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大班安全教案

時間:2022-07-11 18:37:04 安全教案 我要投稿

實用的大班安全教案模板6篇

  在教學工作者開展教學活動前,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的大班安全教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的大班安全教案模板6篇

大班安全教案 篇1

  活動目標

  1.知道自己的上學路線及應(yīng)注意的相關(guān)問題,如交通安全、要遵守的社會公德和自我管理等。

  2.能運用各種標志、符號形象地設(shè)計上學路線圖.并清楚地進行講述。

  情況分析

  1.大班幼兒對小學生活非?释,也很想更多地了解一些有關(guān)上學的知識。

  2.幼兒在家長的幫助下.已經(jīng)知道了自己要去的小學。也認識了上學的路線。

  活動準備

  繪制兩張上學路線圖。

  活動過程

  一、談話引出課題

  提問:1.你們都上哪所學校?2.從家到學校都路過哪兒?3.你們上學的路線一樣嗎?

  二、分析上學路線圖,學習畫圖方法

  1.出示一張上學路線圖。引導(dǎo)幼兒注意觀察路線圖上每一個地方運用的標志,與幼兒一起講述。

  2.提出畫圖要求。

  (1)畫路過的地方、建筑物時,不僅自己要知道這是哪兒。而且要設(shè)計一些標志讓別人一看也知道這是哪兒。

  (2)畫路線圖時要畫出路過的主要地方和建筑.而且這些地方要畫得大、清楚,標志要明顯。

  3.啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象還要注意什么?

  4.出示另一張畫出了馬路和方向的路線圖。豐富幼兒畫圖經(jīng)驗。

  三、幼兒畫圖,教師巡視指導(dǎo)幫助

  1.幫助能力弱的幼兒完成路線圖。

  2.具體指導(dǎo)、提示個別幼兒標志設(shè)計要清楚、明顯。

  四、幼兒講述自己的上學路線圖

  1.,J、組之間講述,交流上學路線。

  2.展示全體幼兒作品。請標志設(shè)計清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。

  五、幼兒討論上學路上應(yīng)注意的問題

  1.交通安全常識。

  (1)上學過馬路時,應(yīng)該注意點什么?(2)坐車時如果沒看清楚坐錯車了,怎么辦?

  2.要遵守的公共道德。

  有些小朋友上學要坐車,坐車時,我們應(yīng)該注意些什么?(自覺刷卡或者投錢;給需要幫助的人讓座;上下車要抓緊時間,不要讓車門給擠著。)

  3.自我管理。

  上學都是有時間限制的,所以大家在上學路上還要注意什么?

  六、幼兒針對“上學”不懂的地方,向老師提問

  七、教師總結(jié),送給幼兒美好的祝愿。

大班安全教案 篇2

  活動設(shè)想:

  在日常生活中,我們常見一些不安全因素存在。如:低處外露的插座、插頭;滑梯上松動的螺絲、尖銳的碎玻璃片、樹枝等都會被幼兒視為玩具來玩耍,稍不注意就會發(fā)生危險。 隨著幼兒良好習慣的形成和自理能力的提高,他們更需要了解和掌握一些自我保護的常識和方法。為此,我們有針對性地開展了教育活動《保護自己》。

  活動目標:

  1、知道并能說出生活中存在的危險因素。

  2、認識幾種常見的標志,知道它們代表的意義,能積極做出反應(yīng)。

  3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,學會保護自己。

  4、促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

  活動準備:

  幼兒生活中游戲時的原有經(jīng)驗,安全標志多種

  活動過程:

  (一)真實情景講述----生活中存在的危險因素

  (1)問題:

  1、奔跑時碰撞容易發(fā)生什么危險?

  2、鞋帶開了,鞋子太大,衣服太長容易在游戲中出現(xiàn)什么危險?

  3、滑滑梯時擁擠,頭朝下會怎樣?

  4、倒著走路,從高處往下跳會發(fā)生什么危險?

  5、上下樓梯打鬧會發(fā)生什么危險?

  6、對著別人的耳朵突然大叫會出現(xiàn)什么危險?

  7、坐在椅子上翹腿、亂伸腿會出現(xiàn)什么危險

  8、嘴里含著東西哭、笑,會發(fā)生什么危險?

  (幼兒結(jié)合自己的活動,談出自己的想法)

  (2)小結(jié):小朋友現(xiàn)在正處于長身體的時候,應(yīng)該注意保護自己的骨骼:坐、立、行、走要保持正確的姿勢,要堅持體育鍛煉,多曬太陽,游戲時,同伴間不能打鬧,不能從高處往下跳。

  (二)認識各種安全標志、符號,知道它們所代表的意義,并能做出積極反應(yīng)。

  教師出示安全標志,請幼兒認一認說一說,在哪里見過這些標志,這些標志什么意思,你見過這些標志會怎么做?

 。1)禁止標志(在紅色邊框圓形內(nèi)有一斜杠,是禁止某事情發(fā)生的標志)引導(dǎo)幼兒說出除交通標志中有禁止標志,生活中還看到哪些(禁止吸煙、禁止煙火等)

 。2)警告標志(在黃三角形內(nèi),用黑色圖形等)

 。3)指示標志(在藍色圖形內(nèi),用白色表示某些事件,是指示人們應(yīng)該怎樣行進的標志)引導(dǎo)幼兒說出除交通標志中有禁止標志,生活中還看到哪些(左拐、右拐等)運用直觀法和鼓勵法,引導(dǎo)幼兒積極講述。

  教學反思

  1、注重活動內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對“水”的這一活動認識是很膚淺的,通過老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認識的基礎(chǔ)上更全面的認識了解,培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  2、注重活動形式的操作性,包括講述動手、觀察、總結(jié),始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的“動”起來,老師只作引導(dǎo)者,提出一些問題,做一些簡單的評價,使幼兒在活動中感知學科學、愛科學的興趣和探索欲望。

大班安全教案 篇3

  活動目標:

  1、感受充氣玩具充氣中的音樂形象,并嘗試用肢體動作予以表現(xiàn)。

  2、隨音樂的變化再現(xiàn)玩具充氣的過程,體驗游戲的快樂。

  活動準備:

  1、幼兒對充氣玩具有一定的了解。

  2、音樂(A.軟綿綿的音樂;B.充足氣的音樂;c.充氣前音樂;D.漏氣的音樂;E離場音樂)。

  3、充氣玩具一個。

  4、紙和筆。

  活動過程:

  一、經(jīng)驗回憶

  1、觀察沒有氣的充氣玩具,談?wù)撨@是什么玩具,發(fā)現(xiàn)其充氣的特點。

  2、聽賞音樂A,感知沒有氣的玩具軟綿綿的樣子。

  3、討論:讓玩具充氣的方法。

  二、掌握充氣的節(jié)奏,感知充氣玩具充氣時的音樂形象

  播放音樂B

  第一遍:教師隨著音樂的節(jié)奏表現(xiàn)為充氣玩具充氣,讓幼兒感知充氣玩具充足氣時的形象。

  第二遍:教師當場畫圖譜,幼兒聽賞音樂,進一步感知充氣時音樂的節(jié)奏。

  引導(dǎo)幼兒觀察吹氣的節(jié)奏是不同的,有長有短,越是接近成功的時候,越是吹得快。重點練習最后一句。

  第三遍:教師指圖譜,幼兒隨著音樂一起模仿。

  思考其他充氣的方法(如:手動式打氣筒、用腳踏式打氣筒)。

  第四遍:教師和個別幼兒指圖譜,幼兒隨著音樂一起用手動式打氣筒打氣。

  第五遍:一個幼兒指圖譜,幼兒隨著音樂一起用腳踏式打氣筒打氣。重點:節(jié)奏準確、有力。

  三、表現(xiàn)充氣玩具

  1、教師模擬長頸鹿充氣玩具,幼兒模擬為長頸鹿充氣的工人。

  2、幼兒嘗試按著節(jié)奏來給長頸鹿充氣,教師用肢體動作隨著音樂的.節(jié)奏表現(xiàn)長頸鹿逐漸充足氣的樣子。

  3、播放音樂C:

  (1)幼兒按自己的想象扮作各種充氣玩具。

  (2)表現(xiàn)充氣玩具沒有充氣時的情景。

  (3)教師當充氣工人,引導(dǎo)幼兒按音樂的節(jié)奏打氣,充氣玩具一點點地變大、變結(jié)實。

  (4)音樂結(jié)束,個個表現(xiàn)出充足氣的模樣供“充氣工人”檢查。

  4、播放音樂c——漏氣的聲音:

  (1)幼兒隨音樂表現(xiàn)為逐漸放氣。

  (2)進一步進行經(jīng)驗遷移,表現(xiàn)各種充氣玩具在充氣時的音樂形象,體驗游戲帶來的快樂。

大班安全教案 篇4

  活動目標:

  1、認清安全標志,知道不能玩火、電等危險物品,遵守交通規(guī)則。

  2、知道應(yīng)該按照安全標志的要求行動,才能既方便自己又不影響集體,培養(yǎng)自我保護意識和能力。

  3、自己動手制作安全標志,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動手制作的能力。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準備:

  多媒體課件:交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,并配有關(guān)的安全標志。

  活動過程:

  一 、找安全標志:

  1、激發(fā)幼兒的學習興趣:

  教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示,就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?

  2、提出問題,請幼兒思考:

 。1)為什么要有這些安全標志,這些安全標志有什么用?

 。2)除了馬路上的安全標志,你還見過什么安全標志,在什么地方見過的,它們表示什么意思?

  (3)請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,尋找有關(guān)的安全標志。

  二、議安全標志:

  1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志,并介紹這些標志是什么意思?

  2、討論安全標志的用途:我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想,如果沒有這些安全標志行不行?為什么?

  3.議一議沒有安全標志的危害:

 。1)想一想、說一說,如果沒有這些安全標志的危害。

 。2)總結(jié):每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按安全標志上的要求行動,才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣,會出現(xiàn)很多問題,人們的工作、生活、學習就不能正常進行。

  4、游戲:看誰找的準

  教師說出一種安全標志名稱,請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標志卡片。

  三、設(shè)計安全標志:

  1、想一想,我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作,讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情,應(yīng)該怎樣做。

  2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用,并用簡練的語言講給大家聽。

大班安全教案 篇5

  活動目標:

  1、知道可以通過各種渠道了解有關(guān)“火”的知識,不玩火。

  2、學習在發(fā)生火災(zāi)時簡單的自救方法。

  3、感受火災(zāi)給人們帶來的危害。

  活動準備:

  1、有關(guān)火災(zāi)報道的報紙和圖片。

  2、毛巾、電話等物品。

  活動過程:

  1、教師引導(dǎo)幼兒學習漢字“火”,學習閱讀有關(guān)“火”的文章報道。

 。1)、教師啟發(fā)幼兒了解漢字的來歷,先讓幼兒看火的圖片,接著看漢字“火”的演變。

 。2)、教師激發(fā)幼兒對漢字的興趣,讓幼兒在報紙上尋找漢字“火”,并用彩色筆將自己認識的漢字都圈起來。

  (3)、教師和幼兒一起來認讀這些漢字,并逐步了解有關(guān)的文章內(nèi)容。

  教師:你們知道這些漢字組合在一起后說了一件什么事情嗎?

  2、教師和幼兒了解有關(guān)火災(zāi)給人們帶來的危害,知道日常生活中不能玩火。

  (1)、教師啟發(fā)幼兒討論:要想了解有關(guān)火災(zāi)的知識可以通過哪些渠道獲得?

 。2)、教師和幼兒一起觀看有關(guān)火的圖書。

 。3)、教師幫助幼兒總結(jié):火災(zāi)給人類帶來的危害很大,會燒傷人,還會燒毀房屋以及其他東西。

 。4)、教師啟發(fā)幼兒討論引起火災(zāi)的原因。請幼兒在活動室里找找哪些東西是易然品。讓幼兒知道不能玩火,這些可能引起火災(zāi)的東西對自己、對周圍的環(huán)境都會帶來嚴重的后果。

  3、教師引導(dǎo)幼兒學習在發(fā)生火災(zāi)時簡單的自救方法。

  (1)、教師啟發(fā)幼兒談?wù)劵馂?zāi)經(jīng)常會發(fā)生的地方,如家里、馬路上,知道隨時隨地都可能有火災(zāi)。

 。2)、教師和幼兒一起模擬發(fā)生火災(zāi)時自救的方法。

  教師:如果我們在火災(zāi)的現(xiàn)場,應(yīng)該怎么辦呢?

 。3)、教師和幼兒學習自救的正確方法,并繼續(xù)模擬練習。

大班安全教案 篇6

  目標:

  1、了解安全行為的重要性,初步建立保護自我安全的意識。

  2、能主動參與觀察活動,并表達自己的想法。

  3、能體驗合作帶來的快樂。

  準備:

  1、幼兒狀況:幼兒有初步的安全健康知識

  2、物質(zhì)準備:幼兒前期安全記錄展板,攝像機,操作材料,筆

  過程:

  1、談話引起幼兒活動的興趣。

  提問:你們最喜歡《猴哥》中的哪個人物?為什么?

  師:今天我們也要進行一場“健康大比拼”,比比誰的眼睛火眼睛睛。

  2、通過“健康大比拼”活動,了解安全行為的重要性。

 。1)出示展板,幼兒說一說幼兒園里的安全設(shè)施和不安全設(shè)施。教師小結(jié)。

 。2)找找圖片中不安全的行為。

 。3)觀看攝影片段,進行游戲“火眼睛睛”。

  師:下面我們將進行“火眼睛睛”的游戲環(huán)節(jié)。游戲規(guī)則:觀看一段錄像,請小朋友以最快的速度從中找出不安全的行為。

  3、小組活動

  師:經(jīng)過剛才的“健康大比拼”活動,我們小朋友已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性,F(xiàn)在讓我們一起把我們了解的安全知識告訴全園的小朋友,讓他們也了解安全,學會安全,我們可以有哪些宣傳方法呢?

 。1)制作安全警示牌:設(shè)計安全警示標記,并粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。

  (2)制作安全建議書:給幼兒園內(nèi)還存在的不安全設(shè)施提出改善建議,繪畫成安全建議書遞交園長。

 。3)安全小記者:請小記者采訪客人老師,請客人老師談一談“對小朋友的安全最關(guān)注的問題是什么”,并記錄。

  4、頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”標志

  師:我們給每位小朋友頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”的標志,并授予你們光榮的任務(wù),請你們擔當“安全小衛(wèi)士”,在幼兒園里提醒小朋友注意安全,發(fā)現(xiàn)有危險的行為及時制止,讓我們大家都安全、健康、快樂。

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