開學(xué)第一課主題班會教案范文集錦3篇
在日常的學(xué)習(xí)中，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。那么問題來了，要如何準(zhǔn)備一個主題班會呢？下面是小編整理的開學(xué)第一課主題班會教案7篇，希望能夠幫助到大家。
開學(xué)第一課主題班會教案 篇1
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過交流明確初三學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和中考考情況，了解老師，增進(jìn)師生情感，和諧課堂氛圍。
2、明確初三各科學(xué)習(xí)的方法和基本要求，充分做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
3、通過有感情的誦讀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的熱情，樹立學(xué)習(xí)的信心，懷著夢想開始前進(jìn)。
二、學(xué)習(xí)重點：
了解現(xiàn)狀，明確方法和要求，樹立信心。
三、課時安排：
一課時XXXX年X月X號
四、學(xué)習(xí)方法：
交流，探討，講故事，誦讀，記筆記
五、教學(xué)過程：
1、候課：同學(xué)們欣賞歌曲，準(zhǔn)備好課堂筆記
2、上課導(dǎo)入，師生認(rèn)識：用激情和信心開始第一課。
3、明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：
4、交流夢想和信心對于初三的意義：
你有夢想嗎?你對初三學(xué)習(xí)的信心如何?
5、了解中考情況，交流各科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
你的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何?其中最突出的問題是什么?
6、探討語文學(xué)習(xí)方法：(可從態(tài)度、方法、練習(xí)、積累、整理、書寫等方面)你覺得在初三，語文這一科應(yīng)該怎樣學(xué)更有利、更高效?(板書)
7、明確語文基本要求：
初三一年里，我們語文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求最起碼應(yīng)該有哪些?(板書)
8、作業(yè)布置：
1、專備一個隨筆摘抄本，寫第一篇隨筆《初三了，我怎樣學(xué)好語文》
2、復(fù)習(xí)必修一課本文言文《勸學(xué)》，背誦默寫全文。
3、開始每節(jié)講課前的三分鐘基礎(chǔ)提能訓(xùn)練。
附加：導(dǎo)學(xué)案閱讀材料
材料一：夢想。
夢想是推動劑，是我們提高自己不可或缺的精神食糧，是人生中最寶貴的東西之一。我們每一個人都需要給自己一個夢想，都需要在平淡的日子里持之以恒。只有堅持朝著夢想的方向耕耘下去，才會有水到渠成成功的那一天。
記得哈佛大學(xué)曾經(jīng)作過一個調(diào)研，有一屆畢業(yè)生，無夢想的是27%，夢想比較模糊的是60%，有近期夢想的是10%，有遠(yuǎn)期夢想的是3%。25年之后，哈弗大學(xué)再追蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這屆畢業(yè)生中，是那些“有遠(yuǎn)期夢想的3%”最后成為了美國的精英。這個例子告訴我們，夢想對于我們是多么的寶貴啊!
然而，現(xiàn)實中我們也發(fā)現(xiàn)，這個夢想并不是很容易實現(xiàn)的，這條路也不是很容易踐行的。這就意味著有競爭，意味著這樣一個殘酷的現(xiàn)實：同樣的機(jī)遇，但機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人;同樣的空間，但成功是給堅持不懈并朝著夢想一直努力的人的。
材料二：信心
美國著名盲人女作家海倫.凱勒說過，信心是命運的主宰。前蘇聯(lián)作家高爾基也曾說過，只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。尼克松我們都熟悉吧，他是著名的美國總統(tǒng)，但就是這樣一個大人物，卻因為缺乏自信而毀掉了自己的政治前程。1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績斐然，所以大多數(shù)政治評論家都預(yù)測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利。
然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事：他指派手下的.人潛入競選對手所在總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了竊*器。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松，卻因為缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。可見，沒有信心將會是多么的可怕。
材料三：各科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
關(guān)于語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，同學(xué)們分四種情況，一為語文素養(yǎng)高成績穩(wěn)定的;二為喜愛語文，有較好素養(yǎng)，但成績不穩(wěn)定，基礎(chǔ)不夠牢固;三為知識面一般，語文中等成績，比較穩(wěn)定，沒有突破基本成績110分;四為基礎(chǔ)差，成績差，學(xué)習(xí)用時少，興趣不強(qiáng)，功夫小;五為理科強(qiáng)，不重視語文學(xué)習(xí)，用時很少，認(rèn)為不學(xué)影響有限，嚴(yán)重偏科。
材料四：語文常規(guī)學(xué)習(xí)方法。
第一、堅持閱讀摘抄(美文、佳作、名言、警句、知識等);第二、堅持寫作(隨筆、日記、大作文);第三、堅持背誦(知識、詩詞、美文等);第四、堅持總結(jié)整理、糾錯和運用(記好筆記，經(jīng)常整理試卷，進(jìn)行糾錯，考試寫作時運用);第五、(堅持思考和感悟)
材料五：故事一則。
古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵著要提升。他報告：“我應(yīng)當(dāng)進(jìn)入更重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位。因為，我經(jīng)驗豐富，參加過10次重要戰(zhàn)役。”哈德良皇帝隨意指著周圍的戰(zhàn)驢說：“親愛的將軍，好好看看這些驢子，它們至少參加過20次戰(zhàn)役，可它們?nèi)匀皇求H子�！�
如果不擅長總結(jié)，十年的資歷，只不過是一年經(jīng)驗的十次重復(fù)而已。優(yōu)秀不是時間的累積，而是不斷反省后的創(chuàng)造力。
材料六：清華學(xué)生張亦楠學(xué)習(xí)心得。
張亦楠，高中畢業(yè)保送進(jìn)了清華大學(xué)，現(xiàn)在哈佛大學(xué)讀博士。他是一位比較典型的長勝將軍，讓初三學(xué)生深感頭疼的每天“統(tǒng)練”，張亦楠自有一番心得：初中三年，我獨愛初三，因為初三每天都有統(tǒng)練。
聽起來是不是很“變態(tài)”?其實，連我的朋友也認(rèn)為我的這種觀點近似瘋癲。我愛統(tǒng)練。因為統(tǒng)練，每天清晨，我都會滿懷希望地去上學(xué);每天上午，我都會滿懷希望地去聽課;每天中午，我都會滿懷希望地去吃飯;每天下午，我都會滿懷希望地去為即將到來的統(tǒng)練而摩拳擦掌。統(tǒng)練是我一天的希望所在。因為統(tǒng)練，我生活得很充實。
我愛統(tǒng)練。統(tǒng)練沒有壓力，因為它不直接關(guān)系到我的未來前途;統(tǒng)練又有壓力，因為它是正規(guī)的考試，而我看重每一次考試。正是這種不松不緊的氛圍讓我達(dá)到最佳狀態(tài)。統(tǒng)練時，我總能敏銳地發(fā)現(xiàn)題目的“陷阱”，那個時刻的喜悅即使在分?jǐn)?shù)下來以后，仍讓我回味無窮。
我愛統(tǒng)練。統(tǒng)練后與其他同學(xué)比分，較量個高低，是統(tǒng)三必不可少的項目。如果能夠“一覽眾山小”，我會高興兩三天;若是不幸在年級“泯然眾人矣”，我也會花一個晚上面壁思過。不過大多數(shù)情況，我與那些高手都互有勝負(fù)，“勝故欣然，敗亦坦然”嘛。
我在統(tǒng)三有一個“統(tǒng)練伙伴”。他與我一樣，視每次統(tǒng)練如中考。且他的實力亦甚強(qiáng)。我們還有一個相同點，都不太謙虛。每次分?jǐn)?shù)下來后，我們中的勝者都難免流露出對對方的挑釁。如果某次輸給他，我會好幾天感到恥辱。而這種恥辱感正是我學(xué)習(xí)的最大動力。于是一天一次的統(tǒng)練就讓我這個疏懶的人勤奮起來。
我還是個知足常樂的人。但我們班的強(qiáng)手居然幾乎都扎堆坐在我那片，每次統(tǒng)練，我們那片人很快就能知道其他人的分?jǐn)?shù)情況，不免要比一比。比輸了，我又不服人家，只好下次爭取超過他們。還好，每天都有機(jī)會，于是每天都有目標(biāo)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我也成為了強(qiáng)手中的一分子。是統(tǒng)練讓我這個知足的人不知不覺取得了進(jìn)步。
以上所有這些，使我順利地考上了清華。一天一次的統(tǒng)練，幫助我成功。
年輕人要有一股拼勁。父母已經(jīng)賜予我們足夠的智慧去爭取成功，辦不到、不可能、不行這些詞都要在我們的字典里消失。摔倒了爬起來，繼續(xù)戰(zhàn)斗。在最艱難的日子里要經(jīng)常對自己說：“我執(zhí)拗地相信我一定會成功。”
同學(xué)們，九年的積淀將在這里升華，三年的努力將在這里收獲希望，人生的轉(zhuǎn)折將在這里完成。新的征程已經(jīng)開始，新的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，你還在猶豫嗎?你還在迷茫嗎?你還在等什么?夢想中的天堂就在前方，黎明的曙光已經(jīng)展現(xiàn)，年輕而睿智的狼們，勇敢地去戰(zhàn)斗吧!今年的初三是你們的草原，6月的輝煌屬于你們!
開學(xué)第一課主題班會教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過老師和同學(xué)之間的交流，營造一個溫馨舒適的老師和同學(xué)氛圍。
2、通過老師和同學(xué)交流和討論，明確數(shù)學(xué)的重要性，有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個會學(xué)習(xí)的人。
3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。
4、通過教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識有一個明確的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
二、教學(xué)過程：
(一)說說自己暑假中的見聞。
老師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。
同學(xué)們暢所欲言。借此拉近老師和同學(xué)間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的.老師和同學(xué)氛圍。
(二)講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來。
講故事《木匠的房子》�！耙粋�上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應(yīng)了�？墒悄窘车男乃家呀�(jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了�！蹦憔褪悄莻�木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來……但你無法回頭。人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。
聽后，讓學(xué)生說說想法，明白什么?老師為什么講這樣一個故事?我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。希望小故事比說教有力量有效果。
(三)回顧上學(xué)期的成績。
1、了解上學(xué)期成績。
2、讓學(xué)生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。
3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家認(rèn)真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。
4、以不點名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
(四)認(rèn)識新朋友(新書)
1.梳理新教材內(nèi)容，翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?
2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。
(五)數(shù)學(xué)常規(guī)要求：
1、課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒)，候課鈴聲響馬上進(jìn)教室，按老師要求齊背乘法口訣。
2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動作，要認(rèn)真聽，動腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細(xì)語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
4、課后：作業(yè)獨立完成，認(rèn)真書寫，學(xué)會思考。
5、小組長收發(fā)作業(yè)要及時，督促學(xué)員按時按質(zhì)完成。
三、全課小結(jié)，提出希望。
同學(xué)們，新的一年開啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
開學(xué)第一課主題班會教案 篇3
班會構(gòu)思新學(xué)期開始新一級的同學(xué)步入了高三，如何在高三學(xué)年讓學(xué)生充滿動力的學(xué)習(xí)，能夠自主學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，是我經(jīng)常思考的問題，結(jié)合中央電視臺播出的開學(xué)第一課的結(jié)構(gòu)模式，我班召開了一節(jié)在愛中學(xué)習(xí)的主題班會。我將愛分成了三個部分，先由同學(xué)們分小組討論和探討，選出代表發(fā)言，然后由我做。
班會過程
第一章——愛是感恩。
學(xué)生發(fā)言感謝父母對我的付出，是他們的辛勤付出才能讓我安心的坐在教室中扎扎實實的學(xué)習(xí)；感謝老師每天辛勤的勞動，是這些辛勤的老師每天為我們備課，認(rèn)真講課，耐心的輔導(dǎo)才使我能夠全面的掌握所學(xué)習(xí)的知識，在我遇到挫折的時候又是老師給我耐心的做工作，幫助我解決問題：感謝我身邊的同學(xué)，是他們的陪伴使我的學(xué)習(xí)生活更加精彩，充滿了競爭，充滿了快樂。
班主任具有感恩之心的人才是最有愛心的人，具有感恩之心的人心情每天都是快樂的，希望我們班的每一個同學(xué)每天都會由衷的體會到有愛在身邊，每一天都心情很高興，充滿感恩之心，一切都是那么的美好，每天在愛的環(huán)境中學(xué)習(xí)真幸福！
第二章——愛是承擔(dān)。
看視頻我們播放了早準(zhǔn)備好的遼寧省沈陽市147中學(xué)初一學(xué)生馬鵬飛同學(xué)的介紹視頻。在馬鵬飛6個月大的時候父母相繼離家出走，奶奶成了他唯一的親人是奶奶把馬鵬飛帶大，祖孫倆生活雖不富裕，卻也能維持生計。然而禍不單行，在小鵬飛5歲的時候，身患糖尿病的奶奶得了糖尿病合并癥：雙目失明、頸椎病、心臟病、末梢神經(jīng)壞死。為了治病，奶奶不得不賣掉僅有的房子，開始了漂泊的日子。還在懵懂之間的小鵬飛，就不得不挑起生活的重?fù)?dān)。那些無比艱辛的日子，小鵬飛至今記憶猶新：“5歲時，我第一次炒菜，炒的是干豆腐絲，炒糊了；油也濺到了臉上。奶奶很心疼，流著淚，都吃了�！蹦棠躺眢w越來越差，住進(jìn)了醫(yī)院。看著幼小的鵬飛，奶奶感到說不出的絕望。小鵬飛24小時陪護(hù)著奶奶，困了就在病床旁趴一會。他不停地安慰道：“奶奶，你不要怕，今后我就是你的眼睛，幫你看東西；我就是你的拐棍，給你領(lǐng)路。”一邊說，一邊用小手輕輕地擦拭著奶奶的淚水……鄰居送來了香噴噴的燒雞。小鵬飛一口也舍不得吃，他舔著手上粘著的油說：“奶奶，這雞味真正，真是八珍的'。你多吃些，眼睛就能看見了。”在場的醫(yī)護(hù)人員、患者、陪護(hù)的人，都感動地掉下了眼淚。小鵬飛7歲那年，奶奶得了肺炎，高燒不退；到了晚上，病情越來越重，喘不上氣，意識有些不清，大小便失禁。幼小的鵬飛為奶奶脫下臟衣服，一點一點用溫水擦干凈奶奶的身子，又為奶奶擦上爽身粉，換上干凈衣服�？粗棠贪察o下來，小鵬飛又把換下的臟衣服用小手一點點洗凈。看著孝順、懂事的孫子，奶奶心疼地哭了。“我是男子漢，我是家里的頂梁柱”生活的磨難，讓年少的鵬飛格外懂事。8歲起，家庭里里外外的事兒，小鵬飛都管了起來。窮家難當(dāng)。祖孫二人生活全靠奶奶每個月幾百元的退休金以及每月二三百元的低保，除去房租、醫(yī)藥費、生活費，所剩無幾�！熬蚣�(xì)算，不能花冒了�！毙※i飛說。為了省錢，從9歲起，小鵬飛學(xué)會了給奶奶扎胰島素，成了奶奶的“小醫(yī)生”。走進(jìn)小鵬飛的家，雖然家徒四壁，卻非常整潔，一塵不染、干干凈凈；立柜里面，鍋碗瓢盆，整整齊齊。“孩子愛干凈，家里的一切都是他拾掇的�！毙※i飛的奶奶說。為了防止奶奶吃錯藥，鵬飛在床頭上放了急需的速效救心丸、地奧心血康等心臟藥；床頭柜上擺著預(yù)防腦血栓的腦洛丁和阿斯匹林；桌子上放著維生素B1、B6、B12和維生素C。這些藥分別治什么病，什么時候吃，每天吃幾回，吃多少，小鵬飛記得清清楚楚。14歲了，小鵬飛只過了一回生日，還是在奶奶身體好時�！耙膊幌脒^，費錢；過生日就一個形式，過不過，都會長一歲。”小鵬飛說。可奶奶過生日，小鵬飛總是變著法讓奶奶高興。他從電視里學(xué)會了紅燒鯉魚。今年3月30日，奶奶的生日那天，他做了老人最愛吃的紅燒鯉魚、燒茄子。他將魚肉夾在小碗里，弄碎，一點一點地挑魚刺，喂奶奶吃。直到奶奶吃完飯他才肯吃。奶奶讓他吃魚，他卻只吃里面的姜和蔥，用菜汁兒拌飯，把剩下的大塊魚肉留給奶奶下頓吃。奶奶讓他吃，他卻說：“奶奶，我吃肉的日子在后頭呢！我將來一定能考上好大學(xué)，掙很多錢，讓奶奶天天吃肉，吃個夠!我要好好學(xué)習(xí)，我要考上好大學(xué)，我要帶奶奶去上大學(xué)�！笨赐暌曨l同學(xué)們的眼睛濕潤了，不約而同的鼓起了掌。
學(xué)生發(fā)言愛是承擔(dān)，我們來到壽光一中求學(xué)，就是要考進(jìn)好的大學(xué)，父母將我們送來一中不是讓我們來享受，也不是讓我們來嬉戲玩鬧，是讓我們走進(jìn)大學(xué)的校門，我們一定要通過自己的努力去實現(xiàn)自己承擔(dān)的那份責(zé)任。我們已經(jīng)是成年人了，要承擔(dān)起這個責(zé)任，不能辜負(fù)家長老師的期望。與馬鵬飛相比我們條件更好，14歲的孩子能承擔(dān)起的責(zé)任，我們應(yīng)該能夠做的更好。
班主任我們愛我們的父母，愛我們的老師，就要承擔(dān)起自己的那一份責(zé)任，一個人無論在求學(xué)階段還是在社會中所受到的尊重程度是與他所能擔(dān)負(fù)的責(zé)任成正比的。在我們每一個同學(xué)的肩頭都承擔(dān)著父母的期盼，都有一份沉甸甸的責(zé)任，每一個同學(xué)要承擔(dān)起你的責(zé)任，這是一個有正義感的現(xiàn)代學(xué)生必須做到的。與馬鵬飛相比我們還有什么抱怨可言？
第三章——愛是分享
學(xué)生發(fā)言與你最親近的人分享你的成功，讓他們?nèi)ハ硎苣愕某晒o他們帶來的喜悅，這是最幸福的事情。我們要通過一年的努力，考入自己理想的學(xué)校，讓辛苦一年的父母與我們分享勝利的喜悅，送給他們最好的禮物就是我們的成功。
班主任我們每一個同學(xué)都有自己的理想，雖然每個人的能力有大有小，但是通過我們一年的努力我們都會有很大的提高，都會有很大的進(jìn)步，沒有虛度高中的光陰，每天都有收獲，這就是成功。讓我們共同努力，讓我們最親近的人在明年高考之后沉浸在幸福之中，讓他們好好的分享我們的成功，這就是大愛。
班會效果這次班會以后，我覺得同學(xué)們長大了很多，明白了很多，少了很多的玩鬧，自覺主動學(xué)習(xí)的意識加強(qiáng)了，同學(xué)之間的矛盾減少了，相互之間互相幫助，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的意識加強(qiáng)了，班級凝聚力明顯提高，學(xué)習(xí)氣氛提高了很多。學(xué)生長大了，他們體會到自己受到的關(guān)愛，也明確了自己必須承擔(dān)的責(zé)任。
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