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安全教案

時間:2022-09-20 09:17:12 安全教案 我要投稿

關(guān)于安全教案模板匯總6篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的安全教案6篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于安全教案模板匯總6篇

安全教案 篇1

  【班會目的】

  1、了解火與人類的密切關(guān)系,知道火災(zāi)給人類帶來的危害。

  2、知曉發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學(xué)生的防火意識,明確防火自救的重要性。

  3、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

  【班會準(zhǔn)備】

  1、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。

  2、制作相關(guān)的課件。

  3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術(shù)字。

  一、談話引入:

  紅彤彤,一大蓬,見風(fēng)它就逞兇狂, 無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風(fēng)。 (打一自然現(xiàn)象)

  師生開展猜謎活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(謎底:火)

  師導(dǎo)言:火與人類生活密切相關(guān),給我們的日常生活帶來極大的便利?墒侨绻貌缓,它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。

  二、生活中的防火

  1、家庭用電

  隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。

  1)認(rèn)識了解電源總開關(guān),學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

  2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

  3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

  4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

  5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

  6)不要用老化的電源。

  2、安全使用煤氣

  1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r,人不能夠長時間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

  2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋,?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。

  3、 校園防火安全

  防火:學(xué)校是人群密集的地方,防火是學(xué)校安全的重要問題。

  1) 禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

  2) 上實驗課要注意老師的要求,不要隨意亂動藥品。

  3) 定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能夠齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。

  三、防火技能

  1、火警電話“119”撥通后,要沉著、準(zhǔn)確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品,說明報警人地姓名和電話號,報警后,安排專人到離火場最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車輛。

  2、燃?xì)夤拗,要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火,并迅速關(guān)閉閥門。

  3、家用電器或線路著火,要先切斷電源,再用干粉或氣體滅火器滅火,不可直接潑水滅火,以防觸電或電器爆炸傷人。

  4、救火時不要貿(mào)然開門窗,以免空氣對流,加速火勢蔓延。

  四、滅火器使用方法

  1、干粉滅火器:使用時,先拔掉保險銷,一只手握住噴嘴,另一只手握緊壓柄,干粉即可噴出。

  2、1211滅火器:使用時,先拔掉保險銷,接著握緊壓柄開關(guān),壓桿就使密封間開啟,在氨氣壓力作用下,1211滅火劑噴出。

  3、二氧化碳滅火器:使用時,先拔掉保險銷,接著握緊壓柄開關(guān),二氧化碳即可噴出。

  五、逃生技能

  如果發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何做才能夠地迅速脫險?

  1、火災(zāi)時不能夠鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)。火勢不大時,要披上浸濕的衣服向外沖;

  2、濃煙彌漫時,用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,壓低身子,手、肘、膝蓋要緊靠地面,沿墻壁邊緣爬行逃生;

  3、若身上已著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅;

  4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生;

  5、千萬不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生,或把床單、被套撕成條狀連成繩索,緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上,順繩滑下,或下到未著火的樓層脫離險境;

  6、若逃生之路被火封鎖,在無奈的情況下,退回室內(nèi),最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗,不斷向門窗澆水;

  7、充分利用陽臺、天窗等進(jìn)行自救;

  8、處在高層建筑被火圍困時,要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,夜間則打手電,發(fā)出求救信號。

  六、兒歌:安全知識小結(jié)

  發(fā) 生 火 災(zāi) 不 用 慌 ,

  分 清 火 情 找 主 張 。

  油 鍋 著 火 不 用 水 ,

  鍋 蓋 蓋 上 火 滅 光 。

  衣 物 著 火 快 澆 水 ,

  電 器 著 火 拔 電 源 ,

  同 時 撥 打119,

  消 防 官 兵 幫 大 忙 。

  七、小結(jié)

  只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護(hù)的知識,鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能夠健康地成長。

安全教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、 學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

  2、初步樹立幼兒生活中的安全意識,并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走,不追逐打鬧,照顧前后的良好安全習(xí)慣

  活動準(zhǔn)備:

  一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

  活動過程:

  一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

  教師出示邀請函,讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請函,他說今天是他的生日,請我們到他家做客,想去嗎?可是,他家住在5樓,我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá),誰能告訴老師:我們平時是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢?

  二、觀察圖片,總結(jié)上下樓梯的正確方法。

  小朋友,你們可要仔細(xì)看哦,看看哪幅圖里的小朋友行為是對的,哪幅圖里的小朋友是不對的?:

  1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)

  (教師逐一播放圖片),提問:這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認(rèn)為他們的行為不安全?

  2、播放第二組圖片,(安全上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說,這樣對不對?

  3、教師小結(jié):

  一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要擠,不會頭碰頭。

  三、觀看課件,進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。

  提問:剛剛你們看到了什么?他們這樣上下嗎?會出現(xiàn)什么危險情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時,你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說,他們才會聽我們的?引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友,用“笑臉”來獎賞,表示鼓勵。

  四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

  1、小朋友,你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的,所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天,林老師把上下樓梯的方法,編成了一首好聽的兒歌,我們一起來學(xué)習(xí),好嗎

  2、老師范讀一次,幼兒小聲跟讀。

  3、師幼一起讀兒歌若干次。

  4、今天,小朋友可真能干,這么快就學(xué)會了兒歌,那我們就按照兒歌里說的那樣,去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

安全教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、過對實際生活 觀察,知道在家庭生活中存在著安全隱患,活動中會有危險,要有安全意識。

  2、初步知道一些有關(guān)安全用電、防煤氣中毒、放火、防溺水、防摔傷、防動物抓咬等的小常識,掌握一些避免傷害的方法。

  3、初步知道一些與人打交道的一些原則,形成社會中自我保護(hù)的意識。

  教學(xué)重難點:

  1、家庭生活中存在著安全隱患。

  2、有關(guān)安全用電,防煤氣中毒,放火,防溺水,防摔傷,防動物抓咬等的小常識,掌握一些避免傷害的方法。

  3、與人打交道的一些原則,形成社會中自我保護(hù)的意識。

  教學(xué)過程:

  同學(xué)們,在生活中,你們遇到過危險的事情嗎?要預(yù)防不安全的因素發(fā)生,該怎么辦呢?今天,我們就一起學(xué)習(xí)一些安全的知識吧。觀看圖片,說說圖中存在那些安全隱患。

  1、開展活動一:安全小檢查

 、贆z查預(yù)習(xí):你家中有那些安全隱患,它可能會出現(xiàn)什么結(jié)果,想一想一旦危險發(fā)生會給家里帶來什么影響。

  ②以小組為單位匯報檢查情況,并一一列出。

  A分析這些隱患屬于生活中的那些方面。

  B為什么認(rèn)為它們是隱患。

  C怎樣才能避免危險發(fā)生。

 、坌〗Y(jié):安全事故應(yīng)防范于未然。

  2、開展活動二:大眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

  提出活動要求:認(rèn)真檢查校園存在不安全的因素。

  全體師生按一定的順序巡視校園,尋找不安全的因素。 給獲勝的組員獎勵一個安全衛(wèi)士卡。

  3、開展活動三:要不要搭話

  提出活動要求:

  A直接告訴他,因為待人要真誠。

  B看著像好人的就告訴他,看著不像好人的就不要告訴他。

  C就說我不認(rèn)識你,我不能告訴你。

  D告訴他住在哪個小區(qū),但不要告訴他具體的門牌號。

  5、總結(jié):

  通過對課文的學(xué)習(xí),我們懂得了生活中存在安全隱患,因此,在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中要防范于未然,有備無患。

安全教案 篇4

  課前準(zhǔn)備

  (學(xué)生)圖案繪制工具(鉛畫紙、記號筆、水粉顏料),收集一些常用的安全標(biāo)識,了解其中的含義。

  (教師)準(zhǔn)備一些常用的安全標(biāo)識圖片、范作及等。

  教學(xué)過程

  1.提問導(dǎo)入。

 。1)教師提問:你見到過哪些安全標(biāo)識,它們分別有什么含義和作用?

 。2)教師和學(xué)生共同小結(jié):安全標(biāo)識可以分為禁止標(biāo)識、警告標(biāo)識、指令標(biāo)識和提示標(biāo)識等,具有禁止、警告、提示的意思。它利用一定的色彩、圖案和形式等美術(shù)元素刺激人們的視覺和心理,起到警醒的作用。

  3)引出課題:《安全標(biāo)識》。

  2.分辨標(biāo)識。

 。1)播放:出示有禁止攀爬、當(dāng)心觸電、小心輕放等安全標(biāo)識的情景錄像片段,學(xué)生觀察這些標(biāo)識的色彩、圖案及形狀,以及張貼的位置和所起的.作用等。

 。2)分辨安全標(biāo)識:出示一些常用的和特殊的安全標(biāo)識,考考學(xué)生是否會分辨,如:禁止拋物、禁止觸摸、當(dāng)心滑倒等。

 。3)提問:為什么好的安全標(biāo)識能起到提高人們安全意識的作用?

  3.設(shè)計安全標(biāo)識。

 。1)提問:校園內(nèi)外應(yīng)張貼哪些內(nèi)容的安全標(biāo)識?

 。2)探討:怎樣設(shè)計才使安全標(biāo)識的色彩、圖案、形狀的含義清楚而醒目?

  (3)學(xué)生回答后,師生共同交流。

 。4)要求:為學(xué)校或社區(qū)設(shè)計安全標(biāo)識。

 。5)設(shè)計建議:運用合適的視覺語言(色彩、圖案及形狀等);合適的標(biāo)識用色,如紅色和黑色搭配用作禁止的標(biāo)識,黃色和黑色用作警告的標(biāo)識,綠色等其他顏色可以作提示標(biāo)識;考慮制作材料的多樣性,如在露天的地方張貼,材料紙張應(yīng)當(dāng)防水、防曬,顏料可以采用丙烯等。

  4.學(xué)生作業(yè)。

  教師巡視指導(dǎo):對制作中存在的共同性和個別問題加以指導(dǎo)。

  5.小結(jié)與拓展。

  (1)小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

  (2)課外分小組把安全標(biāo)識張貼在校園合適的位置。

安全教案 篇5

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識與技能目標(biāo):使學(xué)生了解交通安全的常識,能找出上學(xué),放學(xué)路上存在的安全隱患。

  2、過程與方法目標(biāo):通過自主探究,增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

  3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、共同探究的行為習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

  二、教學(xué)重點:

  1、讓學(xué)生明白安全的重要性,掌握自我防范的技巧和技能。

  2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。

  3、繪制安全回家路線圖。

  三、教學(xué)難點:

  1、督促學(xué)生改掉自己從前的一些不安全行為習(xí)慣,并且讓活動之后,回家與父母進(jìn)行交流。

  2、讓父母給學(xué)生更多的建議,促進(jìn)學(xué)生與父母間的融洽關(guān)系,活動之后保持和加強(qiáng)安全意識。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  在課前調(diào)查學(xué)生在回家路上曾經(jīng)經(jīng)歷過或者聽說過的的相關(guān)的危險,然后根據(jù)學(xué)生自己的實際情況分組進(jìn)行討論潛在的危險及能采取的恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對方式,在小組長的帶領(lǐng)下,積極想辦法尋找最佳方法。 設(shè)計意圖:

  在這個活動中,學(xué)生是探究者,活動者,自始自終學(xué)生是活動的主題,我從學(xué)生知識與能力,情感態(tài)度,過程與方法著三維角度綜合考慮,讓學(xué)生自己提出問題,解決問題。這個過程本身就是學(xué)習(xí)新的知識,鍛煉整理知識的過程。在這個過程中學(xué)生始終興致勃勃的,積極主動的。因此他們充分感受到自己是活動的主人。在這樣的活動中學(xué)生的收獲無疑是最大的。

  五、活動過程:

  (一)、開門見山,導(dǎo)入新課

  師:當(dāng)我們背著書包,迎著朝霞愉快的走向?qū)W校,當(dāng)我們踏著落日的余輝奔向家中的時候,你可曾想到安全的重要性。這首歌告訴我們上學(xué)和放學(xué)的路上要注意交通安全,我們今天活動的主題就是“放學(xué)路上保平安”(板書)距有關(guān)部門統(tǒng)計的數(shù)據(jù)表明,中小學(xué)生發(fā)生交通事故最多的時候就是在上學(xué)和放學(xué)的路上。那么想在老師想知道同學(xué)們的回家方式,請小組長幫忙調(diào)查,然后匯報調(diào)查結(jié)果。小組長快行動吧!(課件:調(diào)查表)

  師:那么現(xiàn)在老師請同學(xué)們回憶一下你在上學(xué)或者放學(xué)的路上曾經(jīng)看到過的或者經(jīng)歷過的危險的事情,誰能來說說?

  各小組匯報

  師:看來在我們上學(xué)和放學(xué)的路上確實存在著不安全的隱患啊,“平安”真的是很重要啊!“平安”在現(xiàn)代漢語中是“沒有事故,沒有危險”的意思,是啊!人生在世誰不希望自己“一生平安,一帆風(fēng)順,萬事如意。”呢?我們常聽人說“平安是!睂⑵桨埠托腋5韧饋恚梢娙藗儗ζ桨埠托腋5目是,同學(xué)們,你們也許不會相信,當(dāng)我們坐在教師里安靜的上課的時候,當(dāng)我們和朋友們開心的嬉戲玩耍的時候,以外或許已經(jīng)發(fā)生,不幸正悄悄的來臨,不信,你看這是交警叔叔給我們提供的關(guān)于交通事故的圖片。(課件)

  20xx.11.16甘肅正寧核載9人的校車實載64人與一輛大翻斗運煤車迎面相撞。事故已造成校車內(nèi)20人死亡,包括校車司機(jī)和車內(nèi)老師,另有12人重傷,32人輕傷,傷者全是4至6歲的幼童。校車司機(jī)當(dāng)場身亡。

  師:看到這些血淋淋的圖片和觸目驚心的場面我的心情非常沉重,我相信同學(xué)們的感覺一定和我的感覺一樣沉重?磥砦覀兩蠈W(xué)和放學(xué)的路上確實存在著危險啊,F(xiàn)在就請同學(xué)們結(jié)合你的回家方式分組討論可能在回家的路上遇到的危險及恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對方式。(討論)

  (二)、借助調(diào)查,探究新知

  1、 調(diào)查:班上同學(xué)回家方式?統(tǒng)計回家方式的種類。完成統(tǒng)計表。

  2、 尋找路上危險。根據(jù)不同的回家方式,我們討論了路上可能存在的危險。

  3、討論如何安全回家。

  (三)、制作地圖,鞏固運用

  師:每位同學(xué)的回家路線都不相同,潛在的危險也各不相同。那么現(xiàn)在你能根據(jù)你自己實際回家的路線為自己制作一張安全路線圖嗎?那么開始制作吧。

  學(xué)生活動

  師:同學(xué)們,沒有做完的同學(xué)沒關(guān)系,可以回家繼續(xù)完成,并且一定要請你的爸爸媽媽幫你完善你的地圖。

  (四)、練習(xí)設(shè)計,拓展延伸

  師:現(xiàn)在啊,有兩名同學(xué)在回家的路上遇到了麻煩,你們愿意幫助他們嗎?(愿意)(課件圖片)第一個小同學(xué)陌生人來接他。他該怎么做?(同學(xué)回答)第二個小同學(xué)遇到大孩子要搶他的錢,他給怎樣做?(同學(xué)積極想辦法出主意踴躍回答幫助兩個小同學(xué))

  師:同學(xué)們,你們說的太好了。老師替這兩名同學(xué)謝謝你們。

  (五)、總結(jié)反思,升華認(rèn)識

  師:你們通過今天的學(xué)習(xí)有什么收獲呢?你知道了什么呢?(生回答)

  師:今天的作業(yè)是(課件)在你回家的路上仔細(xì)觀察你能看到的關(guān)于交通標(biāo)志并收集相關(guān)知識。

  師:最后老師祝愿同學(xué)們及在座的各位一生平安一生幸福!

  播放歌曲《祝你平安》。

安全教案 篇6

  【活動目標(biāo)】

  1、了解陽臺的功能。

  2、知道在陽臺上跑跳、爬窗,在窗邊嬉戲等行為很危險。

  3、能用簡單的圖示制作安全提示牌。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、多媒體教學(xué)資源,家中陽臺的圖片。

  2、不同形狀的卡片、水彩筆,每位幼兒一套。

  3、幼兒用書第6、7頁。

  【活動過程】

  1、通過互現(xiàn)介紹“我家的陽臺”,使幼兒了解陽臺的功能。

 。1)請幼兒介紹自己家陽臺上有什么?家里人都在陽臺上干什么?

  (2)播放多媒體教學(xué)資源中陽臺的圖片。

  小結(jié):家里的陽臺功能很多,可以曬衣服、種花、乘涼、曬太陽。

  2、教師講述故事《陶濤的頭卡住了》,使幼兒了解在陽臺上玩耍時要遵守的規(guī)則,知道攀爬陽臺、窗臺有危險。

  提問:淘淘在陽臺上干什么?他那些行為有危險?

  小結(jié):小朋友在陽臺上玩耍時不鉆爬、不攀高,身體不能從護(hù)欄空隙穿過去,這樣的動作非常危險。還要注意不要從陽臺上往下扔?xùn)|西,這樣會傷到別人。

  3、制作陽臺上的安全提示牌。

  引導(dǎo)幼兒選擇不同形狀的卡片,設(shè)計簡單、合適的圖案或符號,制成安全提示牌。畫好后可以帶回家掛在自己家的陽臺上,提醒家人注意安全。

  【活動延伸】

  1、請幼兒回家后和家長一起找一找自己家的陽臺有什么危險,掛上安全提示牌。

  2、請家長根據(jù)自己家的陽臺情況對孩子進(jìn)行安全教育。

  【活動反思】

  由于幼兒的的年齡較小,獨自在家時會很害怕,沒有大人的看管易發(fā)生危險,幼兒缺乏自我保護(hù)意識,對攀爬陽臺、窗臺的危險不了解。我們應(yīng)加強(qiáng)幼兒的安全意識。

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