中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

安全《我的身體我做主》教案

時間:2023-03-30 18:29:17 安全教案 我要投稿

安全《我的身體我做主》教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的安全《我的身體我做主》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

安全《我的身體我做主》教案

安全《我的身體我做主》教案1

  活動目標

  1.初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險的事情。

  2.能遷移已有經(jīng)驗,掌握避免自己受到傷害的方法。

  3.有初步的自我安全保護意識。

  4.培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

  5.增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

  活動準備

  《幼兒畫冊》、電視機、視頻轉換儀。

  教師的指導與注意點

  一、情景導入,引入主題。

  1.出示妞妞手受傷的圖片。

  師:妞妞的手受傷了,你知道是為什么嗎?

  2.小結:對啦,小朋友們說的都有可能,妞妞可能被尖尖的.物體劃傷了,也可能被小狗咬傷了。

  二、出示圖片討論,知道生活中容易發(fā)生的危險事情。

  1.師:調(diào)皮的妞妞經(jīng)常會做一些危險的事情,我們一起來看看他做的到底對不對。

  2.依次出示圖片。

  圖一:妞妞在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

  圖二:妞妞從家里的陽臺上往下扔瓶子。

  圖三:妞妞在玩爸爸的打火機。

  圖四:妞妞在公園里從高高的地方往下跳。

  3.判斷對與錯,說一說判斷的理由。

  4.師:生活中的你像妞妞這樣做過嗎?

  三、遷移生活經(jīng)驗,掌握避免發(fā)生危險的做法。

  1.師:在家里和幼兒園里,還有哪些東西容易引發(fā)危險?

  2.小結:有很多東西都容易發(fā)生危險,小朋友不能隨意去碰,比如尖尖的東西,易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。

  3.分小組討論師:在生活中我們怎么做才能不讓自己受到傷害呢?

  4.每組選出一名代表陳述觀點。

  5.小結:生活中,使用尖尖的東西要小心,不要把容易割破手的`容器摔碎,不能玩煤氣開關,不把手指伸進插座,開關門時要手握把手輕輕開關。

安全《我的身體我做主》教案2

  活動目標

  1、知道哪些是危險的事,懂得要遠離它。

  2、積細安全生活的經(jīng)驗,增過自我保護的意識

  3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

  活動準備

  安全Flash、圖片、記錄表格

  活動過程

  1、討論導入:

  師:什么是運動安全?

  2、播放安全flash,并討論:在戶外時,我們要注意哪些運動安全?

  (1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事,并學習遠離危險的方法:如奔跑時應學會躲閃,否則相互碰撞容易發(fā)生危險。活動中,如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了,應有時系好。

  (2)戶外活動時,要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全,避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

  (3)所有幼兒的活動均應在教師視線范圍內(nèi),對于玩攀爬等大型玩具的'幼兒,帶班教師距幼兒不得超過2米,對特別調(diào)皮好動的幼兒,教師要格外關注,及時干預其具有潛在危險的舉動。

  (4)戶外活動以有組織的集體游戲為主,注意動靜交替,教師既要參與其中又要關注全體,時刻觀察幼兒的活動情況,避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

  3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。

  4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法,避免因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法,如幼兒操作不當,教師應告知正確作法。

  活動結束

  1、評價

  2、總結

安全《我的身體我做主》教案3

  活動目標:

  1、通過本教學活動,使幼兒有自我保護的初步意識。

  2、幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確的方法保護自己。

  3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的'能力。

  活動重點難點:

  重點:幼兒在遇見突發(fā)事件時能夠使用正確地方法保護自己。

  難點:幼兒能夠使用通訊工具求救,能夠做到拒決陌生人的帶領。

  活動準備:

  1場景2場景

  活動過程:

  一、開始部分

  1、場景1(發(fā)生突發(fā)事件,并挾持幼兒并其領走)教師觀察有而反應并記錄。

  2、說一說剛才發(fā)生了什么事情,我們小朋友怎麼做的?我們正確的方法應該是什么?

  二、基本部分

  1、教師出示相關圖片,請幼兒觀察并說出圖中發(fā)生什么事。

  2、請幼兒說說如果自己遇見此類事件應該如何對應。

  3、教師指導幼兒在遇見突發(fā)事件時應當如何解決(打電話求救或呼喊救命)

  4、場景2,考驗幼兒是否使用正確方法保護自己。

  5、根據(jù)場景2再次對幼兒進行教育。

  三、結束部分

  談話:說一說在生活中還有什么其它突發(fā)事件,我們?nèi)绾谓鉀Q。

安全《我的身體我做主》教案4

  活動目標:

  1、初步懂得要注意一些保護自己的簡單常識,知道不做危險事情。

  2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

  3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  活動延伸:

  一、情景導入,引起幼兒對活動的興趣

  1)出示小熊,引起幼兒的興趣:今天唐老師請來了一位小客人,你們看是誰呀,出示小熊(小熊)

  2)引導幼兒與小熊打招呼:師:我們跟維尼打聲招呼,幼:hello,小熊。老師用小熊的聲音說:小朋友好。

  3)師:維尼它怎么了,怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼?幼:維尼受傷了。師:維尼哪里受傷了?,提問讓幼兒發(fā)散思維,嘗試著幼:可能被人欺負了,師:有可能的。幼:可能摔跤了:(師轉向維尼;你摔跤了嗎,)被媽媽爸爸批評了(我也這樣想)

  4)我們來聽聽到底發(fā)生了什么事?

  二、用一個故事導入在家里什么東西是危險,并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。

  1、聽故事,理解故事內(nèi)容1)師:它怎么會受傷的?它幼:幼:它玩刀的時候不小心就受傷了,它玩捉迷藏不小心受傷了。

  2)師:你們受傷過的?幼:受傷過的,師:能不能告訴小熊你是怎么受傷的?請幼兒詳細描述自己受傷的過程幼:我的頭是撞在桌子的角上才受傷的。(師:所以小朋友要小心桌子的角)我的是被小朋友抓傷的(小朋友之間互相玩的時候要特別當心)--讓幼兒闡述自己受傷的地方和過程,由小熊的故事聯(lián)系到幼兒本身。

  3)教師總結:(對著維尼說:)維尼,剛才小朋友用自己的經(jīng)歷告訴你還有那么多危險的事情,你能不能玩呀,(讓幼兒幫小熊說:"不能"),你下次玩的時候一定要小心了,現(xiàn)在,和小朋友一起學本領吧。

  2、出示幻燈片,幼兒仔細觀察師:看,這是唐老師的家,請你們找一找,我們家里有哪些東西,小朋友要特別注意,不能隨意亂碰幼:電風扇,手伸進去葉子會把我們的手劃破的,師:哦,電風扇,我們小朋友小手不能伸進去,不然會受傷的。(老師注意:讓幼兒說清楚什么東西不能碰以及不能碰的原因)幼:小刀,如果玩的東西會弄傷手的。師:小刀用的時候要特別注意,不然它很尖的,容易割破我們的手。

  幼:筆,很尖的,會戳痛我們的?椿脽羝难菔。師:我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼:不能,師:我們千萬要小心,不能向紅紅一樣亂跑,不然,會弄傷自己的。----強調(diào)幼:不能躲在門的后面,門如果開的很用力,就會把頭弄傷的。師:門的后面,我們要小心,不然會維尼一樣受傷的。

  幼:熱水瓶很危險的,里面的熱水會燙傷我們的。師:你說的真棒,熱水瓶小朋友不能碰,如果熱水燙在身上,可疼了。

  幼:飲水機很危險的,里面有熱水,會燙疼的.。

  幼兒說一說那些地方很危險,我們不能碰,我們不能玩,看幻燈片的演示,小朋友要喝水的時候要留心,千萬不能弄傷自己。--強調(diào)師:剛才,小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意,不能隨便亂碰的東西,(總結小朋友說過的幾處危險的地方)小朋友,你們在自己的家里一定要小心,不要變成邦迪小朋友,好嗎。幼:好。那除了這些事情之外,還有沒有哪些事情我們也要特別小心的?比如;馬路上,幼兒園等,公園里幼:我們不能亂穿馬路,不能在馬路上玩。師:對呀,馬路上好危險,小朋友要特別注意。

  幼:幼兒園的剪刀也很危險的,會弄傷我們的手的。師:用剪刀的時候,我們要小心。

  教學反思:

  1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。

  2、在活動中,師幼互動有一定的不協(xié)調(diào),教師應根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學。

  3、這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

安全《我的身體我做主》教案5

  活動目標

  1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。

  2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

  3、通過討論,初步建立班級的文具安全規(guī)則。

  4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  活動準備

  教學掛圖

  活動過程

  1、活動導入:談話活動教師:文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?

  2、活動展開:觀看幼兒用書和教學掛圖。

  (1)教師:請小朋友翻開書的第2頁和第3頁,仔細看看每一幅圖,圖上的.小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?

  (2)幼兒根據(jù)教師的提問,自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容,教師巡回指導。

  (3)教師出示掛圖,引導幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。

 、俳處煟豪蠋熯@兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一起來看看這幅圖都講了些什么。

 、谥鹨挥懻搾靾D中相關的內(nèi)容。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會造成鉛中毒,會把細菌等有害的東西吃到肚子里,還會使小朋友的牙齒歪斜)

  ③討論其他內(nèi)容。

 、芙處熜〗Y:這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會對他們的身體健康造成危害,嚴重的還會威脅生命安全。

  3、活動展開:分組討論該怎樣安全使用文具。

  (1)教師引導幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,在使用文具時還應該注意什么?

  (2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

  (3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

  (4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

  (5)分享各組討論內(nèi)容。

  4、活動總結:安全使用文具規(guī)則。

  教師引導幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則,進行總結。

  5、活動延伸:張貼安全使用文具規(guī)則。

  安全使用文具規(guī)則的參考范例:

  (1)、使用文具時,保持坐姿端正,正確用筆。

  (2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。

  (3)、不用筆尖對著自己和他人。

  (4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

  (5)、用完文具要收拾整齊。

  (6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

  (7)、使用剪刀要小心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

安全《我的身體我做主》教案6

  活動目標

  1、了解不同的電梯,認識電梯里的標識。

  2、學習電梯的乘坐方法,學會謙讓,遵守公共場所的禮儀行為。

  3、初步了解乘坐電梯的急救措施。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備

  課件事先和附近高層的保安聯(lián)絡,分組做電梯的安排。

  活動過程

  一、談話引入。

  1、師出示樓梯圖片給孩子認識。提問孩子這是什么(樓梯)我們從教室到操場就要走樓梯,那你們覺得走樓梯累不累。

  2、出示第二張圖片(高樓大廈)。提問這幢樓高不高,你覺得我們從一樓走上去累不累?

  3、小結:人們想了一個辦法來解決這個問題,那就是電梯。

  二、認識電梯里的標志。

  1、你們乘坐過電梯嗎?

  2、老師這里有一些不同的'電梯圖片,出示圖片升降梯(這種一般是在建筑工地上用的,扶梯,觀光電梯,一般電梯,孩子們說說坐過哪些電梯,都在哪里坐過)

  3、看來小朋友們都坐過電梯。那你們有沒有注意過電梯里有一些標志,下面我們就來認識下這些標志。

  出示圖片,認識電梯里的標志,說說這些標志都有什么作用?

  三、學坐電梯。

  我們接下來看看視頻中的小朋友是怎么來坐電梯的,看時候請大家仔細看仔細聽,待會老師有幾個問題,看看哪個小耳朵聽得最仔細。

  1、播放視頻。

  2、提問:視屏中的`小朋友要犯了那幾個錯誤:

  ①用身體擋住電梯門;

 、趤y按電梯按鈕,這樣做會怎么樣?

 、墼陔娞堇镉直挠痔,這樣會碰到別人,讓電梯發(fā)生故障,那我們應該怎么做呢?

  3、教師小結:乘電梯既要注意安全,也要相互謙讓。

  四、學習急救措施。

  1、如果電梯出故障了應該怎么辦,看看我們的急救超人是怎么做的?

  2、播放視頻。

  3、你們來說說看應該怎么做。

  4、教師總結:首先應該保持冷靜,不要慌。然后我們可以使用報警鈴。打119,或者脫下鞋拍打電梯門,向外面的人求助。如果我們發(fā)現(xiàn)電梯運行突然加快時,我們要迅速按下每一層樓的按鍵,做好自我保護的動作。

【安全《我的身體我做主》教案】相關文章:

小班安全教案《我的身體我做主》01-29

《我的身體我做主》教案07-07

幼兒園安全教案《我的身體我做主》09-29

幼兒園小班安全教案《我的身體我做主》09-28

幼兒園托班安全教案:我的身體我做主09-28

中班健康活動《我的身體我做主》教案07-30

中班健康活動《我的身體我做主》教案07-30

中班健康活動《我的身體我做主》教案07-30

中班健康活動《我的身體我做主》教案07-30