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安全教案

時間:2022-08-11 12:54:25 安全教案 我要投稿

【實用】安全教案模板匯編6篇

  在教學工作者開展教學活動前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的安全教案6篇,希望能夠幫助到大家。

【實用】安全教案模板匯編6篇

安全教案 篇1

  一、活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,在本次活動中知道什么是危險物品。

  2、教育幼兒不碰危險品!做到不玩、不接近危險物品,不做危險的事。

  3、又而掌握和了解一些簡單的安全常識和自救方法。

  二、活動準備

  1、公開課PPT《不碰危險品》安全課件

  2、小朋友玩危險品受傷圖片動畫

  3、各種危險品圖片和一些實物圖

  4、安全故事一則

  三、活動過程

  1、教師出示課件中的圖片,帶領幼兒進入本次活動,請幼兒仔細觀察。

  (1)看完圖片后,你知道圖上的小朋友在干什么嗎?

  (2)你覺得他們做得對嗎?他們后來發(fā)生了什么事情?

  (3)為什么有個小朋友會哭?是什么讓小朋友哭的?

  圖中兩位小朋友正在剪紙做手工,但是兩個小朋友卻互相拿著比比劃劃,有位小朋友不小心被剪刀劃傷了手指,看到血流出來了,那位小朋友哇的一聲就哭了!

  剪刀很鋒利,我們不能自己拿著剪刀剪紙,更不能拿著剪刀打鬧,不然鋒利的剪刀就會劃傷我們的手指,會流血會很痛!

  2、教師引導幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險的?

  (1)除了剛才畫面中的剪刀之外,還有哪些是我們小朋友不能隨便碰的呢?

  (2)尖銳的利器:剪刀、小刀、針、牙簽、鉛筆等。

  3、教師出示各種危險品實物,讓幼兒更直觀感受到危險的感覺。

 。1)教師講解完危險品實物之后,出示課件中的危險品圖片,讓幼兒尋找危險品。

 。2)就在剛剛一些危險品來到了我們的教室里,為了把他們抓起來,我們快一起來找它們在哪里吧!

 。3)本環(huán)節(jié)可以增強幼兒自我保護意識,能分辨危險品,對不安全的預見能力。

  4、教師引導幼兒展開討論:我們在生活中要怎樣避免受傷呢?教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。

 。1)當我們要做手工的時候,我們應該怎么使用剪刀?在家做手工剪紙的時候應該怎么做?

 。2)小刀很危險,我們能不能把小刀當玩具玩呢?

 。3)鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。

  5、教師引導幼兒大方談論自己以前受傷后是怎么自救的?。

  四、活動延伸

  1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。

  2、請幾位幼兒示范正確玩法。

  五、家園共育內容

  家園共同提醒幼兒注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

  六、活動總結

  因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。在活動中,師幼互動有一定的不協(xié)調,教師應根據(jù)幼兒情況在調整教學。這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

安全教案 篇2

  目標

  認識捉迷藏游戲中可能發(fā)生的'危險,避免傷害。

  準備

  幼兒用書。

  過程

  1、導入。

  你們喜歡玩捉迷藏游戲嗎?可捉迷藏游戲中也會有危險,我們一起來看看吧。

  2、看看圖畫書。

  濤濤和文文在玩捉迷藏,看看誰在躲?濤濤第一次躲在哪里?你覺得有危險嗎?噢,濤濤躲在窗簾后,一不小心就可能被拉線纏繞頸部,很容易導致窒息。

  濤濤又躲到哪里去了?危險嗎?躲在柜子上很容易掉下來摔傷。

  這次濤濤又躲到哪里了?床下危險嗎?

  如果文文躲在冰箱里,會發(fā)生什么危險?

  3、故事《會動的箱子》。

  老師講述故事,提問:如果文文沒有去掀紙箱,躲藏在里面的濤濤會有什么危險?

  4、小衛(wèi)士闖關,回答對與錯。

  捉迷藏時,可以躲在冰箱里。

  在馬路上捉迷藏。

  在工地附近捉迷藏。

  捉迷藏時,藏在停放的汽車下面。

  

安全教案 篇3

  活動目標

  1.通過消防演習,讓幼兒掌握火災時的逃生方法,培養(yǎng)逃生技能。

  2.初步了解消防知識,增強安全意識。

  3.培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

  4.知道在發(fā)生危險時如何自救。

  5.教會幼兒做個膽大的孩子。

  活動準備

  幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃生路線。

  活動過程

  (一)說說火災和逃生方法

  1.引導幼兒說說火災。怎么樣會引起火災?知道不能玩火。

  2.討論:火災了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻,并聽老師口令跟老師屈身靠墻走,不害怕,不亂跑。

  (二)消防演習實踐活動

  1.突然響起警報聲,師提醒聽老師指揮行動。

  2.逃生過程:

  (1)拿毛巾折好,捂住口鼻;

  (2)一個跟一個,聽老師口令屈身靠墻走。

  (3)走到指定位置排好隊。

  3.請消防員叔叔講安全知識。

  4.看滅火演習。

  如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。

  (三)排隊回教室教師簡單小結,鞏固安全知識。

  活動反思:

  消防逃生演習活動,讓幼兒初步了解了消防安全知識。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻,聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室,到指定位置排好隊,這樣一個過程中,幼兒初步掌握了在火災時怎樣逃離的技能。因為在上次參加演習時,有的孩子因為害怕在活動時哭了,因此,在這次活動的開始部分,我引導幼兒說說火災,并介紹了逃生方法,告訴幼兒不用害怕,有老師在。孩子們聽懂了,在實際演習活動中,孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室,到指定的位置排好隊,表現(xiàn)的很好。

  通過這次活動,幼兒進一步了解了有關火災的知識,初步知道了遇到火災不能害怕,要用正確的方法逃離等等,增強幼兒的安全意識。

安全教案 篇4

  活動目標:

  1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

  2.了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

  3.具備初步的自救意識。

  活動重點:

  知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

  活動難點:

  具體使用這些特殊的電話號碼。

  活動準備:

  1.寫有"110""119""120" "114"等電話號碼的圖片。

  2.有警察和警車、醫(yī)生和護士車、消防隊員與消防車的圖片、電話或手機一部。

  活動過程:

  一.導入

  師:小朋友,你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部手機打給爸爸媽媽。(出示電話)

  師:有一些特殊的電話號碼是很有用的,你們知道有哪些?

  二.讓幼兒認識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途。

  師:小朋友,你們看看這是什么號碼,它與我們家的電話號碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話,什么車子會出現(xiàn),誰又會出現(xiàn)?他們會怎么做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號碼圖片。

  三:游戲"怎么辦""做什么"

  師:現(xiàn)在我們來做一個游戲,看看說得好,這兒有一圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決問題呢?誰出現(xiàn)了?

  活動結束:

  師小結:今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯,在游戲時候,你們的善于思考了問題,而且記住了一些特殊的電話號碼。

安全教案 篇5

  活動目標:

  1、樂意看看、聽聽安全視頻,理解故事內容,增強防火意識。

  2、能結合生活經驗,說說對火的認識和玩火可能導致的后果。

  3、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

  4、根據(jù)已有經驗,大膽表達自己的想法。

  重點難點:

  增強防火意識,說說對火的認識和玩火可能導致的后果。

  活動準備:

  1、"火娃"圖片,幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

  2、笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

  活動過程:

  1、身邊的火娃教師:這是什么?(出示"火娃"的圖片),你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?

  教師:對,火娃的本領真大,可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖,我們的身邊離不開火娃,可是,你們知道嗎,如果人們沒有正確用火,或小朋友去玩火會發(fā)生事情呢?

  2、不留情的大火教師:是的,大火無情,我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》--教師:誰來說說故事里發(fā)生了什么事情?

  教師:是的,如果人們不正確用火,小朋友玩火,火娃就會發(fā)脾氣!

  3、安全闖關,對和錯教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片,請幼兒辨別行為的對錯,同時出示笑臉和哭臉標記牌,如果認為是正確的就站到在笑臉前面,如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。

  4、游戲:我是小小消防員教師:如果萬一真的發(fā)生了火災,我們就要撥打電話"119"請消防隊員來,我們來做一個"小小消防隊員"的游戲吧!聽--消防隊員們集合了!

  教師播放音樂,請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風格,帶領幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作(戴上消防頭盔,穿上消防服、消防膠靴,集合,開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援,等等。)

  活動反思:

  1、幼兒能積極的參與到活動中來,但是缺少現(xiàn)實生活中的實踐能力。

  2、應該做好家園共育活動,讓孩子把學習到的內容變成永久性記憶。

安全教案 篇6

  設計意圖

  自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發(fā)生頻率最高的,莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關重要。

  活動目標

  1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

  2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

  3、讓幼兒認識消防設施設備,提高防火意識。

  活動準備

  1、《火災案例》錄像。

  2、人手一塊濕毛巾。

  3、安全出口指示牌,滅火器。

  活動過程

  一、談話導入活動主題。

  教師:小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?

  教師小結:火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當,就會發(fā)生火災,危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。

  二、教師播放《火災現(xiàn)場》視頻片段,引導幼兒進行觀看。

  通過觀看視頻,引導幼兒回答:火災對我們有什么危害?幼兒回答后,教師總結

  三、出示以下幻燈片,引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦?

  (1)如果發(fā)生火災了,該怎么辦?

  教師小結:發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

  (2)如果家里起火了該怎么辦?

  教師小結:家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。

  (3)如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?

  教師小結:受到火勢威脅時,要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

  師:濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强,然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

  (4)發(fā)生火災了,可以乘坐電梯嗎?為什么?

  教師小結:遇到火災時不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。

  (5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?

  教師小結:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。

  (讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

  四、學習消防安全兒歌

  你拍一,我拍一,生命安全數(shù)第一,你拍二,我拍二,學習消防在一塊兒,你拍三,我拍三,消防站里去參觀,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,彎腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿亂丟,你拍七,我拍七,正確使用滅火器,你拍八,我拍八,電器起火拉電閘,你拍九,我拍九,著火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及時。

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