實(shí)用的中班安全教案范文7篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的中班安全教案10篇,希望能夠幫助到大家。
中班安全教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法,提高保護(hù)自己的能力。
2、有環(huán)保意識(shí),樂(lè)意為周圍的綠化做力所能及的事情。
3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解洪水發(fā)生的原因
活動(dòng)難點(diǎn):
掌握自救的方法
活動(dòng)準(zhǔn)備:
水災(zāi)的圖片若干
活動(dòng)過(guò)程:
1、以談話導(dǎo)入主題
(1)"小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺會(huì)是怎樣呢?有哪些不方便呢?"
"如果大雨連續(xù)不停的下,將會(huì)發(fā)生什么?"(幼兒交流)
(2)看圖片,了解水災(zāi)的危害性
"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)
2、交流感受和逃生方法
"看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?"來(lái);自.大;考吧;幼.師網(wǎng);"洪水來(lái)了我們可以怎樣逃生自救?"(發(fā)求救信號(hào)、抱住樹木、爬上屋頂)
3、了解洪水發(fā)生的原因
"現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?""減少災(zāi)害天氣有什么辦法?"
(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)
教學(xué)反思:
教學(xué)主要是通過(guò)教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來(lái)完成,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn);知道了在路上的井蓋以及開放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大;不會(huì)游泳,游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度,在水中突發(fā)病尤其是心臟病,盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí),達(dá)到了教育的目的。但是,安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果,在教育教學(xué)工作中,要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全,警鐘長(zhǎng)鳴!
中班安全教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)做游戲,使幼兒初步知道過(guò)馬路時(shí),我們小朋友必須遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣,以及初步掌握安全小常識(shí),從而學(xué)會(huì)自保的能力。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、用紙板做的紅綠燈,紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示交通安全圖畫,引出課題:"遵守交通安全規(guī)則";然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈,并通過(guò)兒歌內(nèi)容的了解初步知道"紅燈停,綠燈走,黃燈停一停"。
2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組,一組做小汽車,另一組做小朋友步行,當(dāng)汽車行人看見紅燈時(shí)都必須停下,當(dāng)看見綠燈才能行走……)
3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。
4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié),對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。
5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng):進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。
6、游戲:紅綠燈
課后反思
對(duì)于小班的幼兒,他們能通過(guò)自己的親生體驗(yàn)來(lái)感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感受冬天的到來(lái)。對(duì)于冷了怎么辦,他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過(guò)互相的交流與溝通,幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此,我也放了很多,耳套手套等冬天的物品,增強(qiáng)幼兒對(duì)冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
嘗試提供不同的答案和時(shí)間,在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索,經(jīng)過(guò)提醒,孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)簡(jiǎn)單的道理,還會(huì)借物抒情,用兒歌來(lái)表達(dá)自己的理解。我想這將是一個(gè)很好的開始、、、
孩子們通過(guò)自身的親身體會(huì),了解一些常用的防寒保暖的方法,讓幼兒保持身體健康的前提,愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這節(jié)課后,小朋友們?cè)絹?lái)越喜歡運(yùn)動(dòng)。
中班安全教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。
2、教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蠟燭2根,打火機(jī)一個(gè),水、沙子、濕布、扇子等。
2、有關(guān)滅火的錄像。
3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候,幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、游戲:滅蠟燭
教師出示蠟燭,點(diǎn)燃。
“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”
幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請(qǐng)幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。
2、討論,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。
小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話。
3、請(qǐng)幼兒看錄像。
“前幾天,有個(gè)地方著火了,我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄像,提問(wèn):“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4、幼兒操作
“請(qǐng)小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號(hào)。
討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?
“小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候,我們可以想別的辦法。
5、怎樣避免火災(zāi)?
“一旦發(fā)生了火災(zāi),對(duì)我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”
幼兒討論回答。
小結(jié):小朋友說(shuō)的都很好,但是光我們知道還不行,還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去,告訴別的小朋友,好嗎?
活動(dòng)延伸:
戶外游戲“勇敢的消防隊(duì)員”
目的:訓(xùn)練幼兒在墊上滾動(dòng)、爬行和往返跑的能力。
準(zhǔn)備:體操墊、紅布
玩法:教師發(fā)出指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過(guò)去,表示避開煙或滾滅火源,然后爬起來(lái),繞過(guò)墊子,跑到隊(duì)伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑,重復(fù)前一名幼兒的動(dòng)作。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過(guò)多次體驗(yàn)的事情——著火為主題,對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問(wèn)題“著火了,怎么辦”,邊思邊做,從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來(lái)的危害。從教育活動(dòng)過(guò)程來(lái)看,教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng),在整個(gè)教育過(guò)程中,教師的每一個(gè)提問(wèn)都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,教師在做完“滅蠟燭”游戲后,馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災(zāi)”問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失,給人們生活帶來(lái)的危害,增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。
中班安全教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受日常生活中一些規(guī)則的存在,初步懂得遵守規(guī)則的重要性。
2、進(jìn)一步明確規(guī)則與安全的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片、生活中方方面面的規(guī)范、規(guī)則,共同搜集生活中不守規(guī)則造成嚴(yán)重后果的小故事。
活動(dòng)過(guò)程
一、排隊(duì)的規(guī)則
導(dǎo)入畫面:小咕咚招手“小朋友們好”
看,誰(shuí)來(lái)啦。今日小咕咚要和我們一齊來(lái)做一個(gè)禮貌、守規(guī)則的好孩子。
畫面一:小咕咚來(lái)到教室,喝水時(shí)幼兒插隊(duì)
1.提問(wèn):
。1)看,它來(lái)到了教室,那里的小朋友在干什么
。2)哎呀,發(fā)生什么事情了
(3)你覺得他做得對(duì)嗎應(yīng)當(dāng)怎樣做
。4)為什么要排好隊(duì)倒水
2.還有哪些地方我們要遵守排隊(duì)的規(guī)則請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊(duì)、下樓梯等等)
3.爸爸媽媽什么時(shí)候也要排隊(duì)(去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場(chǎng)等等)
師小結(jié):是啊,當(dāng)很多人都去做同一件事情的時(shí)候,排著隊(duì)就十分有秩序,所以很多地方將每月的11日作為排隊(duì)日。
二、生活中的規(guī)則
、痹S多小朋友在看書,應(yīng)當(dāng)怎樣看呢
提煉:一頁(yè)頁(yè)看,才能看仔細(xì),看懂故事,這些就是我們禮貌看書的約定。
、参覀兤綍r(shí)在生活中如:過(guò)馬路時(shí)會(huì)怎樣樣做在公園看到美麗的鮮花會(huì)怎樣喝的飲料瓶子你又會(huì)怎樣做在幼兒園和小朋友一齊玩游戲和搭積木你又會(huì)怎樣做
摘花、過(guò)馬路、扔垃圾、搭積木
師:小咕咚說(shuō)規(guī)則能夠讓我們的生活更有秩序,還有很多地方,又有些什么規(guī)則呢
看,這些地方有些什么規(guī)則你能夠和邊上的小朋友輕聲說(shuō)一說(shuō),然之后告訴小咕咚。
、吵鍪緢D片,讓幼兒仔細(xì)觀察。
師:你看懂了哪張圖,那里藏著什么規(guī)則教師根據(jù)幼兒說(shuō)的作進(jìn)一步的補(bǔ)充說(shuō)明,告訴幼兒在這些圖片中有些人因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則才會(huì)造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等,如果我們都能遵守規(guī)則,那么就不會(huì)發(fā)生這些事情。
教師小結(jié):原先,規(guī)則在我們生活中是很重要的,有了規(guī)則人們才安全,我們小朋友講禮貌,倒茶做操要排隊(duì),廢物扔垃圾箱,積木玩具整理齊,過(guò)街要走人行道,遵守規(guī)則我第一,學(xué)做小小禮貌人。
中班安全教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解電的用途,明白安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
2、經(jīng)過(guò)辨析活動(dòng),了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:
(1)在我們?nèi)粘I钪,有許多電器產(chǎn)品,你明白哪些電器呢?它們有什么作用?
(2)這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便,可是這些電器要工作,都離不開什么呢?
(3)你明白電從哪里來(lái)?
(4)教師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗?lái)了許多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的'。
2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
(1)這是什么?你在哪里見過(guò)?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?
(2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,我們抓在手里沒有電?墒撬芰蠅牧耍覀兙蜁(huì)碰到電,發(fā)生危險(xiǎn)。
3、組織幼兒討論:
(1)如果你們家的電線破了,怎樣辦?(用專用膠布包裹)
(2)如果你看見電線斷落在路上,應(yīng)當(dāng)怎樣辦?(繞過(guò)去)
4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。
(1)這是什么?它有什么用?
(2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,能夠?qū)щ,外面是塑料做的盒子,是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,就會(huì)碰到銅片,電就會(huì)傳到人的身上,發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電,水也會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
(3)出示“電”的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識(shí),并明白看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。
中班安全教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解飼養(yǎng)寵物的一般常識(shí)。
2、知道在動(dòng)物園不能離動(dòng)物太近或翻越護(hù)欄。
3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種動(dòng)物的圖片和寵物圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒欣賞動(dòng)物的圖片,說(shuō)說(shuō)自己喜歡那種小動(dòng)物。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)去動(dòng)物園的經(jīng)歷,告訴幼兒在動(dòng)物園游玩時(shí),不要離動(dòng)物太近或喂食動(dòng)物。
3、說(shuō)說(shuō)自己是否飼養(yǎng)過(guò)寵物,了解飼養(yǎng)寵物的一般常識(shí)。如不和寵物睡在一個(gè)房間;經(jīng)常給寵物洗澡;被寵物咬傷后及時(shí)打防疫針。
4、欣賞兒歌《動(dòng)物園》。
教學(xué)反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
中班安全教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道入園是要和家長(zhǎng)在一起,不能隨意跑動(dòng)。
2、能對(duì)各種入園過(guò)程中的行為作出正確的判斷,愿意接受成人的建議。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小男孩和成人女性木偶各一個(gè)。
2、積木搭起的話題,小皮球一個(gè)。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。
(1)教師出示掛圖:小朋友們,你們知道這是什么地方嗎?
(2)師:①圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?(圖中藍(lán)衣服小朋友是明明,綠衣服小朋友是冬冬。)
、诿髅魇呛桶职忠黄饋(lái)上幼兒園的,你找到明明了嗎?
、勖髅魇窃趺瓷嫌變簣@的?
、苊髅鞯桨嗌系臅r(shí)候是怎么做的?
2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。
、艓煟荷嫌變簣@的時(shí)候要注意什么呢?我們一起來(lái)看看別的小朋友是怎么做的吧!
、平處煵僮髂九,引導(dǎo)幼兒理解入院時(shí)偷偷亂跑的不良后果。
、倌九急硌荩憾嫌變簣@啦,今天是他第一天上幼兒園,他早早的就和媽媽來(lái)到了幼兒園。一進(jìn)大門,冬冬就看見了一座滑梯,他甩開媽媽的手,又蹦又跳的跑過(guò)去,玩起了滑梯。冬冬玩累了,發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽,著急的直哭。媽媽找到了冬冬,對(duì)他說(shuō):"上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手,這樣才是媽媽的好寶貝。"
②師:"你們覺得冬冬這樣做對(duì)嗎?為什么?離開爸爸媽媽可能會(huì)發(fā)生什么事?
、墙處煵僮髂九,引導(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。
、倌九急硌荩旱诙焐嫌變簣@的時(shí)候,冬冬緊緊拉著媽媽的手,再也不敢松開,媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見操場(chǎng)上的皮球,趁著媽媽和老師在談話,偷偷地跑出教室,在操場(chǎng)上玩起了皮球。冬冬玩累了,發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級(jí),哪一個(gè)才是小一班呢?冬冬著急地哭了起來(lái)。老師找到了冬冬,告訴冬冬:"到了班上可不能自己跑出去玩,如果想玩,老師會(huì)帶小朋友們出去玩的。"
、趲煟耗銈冇X得冬冬這樣做對(duì)嗎?為什么?自己隨意跑出去會(huì)怎樣?
3、閱讀幼兒用書,對(duì)不同的行為進(jìn)行判斷。
⑴師:①請(qǐng)你們看看書上的小朋友在干什么。
②你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么?
、平處熜〗Y(jié):我們上幼兒園的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手,不能亂跑;如果亂跑,可能會(huì)找不到爸爸媽媽,還可能會(huì)摔跤、受傷呢。到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的話,老師會(huì)帶小朋友們出去玩的。
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