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【推薦】安全教案范文集合7篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的安全教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
安全教案 篇1
活動目標:1、鼓勵幼兒探索學習,使幼兒認清安全標志,教育幼兒不要玩火、電等危險物品,遵守交通規(guī)則。
2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護意識和能力。
3、通過幼兒自己動手制作安全標志,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。
活動準備:
1、交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標志。
2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。
3、每幼兒一套安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。
活動過程:
一、尋找安全標志:
1、激發(fā)幼兒的學習興趣:教師引導幼兒觀看安全標志掛圖,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?
2、提出問題,請幼兒思考:
、艦槭裁匆羞@些安全標志,這些安全標志有什么用?
⑵除了馬路上的安全標志,你還見過什么安全標志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?
、钦堄變豪^續(xù)觀看安全標志掛圖,尋找有關(guān)的安全標志。 二、討論安全標志:
1、幼兒嘗試從掛圖上找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思? 2、討論安全標志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標志行不行?為什么?
3、議一議沒有安全標志的危害:
。1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標志的危害。
。2)總結(jié):每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。
4、游戲:看誰找的準——教師說出一種安全標志名稱,請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標志卡片。 三、設(shè)計安全標志:
1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應(yīng)該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽
安全教案 篇2
設(shè)計思路:最近,一場由微博發(fā)起的打擊涉嫌解救乞討兒童的活動在網(wǎng)上如火如荼地展開了,人大代表韓紅也在兩會上就打拐進行提議案,打拐力度加大固然是好事,但我們要做的更多的是:切實提高孩子的安全意識,增強孩子對陌生人的警惕性及對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。我們的孩子已處于二十一世紀,他們應(yīng)該是活潑主動、大膽不怕困設(shè)置各種難題,活動通過角色扮演,一邊發(fā)現(xiàn)問題,一邊隨機教育,不但要讓幼兒學會保護的方法,而且要讓幼兒的心靈得到共鳴,增強自我保護的能力。
活動內(nèi)容:我該怎么辦
活動目標:1、了解發(fā)生各種危險時,所應(yīng)該采取的措施。2、增強幼兒的自我保護能力和意識
活動準備:警車(玩具)一輛,用椅子搭成的家,爸爸媽媽的頭飾,壞人的`頭飾活動流程:游戲?qū)?-------談?wù)勛h議---------游戲鞏固實施要點:
(一)游戲?qū)?/strong>
1、教師創(chuàng)設(shè)情景指導語:有一天,有一個陌生人進入了家里,可是爸爸媽媽都不在家,就只有一個小朋友,該怎么辦?
指導語:有一天,有個壞人突然闖進了幼兒園,要挾我們,怎么辦?
2、隨著幼兒的答案,請個別小朋友表演。
(二)談?wù)勛h議指導語:剛剛這樣子對不對?如果你遇到了這樣的情況,你會怎么辦?總結(jié):如果有陌生人在敲門,而爸爸媽媽不在家,我們不能開門!如果壞人闖進幼兒園了,我們要安靜的想想辦法,不能害怕?梢源螂娫捛缶,也可以請求別人幫助我們! (三)游戲鞏固:根據(jù)小朋友及老師總結(jié)的答案及過程,請小朋友上前表演。
活動建議:幼兒在談到各種自我保護方法時,可能會說出各種辦法,有的可能是不合理的,教師不必當場反駁,可以根據(jù)幼兒的表演,來請小朋友談?wù)劇?/p>
反思:活動以游戲貫穿始終,遵循小班幼兒的年齡特點,趣味性強,在當下全國上下網(wǎng)絡(luò)“打拐”熱,我們進行這樣的活動是十分必要的,小班孩子辨別是非的能力差,我們必須要多提醒,利用一切機會進行隨機教育,讓孩子學會自護的方法,學會應(yīng)對突發(fā)事件的技能。
安全教案 篇3
一、設(shè)計思路:
小班幼兒對外界事物非常感興趣,尤其是汽車,幼兒非常樂于玩模仿開車的游戲,對汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點,以《汽車開來了》為學習活動方案,組織幼兒在游戲娛樂的同時獲取自我認知,身體運動,自然觀察等智能方面的相關(guān)發(fā)展。
二、活動目標:
1. 培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。
2. 引導幼兒安靜的傾聽,能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應(yīng)的動作,增強節(jié)奏感。
3. 學唱歌曲,加深對交通安全的認識。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料:
錄音機、磁帶、交通標志、玩具汽車,自制的人行橫道線、紅綠燈。
四、活動重點與難點:
分清紅、綠燈的作用
五、活動過程:
1. 出示紅綠燈標志,引出談話主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時怎樣做才能不會發(fā)生危?(幼兒自由討論)
老師小結(jié):遵守交通規(guī)則很重要,穿馬路時要看清紅綠燈,讓幼兒認識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標志。引導幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2. 欣賞歌曲《汽車開來了》,組織幼兒討論歌曲內(nèi)容:歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不要跑,看見綠燈慢慢跑)
3. 學唱歌曲,引導幼兒編配動作,激發(fā)幼兒的學習興趣。
4. 幼兒邊唱歌曲,邊表演。
六、活動延伸:組織幼兒玩游戲《紅綠燈》,根據(jù)信號走、跑交替。
附:歌曲《汽車開來了》選自運動參考用書第120頁。
安全教案 篇4
教育目的:
1、增強學生的自我安全防護能力,促進學生健康成長。
2、提高了自我防范和辨別是非的能力,為創(chuàng)建“平安校園”打下堅實基礎(chǔ)。
課前準備:相關(guān)圖片、影像資料。
教學過程:
一、導入:
小朋友們,我們每個周五的午間欣賞是什么。繉Π,我們觀看了“為生命護航”系列短片,回憶一下,你能說說短片里講述了哪些和生命有關(guān)的內(nèi)容阿?
(有關(guān)火災(zāi)發(fā)生時的情況,有陌生人敲門或打騷擾電話的情況,還有游泳時發(fā)生溺水現(xiàn)象時的情況。)的確,人的生命只有一次,我們要切實做好各方面的安全防護。
二、聯(lián)系事例
、碧釂枺何覀冎車氖挛铮裁粗挥幸淮?(引入"生命只有一次,所以生命很寶貴"這個觀念。)
、惭菔荆核阂粡埣埖倪^程。告訴同學們生命有時比紙還脆弱。
3、我們周圍有許多天災(zāi)人禍威脅我們的生命安全
(一)⒈提問:我們周圍有哪些東西威脅我們的生命安全?
、賶娜朔缸铫谲嚨湤鄞蠡稷艿卣稷莺樗廾簹庵卸镜鹊
。ǘ┎轮i:最大的災(zāi)難是什么?(無知)所以我們要提高了自我防范和辨別是非的能力。
。ㄈ┤绾卧谔鞛(zāi)人禍中化險為夷
A、熱鬧馬路上隱藏著危險
、辈蛔⒁庑盘枱 ⒉不注意往來車輛 ⒊前后有車,不知所措 ⒋跨越護欄 ⒌跑步過馬路(對面有熟人、買零食等) ⒍逛街時,東張西望 ⒎不要從汽車后面突然跑出來 ⒏橫過馬路時,怎么知道汽車拐彎 ⒐雨天馬路,要萬分謹慎 ⒑打鬧、追逐 ⒒撿地下物品
B乘坐汽車不守規(guī)矩會出事
、避囃7(wěn)再下車 ⒉下車注意往來車輛 ⒊頭、手不要伸出車外 ⒋緊急剎車和車門 5.排隊上汽車
C、形形色色的壞人 (看錄像后師小結(jié))
1.缺心少肝的人口販子 ①以精美畫片、玩具和食品為手段誘騙 ②以帶小朋友去玩為借口誘騙 ③以請小朋友帶路為借口誘騙 ④以帶小朋友找爸媽為借口詐騙 ⑤以受父母之托接孩子回家為借口誘騙 ⑥以武力威脅,強行劫持
2.敲詐、騙取、搶劫孩子錢物
3.騙子進家門(騙鑰匙、進門)
4.如果遇到這樣的情況你該怎么做?(我們要時刻提高警惕,不能輕信陌生人的花言巧語,否則生命會受到威脅。)
三、師小結(jié)
今天,我們通過看圖片和錄像,以及大家的交流知道了提高自我防范和辨別是非能力的重要性,老師希望在座的每一個小朋友都能從中學到一些安全防范知識。運用我們的機智,使校園平安,讓自己安全。
安全教案 篇5
【活動目標】
1、初步認識了解一些簡單的交通標志,并了解這些標志的含義。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的意識,并真正懂得珍惜生命。
【活動準備】
1、課前家長有意識的觀察馬路上的交通標志。
2、交通安全標志課件、交警指揮視頻
3、歌曲《過馬路要看看燈》磁帶、故事《三顆星星》磁帶
4、交警服飾
【活動流程】
導入-----認識交通標志-----交通標志作用大----我是小交警------活動延伸
【活動過程】
一、導入:播放故事《三顆星星》的磁帶
小朋友,你們猜猜看,這三顆星星指的是什么呢?(紅綠燈,他是交通標志的一種)誰能告訴我紅綠燈是干什么用的呢?(指揮交通)它是怎么指揮交通的呢?(引導幼兒熟悉兒歌:紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等,并幫助進一步掌握紅綠燈的交通規(guī)則)
二、認識交通標志
馬路上除了紅綠燈這種交通標志,還有什么樣的交通標志在指揮交通呢?(出示課件幻燈片)
a、(出示禁止機動車進入標志)看看上面畫了什么?猜猜會表示什么意思呢?引導幼兒回答,教師加以補充。
b、馬路上有好多好多這樣的標志,小朋友我們來一起認識他們吧!(出示課件幻燈片)(分別認識禁止行人通過標志、禁止卡車通行標志、禁止鳴笛標志、禁止摩托車通行標志、禁止停車標志、禁止摩托車通行標志)仿照第一個標志的學習,引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由回答,教師加以補充。
c、我們一起認識了這么多的交通標志,小朋友你們在馬路上還見過什么樣的交通標志呢?(引導幼兒自由討論)
三、交通標志作用大
現(xiàn)在我們小朋友學習了這么多的交通標志那請你們想象一下,沒有這些交通標志馬路上會是什么樣子呢?(幼兒自由討論)
教師小結(jié):交通標志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;會影響人們的正常生活,所以交通標志是人們生活中比不缺少的一種標志,既然有了這么標志,我們要好好的遵守,執(zhí)行這些標志的含義,并要監(jiān)督你們的爸爸媽媽一起去遵守交通秩序。
四、我是小交警
小朋友這節(jié)課我們認識了各種各樣的交通標志,請小朋友想一想,還有什么人在馬路上指揮交通,指揮我們的交通呢?(交警叔叔)交警叔叔在馬路中央指揮交通,真威風。我們也來模仿一下交警叔叔指揮交通吧!
。ㄓ^看課件)引導幼兒模仿交警叔叔指揮交通,老師出示交警的帽子戴在模仿得好的幼兒頭上。
五、活動延伸
帶領(lǐng)幼兒到戶外模仿交警指揮交通。
安全教案 篇6
課前準備
。▽W生)圖案繪制工具(鉛畫紙、記號筆、水粉顏料),收集一些常用的安全標識,了解其中的含義。
(教師)準備一些常用的安全標識圖片、范作及等。
教學過程
1.提問導入。
。1)教師提問:你見到過哪些安全標識,它們分別有什么含義和作用?
。2)教師和學生共同小結(jié):安全標識可以分為禁止標識、警告標識、指令標識和提示標識等,具有禁止、警告、提示的意思。它利用一定的色彩、圖案和形式等美術(shù)元素刺激人們的視覺和心理,起到警醒的作用。
3)引出課題:《安全標識》。
2.分辨標識。
(1)播放:出示有禁止攀爬、當心觸電、小心輕放等安全標識的情景錄像片段,學生觀察這些標識的色彩、圖案及形狀,以及張貼的位置和所起的作用等。
。2)分辨安全標識:出示一些常用的和特殊的安全標識,考考學生是否會分辨,如:禁止拋物、禁止觸摸、當心滑倒等。
(3)提問:為什么好的安全標識能起到提高人們安全意識的作用?
3.設(shè)計安全標識。
(1)提問:校園內(nèi)外應(yīng)張貼哪些內(nèi)容的安全標識?
(2)探討:怎樣設(shè)計才使安全標識的色彩、圖案、形狀的含義清楚而醒目?
。3)學生回答后,師生共同交流。
。4)要求:為學;蛏鐓^(qū)設(shè)計安全標識。
。5)設(shè)計建議:運用合適的視覺語言(色彩、圖案及形狀等);合適的標識用色,如紅色和黑色搭配用作禁止的標識,黃色和黑色用作警告的標識,綠色等其他顏色可以作提示標識;考慮制作材料的多樣性,如在露天的地方張貼,材料紙張應(yīng)當防水、防曬,顏料可以采用丙烯等。
4.學生作業(yè)。
教師巡視指導:對制作中存在的共同性和個別問題加以指導。
5.小結(jié)與拓展。
。1)小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。
。2)課外分小組把安全標識張貼在校園合適的位置。
安全教案 篇7
教學目標
1.懂得要自覺遵守交通規(guī)則,注意交通安全。
2.能明辨是非,看懂每幅圖的意思,在此基礎(chǔ)上說一段連貫的話,再寫幾句話。
教學重點:第1部分圖,要引導學生把不安全因素說清楚;第2部分圖要把怎樣走路才安全說清楚。
教學難點:把怎樣走路才安全寫成幾句話。
教學準備:課文掛圖,兒歌小黑板。
教學過程:
1.啟發(fā)談話,揭示課題。
(1)小朋友,我們每天上學和放學回家都要經(jīng)過馬路,馬路上人來車往很熱鬧,我們走路時要注意遵守交通規(guī)則。到底該怎么走呢?今天這節(jié)聽說訓練課,就要讓大家看圖說說,在馬路上這樣安全嗎?
(2)揭示課題,齊讀課題。
(3)我們要仔細看圖,把話說清楚,說連貫,還要能寫幾句話。
2.看圖1、2說說這樣走路安全嗎?
(1)出示圖1。
a.這是什么地方?兩個女同學在干什么?后面一輛汽車上的叔叔在大聲喊些什么?(同桌討論一下)
b.指名口述圖意。
c.這兩位女同學這樣做安全嗎?為什么?
(2)出示圖2。
a.3個男同學在馬路上干什么?
b.指名口述圖意。
c.他們這樣做安全嗎?為什么?
(3)除了在馬路上看書、打羽毛球以外,還有哪些行為也是不安全的?
(4)小結(jié):有的小朋友不遵守交通規(guī)則,在馬路上看書、打球、做游戲等,這樣不安全,因為當汽車開來時,小朋友們不注意,躲避不及,就會出交通事故,生命就會有危險,這樣走路不安全。到底怎樣走路才安全呢?我們來看看99頁上的兩幅圖。
3.看圖3、4明白怎樣走路才安全。
(1)出示圖3、4。
a.看圖3,說說圖上的小朋友放學回家路上是怎樣做的?
b.看圖4,過馬路了,圖上的小朋友又是怎么做的?
(2)連起來說說3、4兩幅圖的圖意。
(3)除了圖上講的這些外,我們在馬路上走,還應(yīng)該注意什么?
(4)到底怎樣走路才安全?
(5)小結(jié):小朋友要自覺遵守交通規(guī)則,放學路上靠邊好好走,過馬路要走人行橫道線,有紅綠燈的叉路口,要注意紅綠燈,紅燈停、綠燈行。
4.學念兒歌。
過馬路,左右看,要走人行橫道線。
紅燈停,綠燈行,不在路上跑和玩。
5.連起來說圖3、4圖意,再寫幾句話。
(1)指名說圖意,隨機糾正錯誤。
(2)根據(jù)圖意寫幾句話。
放學了,同學們排著整齊的隊伍走出校門。我們在路邊的人行道上走。守紀律、又安全。
過馬路了,我們聽從紅綠燈的指揮,紅燈停、綠燈行,從人行道線上走。這樣走路才安全。開車的叔叔笑瞇瞇地向我們招手,像在夸獎我們是一群遵守交通規(guī)則的好孩子。
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