孩子成績不好？家長要這樣做……
“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的期盼。孩子處于學(xué)習(xí)階段，家長最看重孩子的成績，孩子成績不好，家長可頭疼了，總是恨鐵不成鋼。那么，孩子成績不好，家長要怎么做呢？下面，筆者來和大家聊一聊。
孩子成績不好？家長要這樣做…… 篇1
交談的時候，父母對孩子要抱著真誠關(guān)心和諒解的態(tài)度，理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母要給孩子信心和勇氣，決不能氣餒。
在此基礎(chǔ)上，再從以下幾個方面了解孩子的情況：①在學(xué)習(xí)上是否有努力？②是否盡力了成績還是提不上去？③學(xué)習(xí)上是否遇到了困難？了解孩子的情況后，再對癥下藥，給孩子提供幫助。
很多家長看到孩子成績那么差，只會抱怨、指責(zé)、冷嘲熱諷等等，這樣的做法只會讓孩子對自己失去信心，甚至?xí)䥇拰W(xué)。教育孩子一定要跟他/她講道理，用語言抱怨和責(zé)怪都是不可行的。
很多家長都喜歡拿自己的孩子和其他孩子對比，“你看人家考得多好，再看看你？”，這樣的做法很難讓孩子接受，因為每個孩子都是獨一無二的，不要總拿別人的優(yōu)勢來刺激自己的孩子，這樣只會讓孩子失去信心，長期下去也會讓孩子養(yǎng)成攀比的心理。
對于成績差的孩子，家長可以先心平氣和的跟孩子溝通，一起去找原因，也可以讓孩子先自己找原因，然后家長再結(jié)合自己的觀察和思路，來引導(dǎo)孩子，在孩子說完原因之后，家長可以進行補充，通過這樣有效的互動和引導(dǎo)，孩子會更容易接受和改進。
家長要給孩子制定合理的目標(biāo)，孩子通過努力后可以實現(xiàn)的話，漸漸地就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。家長制定目標(biāo)的時候要注意結(jié)合孩子的現(xiàn)狀，下次的目標(biāo)定的比上一次高一點就行了，切忌不要下一子定的太高，這樣反而會達(dá)不到想要的效果。
比如，孩子遇到困難的時候要關(guān)心、支持、鼓勵；孩子有進步了要及時給予表揚、激勵和肯定，鼓勵和幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，逐步找到適合自己、獨立的學(xué)習(xí)模式，最終進入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在孩子通過努力，終于達(dá)到制定的目標(biāo)時，家長需要給孩子適當(dāng)?shù)莫剟�，這樣會給孩子很大的動力。孩子在受到夸獎和獎勵的時候，都會非常高興，下次肯定會更加努力去學(xué)習(xí)和爭取更好的成績。
比如，讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，然后給予孩子相應(yīng)的獎勵，孩子就會興致勃勃高效率地完成作業(yè)；和孩子商量如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)以及玩耍，這樣既了解了孩子的需要，也讓孩子明確了自己要完成的任務(wù)，同時也可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也可以增強孩子自己做主的責(zé)任感和義務(wù)感。積極主動學(xué)習(xí)，才能感受到樂趣，才會不斷進步。
孩子成績不好？家長要這樣做…… 篇2
父母應(yīng)該做到以下幾點：
�、佼�(dāng)孩子遇到困難時關(guān)心他，支持他，鼓勵他堅持不懈，頑強奮斗。
�、谧尯⒆羽B(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)、不依賴他人的良好習(xí)慣，不要老干預(yù)，老指導(dǎo)，老幫助。
③教育孩子正確對待失敗，告訴他是成功之母，要善于從失敗中找出成功之路。
④以肯定任何大小成績的方法來建立孩子的自信心，讓孩子體會到，無論成功或失敗，只要他盡了自己的努力，父母都一樣愛他。
⑤鼓勵孩子提出切合實際的目標(biāo)，一步步地爭取，不要希望一步登天。
父母要以身作則做好孩子的榜樣。
期望孩子具有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母首先要做到做事不拖拉，當(dāng)天的事情當(dāng)天處理，而不要輕易斥責(zé)孩子學(xué)習(xí)拖拉、不主動以及貪玩;對孩子講 話、做事要小心謹(jǐn)慎，不要輕易指出孩子致命的弱點，要維護孩子的'尊嚴(yán);不應(yīng)該給孩子布置額外的學(xué)習(xí)任務(wù)，避免作業(yè)強迫癥，重要的是以自己的言行規(guī)范來影響 孩子，讓孩子去領(lǐng)悟如何做人做事;要經(jīng)常在家庭中進行民主交流，父母和孩子分別總結(jié)一段時期以來個人的得失以及未來的努力方向，同時相互交流家庭成員之間 對彼此的意見和建議，讓孩子暢所欲言，使其感受自己的存在意義，而不是在不斷的埋怨和抱怨中掙扎。
向孩子的老師、同學(xué)或朋友了解其優(yōu)點。
比如，孩子的特長、興趣以及其他表現(xiàn)良好的地方。要結(jié)合他現(xiàn)有的優(yōu)點，鼓勵和督促孩子發(fā)揚優(yōu)點彌補不足，建立起對文化課程學(xué)習(xí)的自信心，形成對文化課程的興趣以及學(xué)習(xí)上的成功感。
要幫助孩子進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
比如，孩子遇到困難時要關(guān)心、支持、鼓勵;孩子出現(xiàn)進步行為表現(xiàn)時及時給予表揚、激勵和肯定(比如，努力程度、按時完成作業(yè)、寫作業(yè)又快又好等)，鼓勵和支持孩子尋找適合于自己的學(xué)習(xí)方法，逐步找到適合自己、獨立的學(xué)習(xí)模式，最終達(dá)到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
父母要多與老師溝通，了解作業(yè)的布置情況，以便督促孩子完成作業(yè)。
同時還可以針對孩子的學(xué)習(xí)情況與老師協(xié)商幫助策略，比如針對孩子的學(xué)習(xí)實際請課任老師設(shè)計輔導(dǎo)方案，循序漸進，保證孩子“當(dāng)天學(xué)當(dāng)天會，當(dāng)天的事當(dāng)天做”。
要鼓勵與調(diào)動孩子積極主動地學(xué)。
比如，與孩子展開寫作業(yè)競賽，促使孩子全心身地投入到寫作業(yè)的競賽之中，使其興趣盎然高效率地完成作業(yè);和孩子商量如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)以及玩耍，這樣既了解了孩子的需要，也讓孩子明確了自己要完成的任務(wù)，同時也可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，進而也增強了孩子自我做主的責(zé)任感和義務(wù)感。只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。
家長必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。
因為孩子過去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因為孩子學(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。
父母應(yīng)該和孩子進行誠懇溝通。
交談時，父母應(yīng)該對孩子抱著真誠關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去學(xué)習(xí)成功或失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，給孩子以必要的信心和勇氣。
在此基礎(chǔ)上，再從以下幾個方面了解孩子的情況：
�、僭趯W(xué)習(xí)上是否盡了全力?
②你是否認(rèn)為自己無法搞好學(xué)習(xí)?
�、勰阈枰裁磶椭鷨�?
應(yīng)向孩子的老師、同學(xué)或朋友了解孩子學(xué)習(xí)上的問題所在。
①孩子上課是否用心?作專是否認(rèn)真?能否按時完成?
�、诤⒆悠綍r喜歡與哪些人在一起玩?有沒有受到什么消極影響?
③孩子的特長是什么?興趣是什么?能否根據(jù)孩子的興趣和特長采取一些特別的措施，讓孩子恢復(fù)自信，培養(yǎng)其成功感
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