪;七、深情朗讀親情永駐(男女各3人);八、班主任寄語,同時播放《感恩的心》;九、活動結(jié)束,全體起立,朗誦詩歌《感恩父母》。
活動背景
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,自幼被視為掌上明珠,父母對孩子千般寵愛,要什么給什么。然而,孩子對于父母的付出并沒有意識到,反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。更有甚者,辱罵父母,砍殺父母,親情不存,人性盡喪。為增進(jìn)子女與父母間的了解,使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要,因此設(shè)計本次班會活動。
活動目的
通過這次主題班會,啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構(gòu)建和諧社會風(fēng)尚,更應(yīng)該成為培育孩子做人的基本素質(zhì);通過本次主題班會,讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟親情的無私和偉大,感受父母在自己生命成長中付出的心血,懂得要感激和報答父母的養(yǎng)育之恩。
活動準(zhǔn)備
1、選拔班會主持人(2人)
2、搜集與主題相關(guān)的歌曲,如《;丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩
3、搜集相關(guān)的詩文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。
4、編排小品1個。
4、把相關(guān)的材料制作成幻燈片。
活動地點(diǎn)
學(xué)校多媒體教室
參加人員
八(3)班全體學(xué)生和來觀摹的教師。
活動過程
一、活動序幕,推出主題
1、屏幕上推出本次活動主題:“體悟親情學(xué)會感恩”,這八個字呈動態(tài)的形式出現(xiàn)。同時播放DVD《兒行千里》。(目的:創(chuàng)設(shè)情境,營造氛圍)
二、活動開始,主持人致辭
甲:“衣裳再添幾件,飯菜多吃幾口”,聽:心中只裝著兒子,唯獨(dú)沒有自己。
乙:“替兒再查查鞋,為兒再縫縫扣”,看,照料的多仔細(xì),兒行千里母擔(dān)憂。
甲:我們還未出過遠(yuǎn)門,我們還生活在母親身邊
乙:我們一日三餐,我們從小到大,
合:母親就像一把大樹,大樹底下好乘涼;父愛如一座大山,我們風(fēng)雨有依靠
甲:你意識到過母愛嗎?
乙:你體悟到了父愛嗎?
甲:你想到過報恩嗎?
合:無論是現(xiàn)在還是將來,無論你是貧是富是卑是尊,切莫忘記誰將你養(yǎng)大誰將你生。今天我們就通過這個主題班會,來“體悟親情,學(xué)會感恩”吧!。
二、欣賞歌曲,營造氛圍(初入情境)
甲:同學(xué)們,生活中不能沒有歌聲,歌聲使我們快樂,歌聲使我們的生活充滿陽光,我們平常最喜歡唱什么歌呢?我來做一次調(diào)查吧!有哪位同學(xué)敢于說真話?(調(diào)查的結(jié)果:學(xué)生最喜歡唱流行歌曲,唱愛情歌曲,沒有一位學(xué)生唱關(guān)于母愛的歌曲)
乙:同學(xué)們唱一唱歌頌我們母親,歌頌我們父親的歌子吧!唱起它就會感受到父愛比山高,唱起它我們就會感受到母愛比海深。
合:同學(xué)們,一曲《;丶铱纯础吩诖汗(jié)晚會上讓多少人淚水漣漣;一曲《天下父母心》又讓多少在外游子熱淚盈眶。下面請聽《想起老媽媽》,這又能使你想到什么呢?想到你曾讀過的歌頌?zāi)赣H的文章?想到你的父母?下面就讓我們一起走進(jìn)這動人心魂的旋律之中吧!
、佟⑼ㄟ^多媒體播放DVD——《想起老媽媽》
、凇⒓祝郝犃诉@首歌,你一定有所思?
乙:聽了這首歌,你一定有所憶?
合:男女生比一比,看看誰說的好。
三、放飛思緒,吟詠《游子詠》
1、用幻燈片推出孟郊的《游子詠》
慈母手中線,游子身上衣,
臨行密密縫,意恐遲遲歸,
誰言寸草心,報得三春暉。
2、甲:這是誰寫的詩?來我們一起朗讀兩遍吧!
。▽W(xué)生朗讀略)
乙:這首詩以歌頌偉大的母愛而著稱,它從母親為即將遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的行動細(xì)節(jié)中,透露出母親的無限慈愛,提出小草般的兒女怎能報答慈母養(yǎng)育之恩的疑問,引起了天下兒女的共鳴,撥動了天下兒子敬愛慈母的心弦!
甲:歌頌?zāi)笎鄣姆绞胶芏,作家用筆墨,歌唱家用歌喉,畫家用色彩,表演藝術(shù)家用語言、動作。下面就讓我們一起來欣賞趙本山的小品——《送水工》吧!
。ㄌ崾荆和ㄟ^DVD播放)
四、觀看《送水工》,母愛無悔
乙、觀看了小品,你一定想到了自已的母親,想到了母親為你日夜操勞的身影,想到了母親為你做可口飯菜的辛苦,想到母親為你整理房間的疲倦。同學(xué)們,扣開你記憶的大門,放飛你活躍的思緒,向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師同窗及好友們說一兩件有關(guān)你母親呵護(hù)你的事情吧,讓我們都來分享你的快樂吧,讓我們都來為你有那樣的母親而驕傲吧!
(生:發(fā)言略)
五、自演小品--感悟父愛(進(jìn)入情境)
人物:父親,母親,大女兒(簡稱大),小女兒(簡稱。
地點(diǎn):手術(shù)室門外
母親焦慮萬分,大邊安慰母親邊急切的望向手術(shù)室。小擺弄著手指,一副清閑自在之態(tài),完全沒有一點(diǎn)關(guān)心的樣?粗蠛湍赣H的樣子冷笑。手術(shù)室門開,父被推了出來。大與母親齊上。
大:醫(yī)生,我爸他……
醫(yī):放心吧,手術(shù)正常,已經(jīng)度過危險期了。
小很失望的樣子。
大(流著淚萬分感激):謝謝您啊醫(yī)生。
母親暈倒
大:媽,媽你咋了?
醫(yī)生趕緊過去檢查
醫(yī):別擔(dān)心,是疲勞過度,精神緊張導(dǎo)致的。休息一下就會好。
大隨母親下臺,小與父親轉(zhuǎn)彎表示進(jìn)病房。
小冷冷的站倒床前,盯著父親。
大上場,關(guān)窗,給父親蓋被子,蹲在父親床前握著父親的手。小一旁冷眼觀看著(憤恨有嫉妒有淡漠)
父親醒,問大:通知書下了嗎?
大:下了,爸。
。合铝擞衷趺礃,二級本,還得拿錢供。
父摸摸大的頭隨小說:老二,你過來。爸又話和你說。
小疑惑著走倒病床前,父示意她蹲下。父憐惜得撫摩小得頭,小十分驚愕。
父:爸爸對不起你啊,這么多年一直瞞著你,其實(shí)你和你姐姐不是親姐妹。
母親上場,躲在門外聽。
。何以缰懒恕
。ǜ阁@)從你們讓我退學(xué)我就知道了。
父嘆息著搖搖頭:那是20年前得一天,我下班回家得時候,聽到路邊又嬰兒的哭聲,過去一看,一個小嬰兒被遺棄在路邊,小臉都凍紫了。我看她怪可愛的就把她抱回家。你媽也非常喜歡,又給喂奶粉,又給換尿布。誰知道這孩子晚上開始發(fā)高燒,送到醫(yī)院一檢查是先天心臟病,如果不馬上治療活不上三個月。咱家那時也很困難,我想再次扔掉她,可你媽看孩子太可憐的,說畢竟是個生命,咱揀回來就是緣分,要對她負(fù)責(zé)。后來我和你媽借遍所有親朋的錢,三年沒吃過肉,你媽為了給孩子治病到三里外的工廠做臨時工。鞋都走破了,腳都走出血。孩子的病情終于穩(wěn)定了。但心臟一直脆弱,我怕她再受打擊,所以一直不說……
小淚流滿面:爸,別說了。我知道你和媽為我吃了很多苦,以后我不會再拖累你們了。雖然你們對姐姐很偏心,但我仍然會報答你們的養(yǎng)育之恩。
父:你錯了。
。弘y道……是姐姐……
父點(diǎn)點(diǎn)頭。大嚎哭:爸,你就是我親爸啊。爸啊。
小難以置信:為什么?為什么從小到大,你們都對她那么好,什么好的都給她,連我的也給她。寧可讓聰明的我退學(xué),也花錢讓白癡一樣的她上學(xué)。為什么。课也攀悄銈冇H生的。。!
父搖搖頭,對大說:從小到大,爸媽沒罵過你一句,沒打過你一下。就覺得你這孩子命苦,不能再讓你受一點(diǎn)委屈,F(xiàn)在爸也知道自己活不了幾天了,把這一切告訴你,希望爸走后,你們兩姐妹能好好相處。爸也就……
父親吐血,大小女兒齊喚爸,媽從門外沖進(jìn)來。小喊醫(yī)生。醫(yī)生上場。
醫(yī):糟了。穿孔。馬上送手術(shù)室。
護(hù)士上場,爸被推下場。姐妹媽抱在一起哭。
大:小妹,姐對不起你,霸占了爸媽這么多年。姐不上學(xué)了,本來也不是那塊料,姐工作供你繼續(xù)讀書。
。翰,姐,以后我也要不讓你受一點(diǎn)委屈吃一點(diǎn)苦。讓你嘗到人間最真最濃的愛。
姐妹母親相擁痛哭
母:但愿你爸平安無事。
結(jié)束
甲:世界上最偉大的愛,莫過于父愛與母愛。
乙:世界上最深的情,莫過于兒女情。
甲:親情,人類永恒的話題。
乙:親情,人間最美的情感。
甲:人間自有真情在,不是親人勝親人。親愛的同學(xué)們,假如你是小品中的姐姐,得知真相后你會怎么做?
乙:誤會消除天地寬,兩姊妹傾情感恩。我們在座的兄弟姐妹們,假如你是小品中的妹妹,你會怎么做?
。▽W(xué)生發(fā)言略)
六、師生互動,現(xiàn)場采訪。(學(xué)生,教師發(fā)言略)
1、各小組推舉一位代表上臺發(fā)言。(發(fā)言內(nèi)容可以是唱反映親情的歌,可以是朗讀頌揚(yáng)親情的詩;可講親情的故事,類別可以是人類的親情,也可是動物界的親情。
2、小記者去采訪來觀摹的老師。
3、活動設(shè)計師可以講講自己是如何回報親情的`。
七、深情朗讀親情永駐(男女各3人)
是你將我?guī)У饺碎g,
教會我在成長中,如何走過溝溝坎坎;
是您領(lǐng)我認(rèn)識世界,
天寒地凍時,將我雙手放在懷中溫暖。
您用愛心穿引的線,
那一針一線,都是您的愛在悄悄蔓延。
如果我是風(fēng)箏,您就是拉動風(fēng)箏的線;
如果我是一條船,您就是燈塔是港灣。
這就父母的愛,這就是父母的情。
她柔柔如水,輕輕如煙,深沉如海,恩重如山;
鮮花可以枯萎,滄?勺兩L铮
但父母的愛,卻永遠(yuǎn)留在我們的心間
甲:沒有陽光,就沒有日子的溫暖。沒有雨露,就沒有五谷的豐登。沒有源泉,就沒有生命的可貴。沒有父母,就沒有了我們。
乙:是他們精心撫育我們長大,把最無私的愛給了我們。
合:親愛的媽媽,可親的爸爸,我們不會忘記你們的養(yǎng)育之恩,我們對你們永遠(yuǎn)心存感恩。
八、班主任寄語,同時播放《感恩的心》
懂得感恩,我們要學(xué)會珍惜;
懂得感恩,我們要學(xué)會回報;
懂得感恩,我們要有自己的實(shí)際行動。
懂得感恩,老師相信同學(xué)們會越做越好。
九、活動結(jié)束,朗誦《感恩父母》(深入情境)
甲:常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂都會隨之而來,生活永遠(yuǎn)都陽光燦爛。
乙:我提議,現(xiàn)在全體起立,讓我們一起對著屏幕來傾情朗誦詩歌《感恩父母》,而由此結(jié)束這節(jié)班會吧!(背景音樂《;丶铱纯础钒樽啵绑w悟親情,學(xué)會感恩”這八個字在屏幕中由遠(yuǎn)到近呈動態(tài)出現(xiàn))
我們沐浴著愛的陽光長大
我們滋潤著人間的真情成長
多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)
多少回含著感動的淚花暢想未來
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學(xué)會感激——感激我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命
學(xué)會感激——感激我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識
學(xué)會感激——感激我的朋友,因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量
學(xué)會感激——感激我周圍的一切,因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間
在我們的成長道路上,要感激的人太多太多……
有一個詞語最親切,
有一聲呼喚最動聽
有一些人最要感謝
那就是——“父母”
媽媽的皺紋深了,她把青春給了我
爸爸的手粗了,他把溫暖給了我
媽媽的眼花了,她把明亮給了我
爸爸的腰彎了,他把堅強(qiáng)給了我
面對爸爸媽媽深深的感情
我們應(yīng)該學(xué)會感恩,應(yīng)該學(xué)會感激
如果說母愛是船,
那么父愛就是一片海,
你們給了我們一個幸福的港灣。
母親的真情、父親的厚愛,
將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
拿什么來感謝你,我的父母!
你們的恩情我們將永遠(yuǎn)銘記在心。
活動反思
此次班會還有42位教師人參加,班會不僅讓學(xué)生自己感動,入會的領(lǐng)導(dǎo)、老師們也不禁為之動容。這次班會讓我也很感動,讓我看到了學(xué)生們都擁有一顆感恩的心。
“人之初,性本善”,初中的學(xué)生雖然有十四、五歲了,但是他們被爺爺寵著,被外婆慣著,被母親溺著,長此以往,他們都會認(rèn)為自己享受是天經(jīng)地義的。結(jié)果呢?別說感恩,說不準(zhǔn)還把父母趕出家門,讓父母淪為乞丐的可能。學(xué)校是教育人的場所,老師應(yīng)該為他們提供張揚(yáng)“感恩”的機(jī)會,為他們搭建交流感恩的平臺。我這次活動所以成功,在于準(zhǔn)備充分。前后準(zhǔn)備了一個多月,我是總導(dǎo)演,哪些人準(zhǔn)備啥材料,我都落實(shí)到人,還有一個硬性規(guī)定,每個人還必須準(zhǔn)備一個節(jié)目,節(jié)目的長和短,簡單和復(fù)雜,由自己而定。沒有被選中的,在活動結(jié)束后可以相互交流。
學(xué)會感恩主題班會教案12
主題:學(xué)會感恩,與愛同行
人數(shù):44人
活動準(zhǔn)備:
1全班動員,使的每位同學(xué)都能積極投入這一活動,獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
2布置教室、黑板。
3分別準(zhǔn)備自己和父母的照片。
活動目的:
“百善孝為先”,“孝道”歷來是中國傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容,也是中國傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一.通過這次班會使同學(xué)們明白父母的養(yǎng)育之恩、舐犢之情,懂得感恩、回報,主動承擔(dān)起對父母應(yīng)盡的責(zé)任,為整個中學(xué)階段乃至人的一生打下良好的基礎(chǔ)。
班會過程:
(一)情感導(dǎo)入
同學(xué)們,給大家看一張照片,大家可以看到照片上的一個小孩子,看她可愛嗎?小孩子一天天長大了,這期間他的父母付出了他們?nèi)康膼郏?0多年過去了,孩子長大了。你們知道他是誰嗎?這個小孩就是我?墒俏矣浀迷谖?guī)讱q的時候,經(jīng)常和父母吵架,而且特別苦惱,覺得他們不理解我、不愛我。就是現(xiàn)在,我還偶爾和父母發(fā)生小摩擦,同學(xué)們不知道你們現(xiàn)在有沒有我當(dāng)時的感覺:好像和父母的距離越來越遠(yuǎn)了,不再那么親密了。就這個話題,今天我們舉行“學(xué)會感恩,與愛同行”主題班會活動。
。ǘ└卸鞲改
大家感覺好像我們現(xiàn)在與父母的矛盾越來越多了,那么,你與父母發(fā)生了哪些不愉快的事?請舉手發(fā)言:
學(xué)生可能會舉例:
1自己因?yàn)閴簹q錢與媽媽爭吵。
2因屋子亂而與父母鬧矛盾。
3回家看電視與父母鬧矛盾。
4與父母發(fā)生矛盾而被打。
父母還動手懲罰了我們,是爸爸媽媽不愛我們了嗎?讓我們聽聽一位打了孩子的母親是怎么說的?
(三)配樂朗誦:《孩子,我為什么打你》文章節(jié)選
天下間的父母都是無私的愛著孩子,父母對于我們的愛可能寒冬時節(jié)的一件棉衣,可能是出門前的一聲叮嚀,可能是早晨一碗熱騰騰的面條,甚至是你犯錯時迫不得已的一次懲罰。那請曾被父母懲罰過的同學(xué),說說自己做錯了什么?
。ㄋ模﹤ゴ蟮哪笎郏菏澜缟献類壑壑鄣娜俗吡
許多人都知道舟舟,他是中國著名指揮家。然而,人們不知道的是,舟舟的媽媽身患癌癥十二年,支撐她活下去的唯一理由是,她必須用舟舟能夠理解的方式告訴他:“死亡并非遺棄,愛永遠(yuǎn)不會離開。”
對比舟舟,我們每個人都是非常幸福的。無論我們是調(diào)皮搗蛋還是不太聽話,身體是健康還是殘疾,對于父母來說,我們都是他們的唯一,打與不打都是愛,你們可懂得?而我們是不是因?yàn)榱?xí)慣了父母每天的精心照料、關(guān)心呵護(hù),所以對父母給我們的愛已經(jīng)漠然了呢?父母在我們心中到底有多少分量呢?讓我們一起做一個心理實(shí)驗(yàn)。
(五)心理實(shí)驗(yàn)
學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的紙片,讓學(xué)生寫出生命中5樣最珍愛的人、事或物,其中必須包含“我”、“父母”兩項。
實(shí)驗(yàn)開始,依次劃去珍愛的。
實(shí)驗(yàn)已經(jīng)進(jìn)入最殘酷的階段了。現(xiàn)在,你和你的父母乘坐的一架飛機(jī)將要墜毀,而飛機(jī)上只有一個降落包,也就是說,你們兩個只有一個能活下來,怎么辦?你選擇誰?請你將放棄的一方的照片反扣在桌面上,注意,一旦照片反扣過來,就意味著他將與飛機(jī)一起撞向山崖而永遠(yuǎn)的離開……你和父母到底誰能活下來?放棄你自己嗎?你還沒有好好欣賞這多彩的世界,還沒有實(shí)現(xiàn)自己心中的理想呢!劃去了父母,就意味著從此你永遠(yuǎn)失去了他們,失去了他們的愛。請你回想一下,父母平時對你多么的關(guān)心,多么的呵護(hù),你們有過多少的歡聲笑語,可現(xiàn)在,你就要失去他們了……
好,心理實(shí)驗(yàn)到此結(jié)束,請大家回到現(xiàn)實(shí)中來。請看,窗外陽光明媚,鳥語花香,生活美好安寧,你們沒有失去父母?粗瑢W(xué)們做出的痛苦選擇,雖然是一種假設(shè),但可以看出大家心中已經(jīng)有了爸爸媽媽的位置,甚至超過了自己的分量。
做了這個殘忍的實(shí)驗(yàn),你們的感受一定很深,請各位談一談剛才的真實(shí)感受。
。┏陡卸鞯男摹
感恩是個永恒的話題,也是永不過時的話題!我們應(yīng)該學(xué)會珍惜我們眼前的幸福,學(xué)會對我們的父母老師感恩,每個人都應(yīng)該有一顆知恩感恩的心,學(xué)會感恩,使這個社會更加和諧!皩W(xué)會感恩,與愛同行”主題班會到此結(jié)束。
主題班會過程
時間
活動環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
6ˊ
情感導(dǎo)入
欣賞學(xué)生帶回來的相片
學(xué)生介紹自己與父母的相片
從“感恩的心”歌曲引入主題
8ˊ
展示交流
教師引導(dǎo)學(xué)生找出生活中與父母的矛盾的事例
請學(xué)生舉例發(fā)言與父母生活中產(chǎn)生的矛盾的事例
從身邊事去體會父母的愛,然后反省
8ˊ
體會
。ㄈ┡錁防收b:《孩子,我為什么打你》
請曾被父母懲罰過的同學(xué),說說自己做錯了什么?
反思父母為什么會懲罰自己,感悟父母的深沉的愛
8ˊ
多元評價
故事:偉大的母愛:世界上最愛舟舟的人走了
讓學(xué)生談?wù)勼w會:父母在我們心中到底有多少分量呢?
習(xí)慣了父母每天的精心照料、關(guān)心呵護(hù),所以對父母給我們的愛的深刻體會
10ˊ
感悟提升
心理實(shí)驗(yàn)
學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的紙片,讓學(xué)生寫出生命中5樣最珍愛的人、事或物,其中必須包含“我”、“父母”兩項。實(shí)驗(yàn)開始,依次劃去珍愛的。
體會生活中父母平時對你多么的關(guān)心,多么的呵護(hù)等
5ˊ
總結(jié)延伸
唱《感恩的心》
唱《感恩的心》
我們應(yīng)該學(xué)會珍惜我們眼前的幸福,學(xué)會對我們的父母老師感恩,每個人都應(yīng)該有一顆知恩感恩的心,學(xué)會感恩,使這個社會更加和諧。
反思重建
學(xué)會感恩主題班會教案13
一、活動目的:
1、通過班會,讓我們的學(xué)生多角度了解父母、父母的辛苦。
2、教育我們的孩子要從小懂得感恩,要常懷感恩之心。
二、活動過程:
(一)導(dǎo)入主題班會。
1、老師:
沒有陽光,就沒有溫暖;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們;沒有親情、師情和友情,世界將會是一片孤獨(dú)和黑暗。在我們的生活中,我們無時無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。親情、師情、友情,使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長;能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。每一個有愛心的人,都應(yīng)該是個懂得感恩的人,人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,生動起來。
2、老師:一年級 “學(xué)會感恩,與愛同行” 主題班隊會現(xiàn)在開始!
3、老師:
是啊,在人生旅途中,我們首先要感謝的是我們的父母,是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上,把溫情的心血撲在我們身上,把自己的希望寄托在我們身上,哺育我們成長,教育我們做人。
(二)誦古詩:
1、老師:從古到今,孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩人孟郊曾經(jīng)寫過一首《游子吟》,讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩吧!(一人深情吟誦)
游子吟
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。
2、老師:這首詩以真摯的情感,表達(dá)了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。
。ㄈ┳x古詩,體會親情。
。ㄋ模┲v故事《地震中的母親》。
1、教師講述:
2008年5月12日下午2時28分,我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8.0級大地震。當(dāng)時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然,地震發(fā)生了,樓房開始搖晃起來,母親摔倒了,還沒等她爬起來,房頂便朝孩子垮塌下來,母親不假思索地?fù)溥^去,雙膝跪地,身體向前匍匐著,雙手支撐著地面,為孩子搭起一座人身帳篷。
倒下的瓦塊重重的砸在母親身上,母親忍著疼痛一動不動,因?yàn)樗溃且苿,瓦塊就會砸到孩子身上,望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢,就這樣堅持著,一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時,她還是這樣的姿勢。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開時,發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷,還是安詳?shù)厮H藗冊诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機(jī),手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信,寫道:親愛的寶貝,如果你能活著,一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛你!在場所有看到短信的人都哭了。
黃香小時候,家中生活很艱苦。在他9歲時,母親就去世了。黃香非常悲傷。他本來就非常孝敬父母,在母親生病期間,小黃香一直不離左右,守護(hù)在媽媽的病床前,母親去世后,他對父親更加關(guān)心、照顧,盡量讓父親少操心。冬夜里,天氣特別寒冷。那時,農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設(shè)備,確實(shí)很難入睡。他想,這么冷的天氣,爸爸一定很冷,他老人家白天干了一天的活,晚上還不能好好地睡覺。
想到這里,小黃香心里很不安。于是他就脫了衣服,鉆進(jìn)父親的被竄里,用自己的體溫,溫暖了冰冷的被窩之后,才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心,暖了父親的心。黃香溫席的故事,就這樣傳開了。街坊鄰居人人夸獎黃香。
2、老師:同學(xué)們,養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長的歲月里,我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊!
。ㄎ澹┯懻,我們該怎樣做?
1、我要知道爸爸媽媽愛吃什么,知道他們的興趣愛好,知道他們的生日是哪一天。
2、生活節(jié)儉,無浪費(fèi)現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求。
3、幫父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負(fù)擔(dān)。
4、有心事主動和父母說,經(jīng)常與父母聊天,多和父母溝通。
5、努力學(xué)好各門功課,經(jīng)常主動向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,不讓父母操心?
。楦改府嬕环、寫一段話。
。ㄆ撸┤帻R唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會。
。ò耍┌鄷偨Y(jié)。
學(xué)會感恩主題班會教案14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!我是江橋中心小學(xué)一年級四班班主任周琳。我與大家交流的班會主題是“學(xué)會感恩與愛同行”。我將從主題解讀、班會目的、活動組織及進(jìn)程步驟等四個方面展開我的說課.
一、主題解讀
“感恩”是一個永恒不變的話題,是中華民族的傳統(tǒng)美德,F(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女,父母對他們過度寵愛,使他們養(yǎng)成了衣來伸手,飯來張口的壞習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私品質(zhì)。
我班共34名學(xué)生,都來自于農(nóng)村家庭,大部分是留守兒童,這些家庭家庭教育觀念意識淡薄、缺乏良好的家庭教育知識與經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致很多孩子有一些不良習(xí)慣。
據(jù)家長反映,甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫,無故發(fā)脾氣,絲毫不顧及家長的感受,使做父母的很傷心。為了讓學(xué)生能了解父母,感恩父母,并落實(shí)到實(shí)際生活之中,我設(shè)計了以“學(xué)會感恩與愛同行”為主題的班會。
二、班會目的及預(yù)想效果
根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,我制定了以下教育目標(biāo):
1.體會父母的辛勞,明白感恩父母的道理,用實(shí)際行動報答父母養(yǎng)育之恩。
2.引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生知恩、感恩的思想感情。
三、說班會準(zhǔn)備
為了更生動、更有效地達(dá)到這一目的,我和我的學(xué)生們做了如下的準(zhǔn)備:
1、讓學(xué)生查找日歷,確認(rèn)今年母親節(jié)的時間。
2、收集有關(guān)“感恩父母”的材料。
3、將有關(guān)資料制作成多媒體課件。
4、準(zhǔn)備調(diào)查問卷。
5、邀請學(xué)生家長。
四、進(jìn)程步驟
本次《感恩主題》班會我設(shè)計了以下幾個步驟。
一、短片導(dǎo)入、品味感恩
1組織學(xué)生觀看視頻《游子吟》。
2.指導(dǎo)學(xué)生配樂朗誦《游子吟》。
3、交流觀后感,討論你最感動的是什么?
【設(shè)計意圖】:讓學(xué)生感受到父母之愛其實(shí)是無處不在的,無微不至的
二、交流互動,表達(dá)感恩
1、家長協(xié)助學(xué)生填寫調(diào)查問卷:這個星期天是母親節(jié)。你是否了解你的媽媽?
。1)、你媽媽的生日是_________。
。2)、你媽媽的體重是_________。
(3)、你媽媽的身高是________。
。4)、你媽媽穿_______碼鞋。
。5)、你媽媽喜歡顏色是________。
。6)、你媽媽喜歡水果是________。
(7)、你媽媽喜歡的花是________。
(8)、你媽媽的愛好是_____________。
2、表演快板《孝敬父母十要求》。
3、拍手歌《孝敬父母人人夸》。
【設(shè)計意圖】:通過這三項活動,使學(xué)生們再一次體會父母的愛,激發(fā)他們對父母的感恩之情。
三、情境表演,感悟感恩
1、由我講述歌曲《感恩的心》的創(chuàng)作背景。歌曲是根據(jù)一個女孩的經(jīng)歷創(chuàng)作而成。以此來勉勵教導(dǎo)學(xué)生要懷一顆感恩的心去對待有恩于我們的人。
2、全體學(xué)生表演手語歌《感恩的心》。
再次點(diǎn)燃學(xué)生感恩之情。
四、拓展延伸,行動感恩
1.討論1:你打算在今后的生活中如何孝敬你的父母?
討論2:母親節(jié)快要到了,你為了這個母親節(jié)做了怎樣的準(zhǔn)備?
2.觀看短片《媽媽,洗腳》。
3.寫心愿卡,畫“感恩樹”
4、學(xué)生向家長獻(xiàn)心愿卡
【設(shè)計意圖】:拓展升華本次班會的主題思想,并將感恩之情轉(zhuǎn)化為行動。
以上就是本次主題班會的設(shè)計過程,該節(jié)班會課還存在著許多的不足,肯請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。
最后,值此母親節(jié)到來之際,祝天下母親節(jié)日快樂!
謝謝大家!
學(xué)會感恩主題班會教案15
活動目的:
現(xiàn)在的學(xué)生,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只知道享受,只知道自己需要,只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動,告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報有一顆感恩的心。
活動過程:
一、聽一個感人的故事
老師:同學(xué)們,我說一個英語單詞,看看大家知不知道它的中文含義,Thanksgiving Day,對,是感恩節(jié),大家知道,在美國,把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報”“誰言寸草心,報得三春暉”都是很好的寫照,但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會,希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報父母,老師和社會,
下面請大家一起來聽一個感人的故事:蘋果樹和小男孩
主持人:大家和我們一樣,一樣都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時此刻我們的心情都不會很平靜,下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長的這十幾年中,父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手(同學(xué)發(fā)言)
主持人:雖然同學(xué)們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同,但誰也不能否認(rèn),成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們,祝福著你們,請聽一下來自父母的心聲:(家長代表3個)有的家長雖然沒有來,但是也給我們同學(xué)留了言。看看是誰的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時,撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時,照亮你們茫茫的人生。
二、現(xiàn)場調(diào)查
可我們又對父母了解多少呢?下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查
問題:1、你母親的生日? 2、你給父親買過生日禮物嗎? 3、你母親最喜歡的是哪套衣服? 4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日? 5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的? 7、你父親喜歡吃的菜是? !
通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,不用調(diào)查也會知道結(jié)果,父母會對我們的一切記憶的都很深刻!
我們還應(yīng)該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的,每天起早貪黑,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié),精心上好每一堂,耐心輔導(dǎo)每一自習(xí),可我們又是怎么回報老師的無私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過老師,對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿,但我相信從今天開始,同學(xué)們會和我一樣,充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師,同學(xué)和朋友。下面有請4個同學(xué)演唱:《感恩之心》
三、做一個感恩的人
一起做一個感恩的人吧!感恩父母,感恩老師,感恩社會。這是我們共同的宣誓,從我做起,從現(xiàn)在做起,(放FKASH音樂:《感恩的心》,)老師:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我依然會珍惜。伴隨著這動人的歌曲,我宣布主題班會到此結(jié)束
活動延伸:
讓學(xué)生回家做好三個一活動:1.給遠(yuǎn)方親人寫一封信。2.為父母或親人洗一次腳3.每天為家里做一件家務(wù)感恩教育活動中的教育敘事一則
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