中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

大班安全教案《火災》反思

時間:2023-10-16 17:17:46 安全教案 我要投稿
  • 相關推薦

大班安全教案《火災》反思

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的大班安全教案《火災》反思,歡迎閱讀與收藏。

大班安全教案《火災》反思

大班安全教案《火災》反思1

  活動目標:

  1、了解簡單的消防安全知識。

  2、學習自救逃生的本領。

  3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。

  4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

  5、知道在發(fā)生危險時如何自救。

  活動準備:

  1、事先參觀過消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。

  2、在父母帶領下參觀大型超市與商場,了解安全出口等相關的知識。

  3、彩紙、記號筆人手一份。

  4、火災錄像、煙霧發(fā)生器等。

  5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

  活動過程:

  一、談話,回憶消防的相關知識

  1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片)

  2、消防車與平時的汽車有什么不同?

  3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

  請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。

  二、學習自救逃生的本領

  1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災):活動室某角落著火了,幼兒在

  2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。

  3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

  4、一起看看消防員叔叔的`介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。

 。úシ盘由浵瘢褐攸c了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

  三、設計安全出口標志

  1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?

  2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

  3、你想怎么來設計安全出口標志?

  4、幼兒設計安全出口標志。

  5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

  四、逃生演習活動

  1、我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲后怎么做?

  2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。

  3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

  活動反思:

  這節(jié)課的活動準備得比較充分,在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論,各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然,層層遞進。活動的開始環(huán)節(jié),我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣,再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災帶來的災難。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié),我通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片,使幼兒在大腦中形成表象,讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主的作出判斷,豐富了幼兒的安全防火知識,從而增強防火意識,初步了解了撥打火警電話119 以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能?傊谡麄教育活動中,我堅持面向全體,盡量給每個幼兒表達的機會,注意動靜交替以及活動的游戲性,給幼兒提供了寬松的環(huán)境,和他們一起探索,做幼兒學習的引導者、參與者,豐富了幼兒的防火知識,提高了自我保護的能力。

  小百科:火災(huǒzāi)是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。新的標準中,將火災定義為在時間或空間上失去控制的燃燒。

大班安全教案《火災》反思2

  活動設計背景

  幼兒的安全問題始終放在幼兒園工作的首位,讓孩子學會保護自己,是我們教育工作的重點之一;馂氖俏覀兊纳钪薪(jīng)常發(fā)生的事,如果在事故中幼兒不會保護自己,后果將不堪設想。讓幼兒在火災事故中學會自救、保護自己顯得尤為重要。因此,我根據(jù)我班幼兒的特點設計了《遇到火災我不怕》這一活動,目的在于讓幼兒知道在平時生活中不能隨便玩火,提高幼兒的防火意識,學習撥打119火警電話的正確方法以及火場逃生的基本方法和技能。

  活動目標

  1、了解火災發(fā)生的幾種常見原因,懂得如何防范。

  2、學會報警的辦法,初步掌握幾種自救逃生的方法,提高自我保護的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  6、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  7、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

  教學重點、難點

  活動重點:正確撥打119火警電話以及火場自救逃生。

  活動難點:如何防范火災。

  活動準備:

  1、火災現(xiàn)場的錄像;

  2、小猴的圖片一張,故事《著火了》;

  3、電話、濕毛巾等;

  4、畫有不安全用火、玩火內(nèi)容的圖片;

  5、里面裝有打火機、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個。

  活動過程

  一、導入課題

  1、以小猴引入課題,講述故事《著火了》

  2、討論:小猴做了什么事引起了火災?森林著火后,給誰帶來了災難?

  3、教師小結:小猴的故事告訴我們,一定不要隨便玩火,不然發(fā)生火災會給我們帶來很大的災難。

  二、了解火災發(fā)生的原因以及火災帶來的災難。

  1、觀看火災現(xiàn)場的錄像,提問:“你看到了什么?”(請個別幼兒回答)

  2、教師小結:大火會燒毀房屋、物品,燒毀森林,燒傷人甚至燒死人,還有大火燃燒物品時會散發(fā)出有毒的.氣味,污染環(huán)境空氣等,火災給人們帶來的災難是非?膳碌。

  二、了解預防火災的辦法。

  1、教師:我們已經(jīng)知道火災會給人帶來可怕的災難,那么,我們平時怎樣預防火災呢?(幼兒討論后教師小結,并把畫有下列內(nèi)容的圖片出示在黑板上)

 。1)不能隨便玩打火機;

  (2)點燃的蠟燭、蚊香不能放在容易著火的物品旁邊;

 。3)不能隨便燃放煙花爆竹;

 。4)不能亂扔沒有熄滅的香煙頭。

  2、出示摸箱,請幼兒上來摸出里面的東西,并說說它會不會引起火災。

  3、 小結:小朋友,只要我們大家不隨便玩火,安全用火,就能預防火災的發(fā)生。

  三、了解火災發(fā)生時的幾種自救方法和技能

  1、如果小朋友碰到火災了,你會怎么做?

  2、如果要打火警電話119,應該怎么說?

  3、模擬打火警電話,引導幼兒要說清地址,著火原因等。

  4、 小結:我們撥打火警電話的時候一定要講清楚火災發(fā)生的地方,是什么東西著火了,這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災現(xiàn)場來滅火,但平時小朋友不能隨便撥打119火警電話哦。

  5、除了打火警電話,我們還要想辦法保護自己,不讓自己受到傷害,想辦法盡快的離開火場。比如說,濃煙已經(jīng)從窗口進來了,你該怎么辦?

  6、教師小結:當遇到大火時首先不要慌,要先找到濕毛巾或衣服、被單,把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子,減少煙霧中的有害氣體對人的傷害,蹲下身子向外走,逃離火場,要沿著墻根走找安全出口。

  四、逃生演習

  1、今天我們了解到了火災的可怕,知道平時不能玩火,還學會了火災發(fā)生時撥打119以及逃離火場的辦法,接下來我們要進行一次火災逃生演習。

  2、現(xiàn)在我們的教室著火了,請大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,蹲下來跟著老師有秩序的走下樓梯,到樓下操場安全的地方集合。ㄓ變焊淌译x開教室到一樓操場)

  3、小結:小朋友做得非常好。動作很快,不推也不擠,真棒!為自己鼓鼓掌吧!

  教學反思

  這節(jié)課的活動準備得比較充分,在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論,各個環(huán)節(jié)銜接的比較自然,層層遞進。活動的開始環(huán)節(jié),我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣,再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災帶來的災難。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié),我通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片,使幼兒在大腦中形成表象,讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主的作出判斷,豐富了幼兒的安全防火知識,從而增強防火意識,初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能?傊谡麄教育活動中,我堅持面向全體,盡量給每個幼兒表達的機會,注意動靜交替以及活動的游戲性,給幼兒提供了寬松的環(huán)境,和他們一起探索,做幼兒學習的引導者、參與者,豐富了幼兒的防火知識,提高了自我保護的能力。

大班安全教案《火災》反思3

  教學理論

  依據(jù)與實施策略"引導幼兒了解地震、火災、雷電等險情的自救常識"。通過分析教材和大班幼兒認知特點,我從"險情"中選定了"火災"這一內(nèi)容。因為火災是幼兒生活中最常見的險情,且發(fā)生頻率較高,讓幼兒了解火災中的正確自救方法是非常必要、也是最有價值的。活動《遇到火災怎么辦》,意圖幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗,同時對火災的預防和自救方法進行總結、提升。本次活動主要運用了以下的教學策略:

  活動目標

  1、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  2、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

  1、巧用視頻,為幼兒創(chuàng)設較為真實的活動情景。

  運用視頻,能夠讓幼兒直觀感受到火災產(chǎn)生的嚴重后果和消防員在火場救人的勇敢精神,產(chǎn)生真情實感。

  2、故事講述,讓幼兒懂得遇到險情不慌張,積極動腦想辦法。

  活動中通過講述小故事,幼兒在故事的情境中了解到掌握火災自救知識的重要性,知道遇到火災不慌張,要勇敢、保持清醒,并積極動腦想辦法自救。

  3、實地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。

  活動中,引導幼兒實地尋找場地中的安全出口標志,鼓勵幼兒養(yǎng)成看標志的好習慣,提高安全意識,F(xiàn)場組織幼兒進行火災撤離的模擬演練,能更好的提高幼兒遇到火災的自救能力。

  4、情感渲染,幫助幼兒形成積極的社會性情感體驗。

  運用情感渲染的方法,讓幼兒通過照片回顧、體驗交流,感受火災無情人有情,萌發(fā)對消防員的感恩之情,以及體驗人與人之間的愛心。

  活動目標

  1、學習火災中正確的自我保護方法,懂得火災發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動重點)

  2、能正確撥打火警電話119,面對火災不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力。(活動難點)3、感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關愛之情。

  活動準備

  1、知識準備:活動前請幼兒制作"發(fā)生火災怎么辦"安全宣傳畫。

  2、物質(zhì)準備:視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件"遇到火災怎么辦"、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標志若干。

  活動過程

  1、通過講述"亮亮家火災"事件,引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

 。1)播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?

 。2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對他們說些什么?

 。3)結合火災后家園的變化圖片,讓幼兒感知火災的嚴重后果。

  2、討論交流引發(fā)火災的多種原因,引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災。

  (1)提問:為什么會發(fā)生這么多的火災?怎樣做能夠避免發(fā)生火災?

  (2)演示課件,引導幼兒看標志,說出生活中不能做的事。

  3、通過多種形式,學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護,懂得面對火災要沉著、冷靜,積極想辦法。

  (1)通過交流,引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離。

  ○1幼兒相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。

  ○2教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的.方法,要求幼兒說清地點和人員。

  ○3通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓幼兒了解發(fā)生火災時,從安全出口撤離最安全,并引導幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標志。

  ○4幼兒觀看視頻"火災自救法",進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

 。2)通過實地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。

  ○1用濕毛巾捂住口鼻,引導幼兒從安全通道撤離。

  ○2引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

  (3)創(chuàng)設情境,引導幼兒了解無法撤離時,如何正確躲避。

  ○1提問:當火勢很大無法撤離時,應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

  ○2演示課件,引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

 。3)講述故事,引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著冷靜,積極動腦想辦法。

 。1)教師講述"婷婷火場自救"小故事。

 。2)提問:面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

 。4)運用兒歌,全面總結火災中的自救方法。

  4、觀看公益片"我們快樂成長",體驗人與人之間的關愛。

 。1)請幼兒觀看公益片,談一談:如果你是受災的小朋友,你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

 。2)引導幼兒張貼安全宣傳畫,讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。

  活動反思:

  活動目的是向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識,并學習并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法,提高幼兒的語言表達能力。因為選材是幼兒熟悉的行業(yè),所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢,也突出了難點:學習并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法。教師教態(tài)自然、大方,語言親切。

大班安全教案《火災》反思4

  設計背景

  在人們的生活中自護,自救的安全教育應廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里,受到家人的關心,愛護似乎并不存在什么危險,但在生活中還是有很多事要注意和小心對待,通過學習有關安全知識,使幼兒樹立自護,自救觀念。形成自救的意識。

  活動目標

  1 讓幼兒能了解并提高防火意識。

  2 認識滅火器和簡易滅火方法。

  3 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4 考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5 知道在發(fā)生危險時如何自救。

  重點難點

  1、重點:火災的危害。

  2、難點:如何讓幼兒有自護,自救的意識。

  活動準備

  1 火警電話圖。

  2 逃生路標圖。

  3 各種救火,滅火,火災圖。

  4 滅火器。

  活動過程

  1 猜謎“火”的的游戲

  師:“紅彤彤,一在蓬,見風它就兇猛,無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風,小朋友猜猜它是什么東西?”

  師:“它是紅色的,而且沒嘴它什么都能吃!

  師:“還有就是它怕水不怕風!

  生:“老師,它沒有嘴怎么吃東西啊?”

  生:“老師,那它有沒有老虎兇啊?”

  生:“老師,為什么它怕水不怕風啊?”

  通過猜謎游戲互動,可以讓小朋友開動腦筋,積極發(fā)現(xiàn)問題,能和老師互動解決問題。

  2 發(fā)生火災時我們應該怎么辦?

  過程一提問

  師:“發(fā)生火災時我們應該怎么辦?”

  (這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想,這時“我”應該怎么做?)

  過程二了解

  師:“小朋友,在發(fā)生火災的時候我們先要報警對嗎?那么報警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片,讓幼兒知道報警的電話是多少)

  師:“那報警后我們自己怎么辦呢?”

  “逃生,對嗎?”(出示安全出口標識圖)

  師:“接下來我們自身安全后,應該滅火了是不是?”(展示滅火器圖,告訴幼兒如何使用)

  最后再重復講述現(xiàn)實中會發(fā)生的一些火災事件,并教育幼兒要懂得保護自己,并且不能玩耍一些容易導致火災發(fā)生的事,如生活中的火柴,打火機之類的危險品。

  教學反思

  在整個學習活動中大部分的幼兒都能了解到火災的危害,也都能積極的提問出自己的疑問,但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧,在展示真實的滅火器時他們只知道要壓把手,總的來說收獲還不錯,希望在他們認識到火災的危害后能對自己的.自身安全形成保護意識。

  由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達得還不夠吧,在以后的工作我一定先多方了解以補自己的不足!

  小百科:火災(huǒzāi)是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。新的標準中,將火災定義為在時間或空間上失去控制的燃燒。

【大班安全教案《火災》反思】相關文章:

大班安全火災教案04-02

大班安全教案火災03-27

火災大班安全教案04-10

火災大班安全教案04-10

火災大班安全教案04-10

火災大班安全教案04-10

火災大班安全教案04-10

火災大班安全教案04-10

火災大班安全教案04-10

火災大班安全教案04-10