消防安全教育教案匯編15篇
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的消防安全教育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
消防安全教育教案1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、讓本校學(xué)生掌握基本消防安全知識(shí)，防止火災(zāi)傷害事故的發(fā)生。
2、教會(huì)學(xué)生一旦遇到火災(zāi)自救的常識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
1、為什么要關(guān)于學(xué)生進(jìn)行安全教育?
首先，關(guān)于學(xué)生進(jìn)行安全教育，是當(dāng)前火災(zāi)形勢(shì)和安全工作的需要，是提高全�；馂�(zāi)預(yù)防能力的一項(xiàng)群眾性基礎(chǔ)工作。
其二，開(kāi)展學(xué)生安全教育是保護(hù)在校學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全和合法權(quán)益的需要。在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，在校大學(xué)生由于生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。其三、在校學(xué)生在學(xué)校安全工作中具有重要地位和獨(dú)特作用。
學(xué)校發(fā)生的火災(zāi)，60%至70%在學(xué)生宿舍等人員活動(dòng)較為集中的場(chǎng)所。
學(xué)生是宿舍的主人，預(yù)防學(xué)生宿舍火災(zāi)，學(xué)生起著十分重要的作用。如果學(xué)生消防安全意識(shí)淡薄，消防常識(shí)缺乏，撲救初起火災(zāi)和逃生自救互救能力低下，一旦發(fā)生火情，勢(shì)必釀成火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果。因此，要關(guān)于大學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，提高他們的消防安全意識(shí)。
2、學(xué)生公寓為什么不能使用大功率電器?
首先學(xué)生公寓屬于公共住宿場(chǎng)所，涉及公共安全利益，使用大功率電器極易引起電線(xiàn)超負(fù)荷，造成電流增加，電線(xiàn)發(fā)熱，超得越多，發(fā)熱也越快。電線(xiàn)絕緣層允許溫度一般為60C，如果線(xiàn)路長(zhǎng)期過(guò)負(fù)荷運(yùn)行，線(xiàn)路發(fā)熱量增大，絕緣層加速老化。當(dāng)溫度在大于250C時(shí)，絕緣層會(huì)發(fā)生自燃，并且與電線(xiàn)分離，造成短路而發(fā)生火災(zāi)事故。其次，學(xué)生宿舍供電線(xiàn)路，配電設(shè)施較為薄弱，客觀上不允許使用大功率電
3、為什么不能亂拉亂接電線(xiàn)?
一是不懂電工專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人，在亂接電線(xiàn)中因錯(cuò)誤接線(xiàn)容易造成事
故，或連接不牢固形成接觸電阻過(guò)大而引發(fā)火災(zāi)事故。
二是導(dǎo)線(xiàn)的設(shè)計(jì)容量是有限的，亂接電線(xiàn)造成接入過(guò)多的負(fù)荷，容易因過(guò)負(fù)荷而造成火災(zāi)。
4、怎樣正確使用"119電話(huà)或校內(nèi)報(bào)警電話(huà)?
報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌，二是要講清楚起火單位、地址、燃燒關(guān)于象、火勢(shì)情況，并且將報(bào)警人的姓名、所在的電話(huà)號(hào)碼告訴消防隊(duì)，以便聯(lián)系。報(bào)警后，本人或派人到通往火場(chǎng)的交通路口接應(yīng)消防車(chē);二是要早報(bào)警，為消防滅火爭(zhēng)取時(shí)間，減少損失。
5、火災(zāi)事故發(fā)生的原因有哪些?
火災(zāi)事故發(fā)生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風(fēng)災(zāi)等引起。
6、火災(zāi)分為哪幾類(lèi)?各適應(yīng)哪種滅火劑撲滅?
按燃燒物質(zhì)及特性，火災(zāi)分為A、B、C、四類(lèi)：A類(lèi)，指可燃固體物質(zhì)火災(zāi);B類(lèi)，指液體火災(zāi)和熔化的固體物質(zhì)火災(zāi).;c類(lèi)，指可燃?xì)怏w火災(zāi);類(lèi)，指可燃金屬火災(zāi)，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋰、鋁合金等物質(zhì)的火災(zāi)。
應(yīng)根據(jù)不同類(lèi)型火災(zāi)選擇不同滅火劑：
撲救A類(lèi)火災(zāi)應(yīng)選用水、泡沫、磷酸銨鹽干粉滅火劑。
撲救B類(lèi)火災(zāi)應(yīng)選用干粉、泡沫滅火劑。
撲救極性溶劑B類(lèi)火災(zāi)不得選用化學(xué)泡沫滅火劑、抗溶性泡沫滅火劑。
撲救C類(lèi)火災(zāi)應(yīng)選用干粉、二氧化碳滅火劑。
撲救類(lèi)火災(zāi)選用7150滅火劑以及砂、土等。
7、防火的基本原則是什么?
防止燃燒條件的產(chǎn)生，不使燃燒三個(gè)條件相互接合并且發(fā)生作用，以及采取限制、削弱燃燒條件發(fā)展的辦法，阻止火勢(shì)蔓延，這就是防火的基本原理。
8、防火的基本措施有哪些?
防火的基本措施有：
�、倏刂瓶扇嘉铩Ｓ梅侨蓟虿蝗疾牧洗嬉兹蓟蚩扇疾牧�;采取局部通風(fēng)或全部通風(fēng)的方法，降低可燃?xì)怏w、蒸氣和粉塵的濃度;關(guān)于能相互作用發(fā)生化學(xué)反映的物品分開(kāi)存放。
�、诟艚^助燃物。就是使可燃性氣體、液體、固體不與空氣、氧氣或其他氧化劑等助燃物接觸，即使有著火源作用，也因?yàn)闆](méi)有助燃物參與而不致發(fā)生燃燒。
�、巯鹪础＞褪菄�(yán)格控制明火、電火及防止靜電、雷擊引起火災(zāi)。
�、茏柚够饎�(shì)蔓延。就是防止火焰或火星等火源竄入有燃燒、爆炸危險(xiǎn)的設(shè)備、
管道或空間，或阻止火焰在設(shè)備和管道中擴(kuò)展，或者把燃燒限制在一定范圍不致向外延燒。
9、滅火的基本原理是什么?
根據(jù)燃燒的基本條件，一切滅火措施，都是為了損壞已經(jīng)形成的燃燒條件，或終止燃燒的連鎖反映而使火熄滅以及把火勢(shì)控制在一定范圍內(nèi)，最大限度地減少火災(zāi)損失。
10、滅火的基本方法有哪些?
冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點(diǎn)以下，終止燃燒。如用水滅火。
隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開(kāi)，使燃燒停滯。
窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類(lèi)火災(zāi)。
克制滅火法，也稱(chēng)化學(xué)中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反映歷程中，使燃燒進(jìn)程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反映停滯。如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi)。
消防安全教育教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮，作出基本的自救行為。
3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)。
2、熟悉本班的逃生路線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。
2、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線(xiàn)路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。
3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。
活動(dòng)反思：
在這次消防演習(xí)活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我覺(jué)得在演練時(shí)，幼兒沒(méi)有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致幼兒沒(méi)有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報(bào)警聲，沒(méi)有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實(shí)景），缺乏火災(zāi)的真實(shí)性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那效果就更好了。
消防安全教育教案3
火災(zāi)是孩子們生活周?chē)?jīng)常發(fā)生的事情。如果孩子在事故中不保護(hù)好自己，后果不堪設(shè)想。要讓孩子知道家里發(fā)生火災(zāi)的幾種原因，知道日常生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)孩子的防火意識(shí)，知道滅火工具，學(xué)會(huì)幾種火災(zāi)逃生方法和技巧。所以，我選擇開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)。根據(jù)大綱，“既符合幼兒的實(shí)際需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。它不僅貼近孩子的生活，而且通過(guò)選擇有趣的事物或問(wèn)題，有助于拓展孩子的閱歷和視野�！边@個(gè)活動(dòng)可以擴(kuò)大孩子的社會(huì)知識(shí)。
重難點(diǎn):了解幾種常用的滅火工具，掌握火災(zāi)自救常識(shí)。
設(shè)計(jì)理念:
情景游戲-交流討論-小組操作-觀看視頻-防火
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道火災(zāi)帶來(lái)的危害，知道如何預(yù)防家庭火災(zāi)的發(fā)生。
2、了解幾種常見(jiàn)的消防工具，掌握火災(zāi)自救知識(shí)。
3.愿意與同行分享他們的觀點(diǎn)和想法，以提高安全意識(shí)。
準(zhǔn)備工作:
1.家用消防器材箱
2.4場(chǎng)景圖片和小卡片。
3.消防視頻
活動(dòng)流程:
一、情境扮演，認(rèn)識(shí)常用消防工具。
1.了解工具并知道如何使用它們。
老師:小朋友，家里著火了怎么辦？
老師:今天，我邀請(qǐng)了一位消防員叔叔。聽(tīng)聽(tīng)他說(shuō)了什么！
大叔介紹工具。
(大家好！火在我們的生活中非常有害。我們必須學(xué)會(huì)如何逃生和自救。今天，我會(huì)
帶了一個(gè)家庭消防箱，介紹給大家當(dāng)滅火器，可以直接撲滅火源；這叫滅火毯。當(dāng)火災(zāi)剛剛發(fā)生時(shí)，我們可以利用它快速穿越火場(chǎng)或者直接隔離火源。這叫防毒面具。有煙的時(shí)候會(huì)有大量的有毒氣體和煙霧冒出來(lái)。我們可以帶著防毒面具穿過(guò)火場(chǎng)，以防被熏暈。他是一根逃生繩。在大樓里，我們可以系上繩子，從窗戶(hù)逃出去。這是一個(gè)手電筒。我們可以在黑暗中點(diǎn)亮它，在明顯的地方晃動(dòng)它發(fā)出求救信號(hào)。)
2.總結(jié)并談?wù)撓涝O(shè)備。
老師:你剛才聽(tīng)到和看到了什么？這是為了什么？
總結(jié):剛才我們學(xué)習(xí)了滅火器、滅火毯、防毒面具、逃生繩、手電筒等消防器材。
這在我們家是必不可少的。
二、交流討論，談?wù)劵馂?zāi)中的自救方法。
1.互相討論，說(shuō)說(shuō)其他方法。
老師:生活中我們還可以用什么工具或者方法自救？和你的朋友聊聊。
2.總結(jié)和整理火災(zāi)自救方法。
老師:誰(shuí)來(lái)告訴我們你的方法？
總結(jié):你可以做那么多事情，比如把被子弄濕，把衣服弄濕，大聲呼救，用紅布條給外人發(fā)信號(hào)，用繩子攀爬等等。
三、分組操作，發(fā)掘更多消防常識(shí)。
1、分組操作討論，想辦法滅火或逃生。
老師:剛才你說(shuō)了那么多自救的方法�，F(xiàn)在請(qǐng)看看你家不同地方的火。你該怎么辦？
做吧。
老師:請(qǐng)自由組合，一起完成圖片上的任務(wù)！
(1)天然氣泄漏(打開(kāi)窗戶(hù)，關(guān)閉閥門(mén)，不要開(kāi)燈)
煤氣著火了(關(guān)掉煤氣)
(3)廚房油鍋著火(蓋)
(4)微波爐著火(關(guān)閉電源和滅火毯)
(5)家里著火(防毒面具、毛巾、滅火毯、水、安全通道)
2.每組會(huì)匯報(bào)成績(jī)，掌握更多常識(shí)。
老師:請(qǐng)每組派一名代表到前面來(lái)，告訴我們你們是怎么做的。
老師:你做的對(duì)嗎？我們一起看視頻吧。
總結(jié):現(xiàn)在我們知道，當(dāng)我們遇到不同的情況時(shí)，我們必須選擇合適的方法，這可以使我們減少更多。
受傷了。
四、播放視頻，了解火災(zāi)造成的危害。
老師:因?yàn)槲覀儾恢肋@些小常識(shí)，所以生活中經(jīng)常發(fā)生很多意外。讓我們看一看。(火的視頻)
總結(jié):剛才看視頻讓我們感到很難過(guò)，要防止火災(zāi)的發(fā)生。
五、預(yù)防火災(zāi)，提高人們的安全意識(shí)。
老師:火太危險(xiǎn)了。如何才能防止其發(fā)生？
總結(jié):我們不要在房間里玩火或吸煙，及時(shí)關(guān)閉電源和煤氣，不要在插座上插太多電器，注意熨衣服和在火上燒水，從點(diǎn)滴做起，時(shí)刻提醒我們的父母和周?chē)娜�，讓我們健康快�?lè)地生活。
消防安全教育教案4
活動(dòng)分析；
隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富，大班額的孩子有了一定的自我保護(hù)能力，但當(dāng)意外的災(zāi)難確實(shí)發(fā)生時(shí)，他們會(huì)感到無(wú)助。這次活動(dòng)不僅讓孩子們了解了關(guān)于消防的知識(shí)，更重要的是教會(huì)了孩子們?cè)谝馔獾臑?zāi)難真的來(lái)臨時(shí)應(yīng)該怎么做，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，自救。
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)孩子燃燒，了解火的性質(zhì)、用途和危害。
2、對(duì)兒童進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)他們的防火意識(shí)。
3、萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，你應(yīng)該知道如何保護(hù)自己，如何自救。
4、培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力。
5、知道哪里有危險(xiǎn)，不能去玩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙張、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話(huà)、濕毛巾、毛巾被等。
活動(dòng)流程：
活動(dòng)1：老師出示一張紙和一根火柴，提醒孩子觀察紙點(diǎn)燃后的情況，注意火焰的顏色，感知火發(fā)出的光和熱。讓孩子伸手在火邊烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
總結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出的光和熱的火焰是紅色的。
問(wèn)題：火還能燒什么？（布、木頭、汽油、酒精、蠟燭等。）
2、知道火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
�。�1）沒(méi)有火我們就不能生存。請(qǐng)告訴孩子們火的目的。（做飯、取暖、照明等。）
�。�2）火對(duì)人類(lèi)有什么危害？（燒皮膚，燒財(cái)產(chǎn)，房子，森林等。）
3、實(shí)驗(yàn)：滅火
�。�1）老師用杯子扣住燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）
（2）老師用大、中、小眼鏡同時(shí)扣上三根燃燒的蠟燭，觀察哪里的蠟燭先熄滅。想想為什么三根蠟燭在不同的時(shí)間熄滅？（杯中空氣體的多少影響蠟燭的燃燒時(shí)間）總結(jié)：想要熄滅火焰，必須將火與空氣體隔離。
活動(dòng)2：組織兒童討論：
�。�1）火災(zāi)的原因是什么？（小孩玩火、亂扔煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明找東西、地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等。）
（2）如何防火？
（3）如果發(fā)生火災(zāi)，如何實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)和逃生？
答：a、如果您的房間有電話(huà)，請(qǐng)撥打119，并說(shuō)明火災(zāi)的詳細(xì)地址，附近有什么街道、建筑或任何明顯的標(biāo)志和單位。
b：天熱的時(shí)候千萬(wàn)不要打開(kāi)室外的防火門(mén)，用毛巾、衣服或者床單堵住門(mén)，防止煙進(jìn)來(lái)。如果門(mén)不是很熱，你沒(méi)有看到火焰，迅速離開(kāi)。
c：受到火災(zāi)威脅時(shí)，要主動(dòng)，穿上浸濕的衣服、被褥等。向安全出口的方向沖出去。在濃煙中逃生時(shí)，盡量保持身體緊貼地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
d：身體著火的時(shí)候不要跑�？梢跃偷卮驖L，用厚重的衣服滅火。
e：萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，不要乘電梯。走出口。
f：如果所有的逃生路線(xiàn)都被火堵住了，立即回到房間，通過(guò)閃爍手電筒和揮舞衣服向窗外發(fā)出求救信號(hào)，等待救援。不要盲目跳樓。
2、逃生演練老師發(fā)出火災(zāi)信號(hào)，孩子們自己選擇逃生方法自救。
活動(dòng)反映：
孩子們有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心。他們總是對(duì)閃閃發(fā)光的火感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。但由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們并不了解防火知識(shí)和安全用火的方法。往往因?yàn)楹闷婧拓澩�，小火變成大禍，釀成無(wú)法挽回的悲劇。我們一定要根據(jù)孩子在日常生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，有選擇地教給孩子一些實(shí)用的知識(shí)，增強(qiáng)孩子的防火意識(shí)，提高孩子的防火能力，這對(duì)孩子的生命是有保障的。
消防安全教育教案5
教學(xué)目的：
1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針。
2、了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜身命。
3、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。
教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法
準(zhǔn)備：收集一些：消防安全事故、實(shí)例。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入課程
1、講述1個(gè)“火災(zāi)案例：以引起學(xué)生注意力
4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名教師帶領(lǐng)下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
2、學(xué)生分組討論（56人一小組）“火災(zāi)案例”，以增強(qiáng)，火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)
�。ǘ┓纸M討論消所安全應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法及逃生方法，提出問(wèn)題引起學(xué)生思考：
�。�1）校園防火應(yīng)注意什么？
�。�2）外出野炊應(yīng)注意什么？
�。�3）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？
�。�4）火災(zāi)撲救有哪些方法？
�。�5）人身著火時(shí)如何自救？
（三）學(xué)生發(fā)言（一兩個(gè)小組代表）
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)教材內(nèi)容
�。�1）火災(zāi)的概念：
火災(zāi)，就是在時(shí)間和窨上失去控制的燃燒。一般說(shuō)來(lái)，引起火災(zāi)的原因主要有兩個(gè)方面：一是自然因素菜引起的火災(zāi)：二是人為因素引起的火災(zāi)
（2）火災(zāi)的預(yù)防
1、家庭防火
A、安全使用液化石油氣
B、安全用電及家電器
C、安全使用爐火
2、學(xué)校防火
A、禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進(jìn)入學(xué)校
B、實(shí)驗(yàn)用的易燃，易爆物品要有嚴(yán)格的使用，保管制度，并在專(zhuān)門(mén)庫(kù)存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。
C、要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材
3、山林防火
A、要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會(huì)）
B、要采取一定的保障措施，如防止汽車(chē)漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)
（3）火災(zāi)初發(fā)時(shí)應(yīng)急措施
1、報(bào)警
A、記住火警電話(huà)：“119”，同時(shí)說(shuō)明失為地點(diǎn)，由什么引起火災(zāi)。
B、說(shuō)明報(bào)警人的姓名，電話(huà)號(hào)碼等。
2、初起火災(zāi)的撲救措施
A、若是因用電不錄引起火災(zāi)，應(yīng)迅速切斷電器電源。
B、火場(chǎng)的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火救火時(shí)不要貿(mào)然開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延
C、消防隊(duì)到達(dá)后，起火單位和在場(chǎng)的人員應(yīng)及時(shí)向指揮員介紹已查明的場(chǎng)情況
（4）火場(chǎng)自救與逃生：
1、加強(qiáng)安全自救的觀念
2、冷靜選擇逃生路線(xiàn)：脫離險(xiǎn)境時(shí)，應(yīng)冷靜觀察周?chē)幕鹎�，選擇最安全路線(xiàn)
3、不盲目跳樓一從各個(gè)安全通道，安全門(mén)及，防火梯敬
消防安全教育教案6
一、教學(xué)目的：
1、了解火災(zāi)的成因及火災(zāi)的預(yù)防，貫徹我國(guó)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。
2、學(xué)會(huì)火災(zāi)初發(fā)時(shí)的應(yīng)急措施。
3、學(xué)會(huì)火場(chǎng)自救與逃生的方法。
4、掌握滅火技術(shù)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、火災(zāi)初發(fā)時(shí)的應(yīng)急措施。
2、火場(chǎng)自救的'方法。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
1、掌握滅火技術(shù)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師搜集兩個(gè)“消防安全事故”實(shí)例的錄像。
2、ABC干粉滅火器、1211滅火器
3、多媒體電教室
五、教學(xué)方法：
自主參與實(shí)踐、合作探究式。
六、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課：
教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。
案例一
1999年10月26日7時(shí)35分，廣東省增城市石灘鎮(zhèn)馬修村鴻成皮具廠(chǎng)（家庭作坊）發(fā)生火災(zāi)，當(dāng)?shù)叵啦块T(mén)7時(shí)40分接警，出動(dòng)2輛消防車(chē)、15名消防人員前往撲救，于8時(shí)15分將火撲滅，救出6名員工�；馂�(zāi)造成20人死亡、9人受傷，燒毀手提包成品、半成品等，過(guò)火面積100平方米，直接財(cái)產(chǎn)損失3.6萬(wàn)元�；馂�(zāi)系電源插座接觸不良產(chǎn)生電弧引燃可燃物所致。
案例二
20xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級(jí)共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
（二）學(xué)生討論：
所知道的“消防安全事故”實(shí)例，把所見(jiàn)所聞講述給全班同學(xué)聽(tīng)，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，安全意識(shí)。
提問(wèn)：
�。�1）家庭、學(xué)校防火應(yīng)注意什么？
�。�2）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警？
�。�3）用電不當(dāng)引起的火災(zāi)應(yīng)如何撲救？
�。�4）火災(zāi)撲救有哪些方法？
（5）家庭失火應(yīng)如何自救？
�。�6）學(xué)校失火如何自救？
�。�7）山林草原著火如何逃生？
�。�8）樓內(nèi)房間被火圍困時(shí)怎么辦？
（三）教師講述引導(dǎo)：
1、火場(chǎng)自救與逃生的基本方法
2、各種環(huán)境下失火自救的具體辦法
3、常用滅火方法。
�。ㄋ模┙處熝菔荆�
1、 ABC干粉滅火器、1211滅火器使用方法。
�。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)：
同學(xué)們：火災(zāi)無(wú)情！
請(qǐng)注意防火！
請(qǐng)注意安全！
請(qǐng)珍惜人生！
�。┱n外活動(dòng)：
1、上網(wǎng)搜索與消防安全相關(guān)的信息
參考關(guān)鍵詞：火災(zāi)預(yù)防、火場(chǎng)自救、滅火技術(shù)等。
消防安全教育教案7
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，提高學(xué)生的防火意識(shí)。
2、了解各種消防器材，牢記滅火方法。
3、學(xué)背兒童火歌。
二、教學(xué)內(nèi)容
�。�1）火災(zāi)事故介紹
方法：用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，學(xué)生看后談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
老師總結(jié)：“生命如此美好而脆弱，所以要珍惜生命，提高防火意識(shí)”。
�。�2）了解消防器材，牢記滅火方法。
方法：用幻燈片介紹各種滅火器材，牢記各種滅火方法。
組織師生進(jìn)行模擬滅火表演（制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄）。
�。�3）學(xué)會(huì)背誦《兒火歌》
兒童火歌
笑吧，孩子們，讓我們來(lái)唱拍手歌。
你開(kāi)一槍?zhuān)乙查_(kāi)一槍。拍完南北，拍東西。
你拍兩個(gè)，我拍兩個(gè)，我們做宣傳搭檔。
你拿三個(gè)，我拿三個(gè)，不要在禁火的地方抽煙。
如果你射四個(gè)，我就射四個(gè)。如果用火不當(dāng)，就會(huì)出事。
你拿五個(gè)，我拿五個(gè)，煙囪壞了。趕緊修。
如果你射六個(gè)，我就射六個(gè)。刮風(fēng)的時(shí)候很難救火。
你射七，我射七，不要玩火。
你可以射八個(gè)，我也射八個(gè)。你不能只拉電線(xiàn)。
你拍九，我拍九，火警號(hào)碼是119。
你拍十個(gè)，我拍十個(gè)，大家都要落實(shí)防火。
我開(kāi)槍打你，你開(kāi)槍打我，大家都來(lái)防火。
三、教學(xué)總結(jié)
低年級(jí)背誦兒歌。
消防安全教育教案8
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。
2、掌握火災(zāi)中的自救常識(shí)。
3、加強(qiáng)防火意識(shí)，學(xué)習(xí)必要消防知識(shí)。
4、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生火場(chǎng)逃生自救能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)，充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。
【教學(xué)過(guò)程】
一、我市火災(zāi)新聞?dòng)泴?shí)情況導(dǎo)入：
二、火災(zāi)自救知識(shí)
遇到火災(zāi)時(shí)我們?cè)趺崔k?
(一)、滅火
滅火最重要時(shí)效，能于火源初萌時(shí)，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災(zāi)發(fā)生或蔓延。此時(shí)應(yīng)迅速辯明火源、起火類(lèi)型、所引燃的物質(zhì)，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，利用滅火器或消防栓之水進(jìn)行滅。如無(wú)法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來(lái)滅火。但如火有擴(kuò)大蔓延之傾向，則應(yīng)迅速撤退至安全檢查之處所。
(二)、報(bào)警
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即撥打119、110報(bào)警，同時(shí)亦可大聲呼喊、敲門(mén)、喚醒他人知道火災(zāi)發(fā)生。在報(bào)警時(shí)，切勿心慌，一定要詳細(xì)說(shuō)明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車(chē)輛能及時(shí)前往救援。
(三)、逃生
1、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。
當(dāng)人的生命突然面對(duì)危難狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當(dāng)聽(tīng)到或者看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門(mén)角。突遇火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，利用自己平時(shí)掌握的消防自救與逃生知識(shí)，決定逃生的辦法，盡快撤離險(xiǎn)地。撤離時(shí)要注意，不可搭電梯，因?yàn)榛馂?zāi)時(shí)往往電源會(huì)中斷，會(huì)被困于電梯中，應(yīng)從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時(shí)，當(dāng)走到安全門(mén)時(shí)，即可進(jìn)入，避免發(fā)生走過(guò)頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開(kāi)，通過(guò)陽(yáng)臺(tái)、氣窗、天臺(tái)等往室外逃生。
2、留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，不要要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時(shí)機(jī)。
在火場(chǎng)中，人的生命是最重要的。身處險(xiǎn)境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時(shí)間浪費(fèi)在穿衣或?qū)らL(zhǎng)搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人員，切忌重回險(xiǎn)地，自投羅網(wǎng)。
3、做好簡(jiǎn)易防護(hù)，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而逃
逃生時(shí)經(jīng)過(guò)充滿(mǎn)煙霧的路線(xiàn)，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋�，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。
4、找好避難場(chǎng)所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。
如各種逃生路線(xiàn)被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門(mén)窗，有條件可向門(mén)窗上澆水，以延級(jí)火勢(shì)蔓延。同時(shí)，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)。切忌向光朝亮，這是在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時(shí)可能電源已切斷或已造成短路、跳 等，光和亮之地正是最危險(xiǎn)之處。
5、緩降逃生，滑繩自救，絕對(duì)不要冒險(xiǎn)跳樓。
高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過(guò)這些設(shè)施安全地離開(kāi)危險(xiǎn)的樓層。如果設(shè)有這些專(zhuān)門(mén)設(shè)施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時(shí)趕到的情況下，絕對(duì)不要放棄求生的意愿，此時(shí)當(dāng)力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場(chǎng)之物品或一形地物，設(shè)法逃生。
三、小結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)消防安全的意識(shí)，以及所造成的嚴(yán)重后果。
2、學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識(shí)，了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。
3、學(xué)會(huì)辨析生活中消防安全行為正誤。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解消防安全常識(shí)，、撲救常識(shí)、滅火方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握滅火方法。
教學(xué)方法：
導(dǎo)、讀、儀、評(píng)相結(jié)合。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、談話(huà)導(dǎo)引入：
一個(gè)飯店由于消防設(shè)施不全，發(fā)生火災(zāi)時(shí)既沒(méi)消防器材，又沒(méi)疏散通道，造成人員擁擠混亂，死傷多人，場(chǎng)景慘不忍睹。聽(tīng)了之后。反問(wèn)學(xué)生有何感想？
二、學(xué)習(xí)各類(lèi)消防標(biāo)志
首先，我們來(lái)了解有哪些消防標(biāo)志。
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)各類(lèi)消防安全標(biāo)志
1、出示各類(lèi)標(biāo)志圖案。這是什么？
2、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號(hào)或文字并配以一定的顏色所組成的。
�。ǘ┝私飧黝�(lèi)消防安全標(biāo)志的含義
1、出示小黑板：標(biāo)志分類(lèi)
（1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話(huà)等。
�。�2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。
（1）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。
�。�4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。
�。�5）其他類(lèi)型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。
2、投影標(biāo)志說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動(dòng)啟動(dòng)器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話(huà)號(hào)碼119；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、燃放易燃物）
三、緊急情況下的逃生策略
水火無(wú)情，人所共知。來(lái)自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)，近5年來(lái)，全世界平均每年有20xx多萬(wàn)人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷、絕處逢生。
1、“三要”
�。�1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時(shí)要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。
�。�2）“要”遇事保持沉著冷靜。面對(duì)熊熊烈火，只有保持沉著冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。
�。�1）“要”警惕煙毒的侵害。在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧。
2、“三救”
�。�1）選擇逃生通道自“救”
�。�2）結(jié)繩下滑“自救”
（1）向外界求“就”
3、“三不”
�。�1）“不”乘坐電梯
�。�2）“不”輕易跳樓
�。�1）“不”貪戀財(cái)物
四、總結(jié)
中學(xué)生要不斷增強(qiáng)維護(hù)安全的責(zé)任感，提高預(yù)防火災(zāi)的意識(shí)。
1、樹(shù)立安全意識(shí)。
2、努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。
消防安全教育教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。
2、教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。
3、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃生的方法。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蠟燭，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。
2、有關(guān)滅火的圖像。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：滅蠟燭
教師出示蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭。并提問(wèn)幼兒：“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”
(引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦想辦法解決問(wèn)題)幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下。
教師：現(xiàn)在打灰機(jī)點(diǎn)起來(lái)了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火?
幼兒：可以把打火機(jī)關(guān)掉。
教師：如果打火機(jī)的開(kāi)關(guān)壞了呢?
幼兒：可以用水來(lái)滅。
教師小結(jié)：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機(jī)關(guān)了，也可以用水來(lái)滅。
2、討論
教師：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在是秋季，天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。
幼兒：如果出現(xiàn)火情，我們先報(bào)警。
幼兒：可以用沙子。
幼兒：可以用水。
幼兒：可以用濕布。
幼兒：可以用滅火器。
小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火情的時(shí)候，我們一定要先撥打119電 話(huà)。
3、請(qǐng)幼兒觀看圖片。
“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完圖片，提問(wèn)：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電 話(huà)，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4、請(qǐng)幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。
5、怎樣避免火災(zāi)?
“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特別大，房子沒(méi)有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?” 幼兒討論回答。
消防安全教育教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。
2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識(shí)，知道如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿(mǎn)水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個(gè)，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。
2、幼兒排成四路縱隊(duì)。
3、課前已看過(guò)火警演習(xí)的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
活動(dòng)過(guò)程：
準(zhǔn)備活動(dòng)——紅綠燈
今天天氣真好，我要成立一個(gè)小車(chē)隊(duì)，選一些身體很棒的小司機(jī)來(lái)和我一起開(kāi)車(chē)到公園去玩。我們先來(lái)鍛煉一下身體好嗎？
�。�1）聽(tīng)音樂(lè)，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動(dòng)作。
�。�2）開(kāi)展游戲活動(dòng)《紅綠燈》，表?yè)P(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。
游戲活動(dòng)——我是小小消防員。
玩法：把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿(mǎn)水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲。
游戲規(guī)則：
1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動(dòng)：
可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。
南南的腳受傷了
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車(chē)的正確方法。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”（一）、（二）。
2、自行車(chē)兩輛，分別裝有前、后坐椅。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看操作材料，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因。
（1）小朋友，你們每天是坐什么車(chē)來(lái)上幼兒園的？
�。�2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車(chē)上幼兒園的，可是有一天他卻沒(méi)有到幼兒園，是怎么回事呢？。
（3）幼兒看操作材料（一）、（二）。
提問(wèn)：南南的腳怎么了？為什么會(huì)受傷？南南的腳為什么會(huì)被輪子卡��？腳受傷會(huì)給我們帶來(lái)哪些不方便？
小結(jié)：南南是因?yàn)樽谧孕熊?chē)上時(shí)手沒(méi)有抓住扶把，兩腳沒(méi)有放在踏杠上，兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。
2、讓幼兒分別乘坐自行車(chē)，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車(chē)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。
教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車(chē)，請(qǐng)幼兒坐到車(chē)上進(jìn)行講解或討論：“小朋友在車(chē)上腳應(yīng)該怎樣放？手應(yīng)該放在哪兒？身體應(yīng)該怎樣？能不能坐在車(chē)上睡覺(jué)？”
小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車(chē)時(shí)，應(yīng)該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃，不在車(chē)上睡覺(jué)或站在車(chē)上，這樣坐車(chē)才不會(huì)有危險(xiǎn)，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。
消防安全教育教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生初步的自我保護(hù)意識(shí)
2、讓學(xué)生了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程
一、以提問(wèn)方式導(dǎo)入活動(dòng):在哪里看到過(guò)火，火有什么用處，它能干什么?
教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖
二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出火災(zāi)的危害。
師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣，我們一起來(lái)看看吧!
三、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法。
1、小朋友想一想，如果我們的學(xué)生園或者家里著火了怎么辦?
師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話(huà)119，讓他們來(lái)幫助我們。
2、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒(méi)到，我們自己要做些什么呢?讓學(xué)生自己思考并說(shuō)出自救辦法。
師小結(jié)：
�、兕A(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲贰�
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話(huà)119，讓他們來(lái)幫助我們。如果消防叔叔還沒(méi)到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開(kāi)…….
四、出示防火安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
五、游戲："安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)學(xué)生遇火不懼怕、不慌張，提高學(xué)生防火自救的能力。
消防安全教育教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1．練在梯子上走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。
2．通過(guò)游戲?qū)W兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力。
3．發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作，勇敢向上的精神。
4．初步了解消防的小常識(shí)。
5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小竹梯兩人一個(gè)、大竹梯四個(gè)，稻草人若干個(gè)，墊子若干，消防員圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我是小小消防員
1．出示圖片，師：這是誰(shuí)？消防員是干什么？消防員要去救火，要學(xué)會(huì)許多本領(lǐng)。今天我是消防隊(duì)長(zhǎng)，請(qǐng)小朋友做消防員，我們到場(chǎng)地上去連本領(lǐng)吧？（帶幼兒圍場(chǎng)地跑兩圈，聽(tīng)音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)）。
二、消防集訓(xùn)
1．出示梯子。師：我們訓(xùn)練場(chǎng)上有什么？梯子有什么用？我們消防員救火的時(shí)候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上演練好各種本領(lǐng)，下面請(qǐng)消防員到梯子上自由演練，你可以在梯子上演練走、跑、跳、爬各種本領(lǐng)，練得時(shí)候要注意安全，練完后請(qǐng)你來(lái)告訴大家。
2.第一次探索梯子的玩法。
3．幼兒介紹梯子的各種玩法。（請(qǐng)你來(lái)介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng)？）請(qǐng)幼兒先說(shuō)，在示范。
4（剛才我們練了很多本領(lǐng)，現(xiàn)在請(qǐng)跟隊(duì)長(zhǎng)一起來(lái)演練一下。）師帶幼兒梯子上作循環(huán)運(yùn)動(dòng)。演練了走（空檔走、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）、跑（梯上跑、空檔間隔跑）、跳（單腳跳、雙腳跳、）、爬（上正行爬、梯上側(cè)行爬）。
三、救護(hù)傷員演習(xí)
1．師：剛才練得這些本領(lǐng)都掌握了嗎？今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的本領(lǐng)。隊(duì)長(zhǎng)還帶來(lái)了小梯子，看看小梯子還像什么？消防員救傷員的時(shí)候也要用擔(dān)架去救傷員的，你看見(jiàn)消防員是怎么抬擔(dān)架的？
2．個(gè)別幼兒示范演練。（師要講一下正確的抬法。）兩個(gè)人分別抬著梯子的兩頭，然后按統(tǒng)一方向走。
3．集體演練。（演練完后師問(wèn)：你們?cè)谘菥毜臅r(shí)候有沒(méi)有發(fā)生什么問(wèn)題，兩個(gè)人要合作好。）
4．組織幼兒在梯子上演練。（我們?cè)谙绬T救火的時(shí)候如果遇到樓房里著火了，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上演練抬擔(dān)架，演練的時(shí)候前面的一個(gè)人要慢一點(diǎn)，兩個(gè)人要步調(diào)一致，還要注意安全，好現(xiàn)在我們可以開(kāi)始演練了。）
5．交流兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗(yàn)。（有沒(méi)有出現(xiàn)什么問(wèn)題）
6．把梯子一面抬高，師：梯子有什么變化？
7．演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走。（走的時(shí)候要用到我們剛才學(xué)的本領(lǐng)，一定要注意安全，小心摔跤）
8．交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的情況。（你們剛才兩個(gè)人合作的怎么樣？有沒(méi)有什么問(wèn)題？）（今天你們都演練的很棒，希望你們以后在救火的時(shí)候要把這些本領(lǐng)都拿出來(lái)好嗎？）
四、游戲“勇敢的消防員”
1．師：聽(tīng)這是什么聲音？對(duì)，有一家酒店的二樓著火了，里面有許多人受傷了，消防隊(duì)員們，我們要把他們救出來(lái)，有沒(méi)有信心嗎？
2．師講解救傷員的方法：兩個(gè)消防員抬著擔(dān)架走過(guò)梯子，到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上，再?gòu)奶葑由献呦聛?lái)，注意走的時(shí)候要小心，不能把傷員從擔(dān)架上摔下來(lái)，自己走梯子的時(shí)候也要注意安全，兩個(gè)人要團(tuán)結(jié)合作，一起完成任務(wù)。
3．幼兒開(kāi)始游戲，兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來(lái)。
4．游戲結(jié)束,評(píng)價(jià)游戲情況，幼兒聽(tīng)音樂(lè)將梯子抬回營(yíng)地。
活動(dòng)反思
在我組織開(kāi)展的這次活動(dòng)中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn)，整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中沒(méi)有孩子出現(xiàn)意外，這個(gè)活動(dòng)在幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛中開(kāi)展得很成功。反思此次活動(dòng)，有成功之處，也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足，以后的活動(dòng)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。
消防安全教育教案13
一、動(dòng)機(jī)和背景
我們知道星星之火可以燎原。面對(duì)熊熊大火，我們的生命是如此脆弱。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，面對(duì)類(lèi)似的危險(xiǎn)，他們的保護(hù)能力真的可以說(shuō)是“零”了�！毒V要》指出:“幼兒園必須把保護(hù)兒童生命和促進(jìn)兒童健康放在首位�！笨梢�(jiàn)，讓孩子了解消防知識(shí)，了解火災(zāi)發(fā)生的原因，學(xué)習(xí)一些自救的技能是非常重要的。
二、實(shí)踐與反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)圖片、視頻等。，讓孩子了解起火的幾種原因。
2.通過(guò)“模擬電話(huà)”、“設(shè)計(jì)標(biāo)志”等游戲?qū)W習(xí)自救逃生的技巧。
3.體驗(yàn)學(xué)會(huì)保護(hù)自己的重要性。
要準(zhǔn)備的活動(dòng)
1.游戲材料:煙霧發(fā)生器、玩具手機(jī)、濕毛巾、火柴。
2.每人一份彩色紙和馬克筆。
3.視頻資料(火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、消防隊(duì)滅火現(xiàn)場(chǎng))。
活動(dòng)過(guò)程
1.結(jié)合實(shí)際生活了解火災(zāi)的幾種原因。
老師:這些東西中哪一個(gè)是我們不能玩的？為什么？
(給孩子提供一些生活用品，讓孩子仔細(xì)觀察，找出容易引起火災(zāi)的物品。
部門(mén)總結(jié):
(1)預(yù)防火災(zāi)，孩子不能隨便玩火。
(2)不能隨便放煙花。
(3)蚊香不要靠近任何容易著火的東西。
教學(xué)建議:老師要給孩子足夠的時(shí)間討論和講述，讓孩子根據(jù)自己的經(jīng)歷得出結(jié)論。
2.結(jié)合火災(zāi)視頻學(xué)習(xí)自救逃生的技巧。
(1)模擬突發(fā)事故現(xiàn)場(chǎng)(指定老師用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)):活動(dòng)室一角著火，孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。
(2)老師:火災(zāi)發(fā)生時(shí)，孩子們剛剛在做什么？
(3)老師:我們來(lái)看看消防員叔叔的介紹。怎么做才能快速安全逃生？
(4)播放逃生視頻。
總結(jié):①撥打119火警；②大聲呼救；③用濕毛巾捂住口鼻，爬離煙霧區(qū)；④尋找“安全出口”標(biāo)志。
(5)老師:119應(yīng)該怎么撥？
總結(jié):明確哪里起火，火勢(shì)有多大。告訴我什么著火了。你不能透露你的名字和電話(huà)號(hào)碼。
(6)游戲:模擬電話(huà)。
讓一些孩子用玩具手機(jī)模擬撥打119。
教學(xué)建議:對(duì)于大班的孩子，有條件的幼兒園要盡量設(shè)置一些真實(shí)的場(chǎng)景，讓孩子有一種
真實(shí)的感受和經(jīng)歷。
3.根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)需要設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。
火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們不能乘電梯。我們不得不尋找“安全出口”的標(biāo)志，逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
(2)從活動(dòng)室到安全場(chǎng)所——操場(chǎng)有幾條安全通道？
(3)如何設(shè)計(jì)安全通道的標(biāo)志？(兒童討論)
(4)兒童設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。
(5)兒童粘貼安全出口標(biāo)志。(提醒孩子粘貼時(shí)注意箭頭方向。)
教學(xué)建議:教師以角色的身份參與幼兒討論和設(shè)置線(xiàn)條、標(biāo)志的活動(dòng)。當(dāng)孩子自己參與下一次逃生演練時(shí)，孩子不會(huì)驚慌。
4.結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)演練逃生和自救活動(dòng)。
我們將進(jìn)行一次消防演習(xí)。當(dāng)你聽(tīng)到警笛聲時(shí)，你會(huì)做什么？
(2)通過(guò)視頻、聲音、煙霧等模擬場(chǎng)景，讓孩子進(jìn)行逃生和自救演練。
(3)戶(hù)外定力:你在逃亡過(guò)程中遇到了哪些困難？有什么解決辦法？
總結(jié):看到有些安全出口被“大火”堵住了，就往其他安全出口跑�？吹胶⒆铀さ梗鏊饋�(lái)一起跑。
三。成就和反思:
活動(dòng)目標(biāo)反思:本次活動(dòng)通過(guò)學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、練習(xí)三個(gè)步驟開(kāi)展安全教育活動(dòng)，對(duì)孩子的日常生活有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用；通過(guò)視頻、煙霧發(fā)生器等。、消防知識(shí)和逃生點(diǎn)展示給孩子，極大地激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)消防知識(shí)和應(yīng)急技能的興趣，提高了孩子的自我保護(hù)能力。
觀察孩子現(xiàn)象的反思:孩子通過(guò)自己的觀察發(fā)現(xiàn)一些容易著火的物品，增加了成就感和學(xué)習(xí)興趣；緊急情況發(fā)生時(shí)，大部分孩子都能聽(tīng)從老師的指揮逃離現(xiàn)場(chǎng)，有些膽小的孩子有點(diǎn)不知所措；孩子們對(duì)設(shè)計(jì)安全出口的標(biāo)志很感興趣，他們?cè)敢鈬L試自己設(shè)計(jì)，這在逃生演練的過(guò)程中起到了很好的作用。孩子們可以根據(jù)自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志逃離現(xiàn)場(chǎng)。商標(biāo)的新穎性不夠。
論教師的自我反思:孩子討論和講述的時(shí)間不夠；在緊急情況下，對(duì)于一些沒(méi)有完全關(guān)心的膽小的孩子，可以提前和他們適當(dāng)溝通；在設(shè)計(jì)安全出口的標(biāo)志時(shí)，要給孩子充分的空房間的想象空間。
消防安全教育教案14
一、教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)、自救知識(shí)
二、教學(xué)目標(biāo)：
(一)通過(guò)學(xué)習(xí)消防安全知識(shí),讓學(xué)生們樹(shù)立消防安全意識(shí)，了解如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，如何報(bào)警，以及在火災(zāi)中如何自救、互救等消防知識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)、自救能力。
(二)培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全、健康地成長(zhǎng)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
樹(shù)立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念、增強(qiáng)安全意識(shí)。
四、教學(xué)時(shí)數(shù)：
1課時(shí)。
五、教學(xué)過(guò)程：
(一)談話(huà)導(dǎo)入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待、否則、很容易發(fā)生危險(xiǎn)、釀成事故、我們不得不提高警惕引以為戒、下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）
1.用電安全
隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此、我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。
(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器、特別是電視機(jī)。
(6)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
(7)發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線(xiàn)應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映、并要求他們換掉。
2.用氣消防安全常識(shí)
(1)使用燃?xì)鉅t時(shí)，要隨時(shí)有人看管。
(2)不得擅自拆改、安裝燃?xì)庠O(shè)施和用具。經(jīng)常檢查燃?xì)庠罹呒肮艿馈?/p>
(3)發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤�，立即打開(kāi)門(mén)窗，關(guān)閉燃?xì)忾_(kāi)關(guān)，不要?jiǎng)踊鸷碗娖鏖_(kāi)關(guān)，同時(shí)報(bào)告燃?xì)獠块T(mén)。
(4)油鍋起火不能用水撲救，關(guān)閉閥門(mén)，蓋上鍋蓋貨用濕布覆蓋，還可以放入切好的蔬菜。
3.用火消防安全常識(shí)
(1)不亂扔未熄滅的煙頭和其它火種，不躺在床上或沙發(fā)上吸煙。
(2)生火取暖和夏季點(diǎn)蚊香時(shí)，應(yīng)注意防火。
(3)隨時(shí)清理創(chuàng)房塵垢油污及排油煙機(jī)通風(fēng)管道。
(4)按規(guī)定燃放煙花爆竹，教育兒童不要玩火。 (二)教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：
1.牢記火警電話(huà)“119”、事發(fā)時(shí)可用任何一部電話(huà)撥打、無(wú)論欠費(fèi)與否。
2.報(bào)警時(shí)火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：
XX鄉(xiāng)（街道）XX村（社區(qū)）XX樓XX層幾號(hào)房如：（什么東西在燃燒、火勢(shì)很大、請(qǐng)速來(lái)?yè)渚取⑽业碾娫?huà)號(hào)碼是XX）
(二)小結(jié)：（全班齊讀）
遇到火災(zāi)：臨危不亂、暗記出口。撲滅小火、不亂玩火。不貪財(cái)、蒙鼻匍匐�；鹨鸭吧恚形痼@跑，雖損求生。
(三)總結(jié)：
只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護(hù)的知識(shí)、鍛煉自己自護(hù)自救的能力、機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn)、就能健康的成長(zhǎng)。
消防安全教育教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)消防演習(xí)，讓幼兒掌握火災(zāi)時(shí)的逃生方法，培養(yǎng)逃生技能。
2.初步了解消防知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。
3.培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。
4.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
5.教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃生路線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程
(一)說(shuō)說(shuō)火災(zāi)和逃生方法
1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)火災(zāi)。怎么樣會(huì)引起火災(zāi)?知道不能玩火。
2.討論：火災(zāi)了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻，并聽(tīng)老師口令跟老師屈身靠墻走，不害怕，不亂跑。
(二)消防演習(xí)實(shí)踐活動(dòng)
1.突然響起警報(bào)聲，師提醒聽(tīng)老師指揮行動(dòng)。
2.逃生過(guò)程：
(1)拿毛巾折好，捂住口鼻;
(2)一個(gè)跟一個(gè)，聽(tīng)老師口令屈身靠墻走。
(3)走到指定位置排好隊(duì)。
3.請(qǐng)消防員叔叔講安全知識(shí)。
4.看滅火演習(xí)。
如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。
(三)排隊(duì)回教室教師簡(jiǎn)單小結(jié)，鞏固安全知識(shí)。
活動(dòng)反思：
消防逃生演習(xí)活動(dòng)，讓幼兒初步了解了消防安全知識(shí)。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽(tīng)老師口令一個(gè)跟一個(gè)屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊(duì)，這樣一個(gè)過(guò)程中，幼兒初步掌握了在火災(zāi)時(shí)怎樣逃離的技能。因?yàn)樵谏洗螀⒓友萘?xí)時(shí)，有的孩子因?yàn)楹ε略诨顒?dòng)時(shí)哭了，因此，在這次活動(dòng)的開(kāi)始部分，我引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)火災(zāi)，并介紹了逃生方法，告訴幼兒不用害怕，有老師在。孩子們聽(tīng)懂了，在實(shí)際演習(xí)活動(dòng)中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，到指定的位置排好隊(duì)，表現(xiàn)的很好。
通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒進(jìn)一步了解了有關(guān)火災(zāi)的知識(shí)，初步知道了遇到火災(zāi)不能害怕，要用正確的方法逃離等等，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
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