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小班下學(xué)期安全教案

時(shí)間:2022-05-16 11:16:28 安全教案 我要投稿

小班下學(xué)期安全教案3篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼男“嘞聦W(xué)期安全教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班下學(xué)期安全教案3篇

小班下學(xué)期安全教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。

  2、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

  3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.了解基本的交通知識(shí),知道紅燈停,綠燈行的道理。

  2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則,知道行走時(shí)具體遵守哪些交通規(guī)則,培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.圖片:紅、綠燈 ,斑馬線。

  2.有關(guān)情景游戲的創(chuàng)設(shè)。

  3.兒歌《交通燈》。

  活動(dòng)過程

  一、手指游戲。

  教師帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌,一邊做動(dòng)作。

  二、談話,引入主題。

  1.“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?”

  (幼兒討論)

  教師小結(jié):在馬路上我們要右側(cè)通行,跟大人一起時(shí)要讓大人握著手走,不能亂跑。當(dāng)我們要過馬路時(shí),一定要左右看看,沒有車輛經(jīng)過時(shí)我們才能穿過馬路。

  2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈,斑馬線 。

  3、講解交通規(guī)則。

  4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌

  “人行道上右側(cè)行,紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈),過馬路要走斑馬線。”

  三、游戲體驗(yàn)《過馬路》。

  (1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問,鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

  場(chǎng)景一:人行道和車行道

  師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

  師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

  場(chǎng)景二:十字路口

  師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

  四、 延伸活動(dòng):

  行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?

  五、活動(dòng)結(jié)束

  小朋友們真聰明,我們順利的通過馬路了,一起跟紅綠燈說再見吧 !

  教學(xué)反思

  設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),讓幼兒了解交通知識(shí)。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

小班下學(xué)期安全教案 篇2

  小班安全教育教案:

  困在車?yán),怎么辦?

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在互動(dòng)式情景表演中思考各種被鎖在車?yán)飼r(shí)的自救方法。

  2、能大膽地提出自己的想法。

  3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、排演情景表演,教師扮演妞妞(背旅行包、戴太陽鏡)、配班教師扮演教師。

  2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

  活動(dòng)過程:

  1、情景表演導(dǎo)入活動(dòng)。

  (1)妞妞(背著包走到座位上,坐下,自言自語):春游真好玩,老師,我們這是要回幼兒園了嗎?

  (2)配班教師:是啊,坐穩(wěn)了,我們要出發(fā)了。

  (3)妞妞(打哈欠):哦,我要美美地睡一覺。

  (4)配班教師:到幼兒園了,我們下車了!

  (5)旁白:妞妞仍然在睡覺,嘴里發(fā)出呼嚕聲。

  (6)旁白:所有的小朋友都下車以后......

  (7)妞妞:啊!怎么人都走了?我要下車,咦?車門鎖上了!

  (8)妞妞面向小朋友:小朋友們,你們幫我想想辦法,我該怎么辦呢?

  2、引導(dǎo)幼兒幫妞妞想辦法,并討論各種方法的可行性。

  (1)教師繼續(xù)扮演妞妞提問:誰有好辦法能幫助我從車?yán)锍鋈?

 、倏赡艿幕卮鹨唬捍螂娫。

  ②妞妞:我手里又沒電話,還有什么辦法能讓別人知道?

  ③可能的回答二:大聲地叫人。

 、苕ゆぃ宏P(guān)在車?yán)锝泻埃饷媛牭靡妴?

 、萱ゆぃ哼有什么辦法能讓別人知道?快動(dòng)腦筋幫我想想辦法!

  (2)幼兒每想出一種辦法,教師可以嘗試后引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這種方法的可行性。

  3、引導(dǎo)幼兒看掛圖,拓展幼兒的思維,了解解決問題的多種途徑。

  (1)教師:剛才我們小朋友想的方法都很好,書上還有什么好辦法呢?我們一起來看看吧。妞妞還想出了什么好辦法?按車?yán)鹊姆椒ㄕ婧谩@鹊穆曇粽娲,很容易讓別人發(fā)現(xiàn)車?yán)锏逆ゆ,把她救出來?/p>

  (2)教師小結(jié):不小心被鎖在車?yán)锖,可以按車(yán),引起別人的注意,讓大人來救自己。如果喇叭不響,也可以敲打車窗,發(fā)出聲音。千萬不能獨(dú)自在車?yán)锟奁,這樣別人就沒有辦法知道你需要幫助了。

  (3)請(qǐng)幼兒自由閱讀幼兒用書上的內(nèi)容,和旁邊的同伴講一講畫面內(nèi)容,重點(diǎn)說出發(fā)生的事情和解決的辦法。

  活動(dòng)變式:

  有條件的幼兒園可以將汽車開到幼兒園操場(chǎng),現(xiàn)場(chǎng)向幼兒講解如何自救,喇叭的按鈕在哪里,怎樣按汽車的喇叭,這樣幼兒獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也就更具體。

  家園共育:

  1.曾經(jīng)有過糊涂的家長(zhǎng)將幼兒遺忘在車?yán)飳?dǎo)致幼兒死亡的案例,所以每一位家長(zhǎng)應(yīng)養(yǎng)成下車時(shí)全面檢查的習(xí)慣,避免將幼兒鎖在車?yán)铩?/p>

  2.避免“有意”將幼兒鎖在車內(nèi),認(rèn)為幾分鐘就回來不要緊。這樣,可能由于一些不可抗的因素,如車子違規(guī)被拖吊車拖走,使幼兒長(zhǎng)時(shí)間別鎖在車內(nèi),從而傷害到幼兒。

  3.在日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練和演習(xí),幫助幼兒掌握求救的技能,以備不時(shí)之需。

  補(bǔ)充資料:

  一般的汽車,即使要是取出,或整部車鎖住,喇叭的電源也沒有關(guān)閉,按住喇叭仍會(huì)發(fā)出聲音,所以別鎖在車?yán)锏挠變喝グ蠢,是最有效的可以?duì)外呼救的方法。這種方法非常簡(jiǎn)單實(shí)用,不需要力氣,也不需要特別的技巧,卻能最快地引起周圍人的'注意,快速搭救被困幼兒,避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

  家長(zhǎng)和教師除了在下車前做好檢查和清點(diǎn)人數(shù)外,讓2歲以下幼兒了解這一常識(shí),也是十分有必要的,萬一出現(xiàn)意外情況,幼兒也能夠自救。

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小班下學(xué)期安全教案 篇3

  小班安全教育教案:

  兒童游樂場(chǎng)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀看錄象和教學(xué)掛圖,了解在游樂場(chǎng)中游玩的安全注意事項(xiàng)。

  2、懂得遵守規(guī)則才能在游樂場(chǎng)中享受快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、游樂場(chǎng)錄象。

  2、摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬、小火車、碰碰車圖片各一張。

  3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

  活動(dòng)過程:

  1、請(qǐng)幼兒觀看游樂場(chǎng)錄象,感受游樂場(chǎng)的快樂氣氛。

  (1)小朋友們,你們喜歡去游樂場(chǎng)玩嗎?今天,老師就要帶大家去游樂場(chǎng)。

  (2)在錄象播放到某一游樂設(shè)施時(shí),教師暫停播放,以游樂場(chǎng)管理員的口吻向幼兒講述游玩的注意事項(xiàng):

  ①摩天輪--請(qǐng)小朋友們排好隊(duì),等摩天輪的座椅緩慢移動(dòng)到面前的時(shí)候,小朋友再一個(gè)接一個(gè)快速地有秩序地登上摩天輪,坐好。

 、谛D(zhuǎn)木馬--坐在旋轉(zhuǎn)木馬上,小朋友要扶好扶手,不要在木馬上亂動(dòng)。

  ③小火車--坐在小火車上,要等小火車完全停穩(wěn)以后再下來。

  ④碰碰車--碰碰車開動(dòng)以后,就不能隨便下車走動(dòng)。在外面的小朋友更不能從欄桿下鉆進(jìn)碰碰車的場(chǎng)地。

  (3)教師(將圖片分開擺好):小朋友想玩哪種游戲呢?請(qǐng)坐到你最想玩的游樂設(shè)施的圖片后面。

  2、請(qǐng)幼兒觀看教學(xué)掛圖,并對(duì)圖片中的行為進(jìn)行判斷。

  (1)我們先看看圖中的游樂場(chǎng)都有哪些好玩的?圖中的小朋友在玩耍時(shí)發(fā)生了什么事情呢?

  (2)教師引導(dǎo)小朋友逐圖觀看、討論:

 、倥抨(duì)等候摩天輪的小朋友是怎么上摩天輪的?要怎樣才能登上摩天輪?

  ② 坐在旋轉(zhuǎn)木馬的小朋友在干什么?哪一種行為是安全的?哪一種行為是危險(xiǎn)的?為什么?

 、郛(dāng)小火車還沒有停穩(wěn)的時(shí)候,小朋友跳下來,回發(fā)生什么事呢?

 、茉谂雠鲕囉螒驁(chǎng)地,這個(gè)小朋友在干什么?這樣做對(duì)嗎?為什么?

  (3)在游樂場(chǎng)玩耍時(shí)要注意安全,這樣才能玩的更開心。

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)看圖經(jīng)驗(yàn),說說自己在游樂場(chǎng)時(shí)是怎樣安全游戲的。

  (1)你剛才選擇的是哪個(gè)游戲項(xiàng)目?你覺得在玩這個(gè)游戲的時(shí)候要注意些什么?

  (2)按照剛才自選的游戲項(xiàng)目,幼兒進(jìn)行游戲。如果時(shí)間允許,可再次選擇,說說玩這個(gè)游戲需要注意的安全事項(xiàng),再次進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

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