正如月有陰晴圓缺，人的情緒總是有起起伏伏，孩子的情緒氣象系統(tǒng)就更不穩(wěn)定。當(dāng)孩子哭鬧的時(shí)候，我們大人有時(shí)會(huì)心煩、惱火，殊不知，孩子的哭泣和“胡鬧”實(shí)際上是在向我們發(fā)出信號(hào)，告訴我們他的某種心理需求沒(méi)有得到滿(mǎn)足，或者他需要得到關(guān)注來(lái)達(dá)到自己的某個(gè)目標(biāo)。

　　這一點(diǎn)看似容易，其實(shí)做起來(lái)不簡(jiǎn)單。在上面的例子中，小孩不肯上去表演，家長(zhǎng)首先要做的就是給孩子鼓勵(lì)，讓他大膽去做，而不是抱怨。

　　適度的高要求可以激發(fā)孩子上進(jìn)，但當(dāng)您發(fā)現(xiàn)您的孩子的情緒已經(jīng)十分沮喪并且開(kāi)始不自信時(shí)，這種高要求就要轉(zhuǎn)換為對(duì)于“失敗”的允許。

　　其實(shí)，探索的經(jīng)驗(yàn)也是非常寶貴的，鼓勵(lì)孩子成功不如鼓勵(lì)孩子探索，這樣您的孩子才會(huì)覺(jué)得足夠安全，擁有充足的自信。

　　這對(duì)于漸漸長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)非常重要，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子的獨(dú)立意識(shí)增加，希望有自己的空間和時(shí)間。因此，給孩子一定的空間，不做任何干擾，孩子就會(huì)慢慢地喜歡上自己。

　　要挖掘孩子個(gè)性中積極的方面，讓他成為有個(gè)性的人。孩子是急性子，就鍛煉他做事的速度；是慢性子，就鍛煉他條理性。強(qiáng)迫他改變秉性會(huì)讓你對(duì)他失去信心，更讓他失去信心。