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大班安全教案

時間:2022-10-27 18:15:11 安全教案 我要投稿

有關(guān)大班安全教案模板集合6篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的大班安全教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)大班安全教案模板集合6篇

大班安全教案 篇1

  活動目標:

  1、讓幼兒知道登機前的一般過程,并要提前做好登機準備。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀和良好的習(xí)慣,并增強安全意識。

  3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

  4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。

  5、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  準備電腦、剪刀、衣服、玩具、鞋子等物品。煙花和鞭炮、刀子、水果的圖片

  禮儀三字經(jīng),禮儀碟。

  活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動。

  1、 老師:“小朋友,你們有誰坐過飛機嗎?在上飛機前你做了什么事呢?”

  2、 老師:“小猴子要去很遠的地方做客,聽聽看,它在登機前都做了什么事情?請聽故事《飛機場》”。

 。ǘ╆P(guān)鍵步驟。

  1、講述故事《飛機場》。

  2、講完故事后,老師提問:

 。1)“小猴子為什么要選擇做飛機去看望小老虎呢?

 。2)“小猴子都帶了哪些行李呢?它在機場檢查的失意后哪些行李備扣下了?為什么會備扣下呢?

 。3)“小猴子為什么要提前到機場呢?”

 。4)“小猴子在機場的時候都做了什么事情?”

 。5)“小猴子上飛機后做了什么事?空中服務(wù)員對它說了什么話?后來它是怎么做的呢?”

 。ㄈ┗顒咏Y(jié)束。

  1、幼兒團討在飛機場需要注意哪些事情。

  2、看看禮儀小博士是怎么做的。

  3、以后要是你坐飛機該怎么做?

大班安全教案 篇2

  活動目標:

  1. 觀察周圍生活中的標志,并說出這些標志的名稱和意義。

  2. 學(xué)會關(guān)注幼兒園環(huán)境,嘗試制作相應(yīng)的標志。

  3. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5. 加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  1. 請家長帶幼兒尋找生活中的標志。

  2. 安全標志場景掛圖,故事視頻,安全標志圖片。

  活動過程:

  1. 故事導(dǎo)入

  師:今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事,小朋友們想聽嗎?(想) 故事的名字叫《馬路上的大黑球》,現(xiàn)在我們一起來聽故事吧。

  播放故事。

  提問:故事聽完了,老師要問小朋友一個問題了,為什么大灰狼會變成一個大黑球呢?

  (因為它不遵守交通規(guī)則,因為他闖紅燈了,它不知道信號燈安全標志)

  看來大灰狼不知道紅綠燈安全標志是什么意思,他不知道紅燈亮了該怎樣做,綠燈亮了該怎樣做,你能告訴大灰狼嗎?紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

  我們小朋友真聰明,都能看懂信號燈安全標志,所以,我們在過馬路的時候肯定特別安全,看來,了解安全標志是非常重要的。

  2. 認識常見的安全標志

  1) 討論

  師:除了信號燈這個安全標志,小朋友還見過那些安全標志呢?

  (有房子,大樹,開車到了這里要慢行。禁止吸煙,在超市里見過。小心滑倒,在超市里見過。骨頭,當心有毒,在廚房外面見過。)

  2) 出示掛圖,認識常見安全標志

  師:小朋友們觀察的真仔細,知道這么多的安全標志,F(xiàn)在老師這里有幾幅漂亮的圖畫,小朋友們仔細觀察,看一看,你能發(fā)現(xiàn)什么標志?

  (禁止吸煙)在哪里發(fā)現(xiàn)的,為什么要禁止吸煙,(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過禁止吸煙的標志?(在超市,幼兒園門口)

  (人行橫道)在哪里有人行橫道呢?(馬路上,十字路口)行人在穿過馬路的時候,走人行橫道才安全。

  (安全通道)什么地方會有安全通道呢?(樓梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)

  (禁止進入、禁止通行)它放在了哪里?(蓋房子的地方)對,工地上,為什么在工地上設(shè)置這個標志呢?(因為危險,有磚,吊車)還有一個這樣的安全標志,注意安全。

  (當心觸電)這個標志會用在哪里呢?(有電的地方)

  師:還有一個標志,小朋友們不太熟悉,是這個安全標志,禁止跨越,小朋友去新城就會發(fā)現(xiàn),在馬路的中間有安全護欄,在安全護欄的兩邊有很多車,如果想穿越馬路跨越護欄,是不是很危險,(是)所以,這個安全標志就是告訴我們,在穿越馬路時,一定不要從護欄上翻過去,要去找路口。

  我們認識了這么多安全標志(安全通道、人行橫道、禁止吸煙、當心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。

  3) 了解更多安全標志

  老師這里還有很多安全標志,小朋友們可以和小組里的小朋友共同討論一下,看看是什么標志?幼兒到小組觀察安全標志圖片,進行討論認知。

  師:你認識那個標志?

  幼兒回答,并告知使用環(huán)境。

  3. 設(shè)計安全標志

  師:小朋友們認識了這么多的安全標志,可以當我們幼兒園的小小安全員了,你想不想為我們的幼兒園,為我們的班級設(shè)計安全標志呢?(想)你覺得應(yīng)該在那個地方設(shè)計一個安全標志呢?

  你想在哪里設(shè)計一個什么樣的安全標志?

  (保溫桶 當心燙傷。 插排,當心觸電。門,當心夾手。洗刷間,當心滑倒。樓梯,當心臺階。電動門,當心擠傷)

  好,小小安全員們想得都很好,現(xiàn)在我們來動手設(shè)計吧。設(shè)計完了把它貼上,我們大家就更安全了。

  幼兒畫安全標志,師巡回指導(dǎo)。

  幼兒畫完后貼在相應(yīng)的位置。

  幼兒講一講自己設(shè)計的安全標志。

  4. 活動結(jié)束

  小小安全員們,回到家中也來設(shè)計一些安全標志吧。(好)活動結(jié)束。

大班安全教案 篇3

  活動目標

  1、理解故事《小螃蟹的大"鉗子"》,知道螃蟹的"鉗子"會夾人。

  2、愿意交流生活中被各種東西夾住的經(jīng)歷。

  3、知道要注意安全,提高自我保護意識。

  4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的'意識。

  5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

  活動準備

  幼兒園用書,各種形狀的白紙或彩色紙若干,記號筆和固體膠幼兒每人各一支。

  活動過程

  1、閱讀故事《小螃蟹的大"鉗子"》,知道螃蟹的"鉗子"會夾人。

  教師與幼兒一起閱讀幼兒用書,激發(fā)幼兒園閱讀的興趣,理解故事內(nèi)容。

  教師:螃蟹的"鉗子"能夠干什么(獲取食物,保護自己等)教師:請你看看最后一幅畫,猜猜會發(fā)生什么事?(一個小朋友想抓住螃蟹,可能會被螃蟹的大鉗子夾。

  教師:你被螃蟹夾到過嗎?請幼兒說說相關(guān)經(jīng)驗。

  2、交流生活中被東西夾住的經(jīng)驗。

  教師:螃蟹的"鉗子"會夾人,在生活中還有很多東西也會夾人,請你說說你知道哪些。(抽屜、門、拉鏈等。)

  3、學(xué)習(xí)制作提示牌,提醒大家注意安全,避免被夾傷。

  教師:請小朋友在我們教室里找找哪些東西容易夾人。

  教師:怎么樣提醒大家注意,不要被夾住。(引出制作提示牌。)教師引導(dǎo)幼兒園制作提示牌,用繪畫的形式表現(xiàn),教師記錄幼兒園的提示語。如:關(guān)門要小心哦,抽屜慢慢拉。

  把制作好的提示牌放置在相應(yīng)的位置上,集體進行學(xué)習(xí)和交流。

  教師小結(jié):動作要輕,要慢慢的,小心自己被夾住,也要小心夾到其他人。

  活動反思

  在整個活動中幼兒認識了夾子,了解了夾子的用途。

  幼兒的動手能力、想象力、語言表達能力都得到了鍛煉。

  在活動過程中,孩子們互相配合,互相學(xué)習(xí),參與積極性始終很高。

  小百科:夾是一個漢字,讀作jiā/jiá/gā,本意是指從左右兩方相持,從兩旁限制,作動詞時,一般是指用夾子等物品嚙合其他物品,如夾上襪子。

大班安全教案 篇4

  活動目標:

  1、了解有關(guān)火的基本知識,懂得不隨便玩火,知道火警電話及簡單的防火知識。

  2、加強幼兒的安全意識。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  活動準備:

  收集有關(guān)火災(zāi)和滅火的錄象碟及磁帶。

  活動過程:

  1、教師組織幼兒以火為主題展開討論,說一說火對人類有利的方面(烤火取暖、燒水、做等)。

  2、幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象,討論火災(zāi)對人的危害:"火災(zāi)會燒毀我們的房屋、財產(chǎn),會危害我們的身體和生命。

  3、引導(dǎo)幼兒討論,如果遇到火災(zāi)怎么辦?

 。1)火情發(fā)生時,先用水(沙子、棉被等)隔絕空氣滅火。

 。2)火勢漸起時,到鄰居家求救或打火警電話119。

 。3)火情嚴重,火勢猛烈時,用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū)。

  4、放有關(guān)滅火的錄象,讓幼兒了解消防員是如何救火的,培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感。

  5、引導(dǎo)幼兒討論如何防火,加強幼兒的安全防火意識。

 。1)啟發(fā)幼兒討論形成火災(zāi)的原因。

 。2)啟發(fā)幼兒討論如何防火

  活動背景:

  "消防日"在以往是我們小班孩子從不涉及的活動,因為老師的忽視、成人認識上的偏差,認為3歲的孩子是倍受保護的,只要大人在,他們是決不會受到"火"的威脅。再者孩子那么小會懂什么!認識上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠離"消防"。但"二期理念"卻重新給我們"洗禮",讓我們重新認識孩子,重新審視我們的教育觀--"消防"活動也正因為這樣的理念引領(lǐng),被推進了我們的日常教學(xué)進程中,下面就是我們綠星星班的有關(guān)活動記錄:

  案例一:消防活動全園性

  --周一國旗下講話"你們知道'119'是什么日子嗎?"馬老師問了三四個孩子都回答不上。

  "著火了該怎么辦呢?"馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。

  由園長與個別孩子的互動中折射出孩子對"火";對"消防"意識的匱乏。

  活動反思:

  1、對學(xué)前兒童的"消防"教育刻不容緩。

  2、在國旗下講話中我們小班寶寶初步對"119"有了感知,知道"火"是危險的,但也是有辦法解決的。

  案例二:消防意識日;

  散步中--"墻上有什么呀?"乘著帶孩子們散步的機會我指著墻上的"滅火栓"問道。

  "兩只小狗。"起起不假思索的回答。

  "它的腳怎么這么長呀!""哈哈哈……""好大的腳呀!"我的有意引導(dǎo)卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周圍的裝飾畫上,可見對于"滅火栓"孩子因為陌生而遺忘,無人正視。

  "這里面有兩個紅紅的罐子,你們知道它們要來干什么的嗎?"我又具體的問。

  一片啞然。

  "那是滅火器。"我自問自答到。

  然后又追問:"滅火器要來干什么的?你們知道嗎?"迎來的仍是孩子們的茫然眼神。

  "當有東西著火了,我們就可以拿滅火器來把火滅掉。"繼續(xù)自問自答。

  忽然運杰串出了一句話"發(fā)燒了,也可以用它來噴一噴。"運杰的話并未引起其他寶寶的疑異,似乎是一種沉默的認可。

  "發(fā)燒了,怎么可以用滅火器噴呢?"我的話剛說完,運杰又插了話"可以的,我在電視里看到的。""發(fā)燒了頭會很燙的,噴一噴就不燙了。"佳音竟然還會為運杰解釋。

  活動反思:

  經(jīng)常出入于樓層的走廊,卻從未引導(dǎo)過孩子去關(guān)注"滅火栓",在寶寶們的眼中那只是一個擺設(shè),或者連擺設(shè)都不是,只是墻的一部分。

  運杰、佳音的話讓我們體驗到孩子的想法是"獨特"的,他們已經(jīng)有了"遷移"的能力,并以自己的認知角度去理解周圍。

大班安全教案 篇5

  活動設(shè)計背景

  在我們生活的周圍,有一些標志性的東西在提醒著我們,孩子們已經(jīng)有了則方面的經(jīng)驗,對有些安全標志已經(jīng)知道和了解,通過今天的活動,加深幼兒的認識了解一些常見的標志,知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識。俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”對幼兒的規(guī)則意識培養(yǎng)非常重要,就要從幼兒熟悉的生活做起,提醒幼兒注意安全。

  活動目標

  1、感受集體活動的樂趣。

  2、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

  3、了解一些常見的標志,知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、加強幼兒的安全意識。

  教學(xué)重點、難點

  重點:通過討論、觀察、交流、知道其不同含義,以及在人們生活中的重要作用。

  難點:制作安全標志。

  活動準備

  教師準備制作幻燈片,收集相關(guān)圖片,一些常見標志的圖片(安全出口、禁止吸煙、垃圾入簍、高壓電、禁止攀爬以及前方有學(xué)校等常見標志)。學(xué)具:制作標志的紙、筆。

  活動過程

  1、讓幼兒說說自己在什么地方見到過什么標志,它表示什么意思?

  2、觀看各種標志圖片,了解標志所表達的意思。

 。1)表示警示的:禁止吸煙、安全出口、注意地滑、垃圾入簍、高壓電、防止溺水等。

 。2)常見的交通安全標志:經(jīng)綠燈、前方有學(xué)校、禁止停車、禁止攀爬等。

 。3)重點討論幾個跟生活安全有關(guān)的特殊標志,如紅綠燈、高壓電、禁止靠近、防止溺水等。

 。4)提問:你看到這些標志應(yīng)該怎么做?

  3、請幼兒說說在班里活動的時候遇到什么比較危險的事,需要做個什么標志來提醒大家。

  4、幼兒做標志,張貼標志。

  活動小結(jié):

  教師:在生活當中,我們總會看見這些安全標志,提醒我們要注意安全,小朋友一定要留心觀察,在幼兒園我們同樣也要注意,讓我們在幼兒園里快快樂樂的學(xué)習(xí)、做游戲。

  活動延伸:

  在平時多引導(dǎo)幼兒觀察周圍的各種標志,并懂得這些標志的含義來做。

  教學(xué)反思

  在平日的教育實踐中,對幼兒的安全教育往往停留在表面,或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,成人如此反復(fù)的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出,針對我班的實際情況,本期我們開展了一系列安全教育活動,如:談話活動“我身邊的危險”,看圖講述“誰對誰不對”,社會活動“有趣的標志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法,樹立了安全意識。通過這一活動的開展,我發(fā)現(xiàn)每天喝水時,小朋友能主動地先試一試是否太燙,開門、關(guān)門時也會看看手是否放在門框上了,通過設(shè)計標志小朋友也會自覺規(guī)則。

  在活動開展的同時,活動的設(shè)計也呈現(xiàn)出一些問題,如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動中的討論、教師的引導(dǎo)提問不充分等都直接影響了教學(xué)效果,所以在活動設(shè)計的初期,我應(yīng)根據(jù)班級的各項情況制定相關(guān)的活動領(lǐng)域,課程的各個環(huán)節(jié),多進行思考,以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動。

大班安全教案 篇6

  活動目標:

  1、知道長時間看電視會危害眼睛,造成視力下降。

  2、了解造成視力下降的其他原因,學(xué)習(xí)保護視力的方法。

  3、學(xué)會關(guān)注自己的眼睛,愿意主動、積極地保護好眼睛。

  活動準備:

  1、活動前幼兒和家長一同完成調(diào)查表。

  2、彩紙、水彩筆若干。

  活動過程:

  1、教師和幼兒看視力統(tǒng)計表,喚醒幼兒的經(jīng)驗。

 。1)、教師出示事先準備好的統(tǒng)計表,分析幼兒的視力情況。

  教師:前幾天,老師給我們檢查了視力,哪些小朋友的視力不太好呢?

 。2)、教師和幼兒一同討論視力不好有什么不方便,可以請視力不好的幼兒說說,也可以請爸爸媽媽視力不好的幼兒說說。

  教師:視力不好,眼睛看不清楚,會有什么不方便呢?如果你的視力不好,你會怎么想?

 。3)、教師和幼兒共同小結(jié):我們的眼睛非常重要,如果視力不好,就會給我們的生活帶來很多不方便。

  2、教師和幼兒一同討論,了解造成視力下降的原因。

 。1)、教師和幼兒自由討論造成視力下降的原因。

  教師:是什么原因讓我們的視力下降,看不清東西呢?

  幼兒可以自由地說出一些原因,如:看電視太多,看書姿勢不正確等。

 。2)、教師和幼兒小結(jié):我們的眼睛很容易受到傷害,如果我們看電視太多、看書畫畫和寫字的姿勢不正確,都會使視力下降,看不清東西。

 。3)、教師出示調(diào)查表,和幼兒一同分析電視對眼睛造成的危害。

  教師:你經(jīng)?措娨晢?看電視時間太長,眼睛會有什么感覺?如果眼睛不舒服應(yīng)該怎么做?你覺得小朋友看電視,每次多長時間比較好?

 。4)、教師小結(jié):電視是我們的好伙伴,但是看電視的時間太長就會傷害眼睛。所以,我們看電視時間不能太長,要注意保護好自己的眼睛。

  3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護視力的方法。

 。1)、教師啟發(fā)幼兒討論。

  教師:我們還有什么保護眼睛的好辦法呢?

  (2)、教師和幼兒一起制作宣傳畫。

  教師:我們都知道應(yīng)該怎樣保護好眼睛,可以用什么方法告訴別的小朋友呢?(啟發(fā)幼兒用宣傳畫的形式表現(xiàn)出來。)

 。3)、教師和幼兒將完成的宣傳畫張貼在墻上。

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